一九九九學(xué)年度第二學(xué)期《語文.思想品德》第四冊教學(xué)計(jì)劃班級情況簡析：　班級人數(shù)57上學(xué)期合格率100%上學(xué)期優(yōu)秀率 　本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo) 　上 期 差 生 率 本 期 轉(zhuǎn) 化 率 經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義，已掌握常用漢字　　個(gè)左右，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣，會(huì)用“請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認(rèn)識(shí)自然段，認(rèn)識(shí)句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號，初步學(xué)會(huì)寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一頁 馮家鎮(zhèn)中學(xué)教師教育工作綜合督導(dǎo)評估目標(biāo)及考核辦法（2005-2006） 2005.10.8一級 指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) 權(quán)重 評估辦法 評分細(xì)則 道德 規(guī)范 (8) 師德素養(yǎng) 認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，愛崗敬業(yè)；舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)集體利益；公正公平，嚴(yán)謹(jǐn)客觀地行使相關(guān)的監(jiān)督評議職責(zé)。 2 評議 基礎(chǔ)分1.5，以級部為單位評選前60%的教師獎(jiǎng)0.2，學(xué)生評選前60%的教師獎(jiǎng)0.3。 遵紀(jì)守法 遵守國家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，無體罰學(xué)生及其他違法亂紀(jì)行為。 2 評議 按《馮家初中關(guān)于規(guī)范教師教學(xué)行為的規(guī)定》執(zhí)行。 出勤 嚴(yán)格作息時(shí)間，無遲到、早退及無故空崗現(xiàn)象。 4 查記錄 按《馮家初中教師考勤規(guī)定》執(zhí)行。 教學(xué) 常規(guī) (27) 計(jì)劃總結(jié) 科學(xué)地制定符合教情、學(xué)情實(shí)際的學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃，認(rèn)真做好期中、期末學(xué)情及教情分析總結(jié)，內(nèi)容詳實(shí)，措施得力。 1 評議資料 按計(jì)劃的科學(xué)性、實(shí)效性、針對性分兩檔記分。分差0.1 備課 備課按市基本要求，形成教案，教案有質(zhì)有量，有教學(xué)總結(jié)與反思。積極參與集體備課，落實(shí)集體備課統(tǒng)一要求。 10 資料評審 按教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行評分，平時(shí)抽查占70%，期中期末占30%。集體備課按學(xué)校評估辦法執(zhí)行。 課堂教學(xué) 按課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 12 評議 按教學(xué)常規(guī)要求評分，同學(xué)科組占20%，學(xué)生占20%，領(lǐng)導(dǎo)占20%，學(xué)校終結(jié)評價(jià)占40% 作業(yè) 按教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行。 4 調(diào)查評議 從作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量、批改、分析記錄講課補(bǔ)救和分層次作業(yè)幾方面評審。正規(guī)作業(yè)實(shí)行抽查扣分，家庭作業(yè)以學(xué)生問卷和校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合。無作業(yè)學(xué)科按備課得分比例進(jìn)行折算。 研究 與 提高 (13) 教材研究 隨機(jī)限時(shí)命制試題。 2 查閱資料 鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間互評，均分兩類，以大學(xué)科組為單位。 隨機(jī)限時(shí)備課 2 同上。 培訓(xùn)與 提高 文化理論測試情況 2 按測試情況計(jì)算。因以前考試成績優(yōu)秀而免試者得2分，因年齡而免試者按教學(xué)成績得分等比折算。 聽評課節(jié)數(shù)與質(zhì)量 2 評議 按數(shù)量、記錄內(nèi)容、評價(jià)意見等分三檔計(jì)分。分差0.2分。 堅(jiān)持業(yè)余學(xué)習(xí)并留有讀書筆記，資料匯編等 2 查閱資料 按筆記、資料數(shù)量和質(zhì)量分三檔計(jì)分。分差0.2分。 現(xiàn)代化手段掌握水平 1 實(shí)地測評 45周歲以下達(dá)一級標(biāo)準(zhǔn)得1分，達(dá)二級標(biāo)準(zhǔn)得1.5分，達(dá)三級標(biāo)準(zhǔn)得2分；45周歲以上教師不參加達(dá)標(biāo)者，記1分，參加者按實(shí)際水平考核，該項(xiàng)實(shí)行獎(jiǎng)分制。 教育 教學(xué) 成績 （38） 德育工作 班級評估及《日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》掌握情況。 2 查閱資料 分檔計(jì)分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值，有違法犯罪現(xiàn)象得0分 體能素養(yǎng) 任教學(xué)生寫字、閱讀理解、近視率情況。 1 查閱資料 分檔計(jì)分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值 文化課成績 按三率情況 32 查閱資料 按《馮家初中教學(xué)成績評估辦法》執(zhí)行 學(xué)生鞏固率情況 3 查閱資料 按《馮家初中教學(xué)成績評估辦法》執(zhí)行 工作量(6) 任課、班主任、學(xué)科組長、特色小組、綜合實(shí)踐活動(dòng)及其他校務(wù)分工 6 按分工折算 按《馮家初中教學(xué)工作量折算辦法》執(zhí)行 特色工作 （4） 指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校教育爭得榮譽(yù) 2 查閱證明 指導(dǎo)參加英語、數(shù)理化、生物奧賽，取得省級三等獎(jiǎng)以上的，每人次獎(jiǎng)0.2分；音體美教師本人或指導(dǎo)的訓(xùn)練隊(duì)參加競賽，獲獎(jiǎng)情況按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)情況執(zhí)行。 個(gè)人在各級教育主管部門、教育研究部門組織的各類重大活動(dòng)、重大比賽中取得成績 1 查閱證明 公開課、教研論文（必須正規(guī)教育刊物）、優(yōu)質(zhì)課，分別按國家3、省2、地1、縣0.5累加計(jì)分，第一名計(jì)1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1 課題研究在地級以上立項(xiàng)并取得成果 1 查閱證明 課題研究分別按國家級3、省2、地1、市0.5累加計(jì)分，第一名計(jì)1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1 [1] [2] 下一頁