技術組長：孫忠強 繪畫手抄報組長：陳婧

　　五、活動時間

　　3月18日—4月12日。

　　六、活動內(nèi)容

　　1.觀看《中國風箏》教學片 (負責人：逄建琴 曾強)

　　2.學唱風箏歌曲——口中的“風箏節(jié)”(負責人：王朝霞 李紅梅)

　　2.繪畫、手抄報比賽——紙上的“風箏節(jié)”(負責人：逄建琴陳婧)

　　3.板報比賽——多彩的“風箏節(jié)”(負責人：程紹文 陳婧)

　　4.制作比賽——手中的“風箏節(jié)” (負責人：孫忠強 張少波)

　　5.攝影比賽——永遠的“風箏節(jié)” (負責人：柴兆坤 曾強)

　　6.征文比賽——心中的“風箏節(jié)” (負責人：趙愛華 孫兆艷)

　　7.風箏放飛——舞動的“風箏節(jié)”。(場地總指揮：潘月波;四年級：柴兆坤;五年級：王克杰;六年級：潘月波。)

　　七、組織辦法

　　1.繪畫、手抄報比賽——紙上的“風箏節(jié)”

　　低年級風箏繪畫比賽一、二級由教師重點培養(yǎng)學生對風箏的興趣，帶領他們觀看學校風箏節(jié)的有關活動。要求每位學生在16開紙上畫一畫風箏，可以是自己看到的，也可以是想象的，于4月8日放學前每班推選20份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側墻裙上。學校將組織評獎，成績記入班級考核。(一、二年級，紙張統(tǒng)一為16開紙)

　　三到六年級各班組織學生以“多彩的風箏節(jié)”為主題出一期手抄報。4月8日前每班推選20份統(tǒng)一張貼在教室走廊南側墻裙上，學校將組織評獎，成績記入班級考核。(三、四年級紙張統(tǒng)一為16開紙，五、六年級，紙張統(tǒng)一為8開紙)

　　2.板報比賽——多彩的“風箏節(jié)”

　　各班搜集關于風箏的詩句、名言、諺語、歇后語、風箏的歷史、歷史故事制作成精美的黑板報。

　　具體安排如下：

　　一到六年級在4月1日前，出一期以“多彩的風箏節(jié)”為主題的黑板報，學校在4月1日檢查評比，結果記入班級考核。

　　3.制作比賽——手中的“風箏節(jié)”

　　五、六年級各班要發(fā)動、指導學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在4月8日放學前準備好2只精品風箏(注意式樣、畫工不要千篇一律)送負責人處，參加自制風箏展評活動，我們將從每個年級參評的風箏中評選一、二、三等獎各2、3、4名。另根據(jù)制作出來的風箏的質(zhì)量和技巧，評出“精巧獎”;根據(jù)作品構思的新穎性、趣味性、實用性，評出“創(chuàng)意獎”。

　　4.放飛比賽——舞動的“風箏節(jié)”

　　為了提高學生興趣，各班鼓勵學生利用課余時間經(jīng)常開展親子放飛活動，四至六年級各班利用下午體育活動時間組織放飛練習，不斷提高放飛技能。四指六年級各班選拔3對選手(或一個學生與家長結對)參加以級部為單位的放飛比賽。要求兩人一組，各班事先利用下午課外活動時間，在班主任指導下有目的地進行訓練，確保放飛質(zhì)量。依據(jù)放飛時間、飛行質(zhì)量、平穩(wěn)性評出一、二、三等獎各2、4、5名，還將評選“風箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對。

　　5.攝影比賽——永遠的“風箏節(jié)”

　　開展學生攝影比賽。讓學生用攝影的方式記錄、展現(xiàn)自己眼中的風箏節(jié)，表現(xiàn)自己對活動的感受和印象，讓風箏節(jié)在學生心中留下永恒的美好回憶。學校對學生攝影作品進行評選，設一、二、三等獎各1、2、3名，并將擇優(yōu)推薦發(fā)表。

　　6.征文比賽——心中的“風箏節(jié)”

　　在三至六年級組織“五彩風箏、放飛童年”風箏節(jié)征文比賽，文體不限，詩歌、記敘文、小課題研究報告……讓學生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經(jīng)歷、對風箏節(jié)的體驗和感受等等。學校將分年級評獎，優(yōu)秀作品向報刊推薦發(fā)表，對外宣傳我校的活動情況。

　　八、時間安排

　　3.18～4.1：星期一升旗儀式舉行開幕式，進行宣傳發(fā)動、公布活動方案;完成材料等準備工作;分發(fā)《中國風箏》教學片，組織各級部各班級學生觀看教學片《中國風箏》;各班出一期風箏節(jié)主題黑板報。

　　3月25日～4月1日 一、二年級畫風箏，三到六年級制作手抄報

　　4月1日～4月10日 制作風箏，開展精品風箏展評活動。

　　3月18日～4月11日 各班組織放飛活動，級部風箏放飛比賽。

　　4月1日～4月10日 攝影比賽，征文比賽。

　　4月12日 風箏節(jié)閉幕式總結頒獎。