小學科學工作計劃

時間：2024-07-23 12:52:54 工作計劃我要投稿

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小學科學工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的小學科學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學科學工作計劃

小學科學工作計劃1

　　根據(jù)北師大實驗小學工作計劃，我科學教研組在05年第二學期積極配合學校的工作教學計劃。根據(jù)科學學科的教學特點工作計劃如下：

　　1．總結(jié)落實科學課的校本教研工作。力爭在本學期整理成冊。

　　2．在提高教育教學質(zhì)量的實踐中，妥善處理好教書與育人的關(guān)系；爭取在在科任課的教學中實現(xiàn)課堂的規(guī)范管理與教學質(zhì)量的雙突破。

　　3．積極組織學生參加海淀區(qū)校外辦開展的科技競賽活動，力爭在學生的競賽成績上有新的`提高。

　　4．進一步完善科學學具的管理工作，科學地合理地購置、使用教學具，減少浪費，節(jié)約經(jīng)費。

　　5．認真參加中心學區(qū)的課堂教學展示交流活動。

　　6．結(jié)合本組教師的評價和校本教研活動，指導本組教師立足課堂，深入課堂，優(yōu)化課堂，提高教師將先進教學理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學實踐的能力，提高教師教學研究與教學反思的能力。

小學科學工作計劃2

　　一、教材分析

　　本教材是鄂教版五年級下冊科學，從如下四個方面：1、有趣的動物2、到苗圃去3、能源與礦產(chǎn)4、環(huán)境污染與保護等來選取與編排的，使學生從動物的生活，植物的生長，能源礦產(chǎn)的分布、儲存、利用，環(huán)境的污染及保護等來探討與學習。

　　二、學情分析：

　　本班學生已經(jīng)有一定的科學基礎(chǔ)，掌握了一定的學習方法。特別是學生農(nóng)村生活實際，對動植物的興趣與觀察等較適合本學科的學習與探究，更適合本內(nèi)容的加強與提升。但學生的動手能力較弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重動手不注意觀察總結(jié)。對一些技術(shù)要求較高的實驗，操作不精密。本學科中學生對污染問題缺少實際實例以及認識模糊的現(xiàn)象，需要在教學中注意。

　　三、教學目標：

　　1、知道生活中常見的動物、植物的名稱。了解更多的動物、植物種類，感受生物世界的.紛繁復雜。

　　2、知道不同的動物食性、運動方式、生殖方式，以及環(huán)境對生物生長、生活習性等多方面有影響。

　　3、知道植物繁殖方式、種子結(jié)構(gòu)、生長規(guī)律，繁殖是生命的共同特征。收集現(xiàn)代技術(shù)繁殖動植物的相關(guān)資料，了解一些現(xiàn)代的繁殖技術(shù)。認識現(xiàn)代技術(shù)手段在繁殖動、植物中的重要作用，以及對人類生產(chǎn)生活的重要影響。

　　4、了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復雜多樣。意識到人與動物要和諧相處。珍愛生命。

　　5、經(jīng)歷較為完整的收集信息-整理證據(jù)-分析數(shù)據(jù)-形成認識的探究學習過程。會查閱書刊及其他信息源。懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。

　　6、能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型）表述研究過程和結(jié)果。能設(shè)計調(diào)查活動計劃，詳細描述調(diào)查目標、調(diào)查方法、預設(shè)調(diào)查手段，設(shè)計調(diào)查活動表格，完成相關(guān)內(nèi)容記載，并歸納調(diào)查結(jié)果形成結(jié)論。體驗科學探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象對建立假設(shè)和提出結(jié)論的重要性。

　　7、通過實踐掌握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的觀察記錄，了解到移栽過程中每一個步驟都會對植物的生長造成一定的影響。

　　8、知道人類利用能源的實例；知道人類利用水力風力，煤、石油、天然氣的探究經(jīng)歷及其使用、開發(fā)。知道能源的合理開發(fā)的意義。珍惜有限能源，能結(jié)合“亂采濫用”礦產(chǎn)資源現(xiàn)象，提出保護礦產(chǎn)資源的措施。

　　9、知道金屬具有容易導電、容易傳熱、有金屬光澤、容易延展等共同特點。經(jīng)歷對金屬共同特點的探究過程，能利用簡單的表格整理實驗現(xiàn)象。

　　10、知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱；知道鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的特點；經(jīng)歷對鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的觀察過程；學會制作礦石標本的方法。樂于參加觀察礦石和制作礦石標本的活動。

　　11、知道我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀以及如何保護礦產(chǎn)資源；知道物質(zhì)有可再生的和不可再生的，礦產(chǎn)資源是不可再生的。

　　12、知道人類的生存環(huán)境是一個由空氣、水、土地和其他生物等共同構(gòu)成的相互支撐、相互影響的體系。認識到人是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。

　　13、了解人類活動對人類自身的生存環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，意識到保護環(huán)境的重要性。意識到物質(zhì)的利用對人具有有利和有害的方面，以及正確使用物質(zhì)的重要性。

　　14、注意安全與健康，了解影響健康的各種因素，知道水域污染的危害及主要原因。意識到人對環(huán)境負有責任，人與自然要和諧相處。

　　15、能針對不同的問題和需要采用不同的探究方法。懂得與他人合作交流的重要性，知道交流與討論可以引發(fā)新的想法。

　　四、創(chuàng)新教學設(shè)計：

　　1、在學生已有的認知基礎(chǔ)上的，遵循由淺入深，循序漸進的原則,指導學生學習。

　　2、注意培養(yǎng)學生由部分到整體，由現(xiàn)象到本質(zhì)的探究方法。

　　3、結(jié)合學生學習生活實際開展交流探究，積極培養(yǎng)學生動手操作實踐能力。

小學科學工作計劃3

　　堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。

　　一、工作重點:

　　1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標準;裝備綜合配套;管理科學規(guī)范;使用注重實效。

　　2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學習研究與討論，精心組織好公開教學活動，突出專題，保證科學學科的教學質(zhì)量，并積極撰寫論文。

　　3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學材料，充實實驗設(shè)施。

　　二、具體工作

　　(一)實驗室日常管理工作

　　1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

　　2、按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規(guī)范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作;

　　3、實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學生預習實驗內(nèi)容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強指導，引導學生觀察實驗現(xiàn)象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。

　　4、實驗結(jié)束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。

　　5、嚴格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。

　　6、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。

　　7、加強三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。

　　8、材料歸檔

　　(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱;

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量符合相應的要求;

　　9、做好年終儀器的清查工作。

　　(二)科學教學工作

　　1、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學上有所突破,有所創(chuàng)新。

　　2、定時,定點,定內(nèi)容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。

　　3、認真做好學校要求的各項工作:及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優(yōu)秀的教學資源，來充實學校的網(wǎng)站資源。

　　4、重視自身素質(zhì)的提高教育研究組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平，積極參加校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己;工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。

　　5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實探究--研討教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

　　6、科學特色活動

　　科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來。我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。

　　(1)讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質(zhì)。

　　(2)開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。以此來組織學生撰寫科學小論文。

　　(3)組織學生進行創(chuàng)作科學幻想畫的活動。為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。組織學生全員參與，創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的`畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

　　(4)開展“明天小小科學家”的活動。為進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

　　(7)成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質(zhì)教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng)。

　　7、加強自制教具在教學中的重要作用。

　　本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

　　總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好這學期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質(zhì)量而更加奮發(fā)向上，努力進取!

小學科學工作計劃4

　　一、扎實開展實驗教學

　　《標準》指出，小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，教學教育要真正做到面向全體，為每一個學生提供適合自身發(fā)展的學習機會。實驗教學在課程中占有重要地位，教學中要貫徹以人為本的教育理念。學期初，制定合理的實驗教學配備標準，實驗教師要嚴格按照配檔要求組織好實驗教學。教學過程中學校定期組織實驗教師開展實驗實驗教學研究活動，組織舉行實驗教學公開課，經(jīng)驗交流、技術(shù)培訓等教研活動。抓好實驗的備課前儀器準備和實驗，課堂實驗組織與實施、課后反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化實驗教學。根據(jù)教學要求填好實驗儀器申請單和實驗教學記錄單，保證實驗的開出率，實驗教師要明確幾種類型實驗的基本要求：

　�。�1）演示實驗的基本要求：目的明確、準備充分、重點突出、操作規(guī)范、準備安全。

　�。�2）學生分組實驗：

　　A、準備實驗計劃；

　　B、實驗階段：在教師的指導下，讓學生正確操作，細心觀察，認真分析，了解實驗反饋和動態(tài)，檢查實驗效果；

　　C、總結(jié)階段：寫出實驗報告，整理儀器，課外實驗加強引導，提高興趣。

　　二、積極培養(yǎng)學生的實踐能力

　　實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要手段，結(jié)合新教材的內(nèi)容，任課教師在實驗課前要填好實驗儀器申請單，送交儀器室，實驗教師協(xié)助任課教師配備儀器、器材和藥品。教學過程中，實驗教師根據(jù)實驗課的配檔，充分利用好實驗器材，根據(jù)新課標的精神，大膽放手，讓學生在開放的空間里，經(jīng)歷科學探究的過程，不斷提高實驗操作技能，同時，實驗教師要提高組織實驗教學能力，讓學生養(yǎng)成實驗完畢后對儀器整理、清點、清潔回放原處的良好習慣，注意適時地滲透德育教育。分管領(lǐng)導定期對實驗教師進行聽課、評課，檢查督導，了解學生的實驗技能，促進實驗教學的有效發(fā)展，真正發(fā)揮實驗教學的作用。

　　三、開展實驗操作技能競賽活動

　　為了實施真正意義上的科學探究性教學，有效開展真正有深度的科學探究活動，全面檢驗了解學生的實驗操作技能，擬定本學期十一月份舉行一次實驗操作技能競賽。

　　明確標準

　�。ㄒ唬┛茖W探究能力目標

　　在義務教育階段科學課程的學習中，科學探究能力大致表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　科學探究要素

　　對科學探究能力的基本要求

　　提出問題

　　1、能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察中發(fā)現(xiàn)與物理學有關(guān)的問題。

　　2、能書面或口頭表述這些問題

　　3、認識發(fā)現(xiàn)問題和提出問題對科學探究的意義

　　猜想與假設(shè)

　　1、嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對問題的成因提出猜想。

　　2、對探究的'方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進行推測與假設(shè)

　　3、認識猜想與假設(shè)在科學探究中的重要性。

　　制定計劃與設(shè)計實驗

　　1、明確探究目的和已有條件，經(jīng)歷制定計劃與設(shè)計實驗的過程。

　　2、嘗試選擇科學探究的方法及所需要的器材。

　　3、嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識。

　　4、認識制定計劃與設(shè)計實驗在科學探究中的作用。

　　進行實驗與收集證據(jù)

　　1、能通過觀察和實驗收集數(shù)據(jù)

　　2、能通過公共信息資源收集資料

　　3、嘗試評估有關(guān)信息的科學性

　　4、會閱讀簡單儀器的說明書，能按書面說明操作。

　　5、會使用簡單的實驗儀器，能正確記錄實驗數(shù)據(jù)

　　6、具有安全操作的意識

　　7、認識進行實驗與收集數(shù)據(jù)對科學探究的重要性

　　分析與論證

　　1、能初步描述實驗數(shù)據(jù)或有關(guān)信息

　　2、能對收集的信息進行簡單的比較

　　3、能進行簡單的因果推理。

　　4、經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律的過程。

　　5、嘗試對探究結(jié)果進行描述和解釋。

　　6、認識分析論證在科學探究中是必不可少的。

　　評估

　　1、有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。

　　2、能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。

　　3、能注意探究活動中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題。

　　4、嘗試改進探究方案。

　　5、有人評估中吸取經(jīng)驗教訓的意識。

　　6、認識評估對科學探究的意義。

　　交流與合作

　　1、能寫出簡單的探究報告。

　　2、有準確表達自己觀點的意識。

　　3、在合作中注意既堅持原則又尊重他人。

　　4、能思考別人的意見，改進自己的探究方案。

　　5、有團隊精神。

　　6、認識科學探究中必須有合作精神。

　�。ǘ┛茖W探究實例

　　科學探究的問題可以是學生提出的，也可以是教師提出的，可以是《標準》所要求的科學內(nèi)容，也可以是與《標準》科學內(nèi)容有關(guān)的交叉學科的內(nèi)容�？茖W探究的形式有課堂內(nèi)的探究性活動和課堂外的家庭實驗、社會調(diào)查及其他學習活動。

小學科學工作計劃5

　　一、指導思想

　　為進一步提高小學科學實驗的管理水平和能力，及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強科學實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。

　　二、主要任務、目標

　　按國家教委頒布的教學大綱開齊開足科學實驗教學課程，實驗開出率達到80%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務，目標；

　　(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學。

　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。 (3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學；

　　(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；

　　(5)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的'教學與實驗能力。

　　3、材料歸檔

　　(1)每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應實驗記錄完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范。

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

　　(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；

　　(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

小學科學工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期科學教研組活動是以新課程的理念來指導課堂教學，以“課堂教學評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學校科學學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任�？茖W老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學生，提高課堂教學質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.學習新大綱及《課程標準》，領(lǐng)會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。

　　2.強調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質(zhì)和教學質(zhì)量。

　　3.探索科學教學質(zhì)量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能。

　　三、具體工作

　　(一)加強學習，重視提高自身素質(zhì)。

　　由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關(guān)教育理論，充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。

　　(二)加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

　　每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。這些年上級領(lǐng)導們很重視科學課的實施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學教學的調(diào)研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質(zhì)量。

　　(三)加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平

　　本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課，共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會，吸取外面學校的精華，獲得資源共享，以達教學最優(yōu)化。

　　1、確定實驗教師任務和目標：

　　(1)實驗員根據(jù)各年級科學教學計劃進行實驗教學，實驗教學應對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗，在實驗時應填寫好實驗記錄和實驗室日志。

　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。

　　(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學。

　　(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的`科學自然觀和相應的實驗能力。

　　(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。

　　2、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺，確保實驗儀器達省實驗小學的配備標準。配合學校做好每一學期的儀器征訂工作。

　　(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。

　　(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。

　　(4)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

　　(6)實驗室建有相應的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。

小學科學工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校課程部工作計劃，結(jié)合科學組教學特點和本校科學任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。

　　二、工作重點

　　1．切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。

　　2．扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。

　　3．努力提高自身素質(zhì)，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準。

　　4．加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。

　　三、工作措施

　　1．突出重點，狠抓課堂教學

　　課堂教學是整個教學活動的關(guān)鍵，提高課堂教學的質(zhì)量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間，觀看優(yōu)秀的錄像課，借鑒一些好的教學思路、教學方法，結(jié)合自己的`教學，尋找適合的教學方法。

　　2．教研結(jié)合，抓教研組建設(shè)

　　每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結(jié)合，落實好每次的評課活動，及時總結(jié)教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。

　　3．以點帶面，落實學生活動

　　以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。

小學科學工作計劃8

　　我�？茖W室在本學期的工作中，由于有校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和具體指導，全體實驗教師的共同發(fā)奮，順利地完成了本學期預定的工作目標。

　　1、科學室工作規(guī)范化

　　學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們個性注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。持續(xù)經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

　　2、儀器管理有序化

　　科學室管理有序，每個柜都有反映資料的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

　　3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)�；�

　　根據(jù)儀器不一樣的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的.儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要用心實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

　　4、實驗教學與研究方面

　　為提高科學室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：

　　（1）儀器室內(nèi)分組實驗盒；

　�。�2）學生下發(fā)的實驗耗材；

　　（3）自制自購分組實驗材料；

　�。�4）發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。

　　用心安排好實驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗發(fā)奮開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用狀況、過程等整體效果記錄。

　　實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。

小學科學工作計劃9

　　小學科學學科本學年第一學期教研工作的重點是：繼續(xù)全面貫徹新課程理念，深化課程改革；以覓小為教研基地，圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動；以科學學科協(xié)進會為依托，專業(yè)指導與群眾性研討并行，面與點共進。

　　小學科學學科本學年第一學期教研工作的的主要工作是：以“做中學”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，嘗試將教學研究工作的重心下移到學校，促進形成民主、開放、高效的教研機制；深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在各項活動中，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批專（兼）職教師，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。

　　一、加強理論學習，提升課程實施水平

　　1、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學術(shù)研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。

　　2、以“做中學”課題研究為契機，認真學習有關(guān)課題研究的理論書籍，逐漸掌握課題研究的方法，尋找到課題研究的有效途徑。

　　3、以撰寫教育故事為抓手，引導全區(qū)廣大科學（自然）教師每學期認真讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎(chǔ)上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價值的教育教學論文。

　　二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量

　　正如教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

　　1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮全區(qū)各�？茖W（自然）學科教研組的作用，提高教研質(zhì)量。

　　2、整合全區(qū)教科研力量，由區(qū)教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立協(xié)進研究組，開展專項研究。本年度專項研究的專題是結(jié)合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實效，及時推廣研究成果。

　　3、適時召開區(qū)級“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術(shù)研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。

　　4、不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

　　5、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

　　6、加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升各校科學（自然）教師的信息素養(yǎng)，增強各校科學（自然）教師應用信息技術(shù)的意識和能力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。

　　(1)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步學習信息技術(shù)，應用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平；

　　(2)進一步發(fā)揮常州教育學科教育網(wǎng)站和鐘樓教育網(wǎng)的作用，為我區(qū)廣大小學科學（自然）學科教師提供學述討論的平臺；

　　(3)組織有關(guān)人員應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件，開展多媒體教學輔助課件征集和評比活動，建立學科教學多媒體資源庫，加強鐘樓教育網(wǎng)科學學科欄目的豐富和建設(shè)，為廣大科學（自然）教師課堂教學服務。

　　三、以教育科研為先導，以“做中學”課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、重點做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的`指導工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平；

　　2、借助覓渡橋小學的先期經(jīng)驗，以覓小為教研基地，認真抓好懷德苑小學和花園小學的“做中學”專題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。

　　3、在“做中學”課題研究的過程中，逐漸整合出臺“做中學”課堂師生教學常規(guī)。并把“做中學”課題研究有計劃地向全區(qū)其它學校推進。

　　四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展

　　課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。教研室和各校都應建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。

　　1、不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。

　　2、引導各校教研組逐步采用“教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。

　　3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合各校實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。

　　五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長

　　實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

　　1、加強新教材的培訓力度。充分調(diào)動各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎(chǔ)上，組織好全區(qū)科學（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設(shè)計活動。指導教師領(lǐng)會培訓精神，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　2、加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”，定期檢查全區(qū)各校教研組的工作。

　　3、為各類學校教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺。本學期擬舉辦“鐘樓區(qū)科學（自然）教師教學能力大賽”活動；積極參加“常州市小科學學科教師教學能力選拔賽”活動，爭取出線參加省教研室組織的科學（自然）教師教學能力大賽。

　　4、以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學（自然）學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學教學水平；

　　5、密切配合市教研室小學科學（自然）組，根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市、區(qū)有關(guān)學科競賽。

　　六、主要工作：

　�。ㄒ唬┌嗽路荩�

　　1、小學《科學》新教材分析、培訓活動；

　　2、“做中學”科學教育項目組實驗工作小學實驗教師學術(shù)沙龍；

　　3、申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務。

　�。ǘ┚旁路荩�

　　1、新申報為“做中學”實驗學校的實驗老師和分管領(lǐng)導會議；（常州市實驗小學）

　　2、做好承擔市區(qū)《科學》新教材課堂教學研討活動準備工作；

　　3、參加常州市科學（自然）教師教學選拔賽；

　　4、教學常規(guī)調(diào)研、“做中學”科學教育項目組課堂教學實施調(diào)研。

　�。ㄈ┦路荩�

　　1、《科學》新教材課堂教學研討活動；

　　2、調(diào)研“做中學”項目研究學校；

　　3、區(qū)科學協(xié)進會會議；

　　4、籌備鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學（自然）教師教學能力大賽。

　　（四）十一月份：

　　1、鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學（自然）教師教學能力大賽；

　　2、交流學習教育理論、實施新課程標準、新教材的心得體會；

　　3、配合有關(guān)部門對有關(guān)學校進行教學質(zhì)量的調(diào)查、測試和評估；

　　4、小學科學課題組研討活動。

　�。ㄎ澹┦荩�

　　1、區(qū)小學科學（自然）教學專業(yè)委員會理事會工作會議；

　　2、《科學》新教材論文征集；

　　3、交流本學期主要工作。

　�。┮辉路荩�

　　1、本學期工作總結(jié)；

　　2、參加市年會論文評比；

　　3、制訂下學期工作計劃。

小學科學工作計劃10

　　一、指導思想

　　“探究既是科學學習的目標，又是學習的方式”，科學教學不僅是為儲備日后的現(xiàn)成知識，更應重視基礎(chǔ)知識，基本技能的教學，培養(yǎng)學生自行獲取知識，技能的和智慧才能。因此，教師要善于激發(fā)兒童的探索動機，善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境，善于啟迪誘導學生的集體研討，集中集體的智慧，使他們對自然的觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和做出自己對問題的`假設(shè)答案。而科學實驗探究是科學學習的中心環(huán)節(jié)。在教學中就必須堅持，才能真正體現(xiàn)科學課的目的。在教學活動設(shè)計和組織教學時，借助課程目標中的“活動建議”，在內(nèi)容、形式、程序上，把目標融入其中，以科研指導教學，以探究為中心，指導學習活動的開展。

　　二、教學要求

　　1、認真閱讀《科學課程標準》，在實驗教學中貫徹新課程理念。

　　2、實驗課做到開齊、上足、教好，更要讓學生有動手操作的機會。

　　3、要及時整理實驗使用后的器材，發(fā)現(xiàn)損壞及時記錄。

　　三、具體

　　1、進一步完善實驗室管理的各項并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。

　　2、加強科學教學的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設(shè)計實驗，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　3、加強請示匯報，及時向領(lǐng)導匯報教學工作中的疑難問題，取得領(lǐng)導支持。

　　4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務學習，注重自身的提高。明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全實驗課。

　　5、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設(shè)施。

　　四、實驗安排表

小學科學工作計劃11

　　在很多學校里科學課都是不太被看好的一門，主要就是因為他不能對成績產(chǎn)生影響，另外這門課也不怎么考試，所以經(jīng)常被看做次要課目�？晌覅s深深了解它的重要性，可以這么說，不會其他科的知識，你照樣可以好好的生活，可若是沒有經(jīng)過科學常識的學習。那么生活起來會非�？部�，也就是說我教的課一是實用，另外也可以讓人有智慧，不那么呆板愚蠢。為了突出我課程的特色，下學期計劃我已經(jīng)做好。

　　1、養(yǎng)成科學觀

　　如今我自己已經(jīng)成長到了一定的高度，而我要做的并不是繼續(xù)提升我自己的境界，而是要把學生給帶到一個智慧的領(lǐng)域，我可能不能幫他們?nèi)タ汲龈叻郑墒俏覅s可以教給他們一種正確的眼光。在看待事物和人的時候，不會出現(xiàn)偏差，或者是是拿有害的思維去做事，我會將一種有益的理念傳遞給他們。

　　2、仔細講常識

　　如果深挖的話，我教的課其實跟很多方面都有關(guān)聯(lián)，不管是歷史還是各種現(xiàn)代的學問，都是離不開科學的�？梢哉f很多事情都是建立在這門課的基礎(chǔ)上，若是脫離了它，一切的規(guī)律都會被毀壞，人們的世界也要喪失秩序。同時很多偉大的.事也會崩塌，那些理所應當也自然都無法成立。那么我就要把我的課給講細致，把常規(guī)理論深埋到學生的心底，使他們堅定理智。

　　3、關(guān)心促成長

　　有些事如果是強行的去批判和命令，反而起不到好的作用，特別是在管學生的方面，就不能用管牲口的方式，他們是有頭腦和分辨能力的，你總壓迫他們等于是加害。不管有什么錯誤，都是能用科學來講解的，我們站在正確的理論之上，自然可以通過關(guān)懷把學生給教好。

小學科學工作計劃12

　　一、學情分析：

　　四年級的學生，經(jīng)過一個學期的科學課學習，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

　　二、復習目標

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過練習，使學生融會貫通知識點，用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣。

　　三、復習時間：12月29――31日、1月4——7日

　　四、復習內(nèi)容及安排：（略）

　　1、天氣特征主要包括云量、降水量、風和溫度。

　　2、溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。

　　提供多種場景請學生用所學的知識解釋，并解決實際問題。

　　溶解

　　1、描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。

　　2、根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分容易溶解和不易溶解的.現(xiàn)象。

　　3、了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。

　　4、對比試驗，對實驗條件的控制。

　　5、酒精燈的正確使用。

　　知識復習與實驗復習相結(jié)合小聲音

　　1、認識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

　　2、認識音量是由物體振動幅度決定，音高是有物體振動頻率決定。

　　3、聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方。

　　4、鼓膜的作用。

　　5、認識到保護聽力的重要性。

　　6、知道各種控制噪音的方法。

　　知識復習與實驗復習相結(jié)合

　　我們的身體

　　1、身體由哪些部分組成，以及認識人體的左右對稱的特點。

　　2、了解在運動中，骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)運動，及身體在做不同運動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉所發(fā)揮的作用。

　　3、展現(xiàn)出呼吸和循環(huán)兩大系統(tǒng)在支持人體活動上的作用與聯(lián)系。

　　4、了解食物在人體內(nèi)的消化過程。

　　5、口腔的功能。

　　先對課本基礎(chǔ)知識進行復習理解，再通過練習加以鞏固。

小學科學工作計劃13

　　伴著涼爽的秋風，新學期已經(jīng)悄然而至。本學期我擔任三、五、六年級的科學教學工作，同時擔任五年級二班的副班主任，由于是一個全新的學科，存在著很多不懂和不會的地方，因此更要做好準備工作。常言道：好的計劃是成功的一半，因此我做了如下的工作計劃：

　　一：教學方面

　　科學課更注重學生的動手能力和小組合作，更注重知識的收集和匯總，因此，我一定會提前備好課，盡量把科學課上的輕松，快樂，讓學生在開心的氛圍中了解科學，學習知識。三個年級，學生的特點各不相同，三年級孩子處于中段，理解能力不是很強，要講的淺顯，并可以組織多樣的游戲互動，增強學生的學習興趣。對于五、六年級，學生的.理解能力很好，更需要課外知識的補充，因此，我會搜集相關(guān)的科學知識的視頻，帶領(lǐng)孩子走進大自然，走近科學�？茖W是一門實驗性學科，但是因為我們是農(nóng)村的一所小學校，部分科學儀器的配備并不到位，因此很多科學方面的實驗我們不能實際操作，因此，我提前給學生搜了相關(guān)的實驗，讓學生在看別人實驗的過程中，學習知識。

　　二：學生管理方面

　　雖然今年不擔任班主任工作，由于課程安排較多也不怎么參與五年級二班的管理，真的對劉老師來說幫不上什么忙，但是只要有時間，我一定會進班看著，盡量減輕班主任的負擔。早讀時間我?guī)ьI(lǐng)孩子打掃室外衛(wèi)生區(qū)，教他們打掃塑膠跑道，與孩子一起勞動，午讀時間，進班陪孩子一起看書，雖然我不常在班里，但是我的心會一直陪伴你們。對于專職科學老師來說，由于要同時教授多個班級科學知識，課上的紀律也是一個關(guān)鍵，因此給學生強調(diào)課上要遵守紀律，看視頻的時候閉上嘴，有問題有疑問要舉手。

　　三：師德方面

　　作為教師，我們不僅要教授孩子基礎(chǔ)知識，更要教會孩子做人。孩子具有極強的向師性，因此我們一定要嚴格規(guī)范自己的行為舉止，給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子還處于成長階段，犯錯誤是在所難免的，因此老師一定要理解孩子，包容孩子。嚴禁體罰和變相體罰，在對孩子作任何處理之前想一想如果他是自己的孩子，老師對他做了這樣的處罰，作為家長的自己會怎么樣。設(shè)身處地，換位思考，耐心的對待孩子，平和的對待家長，讓我們一起用耐心和恒心陪伴孩子成長。

　　四：個人提升方面

　　暑期一直在讀《小王子》，雖然發(fā)音不是那么準確，但是一直讀下來，不知不覺就有一點點外語的腔調(diào)，因此準備等小王子讀完之后，繼續(xù)借英文讀物接著讀，盡量保證一日一讀，在反復閱讀中提升自己。暑假時由于時間比較多，看了一些書，真的發(fā)現(xiàn)書這個東西，多讀點總是好的。雖然這學期課比較多，但是好在沒有班級學生雜事的處理，沒有作業(yè)要批改，因此時間還是有的，準備多借一些書來讀。因為不怎么讀書，也不知道自己喜歡的作者和類型，先看雜書吧，不挑不撿，全盤接收。

　　在工作中還會面臨很多事情，像出勤，像外出開會，像集體活動，我一定服從學校領(lǐng)導的安排，做好自己的本職工作，團結(jié)好身邊的同事，營造一個和諧的工作環(huán)境，與學生和同事一起共成長。

小學科學工作計劃14

　　經(jīng)過一年的科學教學工作，自我感覺已經(jīng)初步融入了這個學科的教學行列，對于小學科學的教學模式也有一定的適應。在過去的一年工作中有進步，但是與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學期的工作計劃如下：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　加強教改理論學習，不斷充實自我。廣泛閱讀教學方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)。作為科學教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動�！犊茖W新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學科學課程教與學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。

　�。ǘ┳⒅亟虒W研究，打造高效課堂。

　　首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備。

　　嚴格做好常規(guī)工作，積極參與“名師工作室”的研修與教研活動，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學，做好教學反思，并與同學科教師們堅持相互聽課，相互評課，不斷總結(jié)自己的教學得失，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己教學駕馭能力。

　　（三）努力提高教育教學科研能力

　　在今后的課題研究期間結(jié)合理論學習研究，和課題組成員積極探索教學實踐，研討教學案例，撰寫教育教學論文，提升教學研究能力。

　　1.積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。

　　2.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

　　3.加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的`課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

　　4.將教育教學反思、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。

　�。ㄋ模╅_展各項活動，促進師生發(fā)展。

　　1.依托課題實踐進行行動研究，為學生構(gòu)建和諧、愉悅的學習氛圍。

　　2. 潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理，激發(fā)學生學習科學的興趣。

　　3. 張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的科學潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

小學科學工作計劃15

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀和十九大報告為指導，為了進一步提高小學實驗的管理水平和能力，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。同時，在日常工作中滲透法制教育。

　　二、基本情況

　　本校共有教師21人，其中女教師5人；共有8個班級300余學生上科學實驗課，任科學教師4人；目前實驗室的實驗器具尚有欠缺，故給教學工作的開展帶來了較大困難，嚴重制約了本校該科目的教學質(zhì)量。

　　三、主要任務及目標

　　按國家教委頒布的課程計劃開足實驗教學課程，我校能根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合本校實際，做好實驗室建設(shè)工作。有一個學生實驗室和一個儀器管理室，實驗儀器按標準配備，達到95%以上；能合理添置實驗儀器和器材，基本上達到上級規(guī)定的標準；實驗室的電源、安全措施等基本到位。通過實驗引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　四、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務，目標；

　�。�1）實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　�。�2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的'科學性，安全性及效果。

　�。�3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學；

　�。�4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；

　　（5）開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》。

　�。�6）在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。

　　3、材料歸檔

　�。�1）每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范。

　　（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；