機(jī)械波說課稿

時間：2022-07-13 08:22:10 說課稿我要投稿

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機(jī)械波說課稿

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。說課稿要怎么寫呢？下面是小編精心整理的機(jī)械波說課稿，希望能夠幫助到大家。

機(jī)械波說課稿

　　一、教材分析：

　　1、教材所處的地位及前后聯(lián)系：

　　機(jī)械波"是高一第五章"機(jī)械振動和機(jī)械波"的內(nèi)容之一，它研究的是質(zhì)點(diǎn)的振動在連續(xù)介質(zhì)中傳播的過程，由于其運(yùn)動形式相對復(fù)雜、形成過程較抽象。因此，是本章的難點(diǎn)內(nèi)容之一。

　　由于理解機(jī)械波要用到以前學(xué)過的'運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)的知識，且是對前半部分機(jī)械振動的進(jìn)一步深化和應(yīng)用，又跟以后學(xué)習(xí)的電磁振蕩、電磁波、光波有許多共同規(guī)律及特征，故這部分內(nèi)容起著承前啟后的作用。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)物理科考試說明，物理教學(xué)應(yīng)包括知識和能力兩個方面。因此，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)該包括以下兩個方面：

　�。�1）知識目標(biāo)

　　理解機(jī)械波的概念及其產(chǎn)生的過程：明確波傳播的是能量、波形和振動形式，而不是質(zhì)點(diǎn)；理解橫波、縱波的概念及波峰、波谷、疏部、密部的定義。

　�。�2）能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、觀察、推理和綜合分析的能力。

　　3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)：

　�。�1）重點(diǎn)：機(jī)械波的形成過程

　　（2）難點(diǎn)：機(jī)械波的形成過程

　�。�3）疑點(diǎn)：機(jī)械波在介質(zhì)中傳播時，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)只是在各自的平衡位置附近振動，并不隨波向外遷移。

　�。�4）關(guān)鍵點(diǎn)：建立振動與波的聯(lián)系。

　　4、學(xué)情分析及處理對策

　　通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備運(yùn)動學(xué)的基本知識及質(zhì)點(diǎn)振動的特點(diǎn)和規(guī)律，但尚未涉及波的知識。因此，本節(jié)課從研究質(zhì)點(diǎn)的振動出發(fā)，去掌握波的形成過程，使學(xué)生能順利地掌握新知識。

　　通過初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ橄笏季S、推理和綜合分析的能力較差。因此，本節(jié)課通過演示實(shí)驗(yàn)和引導(dǎo)分析動態(tài)過程，來進(jìn)一步提高學(xué)生這幾個方面的能力。

　　二、教法：

　　1、物理實(shí)驗(yàn)具有形象、生動、有趣、極易調(diào)動學(xué)生積極性，化抽象為具體之功效，所以本節(jié)課采用實(shí)驗(yàn)演示法，增加感性認(rèn)識（所有儀器：水波演示儀、橫波演示儀、縱波演示儀）。

　　2、由于波的形成是一個動態(tài)的過程，學(xué)生不易掌握。因此采用計算機(jī)模擬輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　三、學(xué)法：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得通過觀察、推理達(dá)到接受知識的目的，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和知識遷移能力。

　　四、教學(xué)程序設(shè)計：

　　五、板書設(shè)計：

　　第七節(jié)機(jī)械波

　�。ㄒ唬C(jī)械波：機(jī)械波振動在介質(zhì)中的傳播。

　�。ǘ┊a(chǎn)生條件

　　1、振源