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思想品德九年級(jí)《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》說(shuō)課稿

時(shí)間:2022-07-15 17:22:25 說(shuō)課稿 我要投稿

人教版思想品德九年級(jí)《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》說(shuō)課稿

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿,寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的人教版思想品德九年級(jí)《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》說(shuō)課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

人教版思想品德九年級(jí)《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》說(shuō)課稿

  《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》是人教版思想品德九年級(jí)第二單元第四課的第一框。我將從教材分析、教法與學(xué)法、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)理念與教學(xué)效果四個(gè)方面展開(kāi)闡述。

  一教材分析

  1、地位和作用

  本框所在的第二單元“了解祖國(guó)愛(ài)我中華”,既是對(duì)第三課認(rèn)清基本國(guó)情內(nèi)容的深化,也是學(xué)習(xí)第三、四單元的基礎(chǔ)。本框重點(diǎn)學(xué)習(xí)“了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略”。

  2、具體教學(xué)目標(biāo)

  “教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度與價(jià)值觀、知識(shí)與能力方面的要求,確立了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生:

  提升一種情感:感受對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的好處,增進(jìn)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心世界進(jìn)而加深對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的感情。

  培養(yǎng)兩種能力:拓展創(chuàng)新的能力、知行統(tǒng)一的能力。

  達(dá)成三種認(rèn)識(shí):1)懂得對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策(“是什么”);

  2)認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性(“為什么”);

  3)探討對(duì)外開(kāi)放之路如何走,理解“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”,對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主之間的辨證關(guān)系(“怎么做”)。

  3、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)確定以后,我依據(jù)本框內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位和作用,確立本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)是對(duì)外開(kāi)放的必要性與重要性。

  九年級(jí)學(xué)生的.認(rèn)知仍以感性為主,對(duì)于“對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策”這種抽象的知識(shí)難于理解,因此確立教學(xué)難點(diǎn)為如何理解“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”、獨(dú)立自主與對(duì)外開(kāi)放的辨證關(guān)系。

  二教法與學(xué)法

  葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教是為了不教”。老師所選用的教學(xué)方法要體現(xiàn)“授人以漁”,而不僅僅是“授人以魚(yú)”。結(jié)合本框內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我主要運(yùn)用情景教學(xué)法;問(wèn)題探究法;小組討論法等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。而學(xué)生則通過(guò)情感體驗(yàn)、交流展示、合作探究的方法成為教學(xué)活動(dòng)的主角,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方法。

  三教學(xué)過(guò)程

  根據(jù)“教是為了學(xué)、服務(wù)學(xué)”的教學(xué)思想,我對(duì)教材進(jìn)行了提煉加工,分別從對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策的三個(gè)角度:“是什么”;“為什么”;“怎么做”重新組合教材,我準(zhǔn)備通過(guò)以下四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到教學(xué)目的:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題。

  (二)案例展示,師生探究。

 。ㄈ┙涣骱献,生成知識(shí)。

 。ㄋ模┘ぐl(fā)情感,明理踐行。

  “提出問(wèn)題→師生探究→生成知識(shí)→明理踐行”四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn),以表格的形式,通過(guò)四個(gè)活動(dòng)使教學(xué)渾然一體,具體的教學(xué)設(shè)計(jì)是這樣的:

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