幼兒園中班推普工作計劃5篇

　　篇一：幼兒園推普工作計劃

　　一、指導思想

　　說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國家通用語言文字法》，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發(fā)，特制定本計劃。

　　二、主要工作和措施

　　1、在由園長xx同志為組長的語言文字工作領導小組的領導下，由保教主任分管日常的推廣普通話和文字使用規(guī)范工作，由xx擔任我園的語言文字工作聯(lián)絡員。

　　2、進一步加大宣傳工作的力度

　　通過舉辦宣傳櫥窗、報紙、發(fā)文、演講比賽等活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全園教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高幼兒說規(guī)范話，寫規(guī)范字的能力。組織兩次學習活動，主要學習國家通用語言文字法，做好普通話宣傳周活動。

　　3、強化推廣普通話工作的常規(guī)管理

　　幼兒園將加強對普通話工作的督導檢查制度，對新聘用的幼兒園教職工的普通話情況進行嚴格審查，普通話不合格者不得進入。幼兒園結合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時，普通話達不到相應等級的量化扣分。

　　結合常規(guī)教學管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：每學期教研組處定期檢查教案4次，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正;教研組開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。定期舉行青年教師的演講活動和教師的鋼筆字和毛筆字展評活動。

　　教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強化母語教育，強化用字規(guī)范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。

　　加強對各班級家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規(guī)范性的檢查，每學期至少兩次。

　　班主任和教師加強對幼兒上課回答問題的指導、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說普通話、教師使用規(guī)范字的良好行為習慣，同時，要加大課外滲透的力度。

　　4、進一步完善幼兒園普通話檔案管理工作

　　抽時間按要求進行幼兒園普通話檔案整理，盡量使其完善、齊全、實用。

　　5、繼續(xù)做好重點人員的培訓工作

　　培訓的重點是測試中成績不佳的教師，爭取早日完成消滅二級乙等的工作目標。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，培訓幼兒園測試員隊伍。

　　6、做好迎接檢查的一切準備工作。

　　篇二：推普工作計劃

　　認真貫徹執(zhí)行國家新時期推廣普通話的方針政策，把“推普”工作與教育教學工作結合起來，達到師生共講普通話，使普通話成為校園語言。

　　一．加強推普小組的工作力度

　　1． 各班在原推普小組基礎上，根據(jù)工作態(tài)度和工作實績增減推普員，設組長一名，新推普員必須如常參加校推普員的培訓和考核，獲得資格認定。班推普組長要制定出班推普計劃，組織一學期一次的專題推普活動及“一天一讀”的常規(guī)推普活動。

　　2．推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，

　　對各班的推普活動給以評定，評定成績將作為文明班級評比條件之一，優(yōu)秀推普員期末將受到學校表彰。

　　3．加強與學校的值周工作的聯(lián)系，使值周班級能夠有效的.監(jiān)督老師和同學的說

　　普通話情況。

　　二．進一步豐富推普內(nèi)容，活躍形式

　　1．抓好早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、注釋等。

　　2．抓好每天20分鐘的推普。要求由班推普組長組織推普員輪流主持，內(nèi)容自定，形式多樣化，如：讀報、注音、拼讀音節(jié)、朗誦詩歌、成語接龍、講故事等。另外要注意輔導普通話能力較差的同學。

　　3．班推普小組每學期籌劃一次推普主題班會，通過審核，計劃最優(yōu)者作為年級的觀摩班會。

　　4．本學年要充分利用第十個推普宣傳周的機會，掀起一個正音吐字的推普小高潮，讓推普進入我們學習生活的每一個細節(jié)。

　　三．繼續(xù)抓好宣傳鼓動工作，為推普造聲勢

　　1．每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。推普周要求學校廣播宣傳國家推普方針政策；以班為單位征集推普的宣傳口號，在校櫥窗展示；每班黑板上方要有一條宣傳推普的標語口號。2．要對新推普員進行培訓、考核和資格認定工作，建立和完善一年級新生的推普組織機構。每班出一期推普專題板報。

　　3．不定期召開推普小組經(jīng)驗交流會。

　　4．不定期對廣播員、推普組長進行再培訓，使之成為學校推普

　　的骨干力量。

　　篇三：幼兒園推普計劃

　　我園以“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”為目標，以“推普周”為契機，組織帶動全園師生、家長共同學習貫徹黨的十七大精神，深入落實科學發(fā)展觀，認真貫徹《國家通用語言文字法》，全面實施“一個目標、兩條腿走路、三個結合、四項任務”的語言文字工作思路，提高大家推廣應用普通話的意識和能力，形成愛說、會說的良好氛圍，切實做到為提升國家文化軟實力和文化生產(chǎn)力，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。 結合幼兒年齡特點和我園實際，擬開展以下幾方面的工作：

　　一、領會文件精神，創(chuàng)設推普環(huán)境，形成廣泛的推普意識。 將推普活動納入學園工作計劃中，結合期初工作會議，組織全園教職工認真學習從而讓觀念帶動行為，在全園創(chuàng)設“從我做起、從平時做起、人人說普通話、互相提醒、互相學習、共同提高”的良好環(huán)境，并層層落實，將推普工作與年段工作和日常保教工作相結合，潛移默化地影響、教育幼兒，以最真實的渠道真正落實 “從娃娃抓起，學說普通話，說好普通話”的培養(yǎng)目標。

　　二、集思廣益，不斷創(chuàng)新，開展生動活潑的“推普周”活動。

　　1、面向全園師生開展宣傳“推普”工作的“三個一”活動：一場國旗下的講話；一次宣傳圖片與幼兒作品展；一次 “啄木鳥在行動”的活動，組織教師對本園及社區(qū)用字進行查錯糾錯大行動。

　　2、在幼兒園的大環(huán)境和班級小環(huán)境中張貼全國推普周領導小組辦公室印發(fā)的推普周宣傳畫，進一步擴大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。

　　3、針對“推普周”正值小班幼兒剛入園的實際情況，開展以中、大班幼兒為龍頭的 “大帶小”系列活動，如：故事、詩歌表演；與弟弟妹妹一同玩游戲、看圖書等，促進普通話會話能力的共同提高。

　　4、以“推普周”為良好開端，結合平時的保教工作持之以恒地對幼兒進行普通話的教育：

　�。�1）通過日常教學中的談話、兒歌、故事、表演、游戲等方式引導幼兒進行專門的語言學習和正音練習。

　　（2）結合每周一上午升旗活動中的小主持人講話、每日晨間各個班級開展的“娃娃說新聞”和學園“小明星廣播電臺”等活動，為幼兒提供鍛煉和展示口語才能的各種平臺。

　�。�3）開展“中華經(jīng)典詩文誦讀活動” 把開展誦讀納入學校全面素質(zhì)教育中，作為振興中華民族偉大復興的重要精神力量。通過誦讀，教育學生要熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。5、積極參加語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。

　　三、構建橋梁，擴大影響，發(fā)動家長參與到宣傳“推普”的行列中。

　　1、結合學期初的家長會向廣大家長進行宣傳，增強他們推廣應用普通話的意識，同時發(fā)揮家園合作共同培養(yǎng)幼兒說普通話的作用。

　　2、開展三代人家庭普通話友誼賽，讓幼兒回家積極宣傳，帶動家庭成員共同推普。

　　篇四：小學推普工作計劃

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展為指導，學習、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進一步 增強社會語言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。

　　二、成立校推普領導小組

　　組 長：本班主任

　　組 員：本班全體學生

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設學校推普環(huán)境,營造班級推普氛圍

　　1. 利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進行推普專題宣傳。

　　2. 每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。

　　3.在班內(nèi)設施上創(chuàng)設推普氛圍，倡導學生寫作推普的相關文章。

　　4.班主任負責設立推普員，進行宣傳和督促。

　　5.開展好“推普周”的班會課，并做好記載。

　�。ǘ�）加強推普小組的工作力度

　　1．我班在校推普領導小組基礎上，設班級推普組長、副組長各一名，組織一學期一次的專題推普活動。

　　2．班推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)反映情況，對各班的推普活動給以評定，評定成績將作為文明班級評比條件之一，優(yōu)秀推普員期末將受到學校表彰。

　�。ㄈ�）進一步豐富推普內(nèi)容，活躍形式

　　1．抓好早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、古詩詞等。

　　2．班推普小組每學期籌劃一次推普主題班會，通過審核，計劃最優(yōu)者作為年級的觀摩班會。

　　3．舉行專題演講比賽，以推進推普工作，提高全校學生的普通話水平。4 ．充分利用藝術節(jié)

　　班級合唱比賽的機會，掀起一個正音吐字的推普小高潮，讓推普進入我們學習生活的每一個細節(jié)。

　　5 ．積極開展推普周和讀書節(jié)活動。

　　6 ．舉行推普征文比賽。

　�。ㄋ模┐箨牪繌娀�推普工作

　　1.把推普工作納入我校文明評比工作。

　　2.把學生說普通話的情況納入班主任工作考核。

　　3.充分發(fā)揮少先隊大隊、中隊委員們的積極性，采用多種形式宣傳推廣普通話。

　　4. 開展學�！巴破招∶餍恰痹u選活動。

　　5. 建立和完善學生推普組織機構，對新推普員進行培訓。

　　6.不定期召開推普小組經(jīng)驗交流會。

　　7.不定期對廣播員、推普組長進行再培訓，使之成為學校推普骨干。

　　篇五：推普工作計劃

　　普通話是我們民族的共同語言，說好普通話有利于消除語言隔閡，促進社會交往。 為了激發(fā)幼兒講好普通話、用好普通話的興趣；在日常的活動中，每位教師都能堅持用普通話進行教學，并能提醒幼兒用普通話進行交談，為了使幼兒更好的使用普通話。 從9月開始每天早上用普通話與幼兒打招呼，堅持在日常教學中使用規(guī)范的普通話進行教學，當聽到幼兒使用自己的方言時，提醒孩子們用普通話交談。從而讓孩子逐步會用普通話在幼兒園里、家中也能大膽的使用普通話交流。以早期閱讀為切入口，繼續(xù)更好的指導幼兒對學認漢字產(chǎn)生興趣，并融入到教學活動中，提高幼兒的口語表達能力，提高幼兒的語言訓練。通過我們每月行事歷加強幼兒使用普通話。

　　學期行事歷

　　9月：開學初，穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒開心地上學。來一個“我最棒”活動，表揚每天全勤的幼兒。認識節(jié)日“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”讓幼兒認識傳統(tǒng)節(jié)日一些風俗。開設“我是值日生”活動，讓幼兒參與勞動過程。

　　10月：認識“國慶節(jié)”，知道國慶節(jié)在什么時候？為了加強幼兒自理能力“自己的事情自己做”活動。

　　11月：培養(yǎng)幼兒大膽講述，閱讀故事，嘗試講述故事。

　　12月：認識“圣誕節(jié)”和認識“元旦”。加強安全教育。

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