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中班健康教學(xué)工作計(jì)劃（通用10篇）
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中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、教育目標(biāo)及措施
1.生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2.飲食與營養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3.人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的.主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4.保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5.身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6.基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操、拍手操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則，感受體育活動(dòng)的愉快。
三、具體活動(dòng)安排
九月：預(yù)防齲齒、可愛的小腳丫
十月：能干的小手、好吃的芹菜
十一月：了解燙傷、胖胖兔減肥
十二月：太陽起床、進(jìn)餐順序
一月：我會(huì)整理、吃飯的時(shí)候
中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際及幼兒發(fā)展實(shí)際情況，將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
�。ǘ┬l(wèi)生保健工作：
做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。
3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對(duì)蛋白過敏的飲食特點(diǎn)。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
三、本學(xué)期教育目標(biāo)：
1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康，認(rèn)識(shí)多種體育器具，并知道使用方法；會(huì)聽信號(hào)，身體正直有節(jié)奏地走；會(huì)聽信號(hào)變速走。
2、初步懂得活動(dòng)中自我保護(hù)的.知識(shí)和方法。
3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認(rèn)真按要求把事情做好，會(huì)認(rèn)真做好值日生。
4、會(huì)正確地搬、擦椅子；會(huì)有序地歸放整理玩具、學(xué)具和物品；會(huì)分發(fā)整理餐具。
四、具體活動(dòng)安排：
二月份：
生活指導(dǎo)：我會(huì)用筷子
生活指導(dǎo)：喝水的時(shí)候
生活指導(dǎo)：小小水龍頭
生活指導(dǎo)：風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛怎么辦
三月份：
安全教育：馬路上的規(guī)則
認(rèn)識(shí)：各種各樣的交通標(biāo)志
生活指導(dǎo)：暖暖的陽光，新鮮的空氣
安全教育：不在馬路上玩耍
四月份：
健康：情緒溫度計(jì)
生活指導(dǎo)：整理學(xué)具
安全教育：春游啦！
生活指導(dǎo)：鼻子出血了怎么辦
五月份：
生活指導(dǎo)：愛清潔
生活指導(dǎo)：求救電話
生活指導(dǎo)：擦汗
生活指導(dǎo)：喝水的時(shí)候
六月份：
飲食指導(dǎo)：夏天的水果
生活指導(dǎo)：熱了怎么辦
生活指導(dǎo)：夏日怎樣防暑
健康教育：雪糕好吃我不貪
中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 3
一、學(xué)情分析
中班幼兒正處于身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性逐步增強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)和能力還有待提高。在心理方面，開始有了初步的健康意識(shí)，但對(duì)健康的概念理解較為模糊。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┥眢w發(fā)展目標(biāo)
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。通過體育游戲和活動(dòng)，提高幼兒的走、跑、跳、攀爬、投擲等基本動(dòng)作能力。例如，讓幼兒在 “小兔子搬家” 游戲中練習(xí)雙腳連續(xù)跳，發(fā)展腿部力量。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手、刷牙方法，做到飯前便后洗手，每天早晚刷牙。
�。ǘ┬睦斫】的繕�(biāo)
幫助幼兒初步了解健康的含義，知道健康不僅是身體沒有疾病，還包括心理的健康。通過故事、角色扮演等活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到保持愉快心情的重要性。
培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。在體育活動(dòng)中設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒克服困難。
三、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬w育活動(dòng)
每周安排三次戶外體育游戲，包括集體游戲和自由游戲。如 “接力賽跑”“老鷹捉小雞” 等，每次活動(dòng)時(shí)間不少于 20 分鐘。
開展小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置如 “運(yùn)西瓜”（推球走）、“跳過障礙物” 等項(xiàng)目，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┙】瞪罱逃�
開展 “我愛清潔” 主題活動(dòng)，通過圖片、兒歌等形式，教授幼兒正確的'洗手、洗臉、梳頭方法。
結(jié)合健康課，講解保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子等身體器官的知識(shí)，讓幼兒知道如何避免意外傷害。
（三）心理健康教育
每周開展一次心理健康小課堂，通過故事《小熊不開心了》等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒。
在日常活動(dòng)中，關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)給予安慰和引導(dǎo)。
四、教學(xué)方法
�。ㄒ唬┯螒蚪虒W(xué)法
在體育活動(dòng)和健康生活教育中，大量運(yùn)用游戲的方式。如在教授幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈的健康知識(shí)時(shí)，可以通過 “紅綠燈” 游戲，讓幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)。
（二）情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)各種健康生活相關(guān)的情境，如 “醫(yī)院” 情境，讓幼兒扮演醫(yī)生和病人，了解生病和健康的概念，以及如何保持健康。
�。ㄈ┦痉吨v解法
在教授體育動(dòng)作和生活技能時(shí)，教師親自示范正確的姿勢(shì)和方法，并詳細(xì)講解，讓幼兒能夠直觀地學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段（1 - 4 周）
開展 “我愛運(yùn)動(dòng)” 主題活動(dòng)，通過多種體育游戲，提高幼兒的走、跑能力。
健康課：講解正確的洗手方法，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
第二階段（5 - 8 周）
體育游戲：重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒的跳躍能力，如開展 “跳房子” 游戲。
健康生活教育：介紹保護(hù)眼睛的方法，如正確的讀寫姿勢(shì)、眼保健操等。
第三階段（9 - 12 周）
組織小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，訓(xùn)練幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
心理健康小課堂：通過故事和討論，讓幼兒學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)合作意識(shí)。
第四階段（13 - 16 周）
開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與熱情。
健康課：講解保護(hù)牙齒的重要性和正確的刷牙方法。
第五階段（17 - 20 周）
體育游戲：進(jìn)行投擲類游戲，發(fā)展幼兒的上肢力量。
總結(jié)回顧本學(xué)期的健康知識(shí)和技能，強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)和行為。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
（一）過程性評(píng)價(jià)
在日常體育活動(dòng)和健康生活教育中，觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和指導(dǎo)。
記錄幼兒在游戲中的行為，如是否遵守規(guī)則、是否積極嘗試新動(dòng)作等。
�。ǘ┙K結(jié)性評(píng)價(jià)
通過健康知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，了解幼兒對(duì)本學(xué)期所學(xué)健康知識(shí)的掌握情況。
在學(xué)期末的體育技能測(cè)試中，評(píng)估幼兒的走、跑、跳、投擲等能力的發(fā)展水平。
中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 - 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定本健康教學(xué)工作計(jì)劃。
二、基本情況分析
本學(xué)期中班共有xx名幼兒。經(jīng)過小班階段的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體動(dòng)作和健康意識(shí)方面有了一定的基礎(chǔ)，但在生活自理能力和運(yùn)動(dòng)技能的規(guī)范性上還有待提高。部分幼兒對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┥眢w健康目標(biāo)
提高幼兒的身體素質(zhì)，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作方面更加協(xié)調(diào)、靈活。通過多樣化的體育活動(dòng)，如 “穿越叢林”（鉆爬障礙物）游戲，增強(qiáng)幼兒的肌肉力量和耐力。
培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，了解食物的營養(yǎng)成分，不挑食、不偏食。開展 “食物的秘密” 主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)各類食物對(duì)身體的作用。
�。ǘ┬睦斫】的繕�(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情感，能夠識(shí)別和應(yīng)對(duì)自己的情緒變化。利用情緒卡片等工具，幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同的情緒。
培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立性，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如自己穿衣、系鞋帶等。
四、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬w育鍛煉
每周安排兩次專門的體育課程，教授幼兒不同的體育技能，如籃球的簡(jiǎn)單運(yùn)球、足球的帶球跑等。
利用戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)和集體游戲，如 “放風(fēng)箏”“拔河比賽” 等，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ǘ┙】瞪盍�(xí)慣培養(yǎng)
開展 “健康飲食” 系列活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)蔬菜、水果，制作健康食譜等，讓幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
進(jìn)行 “我是生活小能手” 活動(dòng)，教幼兒整理衣物、整理玩具等生活自理技能，提高幼兒的自我管理能力。
（三）心理健康教育
定期開展心理健康主題活動(dòng)，如 “我的心情我做主”，通過繪畫、分享等方式，讓幼兒表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
在日�；顒�(dòng)中，為幼兒創(chuàng)造獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，如讓幼兒自己分發(fā)餐具、整理圖書等，增強(qiáng)幼兒的自信心。
五、教學(xué)方法
�。ㄒ唬┲庇^演示法
在教授體育技能和生活自理技能時(shí)，教師通過親自示范，讓幼兒直觀地看到正確的動(dòng)作和方法，便于幼兒模仿學(xué)習(xí)。
�。ǘ⿲�(shí)踐操作法
鼓勵(lì)幼兒在實(shí)際操作中掌握健康知識(shí)和技能。如在 “健康飲食” 活動(dòng)中，讓幼兒參與食物的制作過程，了解食物的制作方法和營養(yǎng)價(jià)值。
�。ㄈ└�(jìng)賽激勵(lì)法
在體育活動(dòng)和生活自理能力培養(yǎng)中，采用競(jìng)賽的方式，激發(fā)幼兒的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如開展 “穿衣比賽”“整理玩具比賽” 等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段（1 - 5 周）
體育課程：教授幼兒籃球運(yùn)球的基本方法，通過游戲 “運(yùn)球接力” 進(jìn)行練習(xí)。
健康生活教育：開展 “認(rèn)識(shí)蔬菜” 活動(dòng)，通過參觀菜園、制作蔬菜沙拉等，引導(dǎo)幼兒喜歡吃蔬菜。
第二階段（6 - 10 周）
體育游戲：組織 “放風(fēng)箏” 活動(dòng)，鍛煉幼兒的奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。
心理健康教育：開展 “我的情緒臉譜” 活動(dòng)，讓幼兒用繪畫的方式表達(dá)不同的情緒。
第三階段（11 - 15 周）
體育鍛煉：學(xué)習(xí)足球帶球跑，開展 “足球小將” 游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的'興趣。
健康生活習(xí)慣培養(yǎng)：教幼兒整理衣物的方法，通過 “整理小能手” 比賽，提高幼兒的自理能力。
第四階段（16 - 20 周）
組織 “拔河比賽” 等集體體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和力量。
總結(jié)回顧本學(xué)期的健康知識(shí)和技能，開展 “健康小明星” 評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒保持良好的健康習(xí)慣。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬┤粘Ｓ^察評(píng)價(jià)
在日常教學(xué)活動(dòng)中，觀察幼兒的行為表現(xiàn)，包括體育活動(dòng)中的參與度、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，生活自理能力的發(fā)展情況，以及情緒表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力等。
記錄幼兒在各種活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和遇到的問題，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
�。ǘ╇A段性評(píng)價(jià)
在每個(gè)教學(xué)階段結(jié)束后，通過簡(jiǎn)單的技能測(cè)試，如籃球運(yùn)球的速度和準(zhǔn)確性、穿衣的速度等，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果。
開展幼兒自我評(píng)價(jià)和互評(píng)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)自己和同伴的健康行為和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒的自我反思和相互學(xué)習(xí)。
中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 5
一、現(xiàn)狀分析
中班幼兒經(jīng)過前期的發(fā)展，在健康領(lǐng)域已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但仍存在一些問題。在身體動(dòng)作方面，部分幼兒的平衡能力和上肢力量較弱。在健康意識(shí)方面，幼兒對(duì)一些常見疾病的預(yù)防知識(shí)了解較少。心理上，幼兒在面對(duì)困難和挫折時(shí)，容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┥眢w發(fā)展目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。通過平衡木練習(xí)、攀爬架活動(dòng)等，提高幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，通過投擲沙袋等游戲增強(qiáng)上肢力量。
幫助幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，如在運(yùn)動(dòng)中如何避免摔倒受傷，在日常生活中如何防止?fàn)C傷等。
�。ǘ┬睦斫】的繕�(biāo)
培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒，學(xué)會(huì)用合適的方式表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。通過情緒繪本閱讀、情緒小游戲等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)情緒的多樣性。
提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中的合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。在體育游戲和集體活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)合作和遵守規(guī)則的重要性。
三、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬w育活動(dòng)與訓(xùn)練
每周安排三次戶外體育活動(dòng)，其中包括一次專門的平衡訓(xùn)練和一次上肢力量訓(xùn)練。如開展 “走平衡木比賽” 和 “扔沙包比賽” 等活動(dòng)。
在日常體育游戲中，融入多樣化的動(dòng)作元素，如在 “森林探險(xiǎn)” 游戲中，包括跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，全面鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
�。ǘ┙】抵R(shí)普及
開展 “疾病預(yù)防小衛(wèi)士” 主題活動(dòng)，向幼兒介紹常見疾�。ㄈ绺忻�、流感）的預(yù)防方法，如勤洗手、多通風(fēng)、適當(dāng)鍛煉等。
進(jìn)行 “安全小常識(shí)” 教育，包括交通安全、生活安全等方面。通過圖片、視頻等形式，讓幼兒了解如何避免危險(xiǎn)。
�。ㄈ�) 心理健康教育
每周開展一次 “心情花園” 活動(dòng)，通過故事、兒歌、角色扮演等方式，讓幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒的方法。
在集體活動(dòng)中，如搭建游戲、接力比賽等，培養(yǎng)幼兒的合作能力和規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在集體中與他人相處。
四、教學(xué)方法
（一）趣味游戲法
將健康知識(shí)和體育訓(xùn)練融入有趣的游戲中。如在 “疾病預(yù)防小衛(wèi)士” 活動(dòng)中，設(shè)計(jì) “打敗病菌” 的游戲，讓幼兒在游戲中記住預(yù)防疾病的方法。
�。ǘ┗�(dòng)討論法
在健康知識(shí)講解和心理健康教育中，組織幼兒進(jìn)行互動(dòng)討論。例如，在介紹交通安全后，讓幼兒討論在馬路上看到的交通現(xiàn)象，加深他們的理解。
�。ㄈ﹤�(gè)別指導(dǎo)法
針對(duì)幼兒在體育活動(dòng)或心理發(fā)展方面的'個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。如對(duì)于平衡能力較差的幼兒，在平衡木練習(xí)時(shí)給予額外的幫助和指導(dǎo)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段（1 - 4 周）
體育活動(dòng)：重點(diǎn)進(jìn)行平衡訓(xùn)練，開展 “走平衡木挑戰(zhàn)” 活動(dòng)，逐步增加難度。
健康知識(shí)：介紹感冒的預(yù)防方法，通過兒歌、動(dòng)畫等形式讓幼兒學(xué)習(xí)。
第二階段（5 - 8 周）
體育游戲：開展 “森林探險(xiǎn)” 游戲，鍛煉幼兒的綜合身體素質(zhì)。
心理健康教育：開展 “心情花園” 活動(dòng)，通過故事《小兔子的壞心情》讓幼兒認(rèn)識(shí)情緒。
第三階段（9 - 12 周）
體育訓(xùn)練：進(jìn)行上肢力量訓(xùn)練，開展 “扔沙包大比拼” 活動(dòng)。
健康知識(shí)：講解交通安全知識(shí)，組織幼兒觀看交通安全動(dòng)畫。
第四階段（13 - 16 周）
戶外體育活動(dòng)：組織 “親子運(yùn)動(dòng)會(huì)” 的準(zhǔn)備工作，訓(xùn)練幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
心理健康教育：在集體搭建游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
第五階段（17 - 20 周）
開展 “親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
總結(jié)本學(xué)期健康教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的健康知識(shí)和技能，評(píng)選 “健康小明星”。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬┯^察評(píng)價(jià)
在體育活動(dòng)中，觀察幼兒的動(dòng)作完成情況、參與積極性、身體協(xié)調(diào)性和平衡能力等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
在健康知識(shí)學(xué)習(xí)和心理健康教育過程中，觀察幼兒的理解程度、行為表現(xiàn)和情緒變化，了解幼兒的學(xué)習(xí)效果。
�。ǘ┘寄軠y(cè)試評(píng)價(jià)
在體育訓(xùn)練階段結(jié)束后，對(duì)幼兒的平衡能力、上肢力量等進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，如測(cè)量幼兒在平衡木上行走的時(shí)間、沙包投擲的距離等。
通過問答、情景模擬等方式，測(cè)試幼兒對(duì)健康知識(shí)和自我保護(hù)技能的掌握情況，以及在面對(duì)情緒問題和集體活動(dòng)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。
中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 6
一、學(xué)情分析
中班幼兒正處于身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)，對(duì)周圍世界充滿好奇，但自我保護(hù)意識(shí)和能力較弱。部分幼兒在生活習(xí)慣方面，如洗手、刷牙等還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化，在運(yùn)動(dòng)能力上，幼兒的平衡感、協(xié)調(diào)性等有待提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）身體健康
幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)進(jìn)餐、睡眠充足、正確洗手、刷牙等，提高幼兒的生活自理能力。
通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，包括肌肉力量、耐力、平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育。
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培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，在遇到困難和挫折時(shí)，能保持樂觀的態(tài)度。
增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒在集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。
�。ㄈ┥鐣�(huì)適應(yīng)
教導(dǎo)幼兒在集體生活中遵守基本的健康規(guī)則，如不隨地吐痰、咳嗽或打噴嚏時(shí)掩住口鼻等，培養(yǎng)幼兒良好的公共衛(wèi)生意識(shí)。
通過小組活動(dòng)和游戲，提高幼兒的合作能力和交往能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。
三、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬┥盍�(xí)慣與生活能力
主題一：我愛干凈
開展 “洗手歌”“刷牙小能手” 等活動(dòng)，通過兒歌、故事、游戲等形式，教會(huì)幼兒正確的洗手、刷牙方法，了解保持清潔衛(wèi)生的重要性。
設(shè)立 “衛(wèi)生小明星” 評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
主題二：我的作息我做主
制作作息時(shí)間表，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一天中的不同時(shí)間段，并了解每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做的事情，如起床、吃飯、午睡、游戲等。
與家長溝通合作，監(jiān)督幼兒在家中也能保持規(guī)律的作息時(shí)間。
�。ǘ﹦�(dòng)作發(fā)展
主題一：快樂平衡木
在體育活動(dòng)區(qū)設(shè)置不同難度的平衡木，讓幼兒練習(xí)在平衡木上行走、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作，鍛煉幼兒的平衡能力。
組織平衡比賽，如 “接力走平衡木”，增加活動(dòng)的趣味性。
主題二：活力小跳蛙
開展跳圈、跳繩等活動(dòng)，提高幼兒的彈跳能力和協(xié)調(diào)能力。
玩 “跳房子” 游戲，讓幼兒在游戲中感受跳躍的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
（三）情緒管理與心理健康
主題一：我的心情我知道
通過表情卡片、故事等方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的情緒，如高興、難過、生氣、害怕等。
開展 “心情日記” 活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒每天用簡(jiǎn)單的圖畫記錄自己的心情，教師引導(dǎo)幼兒分享自己的情緒體驗(yàn)。
主題二：我能行
在班級(jí)中設(shè)置一些有一定難度但通過努力可以完成的任務(wù)，如拼圖、搭建積木城堡等，讓幼兒在完成任務(wù)的過程中增強(qiáng)自信心。
組織分享會(huì)，讓幼兒分享自己成功完成任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)。
�。ㄋ模┥鐣�(huì)適應(yīng)與公共衛(wèi)生
主題一：健康小衛(wèi)士
開展健康教育活動(dòng)，講解公共衛(wèi)生知識(shí)，如不隨地亂扔垃圾、保持社交距離等。
組織幼兒在幼兒園內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督活動(dòng)，讓幼兒當(dāng) “小衛(wèi)士”，提醒其他小朋友遵守衛(wèi)生規(guī)則。
主題二：合作真快樂
安排小組體育游戲，如 “接力運(yùn)球”“多人跳繩” 等，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴合作。
在游戲結(jié)束后，組織幼兒討論合作的重要性和在合作過程中遇到的問題及解決方法。
四、教學(xué)方法
（一）游戲教學(xué)法
將健康知識(shí)和技能融入到各種游戲中，如體育游戲、角色扮演游戲等，讓幼兒在玩中學(xué)，提高幼兒參與度和學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┣榫辰虒W(xué)法
創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，如模擬醫(yī)院、餐廳等，讓幼兒在情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)健康知識(shí)和技能，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐能力。
�。ㄈ┲庇^教學(xué)法
利用圖片、視頻、實(shí)物等直觀教具，向幼兒展示健康知識(shí)和動(dòng)作技巧，幫助幼兒更好地理解和掌握。
（四）激勵(lì)教學(xué)法
通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、小貼紙等方式，激勵(lì)幼兒積極參與健康活動(dòng)，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（第 1 - 4 周）
第 1 周：開展 “我愛干凈” 主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)洗手兒歌，認(rèn)識(shí)洗手的重要性，練習(xí)正確洗手方法。
第 2 周：繼續(xù) “我愛干凈” 主題，學(xué)習(xí)刷牙方法，通過故事《小熊不刷牙》，讓幼兒了解不刷牙的危害。
第 3 周：?jiǎn)?dòng) “我的作息我做主” 主題，制作作息時(shí)間表，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)起床、早餐時(shí)間。
第 4 周：在 “我的作息我做主” 主題下，學(xué)習(xí)午睡和晚餐時(shí)間安排，與家長溝通，監(jiān)督幼兒在家的作息情況。
（二）第二階段（第 5 - 8 周）
第 5 周：開展 “快樂平衡木” 主題，介紹平衡木，讓幼兒嘗試在平衡木上行走，教師進(jìn)行保護(hù)和指導(dǎo)。
第 6 周：在 “快樂平衡木” 主題中，增加平衡木的難度，如設(shè)置障礙物，練習(xí)在平衡木上跨越障礙物。
第 7 周：?jiǎn)?dòng) “活力小跳蛙” 主題，玩跳圈游戲，讓幼兒練習(xí)單腳跳和雙腳跳。
第 8 周：在 “活力小跳蛙” 主題下，開展跳繩活動(dòng)，先讓幼兒自由練習(xí)跳繩的基本動(dòng)作。
�。ㄈ┑谌A段（第 9 - 12 周）
第 9 周：開展 “我的心情我知道” 主題，通過表情卡片認(rèn)識(shí)不同情緒，分享自己的情緒故事。
第 10 周：在 “我的心情我知道” 主題中，開展 “心情日記” 活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用圖畫記錄每天的`心情。
第 11 周：?jiǎn)?dòng) “我能行” 主題，設(shè)置拼圖挑戰(zhàn)任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成拼圖，增強(qiáng)自信心。
第 12 周：在 “我能行” 主題下，組織搭建積木城堡比賽，讓幼兒在比賽中體驗(yàn)成功的喜悅。
�。ㄋ模┑谒碾A段（第 13 - 16 周）
第 13 周：開展 “健康小衛(wèi)士” 主題，講解公共衛(wèi)生知識(shí)，觀看相關(guān)視頻，讓幼兒了解保持公共衛(wèi)生的意義。
第 14 周：在 “健康小衛(wèi)士” 主題下，組織幼兒在幼兒園內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督活動(dòng)，及時(shí)提醒其他小朋友遵守衛(wèi)生規(guī)則。
第 15 周：?jiǎn)?dòng) “合作真快樂” 主題，玩 “接力運(yùn)球” 游戲，讓幼兒體驗(yàn)小組合作的樂趣。
第 16 周：在 “合作真快樂” 主題下，開展 “多人跳繩” 游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)分工合作。
�。ㄎ澹┑谖咫A段（第 17 - 20 周）
第 17 周：復(fù)習(xí)鞏固洗手、刷牙、作息等生活習(xí)慣知識(shí)，進(jìn)行生活習(xí)慣小檢查。
第 18 周：組織體育技能綜合展示活動(dòng)，包括平衡木、跳圈、跳繩等項(xiàng)目，展示幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展成果。
第 19 周：開展心理健康主題活動(dòng)，回顧 “我的心情我知道” 和 “我能行” 主題內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒分享自己在情緒管理和自信心培養(yǎng)方面的收獲。
第 20 周：總結(jié)本學(xué)期健康教學(xué)內(nèi)容，評(píng)選 “健康小明星”，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表彰。
六、教學(xué)評(píng)估
（一）觀察法
在日常教學(xué)和生活中，觀察幼兒的生活習(xí)慣、動(dòng)作發(fā)展、情緒表現(xiàn)、社會(huì)交往等情況，及時(shí)記錄幼兒的進(jìn)步和存在的問題。
（二）測(cè)試法
定期對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行測(cè)試，如讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成洗手、刷牙等動(dòng)作，檢查其方法是否正確。
對(duì)幼兒的體育技能進(jìn)行測(cè)試，如測(cè)量幼兒在平衡木上行走的時(shí)間、跳繩的個(gè)數(shù)等，評(píng)估幼兒的身體素質(zhì)發(fā)展情況。
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分析幼兒的 “心情日記”、作息時(shí)間表等作品，了解幼兒對(duì)健康知識(shí)的掌握程度和心理發(fā)展?fàn)顩r。
�。ㄋ模┘议L反饋
通過家長會(huì)、家長微信群等方式與家長溝通，了解幼兒在家中的健康習(xí)慣養(yǎng)成情況和情緒表現(xiàn)，獲取家長的反饋和建議。
中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。孩子的安全是順利開展所有活動(dòng)的基本要素，是幼兒健康成長的首要條件。
在日�；顒�(dòng)中教師要在活動(dòng)開展前做好安全檢查，特別是開學(xué)初孩子的情緒不穩(wěn)定，要做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù)，避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。中班的孩子年齡小，自我保護(hù)能力差，我們要不斷地通過示范、講述、游戲等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。
二、本班基本情況
中班現(xiàn)有幼兒37名，其中男生18名，女生19名。幼兒年齡大部分在4歲左右，本年齡段幼兒，他們的自我控制能力比較差，任性、不能受委屈、挫折的性格特征，與人交往能力差，在與同伴發(fā)生沖突后，不知道怎樣解決問題。
三、本學(xué)期目標(biāo)
1、幫助幼兒獲得安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
2、初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力，如調(diào)節(jié)和穩(wěn)定情緒情感，維持心理平衡的能力；適應(yīng)新環(huán)境和新變化的能力；耐挫折的'能力；善于交往與合作的能力以及活潑開朗的性格特征等。
四、具體措施
1、班級(jí)工作人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，時(shí)刻把安全工作放在首位，時(shí)時(shí)事事處處以孩子為中心，讓孩子在老師的視線范圍內(nèi)，防范于未然，謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。
2、及時(shí)提醒家長為幼兒剪指甲，以防止幼兒相互間的抓傷。
3、準(zhǔn)備足夠數(shù)量的玩具，可以減少幼兒因“攀比”引起的爭(zhēng)執(zhí)；培養(yǎng)幼兒初步的交往意識(shí)，讓他們體會(huì)到交往的樂趣。
4、教育幼兒互相友愛，有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要學(xué)會(huì)協(xié)商解決，同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，辟免造成傷害。
5、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，通過有關(guān)安全領(lǐng)域的活動(dòng)的開展讓幼兒有初步分辨危險(xiǎn)的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，開展安全月活動(dòng)。
6、教師要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，加強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，做到人到心到，不擅自離崗。
7、開展活動(dòng)前做好“四檢”工作，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，消除場(chǎng)地的不安全因素，檢查幼兒穿戴，如：孩子的鞋帶是否系好，檢查器材，確保幼兒的安全。
8、有計(jì)劃的開展安全教育活動(dòng)。通過游戲形式經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。使幼兒知道不做危險(xiǎn)的事，懂得如何保護(hù)自己。
9、要求幼兒不在教室，寢室，廁所，走廊里追趕，推擠，打鬧，杜絕攻擊性行為。
10、教師要隨時(shí)關(guān)注到每一位孩子，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒的一切活動(dòng)都在自己的視野范圍內(nèi)。防止幼兒走失；特別是開學(xué)初期，孩子的情緒不穩(wěn)定，要做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，隨時(shí)關(guān)門。
11、做好每天晨檢及和午檢工作，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細(xì)小的物品及時(shí)收掉，防止幼兒誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子里。
12、燙的飯菜，開水，牛奶等要放在安全地方，消毒劑等要保管妥當(dāng)，以防止幼兒誤食。
13、家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。
五、具體活動(dòng)安排
九月份：
1、屋子里的尖尖角
2、活動(dòng)室內(nèi)不打鬧
3、排好隊(duì)等一等
4、小心接觸陌生人
十月份：
1、公共廁所安全我知道
2、吃東西要小心
3、樓梯不是游樂場(chǎng)
十一月份：
1、小桌椅的對(duì)話
2、我和寵物做朋友
3、走在馬路上
4、廚房里的危險(xiǎn)
十二月份：
1、著火啦
2、走丟了我不怕
3、會(huì)咬人的電
4、安全做運(yùn)動(dòng)
一月份：
1、不在停車場(chǎng)玩耍
2、滑滑梯時(shí)要注意
中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 8
一、目標(biāo)。
提高幼兒對(duì)健康衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和理解。
培養(yǎng)幼兒的自理能力和健康習(xí)慣。
為幼兒營造一個(gè)健康安全的環(huán)境。
二、實(shí)施。
1、健康教育活動(dòng)。
手部衛(wèi)生，演示并練習(xí)正確的洗手方法，包括使用肥皂和水清洗至少20秒。
牙齒衛(wèi)生，介紹每天刷牙兩次和定期使用牙線的'重要性。
食品安全，討論食物分類、健康飲食習(xí)慣和食品安全知識(shí)。
身體活動(dòng)，每天安排體育活動(dòng)，如游戲、運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)。
睡眠和休息，強(qiáng)調(diào)充足睡眠對(duì)于生長和健康的重要性。
2、健康項(xiàng)目。
實(shí)施一個(gè)關(guān)于選定主題（如營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)或睡眠）的健康項(xiàng)目。
讓幼兒參與研究、數(shù)據(jù)收集和展示。
3、與家長合作。
為家長提供在家庭中促進(jìn)健康習(xí)慣的資源和指導(dǎo)。
鼓勵(lì)家長參與健康教育活動(dòng)。
4、健康篩查。
定期進(jìn)行視力、聽力和牙齒檢查。
根據(jù)需要將幼兒轉(zhuǎn)診至相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步檢查。
5、健康檔案。
為每位幼兒建立個(gè)人健康檔案。
記錄疫苗接種、過敏和其他特殊健康問題。
6、環(huán)境。
保持教室環(huán)境干凈衛(wèi)生。
通過通風(fēng)換氣和減少接觸過敏原，促進(jìn)空氣質(zhì)量健康。
三、評(píng)估。
觀察幼兒在健康教育活動(dòng)中的參與度和理解力。
評(píng)估幼兒的自理能力和健康習(xí)慣。
查看健康檔案和篩查結(jié)果，了解幼兒的健康問題。
收集家長和幼兒的反饋。
四、時(shí)間安排。
第1—4周，手部衛(wèi)生、牙齒衛(wèi)生。
第5—8周，食品安全、身體活動(dòng)。
第9—12周，睡眠和休息、健康項(xiàng)目。
第13—14周，健康篩查、評(píng)估。
中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 9
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。現(xiàn)將各方面情況分析如下：
(一)健康：
1、幼兒的自理能力有了較大的提高。
2、動(dòng)作發(fā)展方面、走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。
(二)社會(huì)性和情感方面：
1、幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長打招呼。
2、在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。
(三)藝術(shù)方面：
1、本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣。
(四)語言認(rèn)知方面：
1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。
2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的'興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。
三、班級(jí)管理目標(biāo)：
1、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計(jì)劃》，《教研計(jì)劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。
2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性。
3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性， 在生活、游戲中充分體現(xiàn)。
4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。
四、 教學(xué)管理目標(biāo)：
(一) 健康：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì) 自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力。
(二) 語言：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、 學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽 廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三) 社會(huì)：
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。
8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。
(四) 科學(xué)：
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五) 藝術(shù)：
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受 他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
中班健康教學(xué)工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
四、學(xué)前班健康教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護(hù)牙齒。
4、學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的.挫折。
二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
學(xué)前班共有學(xué)生15人，由于都是學(xué)齡前兒童年齡較小，對(duì)自己的約束管理能力比較弱，從整體上看學(xué)前班學(xué)生活撥好動(dòng)，想象力豐富，但缺乏自我控制能力，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，缺乏合作的意識(shí)。本學(xué)期教師將充分發(fā)揮教材的作用使學(xué)生心理素質(zhì)得到更好的提高。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是人體生理、環(huán)境
重點(diǎn)：衛(wèi)生安全與急救這幾個(gè)方面的內(nèi)容。
2、難點(diǎn)：醫(yī)務(wù)用品小常識(shí)、食品衛(wèi)生小常識(shí)
難點(diǎn)：常行為習(xí)慣的衛(wèi)生健康知識(shí)。
四、本學(xué)期提高質(zhì)量的措施：本學(xué)期提高質(zhì)量的措施：
1、注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在平時(shí)的生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)。
3、多與孩子交談知道他們的內(nèi)心想法，逐步改進(jìn)教學(xué)措施。
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