參加學(xué)生：一年級學(xué)生
　　話題：水果單詞 apple banana orange pear grape watermelon
　　英語單詞小游戲：《apple apple 給你，orange orange 給我》
　　活動情況：先組織學(xué)生排好隊，各教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓孩子們用所學(xué)的知識以及各自帶來的水果互相交換說一說，學(xué)生交流一段時間后，集中起來進(jìn)行游戲活動，并與教師一起玩《apple apple給你》的游戲，讓每個學(xué)生都能張大嘴巴說水果，唱水果。
　　活動小結(jié)：一年級小朋友好奇心很強(qiáng)，第一次進(jìn)行校園內(nèi)活動會感到很新奇、興奮。他們跑來跑去跟不同的同學(xué)打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂中學(xué)到了知識。
　　參加學(xué)生：二年級學(xué)生
　　話題：animals
　　動物單詞游戲：《where’s my dog》
　　活動情況：學(xué)生整齊排隊，用各自做的動物頭飾說一說“你是……我是……”然后圍成一圈與教師一起玩游戲《where’s my dog》。學(xué)生問，問到的學(xué)生就要說“dog dog 在這里�！逼渌麆游锞鸵源祟愅�。讓所有學(xué)生既能表演又能流利的用英語說動物。
　　活動小結(jié)：二年級學(xué)生比較活潑好動，正利用這一點，可以讓他們走到其他同學(xué)面前用英語說一說戴在頭上的動物的名稱。學(xué)生感到很有勁，而且還想要去學(xué)習(xí)更多的動物英語名稱。
　　參加學(xué)生： 三、四年級學(xué)生
　　話題：what’s your name? my name’s …
　　how old are you? i’m …are you from …? yes/no
　　活動情況： 先放英語歌曲召集學(xué)生，組織學(xué)生學(xué)唱英語歌曲，做英語互動游戲。各年級英語教師組織學(xué)生對以上話題進(jìn)行交流，并鼓勵各年級學(xué)生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。
　　活動小結(jié)： 經(jīng)過一段時間的活動，孩子們對英語角活動有了一定的認(rèn)識，孩子們已經(jīng)能在“英語角”活動中自由交談，年級與年級之間交談增多，并出現(xiàn)低年級學(xué)生主動求教高年級學(xué)生，高年級學(xué)生幫助低年級學(xué)生的良好現(xiàn)象，學(xué)生進(jìn)步很大。
　　參加學(xué)生： 五年級學(xué)生1
　　活動主題：1)即興朗讀背誦英文小詩 seasons 2)英語歌曲現(xiàn)場秀。
　　活動一：即興朗讀背誦英文小詩
　　1) 各組主持人在指導(dǎo)老師的幫助下領(lǐng)讀seasons 這首小詩。
　　2)熟讀該詩后展開背誦比賽：兩人一組比語速，三人一組比技巧（語氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項活動由英語科代表或班長組織。
　　3)每個小組選出一名朗誦的最好的同學(xué)展開班內(nèi)比賽。
　　活動二：英語歌曲現(xiàn)場秀 （此項活動由英語科代表或班長組織）
　　1)英語歌曲串唱大比拼：每個班的5個小組之間進(jìn)行英語歌曲搶唱比賽，可以是你學(xué)過的、聽過的、唱過的任何英語歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經(jīng)典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表揚(yáng)。要為你的小組而努力哦！
　　2)建議學(xué)唱一首英語歌：yesterday once more 或hello , goodbye 等經(jīng)典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同學(xué)教大家唱，或由本班找到相關(guān)的磁帶，用錄音機(jī)教唱.(建議英語老師提前做準(zhǔn)備)
　　活動三： 自由表達(dá)——講故事
　　這個環(huán)節(jié)一個同學(xué)做起來可能比較困難，而且容易犯錯誤，同學(xué)們不妨采取一人增加一句的方式，齊心協(xié)力把這個故事講得生動有趣。注意語氣和表情要和故事的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致哦。如果時間允許，每個小組在編完自己的故事之后復(fù)習(xí)演練１－２次，然后各個小組之間展開班內(nèi)講故事比賽。
『 1 』『 2 』
　　參加學(xué)生： 五年級學(xué)生2
　　活動內(nèi)容：
　　1 童話大本營：《小熊的客人》（《the guest of little bear》）
　　2 開心學(xué)單詞：guest mouse sweet invite visit
　　3 每周一句：union is strength. 團(tuán)結(jié)就是力量。
　　活動過程：
　　1 閱讀英語小故事《小熊的客人》（《the guest of little bear》），先看英語再翻譯。
　　2 學(xué)習(xí)單詞guest mouse sweet invite visit
　　3 記憶單詞，比賽誰記得最快。
　　4 學(xué)習(xí)諺語：union is strength. 團(tuán)結(jié)就是力量。
　　活動反思：
　　本周的活動是閱讀雙語小故事《小熊的客人》，在閱讀的過程中，大家學(xué)會了一些有用的短語，如 after a while, in a hurry 等等。對于第一次活動，
　　附：學(xué)生材料
　　the guest of little bear
　　1 today, two guests—elephant and little mouse visited little bear. so he brought two chairs at once and let them sit down.
　　2 at the sight of this, little mouse hurried to sit on the big chair and the elephant had to sit on the small one. after a while, little bear gave them some sweet water.
　　3 the little mouse was incivility, took the big bowl of sweet water and drank it at once. so the elephant could only drank the small one.
　　4 at noon, little bear invited them to eat bread. little mouse climbed up the desk and snatched the big bread. so the poor elephant had to eat the small bread. in fact, little mouse could not eat up so much bread. so he left a lot at last. but he didn’t care and then ran out to play.
　　5 when the night came,little bear made beds for the guests and asked them to go to bed.the little mouse was very tired.so he climbed up the big bed at the sight of it.the elephant had to go to the small bed.
　　6 in the middle of night,the elephant turned back and steamed roller the small bed.at the same time,he touched the big bed and the little mouse fell off from it.
　　參加學(xué)生： 五年級學(xué)生3
　　話題： who are you? i’m….
　　what’s your favorite color? my favorite color is…
　　what’s your favorite sport? my favorite sport is…
　　學(xué)唱英語歌曲：《if you’re happy》《ten little indian boys》
　　活動情況： 先組織學(xué)生排好隊，各教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓孩子們先運(yùn)用所學(xué)知識自由交談?wù)J識朋友，再運(yùn)用所學(xué)知識詢問對方最 喜歡的顏色、事物、體育運(yùn)動等。學(xué)生交流一段后，集中起來進(jìn)行游戲活動，并教唱英語歌曲《if you’re happy》《ten little indian boys》，鼓勵學(xué)生大膽張開嘴與其他同學(xué)進(jìn)行交流。
　　活動小結(jié)： 第一次進(jìn)行談話活動學(xué)生有點羞澀放不開并且感到新奇、興奮，跑來跑去跟不同的人打招呼聊天。學(xué)生對互動游戲特別感興趣，玩得很開心，在玩中學(xué)到了知識。