中秋節(jié)是浪漫的、溫馨的，同時，也是家庭性的。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2016年小學(xué)我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案1】
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，充分挖掘中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展以全校學(xué)生為主體對象的主題活動，通過節(jié)日民俗、志愿服務(wù)、經(jīng)典誦讀等活動，讓學(xué)生體味中秋節(jié)更本真的味道，讓學(xué)生尋到一些不該被忘記的文化記憶，讓節(jié)日文化融入提升洮小師生文明素質(zhì)和文化素養(yǎng)的常規(guī)教育之中。洮西小學(xué)特制定2016年9月開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動方案。
二、活動目標(biāo)
1、通過活動使學(xué)生學(xué)會用上網(wǎng)、收看電視、查閱書報、詢問等多種方式獲得所需資料。
2、中高年級學(xué)會用小報介紹中秋節(jié)的知識，全校學(xué)生對中秋節(jié)的由來、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解。
3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、調(diào)查能力和與人交往合作的能力。
4、通過活動獲得豐富的經(jīng)驗和情感體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
5、通過各種活動培養(yǎng)大家的合作意識，分享合作與交流的快樂。
三、活動時間：2016年9月8日—9月14日
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
組員：各部門負責(zé)人、語文老師及相關(guān)人員
五、活動安排
一)準(zhǔn)備階段
1、制定洮西小學(xué) “2016年我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動方案。
2、利用周一(9月8日)的國旗下講話，對全校師生進行活動動員。
二)實施階段
1、活動的宣傳：利用國旗下講話、黑板報、櫥窗等積進行廣泛宣傳發(fā)動。
2、具體活動內(nèi)容：
�、賴煜轮v話：“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動啟動儀式。
�、�1—6年級每班出一期“中秋節(jié)”的板報。
③主題講座：利用網(wǎng)絡(luò)為三至六年級的學(xué)生進行講座。
�、苷Z文教師組織開展相關(guān)的活動：
一至六年級開展“爭創(chuàng)勤儉節(jié)約星”活動。(活動圖片9月14日交高雅婧老師處);四至六年級開展主題小報設(shè)計活動(每班選交手繪小報3篇，于9月16日交給朱琳娜老師處);語文教師精心組織學(xué)生進行“古詩文誦讀”活動，在活動中讓學(xué)生感受中華文化的博大精深，部分詩文能吟、會背、愛唱。
�、萁M織全校師生開展獻愛心活動：走進“養(yǎng)老院”，給老人送快樂;走進“身邊的小伙伴”，邀請留守兒童與自己一起歡度佳節(jié)等。
五、活動要求：
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)本地和本單位的實際情況和特點，成立活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定活動方案，落實活動經(jīng)費，加強組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，為活動順利開展提供保障。
2、確�；顒訉嵭А訂T和組織全校師生積極參與“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動;充分利用社會資源，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動。
【2016年小學(xué)我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案2】
一、活動目的
本次活動，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。 同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學(xué)生積淀文化底蘊，提升教師設(shè)計活動能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。
二、組織機構(gòu)
組 長：
副組長：
成 員：學(xué)校全體教師
班級成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)小組。由班主任、語文教師，班委、各小組長組成。要精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排，一并檢查。
三、誦讀內(nèi)容
小學(xué)一、二年級：誦讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，古詩20首。
小學(xué)三、四年級：誦讀《千字文》，古詩40首。
小學(xué)五、六年級：誦讀《倫語》，古詩60首。
三、具體措施和要求
1、保證誦讀時間。充分利用早晨、上課前、下課后等時間，以及黑板報等各種形式全面對學(xué)生進行“我們的節(jié)日 迎中秋”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。
各班級在具體開展活動時，可以采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、等形式開展。古詩與練筆相結(jié)合，以詩促寫。通過自創(chuàng)小詩、改寫、擴寫、續(xù)寫、仿寫古詩、寫“學(xué)古詩、背古詩”的感受、詩配畫，畫填詩、辦與古詩詞相關(guān)的板報、專欄、班刊以及個人小詩集等形式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的經(jīng)典美文誦讀能力。
2、加強評價機制的激勵作用。鼓勵各班級自行設(shè)計評價記錄表，如在班級中設(shè)立“誦讀星”、“每周最佳”等，結(jié)合學(xué)校的經(jīng)典誦讀評比過級活動，進一步提高學(xué)生的參與熱情。學(xué)校成立評選及考級小組，分集體和個人兩種形式進行。優(yōu)勝班級頒發(fā)經(jīng)典美文誦讀優(yōu)秀班級，個人頒發(fā)經(jīng)典美文等級證書。
3、利用學(xué)校廣播站，開展經(jīng)典美文的誦讀展示�？梢哉垖W(xué)校教師到廣播站進行古詩欣賞講壇，也可以請學(xué)生進行古詩誦讀展示。。
4、積累誦讀資料。在誦讀過程中，要積累好實驗的一系列過程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結(jié)好的做法等等，以利于進一步開展誦讀實驗研究。
五、具體活動安排：
1、在課程安排上，每周安排一節(jié)閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動。
2 、每日晨讀10分鐘誦讀形成常規(guī)，每班可以選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。
3、利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。
4、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報、黑板報、等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
5、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學(xué)生全員參與。
6、各個班級制定經(jīng)典美文誦讀計劃、布置經(jīng)典美文誦讀角,設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書卡。指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。
7、充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
8、建立有效的評價制度。評價分別由教師、家長、小組和自評四個部分組成，使學(xué)生形成習(xí)慣，持久地進行。建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、出現(xiàn)的問題和困難分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗推廣等。
9、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會和感受，評選優(yōu)秀誦讀日記。