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【小學生優(yōu)秀作文評語范文】
★簡要敘述前因，進行鋪墊。
★這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
★將……改成……更合適些。
★……自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。
★敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
★擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
★外形描寫十分有趣，突出了……的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了
★列數(shù)字，例子的方法，很形象。
★結尾含蓄，點明主題。
★結束得有點突然，夸張了。
★結尾簡煉，感人。
★結尾同樣有趣。
★結尾呼應應開頭，結構完整。
★由景生情，結尾自然。
★比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
★結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
★結尾呼應文題，點明中心。
★詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
★以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
★一般來說，文章的結尾應短而有力。巧用古詩文結尾，往往能收到言雖盡而意無窮的效果。這樣的結尾，言簡意明，耐人尋味，增強了文章的感染力。
★作者巧妙地借用了《×××》中的名句，用三言兩語表達出……使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無窮”的效果。
★具有真情實感的作文，它的結尾應該是“結而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠。
★在文章結尾處呼應開頭，首尾照應，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達到珠聯(lián)璧合的藝術效果，喚起讀者閱讀心理的美感。
★文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長，期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
★文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
★文能怡情，不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)，細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
★可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
★真是"下筆如有神"啊，看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
★古詩文大多寄寓了作者的情感，我們在領悟其意境的基礎上巧妙地運用，不但能恰當?shù)厥惆l(fā)自己的感情，而且能揭示文章的中心。如在文章中運用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”、“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等詩句來抒發(fā)對親友或故鄉(xiāng)的感情，更能激起讀者的共鳴。
★具有真情實感的作文，它的結尾應該是“結而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠。
★一篇作文的開頭如能以深情的筆墨來回憶老師、同學、家人難忘的愛，或以優(yōu)美的句式來抒發(fā)對，老師、對同學、對家人的愛，你用一顆跳躍的心來感染讀者，就可以有效地撥動讀者的心弦，為你的作文創(chuàng)造一個情真意切的氛圍。
★以飽滿的激情,描寫了……開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
★文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
★……切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
★……特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
★這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
★事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥 數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。
★文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
★文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
★文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生……的印象，文章前后連貫，形成完整的形象、
★文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
★充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
★過渡自然，每一段交待得很清楚。
★這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
★采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。這部分還可以展開寫，以小見大，表現(xiàn)……
★比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
★……和……形成鮮明對比，突出……
★小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
★對……的比喻用得妙。
★運用多種感官，描寫十分仔細。
★……以……開頭,較有新意。前因后果娓娓道來。
★開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述……給人留下深刻印象。
★以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
★開頭直奔主題,也是一種寫法。
★開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
★反問句開頭,吸引讀者。
★開頭直奔主題,讓人一目了然。
★開頭點題,用詞很吸引人。
★文章開頭巧用古詩文來切入主題，點明主題，說明事理，往往能激起讀者的興趣，
增強文章的表現(xiàn)力，具有引人入勝的作用。
★如此開篇，往往能吸引讀者，激發(fā)興趣。
★開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
★反問句開頭，吸引讀者。
★開頭直奔主題，讓人一目了然開頭點題，用詞很吸引人。
★文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生……的印象。
★場面和氣氛描寫為文章增色不少。
★……對精彩地方進行簡單描述，點面結合。
★簡單介紹情況,自然過渡到下一段。
★情境描寫調動起懸念。
★充分運用語言、動作、心理描寫,使事情具體、生動。
★孩子的氣的語言很有意思.
★加入人物行為，使畫面生動。
★這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
★發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
★充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
★這段描寫讀來令人感動。
★心理描寫細膩，比喻句用得好。
★排比名的使用為文章增色不少。
★以味誘人，意境深遠。
★比喻貼切，用詞生動�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。