（合集）工作計劃6篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　（一）全力開展健康扶貧工作。進一步修訂完善健康扶貧政策措施，全面實行“先診療、后結(jié)算”就醫(yī)模式，多措并舉，確保貧困群眾縣域內(nèi)就醫(yī)住院費用“0支付”，門診費用個人支出控制在10%以內(nèi)。進一步提升基層服務(wù)能力，縣域內(nèi)就診率穩(wěn)定在90%以上。加大基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)標準化建設(shè)力度，確保退出的132個村和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院達標率為100%。

　　（二）全力推進公立醫(yī)院改革。推進公立醫(yī)院員額管理、薪酬分配制度、法人治理結(jié)構(gòu)改革政策的`全面落實。加快推進醫(yī)療服務(wù)價格調(diào)整，建立新的補償機制。嚴格控制醫(yī)療費用，將費用增幅控制在5%以內(nèi)。建立完善體現(xiàn)公益性和運行效率的績效考核制度，解決基層效率低下、能力低下的問題，以適應分級診療的需求。加強簽約服務(wù)內(nèi)涵建設(shè)，逐步推行功能性團體簽約服務(wù)。

　　（三）全力推進衛(wèi)生項目建設(shè)。堅持以項目爭引促進衛(wèi)生計生事業(yè)發(fā)展，全年完成投資3億元，重點推進縣人民醫(yī)院整體遷建、縣中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)技綜合樓、縣婦幼保健院兒科門診樓和骨科醫(yī)院醫(yī)養(yǎng)綜合服務(wù)項目建設(shè)，年內(nèi)完成7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)用房建設(shè)和132個退出貧困村衛(wèi)生室標準化建設(shè)。通過項目實施，進一步提升縣、鄉(xiāng)、村三級衛(wèi)生計生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力。

　　（四）全力推進衛(wèi)生信息化建設(shè)。全面完成與縣級衛(wèi)生信息平臺對接，實現(xiàn)縣、鄉(xiāng)、村衛(wèi)生資源共享。繼續(xù)推行遠程集中診療模式，完善區(qū)域影像、心電集中診斷中心運行機制，加快檢驗檢測、病理和消毒供應中心建設(shè)。積極推進居民健康卡發(fā)放工作，構(gòu)建覆蓋全域的居民健康卡管理服務(wù)環(huán)境，提升信息化水平。

　　（五）全力完善計劃生育服務(wù)工作。繼續(xù)加大全面兩孩政策宣傳力度，深化計劃生育服務(wù)制度改革。完善計劃生育目標管理責任制，積極開展示范單位創(chuàng)建活動；完善計生家庭獎勵扶助政策，鞏固全國計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進單位成果。

　　（六）全力強化公共衛(wèi)生計生工作。認真貫徹落實“預防為主”的工作方針，大力實施國家免疫規(guī)劃，加強重大傳染病防控，強化衛(wèi)生應急能力建設(shè)，提高應對能力，嚴防重大疫情，有效處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件。加強婦女兒童疾病防治，進一步推進免費婚檢，確�；�本公共衛(wèi)生各項工作落到實處，提高均等化服務(wù)水平。

工作計劃 篇2

　　以學校工作計劃為指導，深刻領(lǐng)會“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”工作實質(zhì)，在自己的工作中落實學校提出的核心價值目標體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市文明單位”、“創(chuàng)建區(qū)素質(zhì)教育示范�！�、家長“開放日”三項工作中發(fā)揮組員自己所長。

　　一、人人都是德育工作者

　　由于學科的原因，有些學科的任課教師可能長期不擔任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實這也是對一名教育工作者最基本的`要求，難以想象一位只知道灌輸書本知識而不重視學生思想的教師能得到學生的喜愛。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔任著班主任工作，對德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔任了學�？萍伎傒o導員工作，在這個崗位上需要高度的責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經(jīng)驗。

　　二、組長負主責

　　由于我們組基本上都是一位教師擔任一個年級的教學任務(wù)，而且科學學科期末需要接受區(qū)調(diào)研考試以及最后的市結(jié)業(yè)考試，按照組長負主責的制度，要求各教師達到學校規(guī)定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學目標，認真學習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學生過重的學業(yè)負擔，面對困難要積極想方設(shè)法，克服學生不重視、課余輔導時間少的困難，做好學困生的托底工作，順利完成目標。

　　三、不斷學習，提高個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)

　　經(jīng)過討論，我們科學教研組結(jié)合《科學》學科的特點確立了課堂教學研究課題：“科學學科學生活動的有效性研究”，要求在聽課月開始就緊緊圍繞主題進行相關(guān)活動，不斷的反思自己的教學，在聽課月結(jié)束以教學論文的形式體現(xiàn)。聽課月活動中，每位教師在完成聽課任務(wù)的同時要做好評課工作，要毫無保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。

　　按照學校統(tǒng)一安排，本學期每一位教師都要上一節(jié)錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設(shè)備，盡量采用多種教學方法吸引學生學習興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學生實際，關(guān)注不同層次學生的學習狀態(tài)，課后及時進行教學反思，并把反思文章掛到校園網(wǎng)上。

　　緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在自己的課堂上積極探索“問題導學”、“學生先學”、“小組合作”、“互動學習”、“課型創(chuàng)新”教學創(chuàng)新活動，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學方式，真正體現(xiàn)學生的課堂主體地位。

　　積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓，博采眾家之長，在虛心學習中不斷充實自己，并且能在自己的課堂進行探索。

工作計劃 篇3

　　一、教學工作指導思想

　　全面貫徹教育方針，深化課程改革，將優(yōu)化學習過程、促進課堂教學改革人本化作為新學年教學工作的基本思路，創(chuàng)新課堂教學模式，全方位打造學生的素養(yǎng)，全面提升育人品質(zhì)。在學校校委會的領(lǐng)導下，在上級業(yè)務(wù)部門的指導下，求真務(wù)實，干事創(chuàng)業(yè)，扎扎實實地搞好我校的教學常規(guī)工作，創(chuàng)生和完善我校的教學評價制度，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

　　二、課程部成員工作分工及措施

　　課程部副主任—王建光：

　　分工如下：

　　1、在校長辦公會的領(lǐng)導下安排任課教師；

　　2、負責"教學常規(guī)管理"中的集體備課、課堂教學、聽評課、作業(yè)批改、輔導；

　　3、月考、期中、期末考試的命題、考試、閱卷及總結(jié)，組織競賽考試、招生考試工作；

　　4、名師主持人的管理及教研活動；

　　5、落實上級與教學有關(guān)的文件；

　　6、教學總結(jié)。

　　落實措施：

　�。ㄒ唬┐罅�加強名師工作室和備課組建設(shè)，將教研活動落到實處。

　　名師工作室必須發(fā)揮教學發(fā)展的導向功能和教學改革研討功能，發(fā)揮對本教研組教師教學改革的檢查督促功能，要能從戰(zhàn)略研究的角度加大學科改革的力度。名師主持人要認真履行職責，注重對青年教師的指導、負責學科有關(guān)的教育教學活動，指導本學科的教學工作，要隨時了解本學科教師在教學實踐中遇到的疑難問題，積極參與、指導解決。學期初要有教研活動計劃、學期中要有活動記錄、學期末寫出工作總結(jié)。備課組長要主動與名師主持人搞好配合，搞好教學和研究。備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，精心研究教學中具體操作問題，研究教法學法，研究教學重點難點，研究作業(yè)，研究考試。備課組活動針對性要強，積極開展互幫互學、互促共進活動，落實同組結(jié)對等措施，提倡友情合作，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的競爭氛圍。名師主持人、備課組長有責有為就有位。要增強團隊精神，同事之間相互協(xié)作，形成合力。教研活動首先要做到“五定”，即：時間、地點、主題、主講人、記錄人。每次教研活動前，名師主持人、備課組長要作好充分的準備，寫出詳實的活動教案，在活動中積極發(fā)言，作好活動記錄，注重活動的實效性，帶領(lǐng)全組教師扎扎實實地搞好教研活動。本學期教研活動采�。�2+1）模式，兩節(jié)教研活動安排在大周，具體的時間是語文：周一上午1、2節(jié)，數(shù)學：周二上午1、2節(jié)，外語：周三上午1、2節(jié)，理化生：周四上午1、2節(jié)，政史地：周五上午1、2節(jié)，音體美：周六上午1、2節(jié)。這是我校開展教學研究的一個固定時間，活動的內(nèi)容一般是第一節(jié)聽課，第二節(jié)評課并學習上級文件、集體備課、教學研究、檢查教學常規(guī)等。本學期的名師主持人及備課組長宣布如下：名師工作室主持人：語文——王素美 數(shù)學——馮坤福 英語——鄭兆青

　　理化生—卜瑋瑋 政史地——張淑娥 音、體、美、微機——臧福運

　　各年級備課組長宣布如下：

　　七年級：語文—徐珍 數(shù)學—李楠 英語—臧梅 政治—王翠嵐

　　歷史—吳青春 地理—王紹剛 生物—楊國卿

　　八年級：語文—郭清秀 數(shù)學—李永敬 英語—張燕 物理—趙泉溪

　　化學—朱翠杰 政治—趙金友 歷史—趙志海 地理—李煥杰

　　生物—卜偉偉

　　九年級：語文——畢金善 數(shù)學——鄭兆硯 英語——楊金泉

　　物理——鞠習明 化學——張雪蓮 政治——郭秀軍 歷史——葛艷霞

　　全校學科備課組長美術(shù)——臧福運 微機——李正輝 體育——林夕杰

　�。ǘ�）集體備課：在語文、數(shù)學、英語、物理、化學等五科方面仍然采用導學稿的模式，將備課、上課文本融為一體。其他學科仍要求教研組集體備課，有統(tǒng)一的備課電子文稿。在上周課程部集體會議中已經(jīng)將新學期的導學稿編寫任務(wù)安排下去，要求在9月15號前腳稿編印。但在導學稿的使用上要求做到如下幾點：

　�。�1）使用“導學稿”進行教學要做到“四精四必”：精選、精講、精批、精練，有發(fā)必收，有收必批（可抽批）、有批必評、有評必補。

　�。�2）導學稿的二次使用。為了提高導學稿的“信度”，有效利用導學稿，建議教研組平日小考的題目100%的應來自導學稿，級部月考時的題目有60%應來自小考的試卷上。從這個意義上講導學稿應達到“教、學、考”的統(tǒng)一。

　�。�3）使用導學稿要充分彰顯師生的個性。學生在學習過程中的困惑要填寫，教師的教后感要填寫�！靶薷囊庖姟睓谝�填寫完整。對學生活動要精心設(shè)計，務(wù)必將學習任務(wù)落實到學生思考、練習、交流、展示、操作中；理科教師要精選習題，進一步提高課堂練習的質(zhì)量，文科教學要注意知識積累的備課。

　　（4）反對使用導學稿將教材摔開的做法，教材不能不看。

　　（5）導學稿與新教材比較在內(nèi)容的編排上可能有些不一致，在使用時可以調(diào)整，但不能不用。

　�。�6）各科名師主持人要將導學稿的使用作為教學常規(guī)檢查的一項必備內(nèi)容。

　�。ㄈ�）課堂教學

　　根據(jù)新學期李書記在全市中小學教育教學會議上的講話精神和教研室《關(guān)于在全市初中小學深化課堂教學改革的實施意見》，新學期我們將優(yōu)化學習過程、促進課堂教學改革人本化作為教學工作的基本思路，繼續(xù)推行“自主互助學習型”課堂教學模式。具體措施如下：

　　1、開展深度調(diào)研，對課堂教學改革進行深刻反思。在9月下旬開展“我的課改我反思”活動，由各科名師主持人負責組織安排。針對校長聽課日活動中校長總結(jié)歸納的十個現(xiàn)象進行自我反思：（1）千篇一律（2）只圖少講（3）放任自流（4）節(jié)外生枝（5）黑板被少數(shù)學生占用（6）多媒體運用裝門面（7）學生討論走過程（8）教師提問代替學生自學（9）口頭練的多，動筆練的少（10）淡化教學常規(guī)。要求每位教師都要列舉自己在教學中的無效和低能環(huán)節(jié)，并形成反思總結(jié)，各科名師工作室進行匯總，學校課程部統(tǒng)一匯總形成學習材料。在反思過程中，還要求各名師主持人帶領(lǐng)同組教師特別針對李書記講話中提出的問題進行反思：“教師的教能否代替學生的學”、“滿堂灌體現(xiàn)了教師的辛勤還是懶惰”、“課堂教學過程的實質(zhì)是什么“、“誰才是課堂真正的主人”、“把問題留在課后是一種什么樣的

　　教學行為”、“好成績究竟是怎么來得？”。通過這次發(fā)反思、大討論活動，促進那些對課改拖沓、敷衍的教師重新修訂教改思路，全校教師達成共識，以新的精神重新投入到課改中來！

　　2、新學期，堅定不移的實施小組合作學習模式，不折不扣的進行課堂教學改革，繼續(xù)構(gòu)建自主高效的課堂教學模式，要進一步完善和創(chuàng)生新的課堂教學模式。針對在實踐中的經(jīng)驗教訓進行重新修訂，努力使之進一步深化、提升。探索“自學互助學習型”的課堂教學模式。學校課程部組成以名師工作室主持人、各類能手、特級教師等典型人物組成的攻關(guān)小組，針對賽講中所發(fā)現(xiàn)的問題、閃光點，對原有教學模式重新修訂，力圖使之更加具有實效性和可操作性，以此將我校的課堂改革引向深入！

　　3、繼續(xù)深入開展“周一校長進課堂當一天學生”的活動，引領(lǐng)課堂教學改革走向規(guī)范和深入。

　　上學期，我校開展周一校長聽課日活動并取得了良好的成效。校長進課堂，以參與者和研究者的身份從教師和學生兩個層面發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。同時，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，校長們立即召開調(diào)度會，針對個別教師仍然存在的穿新鞋走老路、改革意識不強、淡化教學常規(guī)等問題進行分析、調(diào)度和落實，更便于從實踐層面引領(lǐng)學校課堂改革走向深入。新學期我們?nèi)詫⑸钊腴_展該活動，改以前的輪流在各班聽課為每周一選擇一個班級全天聽課活動，倡導校長、副校長深入到班級當一天學生，與學生、老師們一道研究課改，研究班級管理，研究學生的養(yǎng)成教育，深入第一線傾聽來自學生對課改、教師和學校的呼聲。

　　4、以賽促教，以賽促學。

　　遵循李書記的講話精神，新學期我們將開展“樹標、學標、達標”活動，達到以賽促教、以賽促學。課程部結(jié)合校長聽課日活動，組織開展“賽課活動”。10月份將組織第一輪“賽課”，改輪為“樹標”課，由名師工作室牽頭組織，學校校長、副校長、各中心主任隨機參與，通過第一輪的“賽課”，以學科為單位評選出一、二、三等獎，各學科的一等獎為本學期的“樹標”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本著教師自愿報名參與的原則，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時間、地點，要求全校教師都參與聽評課，打破學科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學期的賽課活動中，音樂、體育、美術(shù)等學科也要參加賽講活動。

　　為了促進學生學習，我們堅持在每學期的期中考試和期末考試前分別舉行兩次競賽考試，分別取優(yōu)秀生的百分之十五和后進生的百分之十五參加競賽，最大限度地做到了抓兩頭，帶中間，從最后一名抓起，不讓一個學生掉隊，提高全體學生學習的積極性。

　　對于傳統(tǒng)的數(shù)、理、化、生、英語等競賽力爭走在前頭、未雨綢繆。早發(fā)現(xiàn)苗子、早進行培養(yǎng)、早開展輔導，力爭在各項競賽中再創(chuàng)佳績。同時，在校內(nèi)積極開展語文閱讀寫作競賽（將龍源文化、《龍源晨讀》、《經(jīng)典詩文背讀》等內(nèi)容列入其中）、地理、歷史、政治學科知識競賽，同樣設(shè)立校內(nèi)一二三等獎和輔導教師獎，與參加縣級競賽獲獎一樣納入量化考核。以此為更多的學生搭建展示的平臺，全方位鍛造學生的素養(yǎng)。以競賽促進學生的學習。

　　5、深入開展讀書活動。

　　新學期將以名師工作室為龍頭深入開展教師的讀書活動，由各科名師主持人確定本科需要閱讀的書目并形成報告呈交課程部，由課程部呈報學校圖書室。對于讀書活動要堅持長期性、永久性、制度性，要求各科教師撰寫讀書筆記，學期末撰寫讀書體會。

　　6、成立師生發(fā)展研究中心，發(fā)現(xiàn)典型，推介榜樣，搭建高層次的交流平臺。

　　針對學校督導部的日常督察以及校長聽課日發(fā)現(xiàn)的典型，將在班級管理、課堂教學改革、學校重大活動等涌現(xiàn)出的典型作為研究課題，由師生發(fā)展研究中心組織專人進行調(diào)查、訪談，撰寫材料，在學校校報上推介，收到了良好的效果。吳連中老師的班級管理經(jīng)驗、臧梅老師的教學神話、張桂富老師的改革經(jīng)驗給老師們提供了更切合實際的經(jīng)驗，帶動了學校各項工作的開展。

　　7、形成專題研討制度。

　　該項活動由課程部具體負責安排，針對課改過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題以及在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題定期組織專題研討，在學期中安排同一問題的專題研究周，內(nèi)容包含：聽研究課、集體評課、集體研討解決問題的具體措施和辦法，為深化課堂教學改革提供保障。

　　同時各名師主持人、備課組長在帶頭構(gòu)建“學生自主高效課堂”的同時，要注意教學過程的精細化管理，具體做到：1、以課堂為中心落實學科教學建議；2、以課堂為中心抓好教學常規(guī)落實精細化；3、以課堂為中心抓好校本教研精細化；4、以課堂為中心抓好學習小組管理精細化。

　　（四）本學期我校的學科教學意見如下：

　　語文科：加強課標學習；注重課題研究，以先進的教學思想引領(lǐng)語文教學；繼續(xù)抓好課堂教學模式的研究。

　　學好新課標，統(tǒng)研新教材，把握新理念；抓重點課題的研究，以先進教學思想引領(lǐng)語文教學；繼續(xù)抓好學生學習習慣的養(yǎng)成、教師教育隨筆撰寫。語文教學習慣的養(yǎng)成重點抓好：一是課外閱讀，主要是名篇名著的閱讀。閱讀課根據(jù)教研室的意見，從語文課時中辟出，課外閱讀將繼續(xù)納入期中、期末考試的內(nèi)容。今年我校語文、英語兩科的部分教師利用暑假的時間編寫了閱讀材料，極大的豐富了閱讀的內(nèi)容，要很好的利用起來；二是正確的寫字姿勢、工整美觀的書寫，語文教師對學生的書寫有不可推卸的責任，七年級在新生入學之處切實抓好書寫習慣的培養(yǎng)，九年級應抓好應試書寫訓練，八年級同樣要抓好過程訓練。三是抓好學生日記和讀書筆記。讀書筆記可以固定程序，建立以下欄目：（1）為、這本書寫一句話廣告；（2）內(nèi)容介紹500字左右；（3）精彩片段摘抄500字左右；（4）點評其中的一個典型人物或典型情節(jié)，300字左右。

　　今年濰坊教研室制定的語文教學模式是“1+3”模式；課堂教學的重點是：學習的內(nèi)容重在解決學生的重點疑問、品味語言；教學目標的落實重在看學生解決問題及交流的情況；學習效果重在學習小組合作有效。

　　課堂教學方式：小組學習、交流展示、反饋檢測；

　　三種課型：單篇閱讀、單元閱讀、作文評改。

　　繼續(xù)開展朝陽讀書計劃系列活動，有征文比賽、古詩文背誦、寫字比賽、讀書演講比賽等。

　　數(shù)學科：進一步改變教師觀和教學觀，繼續(xù)推進教學改革，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，豐富教學資源，注重學生思維能力的培養(yǎng)，大面機提高教學質(zhì)量。

　　·堅定地、毫無保留地把“話語權(quán)”還給學生，確立學生的課堂主人的地位；

　　·培養(yǎng)學生自主學習的習慣。首先要指導學生搞好預習，預習時，一要明確預習的目的、任務(wù)和要求，二要了解本課內(nèi)容的重難點以及知識發(fā)生過程，三要嘗試練習，四要記錄不理解的問題。其次，課堂上要給學生盡量多的時間和機會練習、自學、書寫、討論、思考、回答；再次，嘗試課后實踐，將數(shù)學能力轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。

　　·豐富資源，加強與實際生活的聯(lián)系。重在培養(yǎng)學生的兩個意識。結(jié)合生活實際，合理使用教材，培養(yǎng)學生用數(shù)學思想來分析實際問題的意識；運用數(shù)學知識，解決現(xiàn)實生活中的實際問題的意識。

　　·勤于質(zhì)疑，注重學生思維能力的培養(yǎng)。在預習時質(zhì)疑；在課題學習中質(zhì)疑。

　　英語科：進一步落實濰坊市提出的“三三制”對英語方面的.教學要求，落實我市教研室提出的“應用英語”學用活動的要求，大力培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力。

　　物理科:

　　1、合理安排教學進度，確保教學工作的有序進行；

　　2、加強新課標、新教材的研究，學好用好新教材；

　　3、抓好備課環(huán)節(jié)，促進教學常規(guī)的深入落實；

　　4、培養(yǎng)學生學習習慣，搞好學生學習常規(guī)的深入落實；

　　5、發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，努力提高課堂教學效率；

　　6、科學布置作業(yè)，提高學生作業(yè)質(zhì)量；

　　7、落實實驗教學，提高學生動手實驗的能力。

　　化學科:

　　1、本學期教研將以課堂教學改革為工作重心，突出提高課堂教學效益。

　　2、常規(guī)教學工作：培養(yǎng)學習興趣，八年級搞好入門教學，讓學生充分認識學習化學的重要性，同時要教給學生學習化學的基本方法。

　　3、在課堂教學中，一節(jié)課講授不超過15分鐘，學生自主學習不少于30分鐘；目標明確具體；用語、實驗操作規(guī)范，落實“雙基”；“觀察性實驗”教師要規(guī)范演示，“探究性實驗”要精心準備，鼓勵學生提出問題，進行猜想，設(shè)計并實施實驗，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論；

　　減緩坡度，降低難度、控制進度，不要盲目增加新教材已經(jīng)刪除的知識；合作討論的問題要有價值；習題精選，注重生產(chǎn)生活實際，適當增加開放題；習題講解注重方法技巧；

　　4、化學作業(yè)布置與批改要求：要具體，書面形式最好；分類布置復習性作業(yè)、鞏固性作業(yè)、提高性作業(yè)；

　　5、扎實落實杜郎口經(jīng)驗，創(chuàng)造自己的課堂教學模式：不能只注重形式，忽視內(nèi)容；不能只學形式而忽視實效；不能只關(guān)注教師課堂活動而忽視課前的工作；加大課堂調(diào)控度，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的習慣。

　　歷史科:1、科學安排教學進度，有條不紊地完成教學任務(wù)。

　　本學年上學期教學時間長，下學期相對較短，因此在安排教學任務(wù)時，上學期相對重一些，下學期相對輕一些。具體教學進度如下：七年級歷史以11課作為期中期末的分界線，八年級將濰坊鄉(xiāng)土歷史的學習由下學期挪移到上學期講授，以減輕下學期的課業(yè)負擔，同時擬定在下學期提前開設(shè)初三歷史的內(nèi)容，以便為以后的中考做準備。九年級歷史主要深鉆教材，減少授課過程不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，加快授課的速度同時要確保實效性。

　　2、強化課標和教材學習，切實把握和駕馭新教材

　　3、優(yōu)化教學模式，提高教學效益

　　4、突出備課重點，提高備課質(zhì)量（1）.備好新授課、復習課、講評課、練習課

　�。�2）.新授課的備課要把握重點、難點、明確教學要求（3）.圍繞“三維目標”設(shè)計教學活動，體現(xiàn)“自學、合作、探究”和“15+30”模式。（4）.備導學提綱。

　　地理、生物科:

　　1、搞好課堂教學模式研究，構(gòu)建開放式課堂；

　　一節(jié)課講授不超過15分鐘，學生自主學習不少于30分鐘；目標明確，當堂檢測反饋，“堂堂清”；理清線索，設(shè)計導練提綱，理清知識層次，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。多理解，少死背。

　　2、加強平日教學的綜合訓練，提高學生綜合分析能力；

　　會考命題更加體現(xiàn)綜合性、系統(tǒng)性和實用性，教師在教學中，要把對知識的綜合運用，系統(tǒng)訓練作為一項重點來抓。培養(yǎng)學生整體把握知識，分析問題，解決問題的能力；

　　3、發(fā)揮集體智慧，搞好集體備課；

　　4、轉(zhuǎn)變?yōu)H坊鄉(xiāng)土教材的教學形式；

　　教師要將鄉(xiāng)土教材內(nèi)容與生物教材知識進行有機結(jié)合，才能解決與鄉(xiāng)土教材有關(guān)的問題。

　　5、適當加快教學進度，應對學業(yè)水平考試；

　　6、堅持不懈抓好學生良好習慣培養(yǎng)；

　　7、加強和完善生物實驗教學及地理地圖教學。

　　音樂科:

　　1、 提高認識，開齊開好音樂課；

　　2、 積極探索，開展以改革與創(chuàng)新為主旋律的教學活動：（1）注重音樂審美體驗；

　　（2）注重體現(xiàn)學生為本；（3）注重改進教學策略；（4）探索上好欣賞課。

　　體育科:

　　1、加強教學研究，提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校實際和學生特點，制定教學計劃。教學組織形式力求多樣，不拘一格。能合理正確地對學生的學習成績進行評定；

　　2、積極開展課外體育活動，保證學校體育的健康發(fā)展。根據(jù)學校實際和特點，開展各項體育活動，搞好課余體育訓練，培養(yǎng)體育后備人才，認真組織學校課余體育競賽，定期舉辦各種類型的運動會。

　　美術(shù)科:

　　1、 正確理解美術(shù)新課程標準，努力縮小課標與現(xiàn)實之間的落差。轉(zhuǎn)變教師角色，端

　　正教學態(tài)度體現(xiàn)教學民主優(yōu)化教學過程；

　　2、 積極開展課外美術(shù)活動，拓寬藝術(shù)教育途徑。

　�。ㄎ澹┞犝n安排。

　　根據(jù)本學期的課堂教學的改革意見，10月份將組織第一輪“賽課”，11月份舉行“樹標”課，由名師工作室牽頭組織，學校校長、副校長、各中心主任隨機參與，通過第一輪的“賽課”，以學科為單位評選出一、二、三等獎，各學科的一等獎為本學期的“樹標”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本賽講分二、三等獎中的各等級內(nèi)的比賽，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時間、地點，要求全校教師都參與聽評課，打破學科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學期的賽課活動中，音樂、體育、

　　教學意見》，明確本學期學生日記、閱讀的任務(wù)和要求，并制定學生日記、閱讀計劃及措施等；（2）語文課外閱讀，主要是名著名篇的閱讀，要保證每周2節(jié)課的正式閱讀課，確保閱讀活動開展的效果。課外閱讀將繼續(xù)納入期中、期末考核內(nèi)容。（3）抓好學生日記和讀書筆記，建立正規(guī)的作業(yè)本，教師要有定期的批閱和總結(jié)講評。本學期將在期中考試后，舉行一次全校學生日記、讀書筆記展覽，其展覽評比結(jié)果將納入相應學科的教師工作量化。（4）充分利用好我校自己編寫的英語閱讀教材，合理安排閱讀課。（5）學生手抄報及征文活動將隨時按上級有關(guān)教育部門的通知要求制定并組織實施本校的學生手抄報及征文活動。

　　2、關(guān)于音體美教學。（1）音體美教研組長要帶領(lǐng)本學科教師認真學習市教研室下發(fā)的本學期教學意見，并領(lǐng)會實施。（2）深刻領(lǐng)會新課標，創(chuàng)造條件，努力縮小課標與現(xiàn)實之間的落差。（3）潛心鉆研，從容駕馭新教材，提高教學

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　堅持平臺建設(shè)與規(guī)范管理、應用研究同步推進，優(yōu)質(zhì)資源引進與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路，構(gòu)建“立足用戶體驗，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系，積極開展應用培訓與研究活動，探索“移動互聯(lián)時代”信息技術(shù)與學科課程融合的有效方式，為促進課堂教學改革、提高教學質(zhì)量服務(wù)。

　　二、主要工作思路

　　1、做好一期平臺開發(fā)應用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區(qū)兩級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫標準體系，以及市區(qū)兩級平臺融通機制；二是按照時間節(jié)點陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作。20xx年xx月xx日網(wǎng)絡(luò)閱卷模塊上線；x月x日招生、招師模塊全面上線；xx月xx日生態(tài)學習資源模塊全面上線；x月xx日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上線，7月15日教師研訓模塊上線，x月x日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓應用工作。在每一個完成節(jié)點上，協(xié)助做好平臺使用的培訓工作，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理、教學與學習之中，真正發(fā)揮平臺的應用績效。

　　2、啟動二期平臺建設(shè)工作。在加快一期平臺開發(fā)的同時，做好二期平臺需求調(diào)研與項目申報工作的銜接工作，力求在完成一期平臺之時，快速啟動二期平臺的開發(fā)工作。因此，在上半年（x、x月份），特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作，人員安排、時間安排上都要做好合理規(guī)劃，保證整體推進步伐。

　　3、做好校園網(wǎng)絡(luò)更新改造。研究制定學校標準化工作環(huán)境，為信息化應用打下基礎(chǔ)。20xx年首先完成一期14學校的校園網(wǎng)絡(luò)改造，與財政局溝通，建議由管委會計算機中心統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范，最好能夠統(tǒng)一設(shè)備的采購，完成更新改造工作，為集約化標準管理到桌面打好基礎(chǔ)，為云桌面應用提供保障。

　　4、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實現(xiàn)“無限學習”基礎(chǔ)，各個學校都有需求。目前，很多學校自行購置無線設(shè)備，部署無線網(wǎng)絡(luò)，在安全性、穩(wěn)定性、覆蓋面上都不盡人意，區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢所在。20xx年將積極爭取管委會計算機中心的支持，開展試點應用工作，并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案，分步推進。上半年還將做城域網(wǎng)審計系統(tǒng)建設(shè)，為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎(chǔ)。

　　5、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建。生態(tài)學習資源平臺建設(shè)完成后，集學科教研員與學科骨干教師之力，有計劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學習資源”將成為我們的重點工作，并借此資源，促進“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的.試點與推廣工作。

　　6、推進項目試點研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學習任務(wù)單引導、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學模式的試點探索；繼續(xù)做好“基于移動學習設(shè)備的有效課堂構(gòu)建”試點研究工作，移動學習設(shè)備可以是平板，也可能是智能手機，積極思考“智能手機教學”可行性方案。同時，深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學方式，為“未來教室”的建設(shè)與應用推廣積累更多的經(jīng)驗。根據(jù)市教育局要求，20xx年園區(qū)將完成8個“未來教室”的建設(shè)工作，上半年在落實專項經(jīng)費的同時，統(tǒng)一建設(shè)標準，指導學校的建設(shè)工作，確保今后能夠互聯(lián)互通、資源共享。

　　7、組織智慧校園評估工作。根據(jù)蘇州市教育局要求，20xx年啟動智慧校園的評估工作。我們將在示范學校申報的基礎(chǔ)上，針對智慧校園的創(chuàng)建標準，組織區(qū)內(nèi)評估工作，并按指標推薦參加蘇州市評估活動。在此過程，我們要引導學校在應用層面有突破，在教學質(zhì)量上有提升。另外，根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設(shè)管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學校信息化應用考核標準》，啟動學校信息化應用評估工作，整體提升學校信息化應用水平，為更多的智慧校園申報與創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。

　　8、深化信息化培訓與研究。高速公路建好，車有了，貨有了，怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶？信息化常態(tài)培訓與應用研究是核心，一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓工作。一方面繼續(xù)做好市級網(wǎng)絡(luò)在線培訓的組織工作，另一方面要基于教師網(wǎng)絡(luò)研訓模塊，與教師發(fā)展中心培訓處協(xié)作，組織好新媒體、新技術(shù)的應用培訓工作，同時指導學校開展有針對性的校本培訓，讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù)；二是推進常態(tài)化信息技術(shù)與學科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討，以及課例研究等形式，引導教師合理應用技術(shù)，促進學習方式的變革，提高教學質(zhì)量；三是組織好技術(shù)保障隊伍的培訓。借助信息化辦的資源，組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓活動，提高技術(shù)保障水平。

　　9、探索云時代的運維體系。園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點很高，一開始就采用云架構(gòu)展開建設(shè)，無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個全新的課題，就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構(gòu)，其中包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付，形成一套行之有效的運維生態(tài)鏈，在全省乃至全國的教育信息化運維中保持領(lǐng)先水平。20xx年上半年將開展城域網(wǎng)學校運維試點工作，為推廣運維工作積累經(jīng)驗。

　　10、制定社會化資源引入機制。園區(qū)教育教育針對目前的社會化資源進行深入調(diào)研，形成了一定的思考。我們盡量做到社會上有的資源我們不重復開發(fā)， 企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。本學期將研究制定社會化資源引入機制和推進路線圖，保障社會化、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設(shè)中來。20xx年也將在樞紐平臺一期建設(shè)里就生態(tài)學習系統(tǒng)和APP應用中為社會化資源預留接口，并開展試點。

工作計劃 篇5

　　20xx日是我在山泉社會工作服務(wù)社正式上崗的日子。8月中下旬實習期間服務(wù)社與歷下區(qū)民政局簽約，而自己也因此被派駐到歷下區(qū)的居家養(yǎng)老崗位。實習過程中，我大體了解了服務(wù)社開展服務(wù)的情況及自己上崗之后的工作方向和內(nèi)容，也在這個過程中嘗試與社區(qū)居委會建立關(guān)系。

　　居家養(yǎng)老服務(wù)是目前社會工作機構(gòu)比較適合開展的服務(wù)之一。社區(qū)化的居家養(yǎng)老在全國范圍內(nèi)剛剛起步，尚且處在試點階段，而濟南市歷下區(qū)正是養(yǎng)老服務(wù)的試點，所以在歷下區(qū)開展養(yǎng)老服務(wù)有政策的支持。全國各地的居家養(yǎng)老服務(wù)基本上有三種運作模式：1以街道相關(guān)部門為指導，社區(qū)服務(wù)中心為依托，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為主要成員，建立居家養(yǎng)老服務(wù)組織；2依托物業(yè)公司、家政公司開展居家養(yǎng)老服務(wù)；3政府購買民辦居家養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)的服務(wù)。在歷下區(qū)，居家養(yǎng)老工作有社區(qū)的支持，也有家政等養(yǎng)老服務(wù)的資源，同時也有政府購買的居家養(yǎng)老服務(wù)。因此，山泉社工服務(wù)社在歷下區(qū)開展居家養(yǎng)老服務(wù)是有著比較充分的條件的。但是，服務(wù)的開展也有著很多限制，比如社區(qū)居民對社工服務(wù)的認同度，社區(qū)居委會與社工關(guān)系的建立，與服務(wù)對象建立關(guān)系的`長期性等。

　　經(jīng)過一段時間的探索以及與社區(qū)領(lǐng)導的溝通，我發(fā)現(xiàn)居家養(yǎng)老服務(wù)并不允許社工按著理想的模式去開展，而是有著政府購買的服務(wù)內(nèi)容的限制。但這種內(nèi)容的限制卻為社工服務(wù)的開展提供了比較切合實際的工作方向。社工所要做的，是要補充“居家養(yǎng)老為主，社區(qū)養(yǎng)老為輔，機構(gòu)養(yǎng)老為補充”這一中國養(yǎng)老模式的不足，使養(yǎng)老服務(wù)更加切實有效的幫助到老年人。因此，山泉社工服務(wù)社在歷下區(qū)的居家養(yǎng)老服務(wù)以服務(wù)對象為中心主要確立為四個方向：1開展老年人小組活動，如建立長期的自助互助小組，增強老年人之間的溝通，使小組本身成為老年人生活的動力和資源；2建立志愿者隊伍，幫助社區(qū)老人的日常生活料理，提供陪著聊等服務(wù)，彌補政府為老人購買服務(wù)的有限性；3為老人提供心理關(guān)懷及精神慰藉服務(wù)；4整合社區(qū)各類服務(wù)資源，發(fā)揮社工的聯(lián)動作用。

　　實習期間與十畝園社區(qū)居委會建立了初步的關(guān)系，而這恰恰可以成為服務(wù)開展的切入點。十畝園社區(qū)中秋及十一期間會開展社區(qū)性的活動，而服務(wù)社恰恰可以利用這段時間與居民建立起好的關(guān)系，也為社工服務(wù)做一些宣傳。

　　總的來說，居家養(yǎng)老服務(wù)最重要的是把服務(wù)對象放在第一位，充分了解和評估他們的真正需求，并大膽探索和開展實務(wù)工作。

工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領(lǐng)會新教材的精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教科研研究，進一步深化教育改革，加大教育內(nèi)涵。提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創(chuàng)新。進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學能力和水平。積極參加各項師生競賽，為校爭光。

　　二。情況分析

　　化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。要作好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

　　三。工作目標：

　　根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。爭取為學生的終身發(fā)展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的興趣，為學生的終身發(fā)展奠定必要的科學知識和方法的基礎(chǔ)。

　　四。教學措施

　　1教研組全體教師要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認真輔導學生，做好同學學習的引導者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時間充分的發(fā)揮效益，倡導學生采用積極的學習態(tài)度以達到學習效益的最大化。

　　2.創(chuàng)新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。

　　3.針對新課學習的重點，教師出相應的基礎(chǔ)知識的配套練習，加強學生對基礎(chǔ)知識的.掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎(chǔ)薄弱的同學，老師要根據(jù)學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態(tài)度，同時耐心輔導他們的學習。利用課堂導學案的形式讓每個學生，每節(jié)課都有收獲而在備課，課堂教學，作業(yè)設(shè)計和課后輔導等方面做細致工作，不讓學生再在題海中掙扎。

　　4.在復習中采取分層教學與個別輔導相結(jié)合，提高復習效率。充分考慮校情加強校本的教材和練習的開發(fā)和運用，全面提高化學教學效率的同時，給學生提供終身發(fā)展必要的化學知識和技能，為學生的終身發(fā)展奠基。

　　五、主要活動

　　1、堅持參加每二周一次的教研組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討課改中所碰到的問題。

　　2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。

　　3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。

　　4、積極參加市，區(qū)教研活動，積極參與。

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