《中秋月》說課稿（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的《中秋月》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《中秋月》說課稿 篇1

　　今天我的說課題目是：大班上學(xué)期的社會(huì)活動(dòng)《中秋月兒圓》，下面，我將從說教材，說活動(dòng)目標(biāo)，說學(xué)情，說活動(dòng)準(zhǔn)備，說教法學(xué)法，說活動(dòng)過程等幾個(gè)方面來闡述我的理解和認(rèn)識(shí)。

　　一、說教材

　　此活動(dòng)選材來源于生活。中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個(gè)節(jié)日里，我們和家人圍坐在一起賞月、吃月餅。正如《綱要》中所說，“活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

　　二、說活動(dòng)目標(biāo)：

　　本次主題《中秋月兒圓》的發(fā)展目標(biāo)為：

　　體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛；加深對(duì)父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信的表現(xiàn)自己；

　　在主題目標(biāo)的向?qū)ё饔孟拢�特制定本次活�?dòng)目標(biāo)如下：

　　1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)團(tuán)圓的意義，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)的節(jié)日文化。

　　2、能在活動(dòng)中大膽自信地表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

　　3、體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂。

　　大班幼兒已有中秋節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解，那么此次活動(dòng)更注重的是，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習(xí)俗，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　三、說學(xué)情

　　大班幼兒具有愿意學(xué)、愿意說、愿意做，懂得交往等多重的特點(diǎn)，進(jìn)行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動(dòng)，可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以升華，使教育的宗旨落到實(shí)處。

　　四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　為了使活動(dòng)呈現(xiàn)綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情境之中，特做如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）活動(dòng)的前期準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教師收集有關(guān)各地過中秋習(xí)俗的圖片，各種月餅及歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的故事或詩詞，了解一些過節(jié)的風(fēng)俗。

　�。�2）活動(dòng)中的準(zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖。

　　五、說教學(xué)法

　　活動(dòng)中主要采用的教法有交流互動(dòng)法、講述法、觀察法等教學(xué)方法。我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟腥さ臍夥蘸陀淇斓捏w驗(yàn)中參與活動(dòng)，采用的學(xué)法有講述法、交流討論法。此外，活動(dòng)中還采用了體驗(yàn)法，讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗(yàn)節(jié)日氣氛。

　　六、說活動(dòng)過程

　　教育家陳鶴琴先生說“讓現(xiàn)實(shí)生活成為兒童知識(shí)的來源”，據(jù)此結(jié)合教材設(shè)計(jì)以下四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，這是一首具有鮮明特色的民謠歌曲，歌曲簡(jiǎn)樸明快，天真活潑。在美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　環(huán)節(jié)二：欣賞教學(xué)掛圖《中秋夜景圖》和各地過中秋習(xí)俗圖片，并讓幼兒講述自己家是如何過中秋的，小結(jié)中秋節(jié)的民風(fēng)民俗。環(huán)節(jié)三：教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷、有關(guān)神話故事、詩詞等。加深幼兒對(duì)中秋節(jié)來歷和意義的理解。

　　環(huán)節(jié)四：吃月餅

　　月餅作為中秋節(jié)的特色食品，有著其獨(dú)特的魅力，通過分享月餅讓幼兒感受濃厚的節(jié)日氣氛，共同分享集體過節(jié)的快樂。

　　活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家同家人一起在制作中秋賀卡，相互贈(zèng)送，增進(jìn)彼此之間的感情。

　　以上就是我此次說課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽。

　　《中秋月》說課稿 篇2

　　每年農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來臨之際，為了提高孩子們對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國悠久歷史文化和我國勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

　　教案準(zhǔn)備

　　1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；

　　2、不同款式的月餅圖片；

　　3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。

　　教案過程

　　一、談話引出課題。

　　小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

　　二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化的過程。

　　三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

　　出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？

　　小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱團(tuán)圓節(jié)，是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓，一般人們把一個(gè)月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。

　　四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

　　五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅。

　　在指導(dǎo)過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色—草莓味、黃色—橙子味、綠色—青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

　　六、作品欣賞并展示。

　　故事分享：

　　相傳，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽說嫦娥已經(jīng)奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

　　《中秋月》說課稿 篇3

　　教案目標(biāo)：

　　1、知道月亮是會(huì)變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。

　　3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。

　　2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。

　　3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、CD、練習(xí)冊(cè)。

　　教案過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請(qǐng)幾個(gè)孩子來回答）

　　2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

　　二、幼兒欣賞中秋節(jié)的圖畫。

　　1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答）

　　2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

　　教師：一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。

　　3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。

　　4、教師完整地朗誦一遍。

　　教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）

　　三、幼兒學(xué)習(xí)。

　　1、教師：里說月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）

　　2、里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因?yàn)槲覀儑�家的國慶節(jié)馬上就要到了。

　　3、教師：我們一起來念一念這首。根據(jù)幼兒對(duì)的熟悉度，可重復(fù)幾次。

　　4、幼兒集體念一遍。

　　小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

　　四、幼兒畫一畫月亮。

　　教師：請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫一個(gè)你喜歡的月亮

　　幼兒傳書（老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書）

　　活動(dòng)結(jié)束

　　《中秋月》說課稿 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

　　2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅，是一家人團(tuán)圓的日子。

　　3、豐富幼兒的科普知識(shí)，了解"月亮的變化"，知道每個(gè)月的不同日子月亮是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變化的。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《中秋月明》PPT課件。

　　2、幼兒已有關(guān)于過中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒講一講我們都慶祝過什么節(jié)日，以及將要來臨的'是什么節(jié)日。

　　2.觀看ppt課件《中秋月明--中秋節(jié)的來歷》。

　　請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)是怎么來的呢？我們?yōu)槭裁匆獞c祝中秋節(jié)？

　　提出問題，加深幼兒對(duì)故事"嫦娥奔月"的理解。

　　故事中都有誰？發(fā)生了什么事？是誰偷吃了不死藥？人們?yōu)槭裁丛谥星锕?jié)這一天慶祝和懷念？

　　3、觀看PPT課件《中秋月明--中秋節(jié)的習(xí)俗》。

　　了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅，是一家人團(tuán)圓的日子。

　　4、觀看PPT課件《中秋月明--月亮的變化》。

　　知道月亮每天都是在變化的，只有在農(nóng)歷每個(gè)月的十五日時(shí)才會(huì)變成圓圓的。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友回家之后和家人一起賞月、分享月餅，要記得先把月餅分給長(zhǎng)輩，并說一聲"中秋快樂"哦！

　　教學(xué)反思：

　　中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。此次開展中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和慶祝習(xí)俗，以及感受傳統(tǒng)節(jié)日的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　《中秋月》說課稿 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、基礎(chǔ)性目標(biāo)：

　　1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力

　　二、發(fā)展性目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)愛國主義情感。

　　2、培養(yǎng)小組合作意識(shí)和主體參與意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　學(xué)生：1、課前查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。

　　2、整理。

　　活動(dòng)時(shí)間：3周。

　　活動(dòng)過程：

　　第一階段活動(dòng)的準(zhǔn)備

　　1、提出問題師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，9月份有一個(gè)僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對(duì)，9月22日是八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團(tuán)圓，喜慶豐收，對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀棵鎸?duì)“中秋節(jié)”這三個(gè)字，你想知道些什么呢？生：我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視？它蘊(yùn)含著哪些內(nèi)容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團(tuán)圓嗎？我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅？我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說、故事等�！蔽蚁胫�道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價(jià)錢怎么樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動(dòng)手做一做�！蔽覀兗亦l(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗？中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋節(jié)嗎？……

　　（從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。）

　　2、確定主題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃

　�、僭趯W(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總，再對(duì)某一個(gè)或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(zhǎng)。

　�、诮M長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工，討論活動(dòng)方案。

　�、郯鄡�(nèi)交流活動(dòng)方案。在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案。要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳說。

　�。�1）、問老師、問父母。

　�。�2）、閱圖書或上網(wǎng)查找。

　�。�3）、將收集到的資料分類，集成小冊(cè)子《話中秋》。

　�。�4）、辦《話中秋》手抄報(bào)。（略）

　　月餅的種類和制作

　　1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì)；

　　2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。

　　3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個(gè)月餅品嘗會(huì)。（略）

　　中秋節(jié)習(xí)俗

　　1、查資料。

　　2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>

　　3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。（略）

　　中秋頌

　　1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；

　　2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊(cè)子。

　�。ɑ顒�(dòng)研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定，而不是由教師思來代替，教師只是活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過程中，讓學(xué)生體會(huì)到，無論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動(dòng)的盲目性。）

　　第二階段：活動(dòng)的實(shí)施

　　1、組長(zhǎng)組織，自主實(shí)踐由于學(xué)校教師資源的限制，（教綜合實(shí)踐課的教師每周18節(jié)課），不能在課上親自帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐，所以，只能鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間和雙休日，小組自己組織活動(dòng)，并每個(gè)同學(xué)一封《致家長(zhǎng)一封信》帶給家長(zhǎng)，闡述了學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義……希望得到家長(zhǎng)的支持。

　　2、匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，活動(dòng)做法，取得的成績(jī)；活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。

　�、偬骄俊爸星锕�(jié)的來歷和傳說”小組匯報(bào)。

　�、谔骄俊霸嘛灥姆N類和制作”小組匯報(bào)

　　3、各小組興致勃勃地匯報(bào)著下一步的打算。可見同學(xué)們的活動(dòng)熱情非常高。（引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)下一步活動(dòng)的打算，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情，保持學(xué)生的活動(dòng)興趣。得以下一步活動(dòng)的延續(xù)，保持活動(dòng)過程的持續(xù)性。）師：下一節(jié)課我們繼續(xù)交流。

　　第三階段交流成果，活動(dòng)反思階段我們準(zhǔn)備在中秋節(jié)前夕，課上展示交流活動(dòng)成果，我相信：一本本精致的小冊(cè)子，一張張圖文并茂的手抄報(bào)會(huì)展現(xiàn)在同學(xué)們面前；一塊塊各式各樣各種。種類的月餅會(huì)擺在同學(xué)們的桌上供大家品嘗；一首首《頌中秋》的詩歌，會(huì)在教室里回蕩。一幅幅中秋習(xí)俗圖片，會(huì)使同學(xué)們大開眼界；一篇篇實(shí)踐活動(dòng)的感受，會(huì)給同學(xué)們以啟迪；……

　　（通過活動(dòng)總結(jié)交流活動(dòng)成果，使孩子們?cè)诜此甲约旱幕顒?dòng)過程，品嘗著活動(dòng)中的酸甜苦辣的同時(shí)，展示自己的活動(dòng)成果，使他們獲得成功的情感體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。）

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