(薦)工作計劃6篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計劃 篇1
一、心理健康教育工作指導思想
在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關愛學生，讓自信扎根于學生的心靈，尤其顯得十分的重要。
二、心理健康教育工作活動目標
1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。
三、心理健康教育工作實施步驟
1、提高小學生對校園生活的適應能力（一、二、三年級），培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。
2、培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
3、幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的`不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
四、心理健康教育的途徑
1、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。
2、在一、二年級中開設心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、心語信箱、校園廣播、宣傳欄、黑板報等），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。
4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。
五、對心理輔導教師素質(zhì)與能力的要求
1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。
2、要掌握輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，尊重、真誠、共情等反應技術，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。
3、要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。
4、尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。
工作計劃 篇2
（一）嚴格環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法
實行“雙隨機”，落實“一企一檔”；以工業(yè)企業(yè)為重點，嚴查環(huán)境違法，加大處罰力度，監(jiān)督按期整改；加強后督查，對逾期不整改，掛牌督辦；繼續(xù)排查并堅決取締涉水“十小企業(yè)”，完成5大重點行業(yè)8家企業(yè)的年度清潔化改造任務；查辦各類環(huán)境信訪投訴，確保12369熱線24小時正常運行；嚴管建筑工地噪聲，嚴懲工地夜間違規(guī)施工；推進清潔生產(chǎn)強制審核，擴大排污申報覆蓋面，加大排污費征管；抓好中高考禁噪及秸稈禁燒執(zhí)法巡查，穩(wěn)妥應對環(huán)境應急事件；完善監(jiān)管網(wǎng)格化，建立健全網(wǎng)格化監(jiān)管制度，加大網(wǎng)格員的培訓，提升環(huán)保辦網(wǎng)格化監(jiān)管能力。
（二）落實環(huán)境管理制度
落實新《環(huán)評法》，做好項目環(huán)評登記表備案服務；嚴控污染源頭，使用非清潔能源的`一律拒批；嚴格項目驗收，繼續(xù)開展項目驗收集中清理；加強危廢管理，規(guī)范標識、貯存、“三防”、處置措施落實，依法辦理轉移審批；按規(guī)定開展排污許可證管理工作，加大限養(yǎng)區(qū)內(nèi)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖污染治理；完成年度環(huán)境統(tǒng)計，按要求組織開展全區(qū)第二次污染源普查工作。
（三）改善水氣環(huán)境質(zhì)量
1.防治水污染。按月對25個點位進行定期監(jiān)測，及時對水污染問題排口等進行監(jiān)督性監(jiān)測；定期巡查**水庫水源保護區(qū)，發(fā)現(xiàn)、制止污染飲用水源的違法行為，確保飲用水安全；加大****水庫保護，整治取締周邊違法項目；分步實施**河、**河水體達標方案，協(xié)調(diào)對接我區(qū)**河、**河水體達標方案規(guī)定的治理任務；組織開展聯(lián)合執(zhí)法，督促加快整治沿河排口、雨污管網(wǎng)等，協(xié)調(diào)整改跨區(qū)水污染問題；嚴格實行水污染防治工作目標考核。
2.防治大氣污染。力爭2個子站PM2.5、PM10達標，完成轄區(qū)空氣質(zhì)量改善目標；鞏固燃煤鍋爐淘汰成效，發(fā)現(xiàn)一處，取締一處；淘汰下剩的全部黃標車；整治餐飲油煙，嚴查不正常運行油煙凈化器、油煙超標排放等違法行為，推進餐飲油煙排放遠程視頻監(jiān)控項目建設；完成年度揮發(fā)性有機污染物治理任務，加大對大氣污染物治理設施的運行檢查；開展秸桿全年禁燒執(zhí)法巡查；協(xié)調(diào)各部門加大對各類大氣污染源監(jiān)管，督促嚴格落實各項防治措施；嚴格實行大氣污染防治工作目標考核。
工作計劃 篇3
一、學生基本情況：
1、本學期學生學習情況與上學期基本相同�；径昧藢W習生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。
2、還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。
3、班上的孩子還是有些差別，因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
二、教材分析：
1、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
2、教材在知識結構上，每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。
3、教材在內(nèi)容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性”等特點。
4、教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近及遠螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。
三、教學目標：
1、通過《讓我試試看》的教學，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子，學會呵護、養(yǎng)育小小的生命。
2、通過《我們好好玩》的教學，引導孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學會根據(jù)自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。
3、通過《綠色小衛(wèi)士》的教學，延續(xù)上學期“公共場所”單元的學習，進一步引導孩子們從生活的點滴認識到人類對干凈的水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護。在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境、合理利用資源等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。
4、通過《我會努力的》的教學，引導孩子們學會正確認識自己，學會掌握行之有效的學習方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì)，同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好。
5、在教學學做“快樂鳥”一課中給學生滲透《中華人民共和國野生動物保護法》。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施：
1、充分體現(xiàn)教學的`生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。
2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。
3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的 社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童機動生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快、自信、有尊嚴的學校生活。
6、教學活動形式：
搜集調(diào)查、討論交流、合作探索、情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。
工作計劃 篇4
一、班級學生現(xiàn)狀分析
從上學期的教學情況看，大部分學生學習自覺性不是很強的， 在學習上怕吃苦受罪，不愿付出勞動，需要老師的督促。班上有4、5名學生嚴重的厭學。優(yōu)生較少，差生較多，優(yōu)秀率低，上學期末平均分72分（120分卷）。八年級下學期是承前啟后的關鍵一學期，學生們在前三個學期系統(tǒng)地學習了語文各方面的常識，本學期側重點在于學生自我學習能力的培養(yǎng)，側重于閱讀能力的培訓，為初三做好準備。
二、教材分析
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手�！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫"，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分。"綜合性學習寫作口語交際"也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設計。
第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，"寫作口語交際綜合性學習"——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。
第三單元是以人與自然為主題的科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。“綜合性學習？寫作？口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。第四單元以民間文化為主題。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學習？寫作？口語交際”也是圍繞民風民俗為主題設計。
文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元。文言文（含古代詩歌）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。此外，“寫作？口語交際？綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外，“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識
三、 教學重點、難點：
精讀課文是教材的主體，是全書的重點。
1、 要突出重點項目的訓練。
2、 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。
3、 要重視朗讀的指導和訓練。
4、 要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。
5、積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。
四、教學目標
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。
五、教學措施
1。從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的'整體提高。
3。 重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6。作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7。實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8。引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
10。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11。利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。
12。開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
六、教學進度表
一周 語文學習習慣養(yǎng)成教育（2）
1、《藤野先生》（2）
第二周 2、《我的母親》（2）
3、《我的第一本書》（2）
4、《列夫托爾斯泰》（2）
第三周 5、《再塑生命》（1）
綜合性活動、寫作、口語交際、：獻給母親的歌（4）
第四周 6、《雪》（2）
7、《雷電頌》（2）
8、《短文兩篇》（2）
第五周 9、《海燕》（2）
10、《組歌》（2）
寫作、口語交際綜合性學習： 尋覓春天的蹤跡（2）
第六周 21、《與朱元思書》（2）
22、 《五柳先生傳》（2）
23、《馬說》（2）
第七周 24、《送東陽馬生序》 （3）
25、《詩詞曲五首》（2）
綜合性學習、寫作、口語交際：古詩苑漫步（1）
第八周 綜合性學習、寫作、口語交際：古詩苑漫步（2）
11、《敬畏自然》（2）
期中復習（2）
第九周 期中考試 試卷分析 期中總結
第十周 12、《羅布泊，消逝的仙湖》（2）
13、《旅鼠之謎》（1）
14、《大雁歸來》（1）
15、《喂——出來》（2）
第十一周 綜合性學習、寫作、口語交際：科海泛舟（4）
16、《云南的歌會》（2）
第十二周 17、《端午的鴨蛋》（2）
18、《吆喝》（2）
19、《春酒》（1）
20、《俗世奇人》（1）
第十三周 寫作、口語交際、綜合性學習：到民間采風去（6） 第十四周 26、《小石潭記》（2）
27、《岳陽樓記》（4）
第十五周 28、《醉翁亭記》（3）
29、《滿井游記》（2）
30、詩五首（1）
第十六周 30、詩五首（3）
第十七周—二十周 期末復習（3）
工作計劃 篇5
一、班級的基本情況和現(xiàn)狀分析
我班共有學生41人，其中5個插班生。男生23人，zzz女生18人。在品德方面，本班學生思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。由于各種原因，個別學生集體團結觀念淡薄，較關注自己，卻少有奉獻精神/，可以通過集體教育和個別教育來轉化。因為班級男生居多，學習方面，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成較好的學習習慣。上課專心聽講，作業(yè)及時、自覺地完成。但是部分學生學習基礎較差，急需要個別輔導和特別的關注。我班家長都支持老師的工作，但是由于工作原因和文化程度，很多家長反映是心有余而力不足�？傮w來說班級比較穩(wěn)定。
二、班級工作目標
本學期我班的總目標是：堅持貫徹以學習為中心，以學生自我管理為主，抓好班級學習、衛(wèi)生、紀律、習慣，讓學生在和諧、穩(wěn)定、積極進取的班集體中生活。
本學期的具體工作是：
1、全面發(fā)揮各班干部的作用，貫徹好班級各項常規(guī)。穩(wěn)定守紀、禮貌、進取、勤奮的班風。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理，形成班級衛(wèi)生系大家的意識，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。
3、做好班級的紀律管理和文明示范，形成良好的學習氛圍。
4、繼續(xù)貫徹落實學生安全教育，提高安全意識。
4、做好學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
三、常規(guī)管理措施
為了能把本班級建成具有“團結、自信、愛學、互助”的班風，為學生的發(fā)展打下扎實的基礎，特制定班級工作計劃如下：
�。ㄒ唬⿲W風目標和措施
1、一日之計在于晨，抓好早讀。讓每個學生每天有良好的開始，讓早讀真正做到實效。
2、貫徹落實作業(yè)檢查制度。做到有布置，必檢查。有檢查，必及時。尤其針對那些抄寫字詞的作業(yè)，堅持抓好基礎的落實。
3、在學生中培養(yǎng)競爭和互助意識。評選各科學習標兵，班級建立師徒結對，成立同學間扶助，讓成績好的學生幫助后進生學習。
4、抓好班級的紀律。沒有規(guī)矩不成方圓，紀律是成績的保證，因此要明確各班干部的.分工和合作，明確班級獎懲制度，讓班級的工作和學習有條不紊的進行。
5、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。閱讀習慣、作業(yè)習慣等。
6、及時聯(lián)系各科任老師，做好學生學習的更進和監(jiān)督。及時了解學生學習情況。
（二）德育工作目標和措施
1、通過各種途徑貫徹和執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，選舉班級“文明大使”爭做合格小學生。進行每周一評比。每周班隊課上進行班級內(nèi)部表揚與自我表揚，批評與自我批評。
2、及時了解班級動態(tài)、學生心理狀態(tài)，做好學生的思想工作，讓其成為自尊、自愛、自立、自強的人。
3、建立平等、和諧的師生關系。做學生的朋友，開設“班級信箱”，及時發(fā)現(xiàn)學生的情緒變化、心里困惑，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。
4、關注班級內(nèi)部變化，宏觀調(diào)控班級學生之間的關系，建立一個團結互助，友善的班級氛圍。
5、利用各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。
6、加強環(huán)保教育、安全教育等。
（三）體育、美育、勞動衛(wèi)生教育
1、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作品。
2、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣。如：象棋、跳棋、畫畫、手工等。
3、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
4、培養(yǎng)勞動技能，在家要做已所能及的事情，在校做好班級衛(wèi)生工作。
四、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬于活潑好動、學習習慣差的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。教師要做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，多表揚少批評。
2、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
3、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況，讓家長及時了解孩子在學校的情況，與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學生屬于十分乖巧、學習刻苦，但是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。針對上述情況，轉化措施如下：
1、多些關注，當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
2、在課堂上及時關注他們，多給他們機會，幫助他們樹立學習的自信。
3、多角度的評價他們。
4、多與科任老師溝通，及時了解他們情況。
5、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。
工作計劃 篇6
不知不覺一年又過去了，在這一年的工作發(fā)展中我經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，也認識了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗教訓，感謝領導給了我成長的空間、勇氣和信心。在這一年的工作中，我通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將工作總結如下：
一、工作中存在的問題
1、對業(yè)務流程與知識不夠熟悉
工作中由于對業(yè)務流程知識不夠注意，導致在接待客戶時流程出錯，出現(xiàn)了一些非致命差多。對于這塊控制力顯然不夠。以后工作中要專門對這一項做出總結和反思，這樣才能實現(xiàn)精細化。
2、工作不夠精細，缺乏耐心
平時工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更改的過程，雖然平時工作也做總結，但缺乏耐心，惰性比較強，工作時為了簡便往往“口語化”比較重服務不夠到位。
3、缺少平時的工作總結
在平時工作中，往往都是由班長來幫自己總結工作經(jīng)驗，業(yè)務知識。自己不夠?qū)Ｗ�。如果每天，每周、每月都回過頭來為自己思考工作中的不足，這樣才會更快的成長，以后工作中此項為重點來提高。
二、工作心得
1、在工作生活中我感覺我所在班組非常的優(yōu)秀，和同事關系相處非常緊密和諧，在這信任和他人的基礎上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克戰(zhàn)無不勝。
2、工作的每一步都要耐心周到、細致入微。力求完美。需要在這種心態(tài)下，平時的工作中才能取得滿意的成績。能夠用積極自信的心態(tài)才能更好的'為班組復出。
3、在工作中，我學到了很多技術和業(yè)務知識，強化了自身的不足，與身邊的同事關系更加的默契，人人都是我?guī)煾�，從他們身上學到了很多的知識和做人的道理，非常慶幸在人生的道路上能遇見他們。能夠和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊，我感到非常榮幸和自豪。
明年工作計劃
1、增強責任感，服從領導安排，積極與領導溝通，提高工作效率。積極主動的把工作做好，減少工作失誤，時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態(tài)度。把自己放低一點再低一點的態(tài)度去像大家學習。
2、勤學習，提高業(yè)務能力。涉及工作相關知識的學習，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
3、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。
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