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幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃（通用10篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 1
20xx年，新學(xué)年、新氣象、不能少了新計(jì)劃！為了能更好的幫扶趙梟甜同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活方面有所提升、有所進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的具體情況，特制訂此幫扶方案。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的十九大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供精神上援助，使學(xué)生不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。
二、工作措施
強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)！號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng)。
三、幫扶方式
1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；
2、按實(shí)與學(xué)生交流、談話，了解學(xué)生四象生、心理上的困難和疑惑。
3、聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幫扶工作的意見和建議。
四、幫扶內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，生活上幫助她，經(jīng)常與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的思想狀況，有的放矢地化解學(xué)生心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動(dòng)力，使她保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助學(xué)生克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的`道理。
2、學(xué)習(xí)上幫助提高
為了避免由于客觀條件的影響，造成學(xué)生成績(jī)不如人意。為學(xué)生未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)學(xué)生自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)好功課，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 2
為了進(jìn)一步完善學(xué)生資助政策體系，促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園困難問題，根據(jù)省州市相關(guān)工作要求，特對(duì)我園學(xué)前教育資助工作做如下安排。
一、資助對(duì)象與條件
1、資助對(duì)象。凡在我幼兒園就讀有正式學(xué)籍(年齡3——6歲)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒可由其家長(zhǎng)向我幼兒園申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園補(bǔ)助金。
2、評(píng)選條件。凡符合下列條件之一者，提供有足以證明其家庭困難相應(yīng)材料的可以評(píng)定為資助對(duì)象。
(1) 孤兒
(2) 烈士子女與國(guó)家優(yōu)撫家庭子女
(3) 殘疾幼兒
(4) 父或母為一、二、三、四級(jí)殘疾的家庭子女;父母雙方或一方有五級(jí)以上殘疾，但家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源的`貧困家庭子女
(5) 喪偶單親的困難家庭子女
(6) 父母喪失勞動(dòng)能力的幼兒
(7) 父母為城鎮(zhèn)或農(nóng)村低保對(duì)象的家庭子女
(8) 年內(nèi)家庭遭受重大災(zāi)害或變故的家庭子女
(9) 農(nóng)村計(jì)劃生育家庭(一孩或兩女)的經(jīng)濟(jì)困難家庭幼兒
(10) 家庭有其他特別困難情形的幼兒。
二、摸底調(diào)查工作于本周五結(jié)束!
符合上述條件的幼兒請(qǐng)?zhí)顚憽都资屑彝ソ?jīng)濟(jì)困難幼兒補(bǔ)助申請(qǐng)表》，務(wù)必于本周四前上交，同時(shí)提交相關(guān)證明材料和證件。證明材料務(wù)和證件必真實(shí)可靠，否則后果自負(fù)。
三、幼兒園根據(jù)家長(zhǎng)提供材料經(jīng)走訪調(diào)查、評(píng)審小組評(píng)審、審核合格后公示5個(gè)工作日以上，公示無異議者上報(bào)市教育局。
四、市教育局審批合格且資金到位后，銀行統(tǒng)一為受助幼兒和家長(zhǎng)免費(fèi)辦理銀行卡，并將補(bǔ)助金打入卡中，由幼兒園統(tǒng)一公開發(fā)放給幼兒家長(zhǎng)!
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 3
為了幫助經(jīng)濟(jì)困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學(xué)前教育，培養(yǎng)貧困幼兒積極進(jìn)取、勤儉自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)，也為了規(guī)范對(duì)貧困生的資助與管理工作，結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)，特制定本細(xì)則。
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
宣傳、調(diào)查組：
二、貧困生資助對(duì)象
1、家庭人均年收入在1500元以下或家庭生活困難，家庭人均收入低于本地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入中下水平的；
2、孤兒；
3、家庭經(jīng)濟(jì)困難的單親家庭；
4、家庭貧困的烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾幼兒
5、經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低�；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；
6、因受災(zāi)、疾病等導(dǎo)致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優(yōu)先得到資助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學(xué)或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。
三、貧困生資助范圍
貧困生資助比例按照在園幼兒總數(shù)的10%以內(nèi)予以資助，
四、貧困生評(píng)審程序
1、以班級(jí)為單位，班主任負(fù)責(zé)，通過深入細(xì)致的調(diào)查了解將貧困生情況、申請(qǐng)及名單上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行初審；
2、調(diào)查小組入戶調(diào)查、了解，請(qǐng)社區(qū)、村委會(huì)核實(shí)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)調(diào)查小組各方搜集的資料，決定貧困生資助人選，并進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。并報(bào)教育局備案。
五、資金管理
貧困生資助金按照每生每學(xué)期的保教費(fèi)600元的3%按學(xué)期提取，按學(xué)期發(fā)放，資助金實(shí)行專戶管理。
六、貧困幼兒的'管理
1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，組織對(duì)貧困生日常表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對(duì)反饋內(nèi)容給予及時(shí)記錄，保證貧困生日常的管理。
2、加強(qiáng)對(duì)貧困幼兒的教育，通過激發(fā)貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神。
3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級(jí)應(yīng)定期或不定期向幼兒園反饋受資助幼兒的家庭經(jīng)濟(jì)情況。若在受資助期間出現(xiàn)弄虛作假，偽造經(jīng)濟(jì)困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。
4、貧困生的調(diào)整。
�。�1）原來不是貧困生，由于家庭發(fā)生重大災(zāi)禍等特殊原因需申報(bào)的，按規(guī)定程序申報(bào)。
（2）貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)的，本人應(yīng)書面提出主動(dòng)放棄資助；或經(jīng)幼兒園調(diào)查屬實(shí)的，將作相應(yīng)的調(diào)整。
六、貧困生補(bǔ)助資金的使用
每個(gè)幼兒按核定的貧困程度給予每學(xué)期300、200元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
七、時(shí)間安排
每學(xué)年的9月為經(jīng)濟(jì)困難家長(zhǎng)咨詢和申請(qǐng)時(shí)間；10月上旬各班級(jí)組織調(diào)查摸底、評(píng)議和班主任預(yù)審；11月上旬初審、公示、反饋和調(diào)整；12月審批報(bào)幼兒園、區(qū)教育局備案。每年的“元旦”、“六一”發(fā)放資助金。
八、幼兒園辦公室具體負(fù)責(zé)貧困生資格的審查、年度資助計(jì)劃的制定和資助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放。
九、本細(xì)則由貧困生評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)組組織實(shí)施和負(fù)責(zé)解釋。
十、本細(xì)則自公布之日起試行。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 4
為貫徹落實(shí)《xxx當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào))以及省、市扶助學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入園的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步落實(shí)和完善學(xué)前教育助學(xué)制度，特制定灌云縣學(xué)前教育階段貧困學(xué)生助學(xué)實(shí)施方案如下：
一、資助對(duì)象
受資助對(duì)象為公辦幼兒園(3-5周歲)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，具體包括：
(一)低保家庭子女、福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的未成年人、革命烈士子女女、五保戶供養(yǎng)的未成年子女和殘疾幼兒;
(二)低收入家庭子女;
(三)因受災(zāi)、疾病等原因造成臨時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難的`學(xué)生。
二、資助標(biāo)準(zhǔn)
每年由縣教育局和財(cái)政局于年初確定標(biāo)準(zhǔn)并發(fā)布到各幼兒園。
三、經(jīng)費(fèi)籌措
資助經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政局負(fù)責(zé)籌措和落實(shí)，列入年度財(cái)政預(yù)算。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦、各幼兒園要開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和社會(huì)力量捐資助學(xué)，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源。
四、家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定辦法
1.縣教育局組織各公辦幼兒園認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的調(diào)查摸底工作，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒名冊(cè)和相關(guān)資料臺(tái)賬。
2.各幼兒園將資助幼兒的家庭經(jīng)濟(jì)困難與鄉(xiāng)街核對(duì)，并在幼兒園公示一周;上述工作完成并確認(rèn)無誤后，各幼兒園將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名冊(cè)上報(bào)縣教育局。
3.縣教育局審核后，報(bào)縣財(cái)政局符合確認(rèn)。
五、建立監(jiān)督制約機(jī)制
教育局要認(rèn)真最好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助組織實(shí)施工作，幼兒園園長(zhǎng)作為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生確認(rèn)工作的第一責(zé)任人，各班主任作為具體責(zé)任人，要按照公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照規(guī)定確定自主對(duì)象，準(zhǔn)確界定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人群，建立檔案庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，并向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕弄虛作假。確保我縣幼兒家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作順利實(shí)施。
六、本辦法自發(fā)布之日起施行。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 5
一、背景介紹
貧困生資助是落實(shí)國(guó)家扶貧政策的重要舉措，旨在幫助貧困家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)教育公平。為了有效實(shí)施幼兒園貧困生資助工作，特制定本實(shí)施細(xì)則。
二、資助對(duì)象
1.資助對(duì)象為幼兒園貧困生，即家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒園學(xué)生。
2.根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策，貧困生資助對(duì)象應(yīng)符合貧困線標(biāo)準(zhǔn)。
三、資助范圍
1.學(xué)費(fèi)資助：提供全額或部分學(xué)費(fèi)資助，確保貧困生能夠順利入學(xué)。
2.生活補(bǔ)助：根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，提供相應(yīng)的生活補(bǔ)助，包括伙食費(fèi)、交通費(fèi)等。
四、資助標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)費(fèi)資助標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和貧困生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，制定不同檔次的學(xué)費(fèi)資助標(biāo)準(zhǔn)。
2.生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和生活費(fèi)用，制定不同檔次的生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
五、資助申請(qǐng)與評(píng)估
1.貧困生家庭須填寫資助申請(qǐng)表，并提供相關(guān)證明材料，包括家庭收入證明、貧困戶證明等。
2.學(xué)校設(shè)立資助評(píng)估委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，確保資助對(duì)象符合資助標(biāo)準(zhǔn)。
3.資助評(píng)估委員會(huì)根據(jù)申請(qǐng)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，綜合考慮各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，進(jìn)行評(píng)估打分，確定資助名單。
六、資助管理與監(jiān)督
1.學(xué)校設(shè)立資助管理辦公室，負(fù)責(zé)資助的發(fā)放、管理和監(jiān)督工作。
2.資助發(fā)放應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確，確保資金使用到位。
3.學(xué)校應(yīng)建立完善的資助檔案，記錄每位貧困生的資助情況，并定期進(jìn)行審核和更新。
4.相關(guān)部門和社會(huì)各界應(yīng)對(duì)資助工作進(jìn)行監(jiān)督，確保資助工作的公正性和透明度。
七、資助效果評(píng)估
1.學(xué)校應(yīng)定期對(duì)資助對(duì)象進(jìn)行效果評(píng)估，了解資助的實(shí)際效果。
2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整資助策略和標(biāo)準(zhǔn)，提高資助工作的針對(duì)性和有效性。
八、宣傳與倡導(dǎo)
1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園貧困生資助政策的宣傳，提高家長(zhǎng)和社會(huì)的知曉度和參與度。
2.學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注幼兒園貧困生資助工作，鼓勵(lì)更多的愛心人士參與其中。
九、經(jīng)費(fèi)保障
1.幼兒園應(yīng)合理安排財(cái)政預(yù)算，確保資助經(jīng)費(fèi)的到位。
2.學(xué)�？梢酝ㄟ^募捐、社會(huì)捐助等方式籌集資金，增加資助經(jīng)費(fèi)的`來源。
十、附則
本實(shí)施細(xì)則自頒布之日起生效，如有需要修改，應(yīng)經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)。本實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)歸學(xué)校所有。
以上是幼兒園貧困生資助實(shí)施細(xì)則的詳細(xì)內(nèi)容，旨在確保貧困生能夠順利接受教育，促進(jìn)教育公平，幫助他們改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。通過嚴(yán)格的申請(qǐng)與評(píng)估機(jī)制，合理的資助標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，確保資助工作的公正性和透明度。同時(shí)，通過定期的資助效果評(píng)估，及時(shí)調(diào)整資助策略和標(biāo)準(zhǔn)，提高資助工作的針對(duì)性和有效性。希望通過這項(xiàng)工作，能夠?yàn)樨毨Ъ彝サ暮⒆觽儎?chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能夠享有平等的教育權(quán)利。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 6
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的教育體系越來越完善，各級(jí)學(xué)校也在積極探索優(yōu)質(zhì)教育資源的分配和利用。然而，貧困學(xué)生的教育問題依然是一個(gè)亟待解決的難題。尤其是在幼兒園階段，很多貧困學(xué)生由于家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等原因，面臨著教育資源的不均衡分配和利用。針對(duì)這一問題，建立幼兒園貧困學(xué)生一人一檔跟蹤制度，變得尤為迫切。
一、必要性
1.1 改善教育資源分配不均的問題
在我國(guó)，教育資源并不完全均衡，貧困學(xué)生由于家庭條件等原因，往往面臨著較少的教育資源。建立一人一檔跟蹤制度，可以更加全面地了解其學(xué)習(xí)情況和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行資源分配和支持。
1.2 促進(jìn)教育公平
幼兒園是教育的起點(diǎn)，教育公平的實(shí)現(xiàn)需要從最基礎(chǔ)的階段開始。建立跟蹤制度，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決貧困學(xué)生在幼兒園階段遇到的問題，促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)。
1.3 改善教育質(zhì)量
通過跟蹤制度，可以對(duì)幼兒園貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解，有針對(duì)性地進(jìn)行教育干預(yù)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而改善教育質(zhì)量。
二、實(shí)施方案
2.1 確定跟蹤內(nèi)容和指標(biāo)
建立一人一檔跟蹤制度，首先需要確定跟蹤的內(nèi)容和指標(biāo)�？梢园▽W(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、家庭背景等方面的內(nèi)容，并通過制定詳細(xì)的評(píng)估指標(biāo)，對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行全面把握。
2.2 建立跟蹤檔案
針對(duì)每名貧困學(xué)生建立個(gè)性化的跟蹤檔案，將其學(xué)習(xí)情況、成長(zhǎng)記錄等信息進(jìn)行分類整理，形成完整的跟蹤檔案，便于教育機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)行參考和分析。
2.3 設(shè)立跟蹤機(jī)制和措施
建立一套完善的跟蹤機(jī)制，包括定期評(píng)估、學(xué)情調(diào)查、家訪等環(huán)節(jié)，確保跟蹤工作的實(shí)施和效果。針對(duì)不同的跟蹤情況，制定相應(yīng)的教育干預(yù)和支持措施，幫助貧困學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。
2.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
跟蹤制度的實(shí)施需要有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍來支撐。需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)注和支持，確保跟蹤工作的有效開展。
三、個(gè)人觀點(diǎn)和理解
作為一名資深教育工作者，我深切理解貧困學(xué)生在教育方面所面臨的困難和挑戰(zhàn)。建立一人一檔跟蹤制度，對(duì)于促進(jìn)教育公平和改善教育質(zhì)量具有重要意義。在實(shí)際工作中，我將以積極的態(tài)度支持和推動(dòng)這一制度的實(shí)施，為每一名貧困學(xué)生提供更加全面和精準(zhǔn)的關(guān)愛和支持。
總結(jié)回顧
通過上文的闡述，我們深入探討了幼兒園貧困學(xué)生一人一檔跟蹤制度的必要性及實(shí)施方案。建立這一跟蹤制度，有利于改善教育資源的分配不均，促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也有利于提升教育質(zhì)量。在實(shí)施方面，需要確定跟蹤內(nèi)容和指標(biāo)、建立跟蹤檔案、設(shè)立跟蹤機(jī)制和措施，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。作為教育工作者，我將積極支持并參與這一制度的實(shí)施，為促進(jìn)我國(guó)幼兒園教育的公平和質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。隨著跟蹤制度的實(shí)施，幼兒園貧困學(xué)生的教育問題逐漸得到了重視和解決。在實(shí)際工作中，針對(duì)貧困學(xué)生的特殊情況和需求，我們可以進(jìn)一步完善跟蹤制度，為他們提供更加有針對(duì)性的支持和關(guān)愛。
可以加強(qiáng)家庭教育的介入。貧困學(xué)生的家庭環(huán)境往往是影響其學(xué)習(xí)的重要因素之一。通過開展家庭教育指導(dǎo)和支持，幫助家長(zhǎng)了解和掌握正確的教育方法，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活態(tài)度起到積極的促進(jìn)作用。
可以開展心理輔導(dǎo)和支持。貧困學(xué)生往往由于家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)壓力等原因，存在著心理問題和壓力。通過學(xué)校的心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)，可以幫助他們解決心理問題，建立自信心，調(diào)整情緒，提高學(xué)習(xí)積極性。
另外，可以開展扶貧助學(xué)活動(dòng)。針對(duì)貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，可以通過募捐、資助等方式，為他們提供學(xué)習(xí)用品、午餐補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等資助措施，減輕其家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓他們能夠更加專心地投入到學(xué)習(xí)中。
可以加強(qiáng)與社會(huì)資源的對(duì)接。政府、社會(huì)和企業(yè)等各方面都可以為貧困學(xué)生提供更多的支持和幫助�？梢苑e極開展與各方資源的對(duì)接工作，爭(zhēng)取更多的`資源和資金支持，為貧困學(xué)生提供更多的幫助和扶持。
可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。教師是貧困學(xué)生重要的支持力量，他們需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和關(guān)愛意識(shí)，更好地實(shí)施和落實(shí)跟蹤制度，為貧困學(xué)生提供更好的教育支持。
通過上述的措施，我們可以更加全面地關(guān)注和支持幼兒園貧困學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。這也為我國(guó)幼兒園教育的公平和質(zhì)量增添了新的動(dòng)力和活力。希望幼兒園貧困學(xué)生一人一檔跟蹤制度能夠得到更加有效的實(shí)施，為他們的未來鋪平道路，為社會(huì)的公平和和諧貢獻(xiàn)力量。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 7
堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守及困境孩子作為貫徹《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成長(zhǎng)。
一、主要目標(biāo)
通過對(duì)留守及困境孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守及困境孩子健康成長(zhǎng)的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室，心理咨詢室，有針對(duì)性的開展行之有效活動(dòng)，為留守及困境孩子營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、主要工作
1、開學(xué)初，收集“留守及困境兒童”名冊(cè)，建立“留守及困境兒童”檔案，掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。
2、定期召開“留守及困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)。落實(shí)“留守及困境兒童”的教育和管理責(zé)任。
3、通過同宿舍同年級(jí)，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓留守及困境兒童對(duì)生活充滿信心。
4、設(shè)置“親情電話”，利用“親情電話”，安排孩子和家長(zhǎng)定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。
5、強(qiáng)化規(guī)范教育，開展“五個(gè)一”活動(dòng)：改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生。
6、宿舍管理組每月召開一次“留守及困境兒童”會(huì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。
7、建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛心協(xié)會(huì)等活動(dòng)，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi)。
8、加強(qiáng)宿舍管理工作。管理員老師經(jīng)常了解“留守及困境兒童”的思想和心理狀況，對(duì)待“留守及困境兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的.“留守及困境兒童”。建立談心制，做好談心記錄。
9、建立健全與留守及困境兒童的談心制度，本著“關(guān)愛住宿留守及困境兒童”原則，將留守及困境兒童分解給相應(yīng)管理員老師，要求各管理員老師每月同留守及困境兒童談心一次，并做好記錄，針對(duì)留守及困境兒童存在的問題，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重對(duì)留守及困境兒童的心理健康教育，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守及困境兒童，要積極開展心理咨詢活動(dòng)，了解留守及困境兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守及困境兒童感到備受尊重，感受生命成長(zhǎng)的快樂與幸福。消除不良情感，體驗(yàn)、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。
三、具體工作安排
九月份：
1、建立健全留守兒童檔案。
2、各管理員老師對(duì)留守及困境兒童開展“住宿生在校日常生活行為規(guī)范”教育活動(dòng)。
3、安排落實(shí)好教師對(duì)留守兒童談心工作。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)留守及困境兒童進(jìn)行愛國(guó)愛校愛長(zhǎng)輩教育。
2、要求各留守及困境兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報(bào)信。
3、在宿舍開展“手拉手”互幫互助活動(dòng)。
十一月份：
1、召開“留守級(jí)困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)。
2、組織留守及困境兒童開展趣味游戲活動(dòng)。
3、對(duì)留守及困境兒童加強(qiáng)冬季安全知識(shí)教育。
十二月份：
1、在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動(dòng)。
2、評(píng)選優(yōu)秀留守及困境兒童，上報(bào)學(xué)校。
3、留守及困境兒童資料歸檔。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
國(guó)家助學(xué)金是黨和國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策、民心工程，旨在幫助更多家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校資助辦在學(xué)生資助管理中堅(jiān)持實(shí)事求是、以人為本的原則，認(rèn)真貫徹國(guó)家的相關(guān)政策，加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范工作程序，突出工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)生資助工作取得更大進(jìn)步。
二、主要措施
1、完善學(xué)生資助管理實(shí)施辦法，結(jié)合我校實(shí)際和去年資助管理的'工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善《學(xué)生資助細(xì)則》，確保學(xué)校各種形式的資助有章可循、落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)學(xué)生資助的統(tǒng)籌安排，我校學(xué)生資助包括國(guó)家助學(xué)金和校內(nèi)資助兩部分。
助學(xué)金由財(cái)政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學(xué)生開的銀行賬戶卡。
校內(nèi)資助包括貧困幼兒減免學(xué)費(fèi)，困難學(xué)生減免根據(jù)幼兒家長(zhǎng)寫出申請(qǐng)，班主任審核上報(bào)，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)研究給予減免幼兒部分生活費(fèi)。
3、加強(qiáng)助學(xué)金政策的宣傳，助學(xué)金政策體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭困難幼兒的關(guān)心愛護(hù)，我們一定要將這項(xiàng)惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計(jì)劃以多種途徑宣傳助學(xué)金政策。采用宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會(huì)等形式開展宣傳工作。
4、規(guī)范檔案管理，學(xué)生資助檔案室幼兒園學(xué)生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)的進(jìn)行歸類、匯總，每個(gè)環(huán)節(jié)可追溯性要強(qiáng)，確保各項(xiàng)工作有案可查、有據(jù)可依。
5、加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的溝通，我校要及時(shí)與教體辦聯(lián)系、溝通，正確領(lǐng)會(huì)相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我園的幼兒資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
三、工作重點(diǎn)
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 9
一、工作思路：
20xx年學(xué)前教育工作堅(jiān)持“抓落實(shí)、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，促進(jìn)園所建設(shè)和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設(shè)以落實(shí)《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx)》為目標(biāo)，按計(jì)劃完成年度建設(shè)任務(wù)，做好各級(jí)各類爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設(shè)以加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1、落實(shí)《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃中20xx年度13所幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
2、做好農(nóng)村幼兒園保教設(shè)備配備工作，完成20xx年50個(gè)班的配備任務(wù)。
3、拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作;爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，做好特色辦園工作。
4、加強(qiáng)園所管理，提高幼兒園辦園水平。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園審批、督查、年檢工作;落實(shí)幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);繼續(xù)推進(jìn)鎮(zhèn)村一體化管理。
5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展業(yè)務(wù)評(píng)比和教師基本功比賽工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動(dòng)，由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
三、具體措施
(一)恪盡主管部門職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)
1、爭(zhēng)取各級(jí)政府支持，完成幼兒園年度建設(shè)目標(biāo)。高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)做好新區(qū)實(shí)驗(yàn)園和xx中心園開園工作;通過月上報(bào)、月反饋等措施督促臨城、周營(yíng)、常莊、興城、興仁五個(gè)鎮(zhèn)街做好中心園建設(shè)工作，做好13所幼兒園的新建和改擴(kuò)建工作，提高整體辦園層次。
2、多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達(dá)到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
3、加強(qiáng)農(nóng)村公辦幼兒園設(shè)施設(shè)備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本完成，下一步要嚴(yán)格按照各類幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，做好內(nèi)部配備和管理工作。通過檢查督促、爭(zhēng)取資金獎(jiǎng)補(bǔ)等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個(gè)班的內(nèi)部設(shè)備配備任務(wù)。
(二)加強(qiáng)幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為
1、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學(xué)期對(duì)幼兒園常規(guī)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園常規(guī)工作落實(shí)到位。
2、做好注冊(cè)和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊(cè)程序，配合安管、綜治等部門對(duì)民辦園檢查和督導(dǎo);按時(shí)完成注冊(cè)幼兒園年檢工作，繼續(xù)實(shí)施公示制度，采取堵疏結(jié)合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。
3、繼續(xù)落實(shí)鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。
一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設(shè);
二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機(jī)制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動(dòng)鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的`優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
1、利用成立學(xué)前教育培訓(xùn)中心的契機(jī)，做好園長(zhǎng)及教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務(wù)水平。制定幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃，分批選派幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師赴名園掛職培訓(xùn)，逐步提高管理人員整體素質(zhì)。
2、做好全區(qū)幼兒教師基本功評(píng)比工作，開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。
3、努力爭(zhēng)取落實(shí)三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì)。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學(xué)歷證書的一律不準(zhǔn)進(jìn)入幼師隊(duì)伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。
(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量
1、鼓勵(lì)幼兒園以升類活動(dòng)為載體，提高幼兒園辦園水平，推進(jìn)幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作。爭(zhēng)取20xx年度周營(yíng)、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級(jí)認(rèn)定;指導(dǎo)臨城爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識(shí)，做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實(shí)驗(yàn)園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動(dòng)和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè)，通過現(xiàn)場(chǎng)展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動(dòng)、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓(xùn)、指導(dǎo)等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
四、月份工作安排
一月：
1、召開全區(qū)幼教工作會(huì)議，總結(jié)20xx年度工作，傳達(dá)20xx年度工作計(jì)劃和教師培訓(xùn)計(jì)劃。
2、修訂崗位目標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)
3、做好新區(qū)實(shí)驗(yàn)園、xx中心園、鄒塢中心園的開園準(zhǔn)備工作。
二月：
1、布置幼兒園寒假工作
2、做好幼兒園春季招生工作
3、制定20xx年度幼兒園建設(shè)計(jì)劃
4、舉辦寒假學(xué)前教研員、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班。
5、調(diào)整幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保增加的經(jīng)費(fèi)做到專款專用。
6、配合相關(guān)股室，做好困難兒童資助工作。
幼兒園貧困生幫扶計(jì)劃 10
1. 目標(biāo)設(shè)定
確保教育公平：確保所有幼兒，不論家庭經(jīng)濟(jì)狀況，都能接受到高質(zhì)量的學(xué)前教育。
促進(jìn)全面發(fā)展：關(guān)注貧困幼兒的心理、生理及社會(huì)性發(fā)展，提供必要的支持與輔導(dǎo)。
家庭參與：增強(qiáng)貧困家庭參與幼兒教育的意識(shí)和能力，形成家園共育的.良好氛圍。
2. 需求評(píng)估
經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查：通過問卷、訪談等方式，了解幼兒家庭經(jīng)濟(jì)情況，確定幫扶對(duì)象。
多維度評(píng)估：除了經(jīng)濟(jì)條件，還需評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)能力、健康狀況、心理狀態(tài)等。
3. 幫扶措施
減免學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)：為貧困家庭幼兒減免或全免學(xué)費(fèi)、餐費(fèi)等基本費(fèi)用。
學(xué)習(xí)材料支持：提供免費(fèi)的教材、文具、圖書等學(xué)習(xí)資源。
營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃：實(shí)施專項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，確保幼兒獲得充足均衡的營(yíng)養(yǎng)。
心理健康與輔導(dǎo)：設(shè)立心理咨詢角，定期邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行心理健康教育和個(gè)別輔導(dǎo)。
特長(zhǎng)培養(yǎng)與興趣小組：為貧困幼兒提供免費(fèi)的藝術(shù)、體育等興趣班，發(fā)掘并培養(yǎng)其潛能。
家長(zhǎng)教育與培訓(xùn)：組織家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育講座，提升家長(zhǎng)的育兒知識(shí)和技能。
4. 社會(huì)資源動(dòng)員
政府資助：積極申請(qǐng)政府專項(xiàng)基金和政策支持。
企業(yè)贊助與合作：尋求企業(yè)的資金贊助、物資捐贈(zèng)或志愿服務(wù)。
社區(qū)參與：建立社區(qū)志愿者隊(duì)伍，開展義務(wù)教學(xué)、活動(dòng)策劃等。
慈善機(jī)構(gòu)合作：與非營(yíng)利組織合作，引入更多資源和項(xiàng)目。
5. 監(jiān)測(cè)與評(píng)估
定期跟蹤：對(duì)受助幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展、身心發(fā)展進(jìn)行定期監(jiān)測(cè)。
反饋機(jī)制：建立有效的信息反饋渠道，及時(shí)調(diào)整幫扶措施。
成效評(píng)估：定期評(píng)估幫扶計(jì)劃的實(shí)施效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)優(yōu)化方案。
6. 宣傳與倡導(dǎo)
提高公眾意識(shí)：通過媒體、社交平臺(tái)等渠道，宣傳貧困生幫扶的重要性，倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)愛。
成功案例分享：展示幫扶計(jì)劃的成功案例，激勵(lì)更多人參與和支持。
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