一、基本情況分析：
本班現(xiàn)有學生42人，這群學生學習底子不夠扎實，紀律性差，課堂思維懶惰，回答問題的積極性不高，反而課下能夠瘋打鬧，課上不能專心聽講，作業(yè)書寫不夠認真。
二、本學期達到的教學目標：
1、使學生理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算規(guī)則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法（簡單的能夠口算）。
2、使學生掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。
3、使學生理解分數(shù)乘法、除法的意義，掌握分數(shù)乘法除法的計算法則，比較熟練的計算分數(shù)乘除法（簡單的能夠口算）
4、學生會根據指定要求，設計游戲方案；游戲方案要公平、便于操作。
5、使學生會進行分數(shù)四則混合運算。
6、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。
7、能準確又簡明地表示出物體的位置，能用“數(shù)對”表示位置。
8、使學生能夠解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單和復雜的分數(shù)應有題，學會用方程解答應用題；能根據應有題的具體情況，靈活解答。
9、讓學生自主調查整理數(shù)據，會制作復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。
三、教學進度：
第一單元：分數(shù)的加法和減法8課時左右
第二單元：長方體和正方體10課時左右
綜合應用：有趣的溶解現(xiàn)象1課時
第三單元：分數(shù)乘法11課時左右
第四單元：可能性2課時
第五單元：分數(shù)除法10課時左右
第六單元：人體的奧妙——比6課時
第七單元：方向和位置6課時
第八單元：分數(shù)四則混合運算和應用題8課時
第九單元：愛護眼睛——統(tǒng)計4課時左右
數(shù)學與生活1課時左右
總復習機動
四、改進教學措施及教學中應注意的問題:
1、講究教學方法，我認為教學是一門藝術，精心設計適合本課的教學方法，讓每一堂課都深深吸引學生，調動他們的積極性，形成一種樂學好問的學習氛圍。并改掉以往教學滿堂灌的方法，通過創(chuàng)設情景環(huán)境，讓學生逐步參與教學過程，改變學生被動學習，被動接受知識的習慣。每一堂課都要實行課堂改革，把自主權放給學生，讓學生成為課堂教學中的主人，教師只是課堂教學的組織者、引導者和合作者，讓學生在“主動、探究、合作”的氛圍中學習成長。
2、轉變教學觀念，順應改革潮流。教學中，注意書本知識與實際生活緊密聯(lián)系，讓學生明白數(shù)學來源于生活，而又服務于生活，在課堂上，創(chuàng)設一些生活情景讓學生把學習數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系在一起，讓學生體驗到學習數(shù)學在現(xiàn)實生活中的價值，貫徹“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上都能得到不同的發(fā)展”的教學方針。培養(yǎng)學生靈活敏捷的思維和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，讓學生會提出問題，分析問題，解決問題，從而達到會學習，促進學生的全面發(fā)展。
3、以發(fā)展的眼光愛戴后進生。有這樣一句廣告語：不要以為平靜的不懂得激情；渺小的不懂得偉大……理解、信任能融化心靈的冰川。世界上沒有一層不變的東西，何況是每一個有思想有血肉的人。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力，讓他們不掉隊。
一、指導思想：
以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教研工作，堅持質量第一不動搖，積極、穩(wěn)步、有效推進課程改革；以“回歸教學本真，構建本色課堂”為重點，圍繞教育教學中心工作，不斷研究并解決教學過程中的小問題、小現(xiàn)象，以研促教，以教促研，實現(xiàn)教育教學質量的提高。
二、工作思路：
緊密圍繞“回歸教學本真，構建本色課堂”主題研究活動，以教學中的真實問題做驅動，形成教、研、訓一體化的教研機制和教研文化，使我們的課堂呈現(xiàn)出學的本色、教的本色和學科本色，讓本色課堂成為師師愛教、生生樂學，課課創(chuàng)優(yōu)的樂園。
三、工作目標：
1、進一步創(chuàng)新教師培訓機制,促進教師專業(yè)成長。
2、深入開展“回歸教學本真，構建本色課堂”教學研究，注重在教材研究、教法探索、學法研究和學生學習規(guī)律等方面的深入探索，提高教師教育教學實踐能力，提升教研組核心競爭力，創(chuàng)建特色教研文化。
3、繼續(xù)穩(wěn)步推進備課組建設工程，總結經驗，打造備課組品牌。
4、進一步加強課題研究工作，以課題促教研，教研促教學。
5、進一步加強教學教研常規(guī)過程的管理，提高管理效能。
四、工作安排：
教研主題：回歸教學本真，構建本色課堂
第一周：學期教研工作布置會
1、下達學校教學工作計劃及教研計劃。
2、制定各學科計劃、教學進度。
時間：9月2日 地點：多功能教室 主持人：陳剛
第三周：
“回歸教學本真，構建本色課堂”主題活動之一：議方案，抓重點，促氛圍
1、各年級（年段）針對本年級（年段）本學科教學中的低效課堂行為，確定和提煉有價值的小問題或現(xiàn)象，制定微型課題研究方案在全校進行交流，以問題驅動教學研究，創(chuàng)建學校教研文化。
2、小結開學上交教學資料情況，提出改進意見。
時間： 9月16日 地點：多功能教室 主持人：陳剛
第五周：
“回歸教學本真，構建本色課堂”主題活動之二：主題演講
1、本次教研活動圍繞課堂教學中自己采取了哪些手段、方法來解決教學中遇到的實際問題為主題，展開“我的教學故事”主題演講。一方面是作為建國六十周年的一次教學研究活動展示，另一方面是通過此次活動展示教師的教學風采和教學機智，加強教師間的溝通與交流的作用，分享教學智慧，促進共同成長。
2、教學常規(guī)工作月度反饋。
時間：9月30日 地點：多功能教室 主持人：余晶
第七周：
“回歸教學本真，構建本色課堂”主題活動之三：專題講座
1、通過學習討論，樹立新理念、學習新課標、研究新教材、采用新方法，構建“研在課前—精在課堂—思在課后—議在網上”的生態(tài)課堂教學流程，實現(xiàn)教與學方式的根本變革，積極開展“本色課堂”活動，促進不同層面教師的發(fā)展。
2、教學常規(guī)工作反饋。
時間：10月14日 地點：多功能教室 主持人：陳剛
第九周：
“回歸教學本真，構建本色課堂”主題活動之四：本色課堂交流
1、本色課堂教學比賽中期反饋，小結比賽的亮點和不足，積極為教師積累經驗，促進成長服務，為涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師參評市區(qū)“教學標兵”、“教學能手”等搭建平臺。
2、教學常規(guī)工作反饋。
時間： 10月28日 地點：多功能教室 主持人：余晶
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