高中班主任寫給學(xué)生的寄語
10月已經(jīng)過去，期中考試還會遠(yuǎn)嗎？在這兩個月的高中生活中，你們的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力有了怎樣的變化呢？我需要了解你們，你們也需要了解自己。期中考試是一個機(jī)會，讓我們在較為公平的條件下清楚地認(rèn)清自己。我們需要比較，在比較中才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后有針對地繼續(xù)奮斗。所以我們不能消極地對待期中考試。我們要積極地準(zhǔn)備，盡自己最大的能力去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
在一個新的環(huán)境里，一開始你們都會表現(xiàn)的乖順，雖很好奇，倒也安分。但是隨著時間的向前推進(jìn)，你們對環(huán)境越來越熟悉，對彼此越來越了解，于是你們中就有人變得躁動，變得叛逆，變得憤世嫉俗，變得坐立不安了。他們開始無視班級紀(jì)律開始恣意妄為了，這是多么危險的信號��！學(xué)習(xí)需要有一個安靜的環(huán)境，一顆穩(wěn)定的心，一個善于思考的頭腦，一種持之以恒的精神。能在不熟悉的環(huán)境里耐得住寂寞，能在熟悉的環(huán)境里堅守一個積極的自我，這樣你就是一個有希望的人。
人需要不斷的.反思，反思自己在一段時間里的言行。你為這個班集體做了哪些有意義的事，又為這個班集體做了哪些消極的事，你給同學(xué)的印象事什么？又給老師留下了怎樣的印象？不可否認(rèn)，在這個班級體內(nèi)絕大多數(shù)學(xué)生還是很有班集體榮譽(yù)感的，但個別學(xué)生卻已顯露出浮躁輕佻的毛病，在交際中很自以為是。課上大叫，課下打鬧，聽課浮于表面，自我感覺良好。不能以大局為重，把自己不學(xué)的快樂建立在別人想學(xué)的痛苦之上。這是學(xué)校教育的缺失，還是家庭教育的悲哀呢？其實浮躁是幼稚的表現(xiàn)。你們需要成熟起來，你們需要用理想來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，不能得過且過，渾渾噩噩，要有危機(jī)感和競爭力。在學(xué)習(xí)的大好時光里切不可頹廢墮落，被人恥笑��！
學(xué)習(xí)不能僅憑自己的好惡，要培養(yǎng)自己各學(xué)科的興趣。不要問學(xué)習(xí)有沒有用，書到用時方恨少。用知識來武裝自己，你便所向無敵了。而且學(xué)習(xí)也不能帶有功利性，要主動去學(xué)習(xí)，不帶有絲毫的貪心和雜念。學(xué)習(xí)不是交易，沒有誰逼你來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)一種需要，一種習(xí)慣，我們要在學(xué)習(xí)中體驗競爭的快樂。目前你在貪玩中獲得的快樂是暫時的，它終將演變成將來的痛苦。真正的快樂是來自于對知識孜孜不倦的渴望與追求。衣食住行再好都是表面的化妝品，唯有知識和智慧能讓你強(qiáng)大而突出，美麗又有魅力。學(xué)習(xí)盡力而為，人生就不后悔。
學(xué)習(xí)需要有信心。自信不是盲目的，它與目前的成績無關(guān)。成績都是暫時的榮譽(yù)。天生我材必有用，自信是因為自己有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的求學(xué)精神。所以不要因為一時的挫敗就悲觀喪氣。越挫越勇者，必是強(qiáng)者。其實有些悲觀是莫名其妙的，也是不必要的。因為你不善于比較，不能客觀地剖析自己，你總是在比較中低估自己的能力。你若在比較中找錯了參照系，就會丟失自己的奮斗目標(biāo)，讓自己迷失在深深的自責(zé)中，你就會有各種各樣的煩惱。
其實你們都很優(yōu)秀，從某種意義上講，是你們的到來成全了我的現(xiàn)在。所以我要讓你們繼續(xù)優(yōu)秀，要讓你們的高中三年的學(xué)習(xí)生活豐富又精彩。所以，不要彷徨，莫要徘徊。跟著我，昂起頭，把手揮去起來，揮走曾經(jīng)的傷痛，揮走過去的陰霾，從容自信地走進(jìn)學(xué)習(xí)新時代。
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