中心小學(xué)校根據(jù)三臺(tái)縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育整頓的通知和三臺(tái)縣局印發(fā)的《三臺(tái)縣師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度》和其它的有關(guān)要求，組織全體教職工于8月28日——30日進(jìn)行了為期三天的集中教育整頓活動(dòng)，三天來(lái)，何校長(zhǎng)傳達(dá)了縣局三個(gè)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風(fēng)集中教育整頓的重要性，緊迫性，還學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《刑法》、(部分章節(jié))《四川省教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》、《中華人民共和國(guó)教師資格條例》、《綿陽(yáng)市教師行為十不準(zhǔn)》、《三臺(tái)縣師德師風(fēng)規(guī)范》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及縣局的第23期、24期、25期簡(jiǎn)報(bào)和優(yōu)秀教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人的先進(jìn)事跡等，廣大教職工又一次受到了深刻的法制教育，道德教育，紀(jì)律教育，榜樣教育，進(jìn)一步凈化了心靈，增強(qiáng)了為人師表的意識(shí)。
這次集中教育整頓，除了學(xué)習(xí)以外，還用分組討論，代表大會(huì)發(fā)言，寫(xiě)心得體會(huì)等各種形式，結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。通過(guò)教師29日的自查剖析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題：
1、有個(gè)別學(xué)生進(jìn)出教師寢室的現(xiàn)象。
2、教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。
3、有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、 敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jī)達(dá)到最大化。
5、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。
6、個(gè)別教師個(gè)別時(shí)有掉二話現(xiàn)象。
根據(jù)以上問(wèn)題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件，法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。
2、認(rèn)真制定整改措施。
3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度
⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制
�、茙煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)制度
�、俏闯赡耆吮Ｗo(hù)、教育和管理制度
�、葞煹聨燂L(fēng)監(jiān)督制度
�、蓭煹聨燂L(fēng)考核制度
�、蕩煹聨燂L(fēng)集中整頓制度
⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度
�、填A(yù)防和杜絕教師犯罪制度
�、徒搪毠ば闹贫�
�、螏煹聨燂L(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度
4、按《三臺(tái)縣教師師德師風(fēng)考核方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核，實(shí)行德育管理一票否決制。
5、堅(jiān)持好師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現(xiàn)。
7、按三臺(tái)縣師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。
8、堅(jiān)持好每期開(kāi)校的教職工宣誓制度，做好教職工國(guó)旗下師德師風(fēng)規(guī)范宣誓。
9、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過(guò)表彰先進(jìn)宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。