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我的家園說課稿

時(shí)間:2020-11-01 10:53:37 說課稿 我要投稿

我的家園說課稿范文

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到說課稿,說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢?以下是小編為大家收集的我的家園說課稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的家園說課稿范文

  一、教材分析

  根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo),確定《我的家園》一課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生如何去畫家園,教材選取了各種不同表現(xiàn)技法、不同角度的房屋建筑圖作示范,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的美。從七年級(jí)畫靜物,畫人物,到八年級(jí)畫風(fēng)景,畫家園,形成了中學(xué)階段美術(shù)基本技能的一個(gè)系列教學(xué),通過看看、畫畫等方法表現(xiàn)日常的所見所聞、所感所想,激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造愿望。

  本節(jié)課主要面對(duì)的是中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生,這一年齡的學(xué)生也許想象力已經(jīng)開始遭遇瓶頸,但動(dòng)手創(chuàng)造能力卻是非;钴S的時(shí)期。上一課進(jìn)行了校園風(fēng)景的寫生,為本節(jié)課的再創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn),確定本課的教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:通過對(duì)建筑物的觀察和感受,認(rèn)識(shí)建筑之美,培養(yǎng)健康的審美情趣。

  2、過程與方法:初步掌握基本的透視規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的美術(shù)工具表現(xiàn)建筑物。

  3、情感與價(jià)值觀:通過對(duì)常州老房屋和現(xiàn)代建筑的欣賞,體會(huì)生活中的藝術(shù)美,熱愛生活,熱愛自然,熱愛家園。

  4、教學(xué)重點(diǎn):正確運(yùn)用透視規(guī)律來描繪家園。

  5、教學(xué)難點(diǎn):透視在建筑物中的表現(xiàn)。

  二、教法學(xué)法

  在教學(xué)中,為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程,針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)中我采用演示法,談話法,范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中,通過范例的欣賞,感受美的過程,去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。

  在學(xué)法上,主要通過欣賞、比較、談話、動(dòng)手畫畫等方法相結(jié)合。通過評(píng)價(jià)激勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)并歸納,體會(huì)創(chuàng)作的快樂,發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。結(jié)合教法和學(xué)法,采用如下教具和學(xué)具:多媒體——《我的家園》;水彩筆、麥克筆、彩色鉛筆等各種繪畫工具。

  三、教學(xué)過程

  為了使學(xué)生能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂,順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下:

  1、欣賞圖片 創(chuàng)設(shè)情境暢談感受(5分鐘)

  在優(yōu)美的音樂中,中展示常州的一些老房子和一些有名的建筑風(fēng)景,讓同學(xué)們看到常州的舊容新貌,在教師的'引導(dǎo)下暢談感受。通過欣賞造型各異、風(fēng)格獨(dú)特的各色建筑物,為后面創(chuàng)作做好鋪墊。

  師問:你能認(rèn)出這是我們身邊的什么地方嗎?你覺得這些圖與畫有什么不同的地方?從而歸納出技法上的不同;角度上的不同。

  【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊房屋的變化,體會(huì)出生活的巨大變化,懂得去珍惜現(xiàn)在的美好生活,在培養(yǎng)審美能力的過程中滲透了對(duì)家鄉(xiāng)美的情感教育。

  2、激情 歸納知識(shí) 化解難點(diǎn)(10分鐘)

  用游戲方式比賽畫房屋。通過短時(shí)間的繪畫比賽,主要是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生在構(gòu)圖和透視上的缺陷,從而引出難點(diǎn),化解難點(diǎn)。找?guī)讖垖W(xué)生的作業(yè)來講解透視,老師再結(jié)合建筑圖讓學(xué)生理解什么是平行透視,什么是成角透視。

  【設(shè)計(jì)意圖】以游戲的方式來突破難點(diǎn),既活躍氣氛又使學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)充滿興趣。

  3、教師示范 板演步驟顯示重點(diǎn)(5分鐘)

  教師在投影下快速示范畫房屋的步驟,先整體構(gòu)圖,再畫主要房屋輪廓,再畫次要房屋輪廓,再畫出周圍背景輪廓,再?gòu)闹饕课莸酱我课莸奖尘暗募?xì)節(jié)勾勒,再著上適當(dāng)?shù)纳省?/p>

  【設(shè)計(jì)意圖】通過教師的示范,使學(xué)生清楚明了如何去畫一座房子,如何去畫一群建筑物。從而也明白了如何去設(shè)計(jì)建筑物。

  4、大膽創(chuàng)作 盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗 (20分鐘)

  為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間,我把作業(yè)定為對(duì)校園風(fēng)景的再創(chuàng)作,運(yùn)用近大遠(yuǎn)小、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短的透視規(guī)律,從學(xué)生自己的審美角度對(duì)校園環(huán)境重新創(chuàng)作。技法不限,在再創(chuàng)作過程中,教師著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意透視正確,色彩搭配協(xié)調(diào)。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí),會(huì)遇到各種各樣的問題,諸如:材料的選用、顏色的搭配等問題。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考、借鑒,學(xué)會(huì)自己解決問題。

  【設(shè)計(jì)意圖】挖掘校園的美麗,再創(chuàng)美麗校園。讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造,體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來的樂趣。

  5、展示欣賞 相互評(píng)價(jià)感受美麗(4分鐘)

  在學(xué)生繪畫基本完成時(shí),我讓學(xué)生采用自評(píng)為主,互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。從技法、角度、透視、色彩等方面盡情感受學(xué)生創(chuàng)造的美。評(píng)選出最佳繪畫獎(jiǎng),最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),最佳色彩獎(jiǎng),最佳視覺獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)學(xué)生。

  【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生參與到教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自信心,體驗(yàn)成功的喜悅。

  6、課堂小結(jié):(1分鐘)

  教師根據(jù)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題加以總結(jié),展示、分析、表?yè)P(yáng)畫的扎實(shí)的同學(xué),最后設(shè)計(jì)一小段結(jié)束語(yǔ):本節(jié)課主要在于基本技能的訓(xùn)練,通過老師的查看,同學(xué)們能用不同材料從不同角度來表現(xiàn)房屋的美,我相信只要你們做個(gè)有心人,定會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的更多的美,并能運(yùn)用你們靈巧的雙手創(chuàng)造許多美來點(diǎn)綴你們的生活。使每一天都更加美麗。

  【設(shè)計(jì)意圖】這樣的小結(jié),目的是延伸課堂教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行德育教育,把愛美的心悄悄溶入愛家鄉(xiāng)愛生活之中。

  四、板書設(shè)計(jì):

  美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與書一體,在教學(xué)中應(yīng)將作畫過程與板書相配合,將范圖、多媒體相對(duì)應(yīng),做到和諧一致。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排,板書分如下部分:

  變遷中的家園

  透視:平行透視、成角透視

  繪畫步驟:——構(gòu)圖定位

  ——繪基本形

  ——刻畫細(xì)部

  ——著色

  教材使用與課堂教學(xué):

  課堂教學(xué)是合理使用教材的主要場(chǎng)地,所以教材選定以后,課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)就成了合理使用教材的主要環(huán)節(jié)了。教師設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和教材使用方案時(shí),應(yīng)做到三了解:

 。1)了解教材在教學(xué)中的作用。

 。2)了解教材的編寫思想和教學(xué)目標(biāo)及要求。

 。3)了解學(xué)生的現(xiàn)有外語(yǔ)水平。

  合理使用教材與課堂教學(xué)是密不可分的。課堂教學(xué)也是展示和合理使用教材的主要場(chǎng)地。在三個(gè)了解的基礎(chǔ)上,課堂教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

 。1)課堂教學(xué)要內(nèi)容清晰明確、創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)、開展有意義的語(yǔ)言交流。

 。2)課堂教學(xué)要有良好和諧的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生參與。

 。3)課堂教學(xué)要協(xié)調(diào)連貫,形式多樣;生動(dòng)活潑。

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