快樂天使舞蹈說課稿

時(shí)間：2023-04-03 17:00:19 說課稿我要投稿

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快樂天使舞蹈說課稿

　　作為一名教師，通常會被要求編寫說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的快樂天使舞蹈說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂天使舞蹈說課稿

快樂天使舞蹈說課稿1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 2. 3.

　　課前熱身運(yùn)動

　　學(xué)習(xí)《快樂天使》舞蹈中前半部分的基本動作創(chuàng)編練習(xí)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)舞蹈《快樂天使》中的基本動作，初步感受舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。讓學(xué)生感受音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準(zhǔn)確的完成舞蹈動作。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏有感情很準(zhǔn)確的完成舞蹈動作以及簡單的創(chuàng)編，通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生身體靈活性和協(xié)調(diào)性以及創(chuàng)編能力。

　　情感目標(biāo)：通過學(xué)跳舞蹈，體會歡快、活潑又干脆的'舞蹈動作特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的活躍性及心靈的愉悅感，提高身體素質(zhì)。

　　2. 3.

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握舞蹈中基本動作的要領(lǐng)，把頭、手、腿的動作區(qū)分清楚。

　　難點(diǎn)：重心的掌握以及節(jié)奏的掌握。

　　四、課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　五、教學(xué)用具

　　cd播放機(jī)、音樂碟片

　　六、教學(xué)過程

　　七、課堂小結(jié)

　　今天我們?nèi)?）班的小朋友表現(xiàn)的都非常不錯，舞蹈學(xué)的很認(rèn)真，節(jié)奏也合的很不錯。老爺爺非常開心，他說了：等到今年圣誕節(jié)的時(shí)候他就帶著小天使們?nèi)ヅ伤投Y物，但是有極個(gè)別小天使的動作做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，要注意改正，希望到時(shí)候圣誕老爺爺可以帶著所有小天使一起去。

快樂天使舞蹈說課稿2

　　一、教材分析

　　《快樂天使》是現(xiàn)代舞教學(xué)中的一個(gè)成品舞蹈，它主要通過舞蹈動作的學(xué)習(xí)以及音樂串聯(lián)來表達(dá)天真無邪的孩子們像天使一樣快快樂樂的生活態(tài)度，舞蹈的音樂比較歡快，動作非常簡單，也很干脆、很活潑，適合三年級孩子的心理特征，他們更容易接受這樣簡單又快樂的舞蹈。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本課時(shí)主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞《快樂天使》舞蹈中的前兩個(gè)基本動作及這個(gè)舞蹈前兩個(gè)八拍造型的創(chuàng)編練習(xí)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)舞蹈《快樂天使》中的基本動作，初步感受舞蹈的風(fēng)2.

　　3. 格特點(diǎn)。讓學(xué)生感受音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準(zhǔn)確的完成舞蹈動作。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏有感情很準(zhǔn)確的完成舞蹈動作以及簡單的創(chuàng)編，通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生身體靈活性和協(xié)調(diào)性以及創(chuàng)編能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)跳舞蹈，體會歡快、活潑又干脆的舞蹈動作特點(diǎn)，

　　激發(fā)學(xué)生的活躍性及心靈的愉悅感，提高身體素質(zhì)。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握兩個(gè)基本動作的要領(lǐng)，把頭、手、腿的動作區(qū)分清楚，并且配上膝蓋屈伸的動律。

　　難點(diǎn)：左右重心的倒換。

　　五、說教法

　　1.欣賞法：其目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步直觀的感受舞蹈藝術(shù)的造型美，有效的提高學(xué)生的審美能力。

　　2.示范法：引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察、模仿、練習(xí)。

　　3.個(gè)別指導(dǎo)法：達(dá)到“以強(qiáng)帶弱”、“互相學(xué)習(xí)”的'目的。

　　六、說學(xué)法

　　1.觀察法：吸引學(xué)生注意力，啟發(fā)學(xué)生主動性的學(xué)習(xí)。

　　2.操作法：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和模仿能力。

　　七、教學(xué)過程

　　1、課前熱身：課前熱身是舞蹈課程中的必需品，主要讓學(xué)生的身體各部位得到充分地活動，既為后面的習(xí)舞打下基礎(chǔ)，又可以減少受傷的可能性。

　　2、導(dǎo)入新課：讓學(xué)生欣賞舞蹈，是讓她們通過直觀印象首先在頭腦里產(chǎn)生一個(gè)整體的概念一個(gè)美的概念。激發(fā)她們內(nèi)在的愛美之心，初步引起她們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

　　3、學(xué)習(xí)舞蹈動作：這里是本節(jié)課的核心�；緞幼魇钦麄€(gè)舞蹈構(gòu)成的重要組成部分。動作學(xué)的不好不標(biāo)準(zhǔn)，就容易出現(xiàn)歪份兒、錯份兒，就影響整個(gè)舞蹈的韻律特征。所以在學(xué)習(xí)動作時(shí)，必須將動作分解開來做，直至每個(gè)單一動作學(xué)生都掌握了以后，才可以串連合音樂。

　　4、創(chuàng)編練習(xí)：在游戲中讓學(xué)生發(fā)揮想象力，在活動中充分感受美，體驗(yàn)美。完成舞蹈前奏部分，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力及自信心。

　　5、課堂小結(jié)、行禮下課：規(guī)范學(xué)生的課堂習(xí)慣，培養(yǎng)她們的舞蹈修養(yǎng)，提高她們的學(xué)舞自信心。督促她們課后練習(xí)。篇二：快樂天使舞蹈教案3

快樂天使舞蹈說課稿3

　　一、教材分析

　　《水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》是蘇軾的代表作，倍受后人的贊譽(yù)和喜歡，是獨(dú)具特色、膾炙人口的傳世詞篇，1706年蘇軾貶官密州，時(shí)年41歲的他政治上很不得志，時(shí)值中秋佳節(jié)，非常想念自己的弟弟子由，內(nèi)心頗感憂郁，情緒低沉，有感而發(fā)寫了這首詞。在這里，詞人通過對月宮仙境的想象，在一種極富神秘色彩的探索和思考中，表現(xiàn)自己的思想矛盾與波折、人生體驗(yàn)與認(rèn)識。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)

　　1、知識與能力：能正確流利有感情的朗讀詩詞，疏通大意。通過反復(fù)朗讀體會情感。賞析體會含義深刻的'句子，全面鍛煉口語表達(dá)能力。

　　2、過程和方法：通過教師設(shè)疑、組織學(xué)生討論、小組交流等方法，使學(xué)生主動地獲取知識。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，通過反復(fù)朗讀體會情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：作者對人生的感悟及其豁達(dá)胸襟在詞中的體現(xiàn)。

　　三、說教法、學(xué)法

　　1、自主學(xué)習(xí)法要求學(xué)生自主參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

　　2、誦讀品味法通過反復(fù)朗讀，讀出文中的韻味，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。

　　3、設(shè)疑導(dǎo)思法設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生的學(xué)法：

　　1、誦讀法運(yùn)用各種朗讀方式，調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣，在誦讀中體會作者感情。