《祖國(guó)媽媽在我心中》說(shuō)課稿范文
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《祖國(guó)媽媽在我心中》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天我說(shuō)課的課題是《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)《祖國(guó)媽媽在我心中》一課。
一、說(shuō)教材：
《祖國(guó)媽媽在我心中》是山東教育出版社《品德與生活》第二單元第二個(gè)課題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一個(gè)課題《祖國(guó)媽媽的生日》，這為過(guò)度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。本課教學(xué)旨在指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽是國(guó)家的象征，能用正確的行為方式表達(dá)對(duì)我國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的尊重，知道從小要熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
二、說(shuō)學(xué)生：
小學(xué)一年級(jí)的孩子屬于啟蒙教育階段，兒童的年齡在六歲左右，“國(guó)家、祖國(guó)”這些抽象的名詞，對(duì)于兒童來(lái)講比較陌生。在他們看來(lái)這不是一件看得見(jiàn)，摸得著的東西，他們還不能真正理解“國(guó)家，祖國(guó)”的真正含義。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著一年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)
�。�1）認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。
�。�2）初步感受祖國(guó)的大好河山美、祖國(guó)的偉大成就。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)
（1）通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生觀看圖片、視頻等教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。知道國(guó)名、首都、國(guó)歌的教學(xué)目標(biāo)。
�。�2）通過(guò)觀看升旗儀式和聆聽(tīng)國(guó)歌音頻等教學(xué)活動(dòng)，初步感受升國(guó)旗與唱國(guó)歌的莊嚴(yán)并初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的喜愛(ài)之情。
3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）通過(guò)直觀形象的教學(xué)手段和有效的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情。
�。�2）知道祖國(guó)的美麗如畫(huà)的山河、偉大的成就是我們的驕傲。
四、說(shuō)重難點(diǎn)：
本著《品德與生活》新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)名、首都、國(guó)歌，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情。
五、說(shuō)教法：
考慮到一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情境與活動(dòng)相結(jié)合教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)周邊的.客觀事物，發(fā)展思辯能力。當(dāng)然老師自身也是非常重要的教學(xué)資源。基于本課題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：利用圖片、視頻等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、動(dòng)手制作等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3、小組討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
六、說(shuō)學(xué)法：
我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程。
七、說(shuō)設(shè)計(jì)思路與活動(dòng)過(guò)程：
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下三大環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是利用圖片導(dǎo)入新課，知道國(guó)名、首都。
從中國(guó)版圖入手，然后教師出示一些祖國(guó)大好河山的秀麗美景，學(xué)生從中感受到我們祖國(guó)的地大物博，接下來(lái)交流自己的感受，從而為我們祖國(guó)媽媽感到驕傲和自豪。
第二個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，初步了解國(guó)旗、國(guó)徽的意義，懂得應(yīng)該尊重國(guó)旗、國(guó)徽。
通過(guò)播放升國(guó)旗的視頻，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)我們國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)徽，國(guó)旗和國(guó)徽代表這我們的國(guó)家，學(xué)生交流在日常生活中我們?cè)谀男┑胤浇?jīng)�？吹絿�(guó)旗和國(guó)徽。接下來(lái)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手做國(guó)旗，鞏固對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，并且交流假如遇到了升國(guó)旗時(shí)我們遲到了該怎么辦，從中更深刻得認(rèn)識(shí)到了我們從小要學(xué)會(huì)尊重我們的國(guó)旗，尊重國(guó)旗就是熱愛(ài)祖國(guó)的一種形式。
第三個(gè)環(huán)節(jié)升華情感，感受祖國(guó)的偉大成就。最后大聲喊出對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。
八、資源拓展
新課程提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，課堂上我們已經(jīng)小組合作制作了一面五星紅旗，本節(jié)課課后拓展準(zhǔn)備設(shè)計(jì)孩子自己動(dòng)手“做一面完整的國(guó)旗”�！白鰢�(guó)旗”對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)講不算一件難事，可是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求他們不但要做好國(guó)旗，還要努力做到漂亮，規(guī)范。首先在“發(fā)材料”的環(huán)節(jié)激勵(lì)學(xué)生，告訴他們要把材料輕輕地分給小伙伴，不能損壞，這是完成做國(guó)旗的任務(wù)的保證；拿到材料以后，也要輕輕地做，及時(shí)地激勵(lì)全班小朋友應(yīng)該有耐心能細(xì)心把國(guó)旗做好。在全班搞一個(gè)比賽，不僅比誰(shuí)做得好，還要比一比哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)國(guó)旗，最?lèi)?ài)我們的祖國(guó)媽媽。無(wú)形中孩子們就明白了“分工合作”與“獨(dú)立制作”的區(qū)別，他們同時(shí)還明白了怎樣做是對(duì)國(guó)旗的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。這一設(shè)計(jì)，能夠充分地關(guān)注學(xué)生，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，潛移默化，使得學(xué)生思想行為雙豐收。
所以“獨(dú)立做國(guó)旗”除了立足于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力以外，更是通過(guò)“做國(guó)旗”這件莊重的事情來(lái)潛移默化地使學(xué)生懂得認(rèn)真做國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)旗就是對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)有法，教無(wú)定法，懇請(qǐng)得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。我的說(shuō)課完畢，謝謝！
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