《祁黃羊》說課稿

時(shí)間：2021-09-23 09:26:06 說課稿我要投稿

《祁黃羊》說課稿

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫說課稿是必不可少的，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編整理的《祁黃羊》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《祁黃羊》說課稿

　　《祁黃羊》說課稿1

　　一、說教材：

　　《祁黃羊》這篇課文是一個(gè)歷史故事，講了春秋時(shí)代晉國(guó)的中軍尉祁黃羊讓位薦賢的事，表現(xiàn)了他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想境界，塑造了一個(gè)做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，理清課文層次，認(rèn)識(shí)祁黃羊是一個(gè)一心為國(guó)、做事出以公心的人，并能將課文讀正確、讀通順。

　　二、說目標(biāo)：

　　這是一篇?dú)v史故事，根據(jù)本課的特點(diǎn)，我制定目標(biāo)如下：

　　1、我能正確、流利地朗讀課文。

　　2、我會(huì)寫本課生字，理解詞語(yǔ)的意思。（教學(xué)重點(diǎn)）

　　3、我能初步了解課文內(nèi)容。（教學(xué)難點(diǎn)）

　　三、說重難點(diǎn)：

　　鑒于以上的教材分析和目標(biāo)制定，我認(rèn)為本文第一課時(shí)的教學(xué)：

　　1、重點(diǎn)是學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)的意思并能將課文讀正確，讀通順。

　　2、難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理清課文層次，初步感知祁黃羊是一個(gè)做事出以公心的人。

　　四、說教法學(xué)法：

　　近段時(shí)間，通過對(duì)“雙向五環(huán)”的學(xué)習(xí)以及我自己的了解，我覺得提升學(xué)生的能力是最重要的，會(huì)給孩子的一生產(chǎn)生很大的影響。這節(jié)課，我嘗試運(yùn)用“雙向五環(huán)”的模式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，自主，合作，探究。

　　五、教學(xué)流程預(yù)設(shè)：

　�。ㄒ唬┱勗捈と�，導(dǎo)入新課

　　在漫漫歷史長(zhǎng)河中，產(chǎn)生了許多偉大的人物，他們的名字至今被人們傳誦。

　　師：提到越王勾踐，我們會(huì)自然而然地想到一個(gè)成語(yǔ)。（臥薪嘗膽）

　　師：從中我們可以感受到他那一顆忍辱負(fù)重的心。

　　師：提到林則徐，我們自然想到一段歷史（虎門銷煙）。

　　師：從中我們可以看到一顆憂國(guó)憂民的心。

　　師：今天老師再給同學(xué)們引薦一位響當(dāng)當(dāng)?shù)臍v史人物，他生活在2000多年前的春秋時(shí)代，是晉國(guó)的中軍尉（師解釋中軍尉），他的名字叫“祁黃羊”。（師板書課題）。讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下他。讀課題。

　　過渡：從他身上我們又能感受到一顆怎樣的心呢？

　　【設(shè)計(jì)意圖：富有情趣的導(dǎo)語(yǔ)，就像師生之間架起一座溝通心距的橋梁。通過橋梁，師生的心拉近了�！比绱藢�(dǎo)入新課，學(xué)生情緒一下子就被調(diào)動(dòng)起來�！�

　　（二）、初讀課文，自學(xué)生字

　　自讀課文，要求（投影出示）：

　�。�1）初讀時(shí)畫出生字新詞，注意讀準(zhǔn)生字，難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。

　�。�2）再次讀課文，給每一自然段加上序號(hào)，想想文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系。

　�。�3）思考：祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？課文敘述了他的什么故事？

　　【設(shè)計(jì)意圖：四年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備了自學(xué)生字詞的能力，教師只需要適當(dāng)幫扶就可以了，課件的充分運(yùn)用，枯燥乏味的生字教學(xué)一下子變得生動(dòng)而有趣、直觀而且規(guī)范，學(xué)生學(xué)起來輕松愉快�！�

　�。ㄈ⒑献鲗W(xué)習(xí)，交流展示

　　（四）、質(zhì)疑探究

　�。ㄎ澹⒄n堂小結(jié)

　　同學(xué)們，有句話叫“殺父之仇，不共戴天”，可是，祁黃羊卻舉薦殺父仇人擔(dān)當(dāng)中軍尉，你們不覺得奇怪嗎？下節(jié)課，我們就一起來探討這個(gè)問題。

　　《祁黃羊》說課稿2

　　說教材：

　　這是一篇根據(jù)《左傳》改寫的歷史故事。課文簡(jiǎn)練的筆觸，生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了祁黃羊讓位薦賢的事。表現(xiàn)了他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想境界，塑造了一個(gè)做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

　　學(xué)情分析：

　　四年級(jí)學(xué)生閱讀能力有了一定的基礎(chǔ)，他們有自己的想法，有一定的口頭表達(dá)能力，不過這種歷史題材的文章，內(nèi)容離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解，所以在表達(dá)自己的感受方面，可能會(huì)有一定的難度。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，綜合知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的要求，我擬定了一下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)，了解課文大意。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。

　　3、借助課文具體語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明、一心為公的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，嫩聯(lián)系上下文體會(huì)“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”

　　教法學(xué)法：

　　根據(jù)素質(zhì)教育新思想和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)新理念，充分考慮學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中，我會(huì)通過初讀指名讀理解文章層次；討論分角色讀，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明、處事公正、一心為國(guó)的精神；最后，在通過復(fù)述文章，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，理解祁黃羊崇高的思想境界。

　　本節(jié)課我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：

　　1、自讀自悟法，以讀促講，以讀促悟，以讀悟情。

　　2、不不動(dòng)筆墨不讀書，讓學(xué)生勤于動(dòng)筆，樂于思考

　　3、自主合作的學(xué)習(xí)方法

　　教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　1、揭示課題，簡(jiǎn)介祁黃羊在晉國(guó)的身份，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字。在讀順課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生談?wù)務(wù)n文講了什么故事，感知課文主要內(nèi)容。

　　2、初讀之后，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，教師提煉重要問題。

　　（二）精讀課文重點(diǎn)感悟

　　指導(dǎo)學(xué)生精讀可以從人物的對(duì)話入手，感悟祁黃羊一身正氣，一心為國(guó)的'精神。

　　1、指名讀第一段，思考：這一段告訴我們什么？你是怎么知道的？

　　2、在討論交流中，理解“幾個(gè)大國(guó)”“征伐”