中學(xué)學(xué)期教科室工作計(jì)劃
今年是我校進(jìn)行新校區(qū)整體搬遷的第二年，我們將繼續(xù)根據(jù)上級教育主管部門的總體安排，結(jié)合我校工作實(shí)際，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教科研工作方式，提高教科研工作實(shí)效，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力，著力追求課堂教學(xué)教育科研的實(shí)效性，積極營造平實(shí)教育科研工作的新局面，切實(shí)加強(qiáng)對教科研工作的管理，大力實(shí)施“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略。
一、針對實(shí)際問題，加大校本研修的力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1．立足于常規(guī)教學(xué)中的問題，強(qiáng)化行動研究和教學(xué)反思。以自主研修為主，同伴互動，專家引領(lǐng)為輔，從教師最困惑的問題入手，從小現(xiàn)象入手，扎扎實(shí)實(shí)開展好教學(xué)研究。要求全校教師人人重視校本研修，人人參與校本研修。
2、組織教師撰寫論文參加上級有關(guān)部門組織的各類評比。隨著各級教育部門對教科研工作的重視和加強(qiáng)，各級教科論文評選工作也日漸頻繁。作為教科研成果的重要形式——教科論文評選也必須嚴(yán)格要求，提高質(zhì)量。本學(xué)期，在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好論文的上交評比工作，凡上級部門舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加。同時加強(qiáng)對教科研論文的上交統(tǒng)計(jì)工作，將其納入到量化考核。
3、重視課題研究。隨著我校課題研究工作的開展，課研工作必須向縱深層次發(fā)展，課研工作必須務(wù)實(shí)，必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際，必須貫穿于整個教學(xué)研究過程中去，從而在研究過程中升華為理論，形成特色。為此，各教研組要圍繞本組所選定的課題制定工作計(jì)劃，圍繞課題開展活動，同時，我們在研究過程中要做好文字材料的搜集與整理工作。
二、強(qiáng)化細(xì)節(jié)理念，落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)工作
1、堅(jiān)持教學(xué)例會、教研組長例會、備課組長例會，各教研組、備課組每周一次的教研活動及備課組活動制度。通過以上各種例會總結(jié)前一階段的各項(xiàng)工作，討論、研究、處理后一階段所需開展的各項(xiàng)日常工作事務(wù)。這樣既能達(dá)到宏觀調(diào)控學(xué)校的教研工作，又能從微觀上了解各教研組及備課組的工作開展情況，從而扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)工作，以保證學(xué)校自始至終都有一個良好的教研環(huán)境和氛圍。
2、調(diào)動骨干教師的積極性，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本學(xué)期學(xué)校又新選聘了一批年青教師，針對我校目前青年教師較多的特點(diǎn)，我們將利用我校骨干教師這一良好的資源，要求各教研組、年級組都要充分發(fā)揮骨干教師的'主觀能動性，各教研組在制定工作計(jì)劃時，都盡量多安排骨干教師上示范課，上觀摩課，上研究課，上特色課，以此推動課堂教學(xué)效率的提高，以此引導(dǎo)青年教師努力工作，盡快適應(yīng)并勝任自己的教學(xué)工作，盡快在教學(xué)崗位上成熟起來。同時我們也要求各備課組在開展集體備課時多讓骨干教師發(fā)表自己的意見，多讓骨干教師參與每一章節(jié)、每一單元、甚至其中和期末考試的命題和制卷工作，使我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)得以真正落實(shí)，使骨干教師的才能得以充分發(fā)揮。在學(xué)期結(jié)束時我們?nèi)砸竺课还歉山處熒辖灰黄荏w現(xiàn)自己教學(xué)能力和水平的教學(xué)論文，從而在推動我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的同時，使我校的骨干教師素質(zhì)得以更大的提高。
3、繼續(xù)安排落實(shí)好“四同”、“三定”及聽、評課活動。即同年級、同課頭的教師要做到同進(jìn)度，同要求，同備課，同一張?jiān)嚲恚鹘萄薪M的教研活動及備課組活動都要定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，各年級、各教研組都要積極開展和加強(qiáng)聽、評課活動，通過聽評課活動的開展，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高之目的。
4、加強(qiáng)“一幫一”結(jié)對子活動。通過此項(xiàng)活動的開展，以促進(jìn)我校新老教師之間多互助、多溝通、多合作，通過此項(xiàng)活動的開展，讓青年教師能從老教師那里學(xué)到豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材處理藝術(shù)，同時又讓老教師從年青教師那里學(xué)到先進(jìn)的現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段，為自己不斷“充電”。除了增進(jìn)新老教師之間的友誼和相互學(xué)習(xí)以外，我們還要求青年教師能積極主動地多向老教師請教，教案能主動地請老教師審閱并簽字等。
5、加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我校高三年級的學(xué)生將參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個學(xué)科的省級初賽及復(fù)賽，請高三年級相關(guān)學(xué)科的備課組要認(rèn)真組織好輔導(dǎo)、選拔工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極參賽，贏得榮譽(yù)。對于非畢業(yè)班，尤其是高二年級來說，是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，因此我們要求各年級、各學(xué)科都要強(qiáng)化競賽輔導(dǎo)工作，要求各年級、各學(xué)科的備課組都要認(rèn)真做好選苗、輔導(dǎo)、培養(yǎng)工作，利用好一切可以利用的課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)激發(fā)尖子生的學(xué)科興趣，使那些學(xué)有特長的學(xué)科尖子，能盡快、盡早地脫穎而出，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)上獨(dú)占鰲頭的領(lǐng)先進(jìn)位意識。爭取在今后的競賽中為學(xué)校爭光，為自己爭得榮譽(yù)。
6、重視制度與督查相結(jié)合，良好的制度需要落實(shí)，而落實(shí)的前提需要學(xué)校強(qiáng)化管理，因此在制定工作計(jì)劃的同時，我們也要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)研究工作的督查，督查主要包括兩個方面，一是查教研活動的參與度，二是查教研活動的形式和內(nèi)容，以保證教師參與教研活動的態(tài)度和質(zhì)量，同時也加強(qiáng)記錄，在學(xué)期中途和結(jié)束時進(jìn)行匯總、小結(jié)，并與學(xué)校的量化制度相結(jié)合，納入教師的教學(xué)質(zhì)量考評。
三、重視學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，改善學(xué)校的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和條件。
1、新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力，因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰透纳茖?shí)驗(yàn)條件將是我們在本學(xué)期必須要做好的工作。本學(xué)期我們將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作人員的責(zé)任意識，提高實(shí)驗(yàn)人員的工作態(tài)度，逐步加強(qiáng)并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的工作環(huán)境。
2、從上學(xué)期開始，新校區(qū)的實(shí)驗(yàn)條件得到大幅度改善，實(shí)驗(yàn)裝備在XX市屬領(lǐng)先地位，為了強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，需各教研組都要認(rèn)真制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，落實(shí)好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，以保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的正常開展，從而培養(yǎng)鍛煉和提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力，使實(shí)驗(yàn)資源得以充分的最大化利用。
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