美術(shù)放煙花說課稿
作為一名老師，編寫說課稿是必不可少的，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)放煙花說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)放煙花說課稿1
一、說教材
本節(jié)活動是在小班主題“過年啦’中的，結(jié)合主題目標(biāo)：感知春節(jié)、元旦的熱鬧景象。對于幼兒來說，過年最有標(biāo)志性的景象就是看煙花。將《放煙花》
這節(jié)課放在這一主題的中間段上，因為他可以承載著梳理、提升、分享他幼兒在主題探索中收獲的關(guān)于過年看煙花的這一關(guān)鍵經(jīng)驗。
二、說目標(biāo)：
1、欣賞煙花的形狀和顏色、嘗試用吹畫的形式表現(xiàn)煙花的線條
這是一條技能目標(biāo)，煙花本身形狀就是無規(guī)律的，小班幼兒小肌肉的發(fā)育情況對于用蠟筆表現(xiàn)煙花的線條會過于生硬，通過吹畫這一表現(xiàn)形式，從一個點散發(fā)出去的線條如同大自然中的優(yōu)美線條一樣，自然，更貼近煙花本省的形狀特點。
2、感受放煙花的美和快樂。
這里的放煙花有兩層含義，一層是指通過吹畫的形式綻放出美麗的煙花，一層是指最后環(huán)節(jié)放禮炮過新年的快樂。
三、說重難點
重點：嘗試用吹畫的形式表現(xiàn)煙花的線條
難點：感受放煙花時的美麗與快樂。
四、說準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：本活動是在過新年的時候開展，幼兒已有看煙花的相關(guān)經(jīng)驗。用吸管吹泡泡的前期經(jīng)驗）
2、材料準(zhǔn)備：
根據(jù)實際的生活經(jīng)驗，煙花是在夜空中才會展現(xiàn)他的魅力，所以我選用的是黑色的卡紙讓幼兒操作，盡可能達到一種視覺上逼真的效果。
人手一份：吸管、顏料、黑卡紙
對于小年齡幼兒，美術(shù)活動的清潔工作也很注重，所以我準(zhǔn)備了報紙鋪在桌子上，每組準(zhǔn)備一塊抹布，方便幼兒擦手。
五、說教法
我這節(jié)活動的重點是用吸管表現(xiàn)煙花的線條。解決它的關(guān)鍵就是先要引導(dǎo)幼兒感知煙花的特點。我才用了以下一些教學(xué)手段：一、情境導(dǎo)入法。創(chuàng)設(shè)了過新年的環(huán)境，吸引幼兒的注意，投入到探索新年會放煙花這件高興的事情中，近一步引導(dǎo)幼兒關(guān)注煙花的線條與顏色的美麗。二、講解示范法。一共有老師示范、幼兒示范兩次。三、集合游戲化的情景和語言。在操作吹畫的過程中，為了讓幼兒記住操作要領(lǐng)，我還設(shè)計了兒歌話的語言，幫助幼兒小結(jié)吹畫的步驟。
六、說環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)主要是通過視覺感知煙花的顏色與線條，語言上的描述感受煙花的線條。用4分鐘左右完成。
通過關(guān)鍵提問：剛才你看到了哪些煙花？是什么顏色的？什么形狀的？（紅的，黃的，大的，曉得）幫助幼兒整理歸納煙花的形狀特點。主要落實目標(biāo)1，欣賞煙花的形狀和顏色。
第二環(huán)節(jié)操作過程，用時9——10分鐘左右，主要落實目標(biāo)1，嘗試用吹畫的形式表現(xiàn)煙花的線條。
通過關(guān)鍵提問：
吸管有什么本領(lǐng)？幫助幼兒探索吸管的本領(lǐng)。
吹出一條煙花夠了嗎，為什么？通過示誤法，引導(dǎo)幼兒說出吹畫煙花時要多吹幾條的形狀特點。
在教師示范時，一邊以兒歌畫的語言幫助幼兒掌握操作要領(lǐng)。
第三環(huán)節(jié)：煙花展，用時3——4分鐘。落實目標(biāo)2
將幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒自己介紹，也是體現(xiàn)幼兒的自身的成就感與滿足感。最后的放禮花環(huán)節(jié)，也是讓幼兒在身臨其境的.感受煙花綻放的美，也達到本場活動的高潮。落實目標(biāo)2感受放煙花時的美麗與快樂。
美術(shù)放煙花說課稿
活動目標(biāo)：
1、愿意運用粘貼、剪貼、團紙、棉簽畫，印染等各種不同的技能來表現(xiàn)煙花的美麗。
2、體驗與同伴共同合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
彩色顏料棉簽彩色紙固體膠皺紙紙團
畫有小朋友放煙花的長卷放煙花的錄像喜慶的背景音樂
活動過程：
(一)觀看錄像“放煙花”
目標(biāo)：感受煙花的美麗及其新年煙花熱鬧的氣氛。
導(dǎo)語：1、今天，老師帶來一段小電影，想不想看?看看電影里是什么?
(二)講講煙花的美麗。
目標(biāo)：能在集體面前大膽說話。
導(dǎo)語：1、煙花美麗嗎?美麗在什么地方?
小結(jié)：是呀，煙花是五顏六色的，形狀各異的，非常美麗。
2、剛才我放的是新年煙花的錄像,我們中國人過新年可熱鬧了,有放煙花鞭炮慶祝新年的習(xí)慣,還有什么時候，我們要放煙花慶祝的?(婚禮、生日、開張等)
小結(jié)：這下我終于明白了，我們在高興、快樂的時候，會放煙花。
3、再一次觀看煙花錄像。邊看邊讓孩子一起說說煙花的形狀顏色等。
(三)放煙花
目標(biāo)：運用各種不同的技能方法表現(xiàn)煙花的美麗，體驗與同伴共同合作的樂趣。
導(dǎo)語：1、我們看到了許多各種各樣的漂亮的煙花，我們一起也來玩放煙花吧。讓我們的夜空也變得美麗。
2、今天老師為你們準(zhǔn)備了很多各種各樣的材料，你可以選擇你自己喜歡的材料。
3、如果你遇到困難，你來找我，老師會幫助你的。
4、孩子自由選擇進行活動，教師與孩子一起參加活動。
(四)展示作品
講講你用什么材料來放煙花的?你們放的煙花真漂亮，我們把它放在外面給大家都來看看。
美術(shù)放煙花說課稿2
一、教材分析：
本課以《五彩的煙花》為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆(這兩種作畫工具學(xué)生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具)和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的作畫能力，還要進一步培養(yǎng)學(xué)生平時觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習(xí)慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，幫助學(xué)生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報人間曾伏虎》的國畫作品，讓學(xué)生領(lǐng)略畫家對煙花的感受;四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣，使學(xué)生有更多的感性知識，為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識，進一步認(rèn)識各種顏色。
2.初步學(xué)習(xí)油畫棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等。
3.觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣
三、教學(xué)重點、難點：
重點：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。
難點：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。
四、課前準(zhǔn)備：
(學(xué)生)油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具
(教師)范畫、煙花圖片等
五、教學(xué)過程：
1.激趣。
(1)學(xué)生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景(注意講清時間、地點、人物)。
(2)出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎?為什么?
(3)揭示課題：《五彩的煙花》。
2.欣賞。
(1)出示范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪幅，并說明原因(從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進行描述)。
(2)學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景?
3.指導(dǎo)。
(1)教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色(特別強調(diào)注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等)。
(2)欣賞范作，學(xué)生體會創(chuàng)作過程。
4.創(chuàng)作。
(1)主題：畫出放煙花的情景(沒有放過煙花的同學(xué)可以畫想象中的煙花)。
(2)建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂�，表現(xiàn)自己對煙花的感受。
(3)學(xué)生創(chuàng)作(可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作)，教師指導(dǎo)。
5.小結(jié)。
(1)學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。
(2)評價建議：是否能夠較好地處理畫面;是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受;是否與眾不同。
6.拓展。
(1)舉辦煙花主題日活動：開展煙花組畫、壁畫等展示活動，講有關(guān)煙花的故事或進行看圖寫話和讀文畫圖比賽。
(2)課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美。
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