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（精華）全園工作計劃14篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的全園工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
全園工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際及幼兒發(fā)展實際情況，將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，增強自我保護意識。同時，根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展。
二、工作重點
�。ㄒ唬┘訌娪變后w能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。
�。ǘ┬l(wèi)生保健工作
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注X小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
三、教育目標(biāo)
1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康，認(rèn)識多種體育器具，并知道使用方法；會聽信號，身體正直有節(jié)奏地走；會聽信號變速走。
2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。
3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認(rèn)真按要求把事情做好，會認(rèn)真做好值日生。
4、會正確地搬、擦椅子；會有序地歸放整理玩具、學(xué)具和物品；會分發(fā)整理餐具�！ �5、對能力相對比較弱的幼兒，及時客觀地做好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫助幼兒提高能力。
6、教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
四、安全工作。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒不要在教室追逐，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種、小刀來幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110求助，發(fā)生火災(zāi)撥打119，生病急救撥打120。
2、堅持每天檢查幼兒是否帶危險物品來園，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，安全的教育。
3、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
4、重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日�；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
五、衛(wèi)生保健工作。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特別要吃藥的`幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品，行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
5、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，每天就要洗頭，勤換衣。
6、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作
堅持家園聯(lián)系制度，利用家長接送幼兒的時間與家長溝通，讓家長及時了解幼兒在園里的等情況。通過電話等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，以取得家長對我們工作的支持與配合，達到家園共育的目的與一致性。
全園工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是人生品德和個性形成的關(guān)鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養(yǎng)成熱愛祖國、文明守紀(jì)、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責(zé)任心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據(jù)新學(xué)期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征，現(xiàn)將德育工作具體安排如下：
二、工作重點
1.加強隊伍建設(shè)，強化德育意識。
2.認(rèn)真做好常規(guī)工作，做文明幼兒。
3.培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感，促進民族團結(jié)。
4.實施節(jié)日、社會實踐主題教育活動，提高德育成效。
5.加強安全教育，進一步提高幼兒的自我保護意識。
6.勤儉節(jié)約，從我做起。
三、主要措施
�。ㄒ唬┨嵘掠犖樗刭|(zhì)。
教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、園訓(xùn)和教育質(zhì)量的提高，因此，我園積極建立學(xué)習(xí)型的組織，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體，鼓勵教師爭做“善于學(xué)習(xí)、勤于反思、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。由園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng)。
（二）培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感，促進民族團結(jié)。
對幼兒進行愛祖國愛民族教育，愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。
第一，教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認(rèn)識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
第二，培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的'思想感情。
第三，讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽；能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。
第四，認(rèn)識祖國的首都——北京。知道北京有廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。
第五，向幼兒介紹本地區(qū)的名勝古跡、建筑物、傳統(tǒng)風(fēng)俗和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛地區(qū)，了解家鄉(xiāng)，增進民族團結(jié)。
第六，根據(jù)當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日，以增進幼兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
第七，對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
�。ㄈ┱J(rèn)真做好常規(guī)工作，培養(yǎng)文明幼兒
1.深化愛國教育。
�。�1）充分發(fā)揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。例如：國慶節(jié)、中秋節(jié)，開展幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感活動。
�。�2）我們堅持每周一舉行升旗儀式、進行國旗下的講話活動。全園師生準(zhǔn)時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔(dān)任升旗手，激發(fā)幼兒爭當(dāng)升旗手的愿望，在莊嚴(yán)的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。
2.在一日活動中滲透德育教育。
一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現(xiàn)在點點滴滴，我們應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細(xì)節(jié)對幼兒滲透德育教育。各年齡段幼兒重點培養(yǎng)目標(biāo)為：小班：情緒穩(wěn)定、樂意與人交往，懂得與人分享，養(yǎng)成一定的文明禮貌習(xí)慣，；中班：愿意自我服務(wù)，自信大方、樂意表現(xiàn)、能互幫互助；大班：樂意為集體服務(wù)、能互助合作，禮貌待客、能用不同的方式表達自己的想法，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3.開展幼兒心理健康教育。
心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課（每兩周一節(jié)）。并對特殊兒童，采取回訪、了解、教育等措施，關(guān)愛特殊兒童。
�。ㄋ模⿲嵤┕�(jié)日、社會實踐主題教育活動，增強民族感情，提高德育成效。
1.社會性領(lǐng)域的課題，是我園一直以來的特色工作，我們將根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義教育；并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如開展“國慶節(jié)”，“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”、“迎新年”等節(jié)日教育活動，在活動中寓教于樂。
2.為幼兒提供社會實踐活動平臺，培養(yǎng)社會意識。讓幼兒園的社會實踐活動在老師們的組織和指導(dǎo)下有條不紊地開展，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專業(yè)知識與技能。例如：逛超市、去郵局、踏春等活動是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，我們應(yīng)多采用“社會實踐”的方式，聯(lián)系幼兒園周邊的超市、巡防基地、消防中隊、社區(qū)服務(wù)中心等單位的負(fù)責(zé)人，組織幼兒參觀、學(xué)習(xí)。讓此類社會實踐活動更具有效性和持續(xù)性。
�。ㄎ澹┘訌姲踩逃�，進一不提高幼兒的自我保護意識
我園不定期舉行安全講座，提高幼兒的自我保護意識。并有計劃，有組織的進行防火、地震疏散演練活動。在每學(xué)期的安全教育周，各段將各有目的進行安全主題教育，教育的內(nèi)容將根據(jù)幼兒的年齡特點具體商討制定。
�。┣趦�節(jié)約從我做起
我園充分利用自然光照，杜絕長明燈，及時關(guān)閉電腦、電視、打印機、飲水機、空調(diào)等設(shè)備，減少待機損耗，節(jié)約每一度電。師生、幼兒洗手、洗碗、喝水隨手關(guān)閉水龍頭，杜絕水龍頭滴水現(xiàn)象，充分利用每一滴水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。后勤人員定期檢查維修水龍頭，發(fā)現(xiàn)浪費水的行為，及時制止。辦公用紙雙面使用，提高利用率。食堂老師熟練掌握幼兒的用餐量，定量配餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不挑食、不剩飯菜，節(jié)約每一粒糧食。
全園工作計劃3
上學(xué)期，我園以優(yōu)異的成績進入了市一級幼兒園的行列，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階。作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進而儲備新的力量.實際工作中做好"對話"實驗班的課題研究工作，是我們本學(xué)期的一項重點安排,對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、本班情況分析
�。ㄒ唬┯變呵闆r：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動影響班級其他幼兒學(xué)習(xí)。
�。ǘ┯變喝藬�(shù)：全班總?cè)藬?shù)31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人數(shù)4人，平均年齡在五歲半左右。
�。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲。
保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。
二、班級經(jīng)營
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作
（二）班級經(jīng)營網(wǎng)：
班主任 配班教師后勤配班 園領(lǐng)導(dǎo)每一位家長幼兒園的每一個人
�。ㄈ┌嗉壗�(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
（四）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討交流最新幼教資訊及主題進展情況，調(diào)整下一步目標(biāo)；
3、每月班級教師結(jié)合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記；
4、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感；
5、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況，計劃第二天的工作。
三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)
A、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。
B、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展
不錯的幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：
1,教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；
2,在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。
C、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：
1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。
3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
D、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性。具體措施：
1,結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。
2,玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。
3,當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
四、教研任務(wù)
A、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達能力。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一，就是開展好聽讀游戲識字活動，本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的。為了進一步提高幼兒對漢字的興趣，促進幼兒口語能力的提高，為他們?nèi)蘸笳Z言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們選擇了此項活動，嬰幼兒聽讀游戲識字活動的意義，不是單純地讓孩子認(rèn)識多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力，使孩子入學(xué)前具有口語表達能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展，我們采取的教學(xué)方式是：聽讀。聽讀是書本環(huán)境識字的基礎(chǔ)，即"先讀書后識字"的基礎(chǔ)，在聽讀過程中，課文中的詩歌、散文、故事等文學(xué)作品的美（形象、動人的情節(jié)）吸引著幼兒，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到知識，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣，在聽讀過程中，還能培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于班級常規(guī)的建立。具體措施：
1、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10-15分鐘；
2、聽讀游戲識字指導(dǎo)分三步進行：從欣賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。欣賞課文時的指導(dǎo)要求：頭要正，背要直，腳放平，胸離桌一拳，眼睛離書一尺，左手扶書，右手食指指字。跟讀課文時與欣賞要求大致相同，只要求幼兒讀課文時要小聲，注意模仿錄音機中的語音、語調(diào)、語氣，手指指書時提醒幼兒劃指認(rèn)讀。朗讀課文時注意指導(dǎo)幼兒雙手拿書，身體坐正，聲音朗讀時要洪亮并富有感情。朗讀要正確，沒有添字、漏字、錯字。
B、繼續(xù)開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)
驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成獨特的環(huán)抱美術(shù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：
1,家園一同收集廢舊材料制品。
2,結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。
3,主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。
五、衛(wèi)生保健
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的.時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
，班級工作總結(jié)
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合
不錯的幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
六、家園對話
本學(xué)期，我班級承擔(dān)了華南師范大學(xué)張博教授的"對話"實驗課題研究。根據(jù)本班級發(fā)展情況，我們覺得家園共育教育可作為我班長期的一項研究重點。何為"對話教育"呢？是我們在教育現(xiàn)實反思的基礎(chǔ)上，提出的一種人性沒有壓制，能夠清除焦慮和壓抑感，建立安全感，互信感，能夠使彼此間尊重，相互體認(rèn)，在理解與溝通中相互激發(fā)，共同創(chuàng)造的教育。對話蘊涵著兩層意義：第一層，對話是人的口頭語言活動的一種，與"獨白"對應(yīng)，真正的對應(yīng)是建立在平等關(guān)系基礎(chǔ)上的自由交流，是掃除了一切正規(guī)性和嚴(yán)肅性之后的隨意性的和不拘一格的交談，也就是所謂對話是一種人與人之間平等、開放、自由、民主、真誠、協(xié)調(diào)、富有情趣和美感，時時激發(fā)遐想的交談，是一種對話式的語言交談活動。第二層是指人與人之間建立和形成的一種平等、真誠、開放、自由民主的相互交往關(guān)系，是一種對話的關(guān)系，對話的意識、精神、態(tài)度或心態(tài)是更深層次的隱喻，也是我們最理想的層次。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。
在進行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：
1、以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；
2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；
3、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果。
交往是互動發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動質(zhì)量，就
此，我們有以下幾點想法：
1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和控制感，促進家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導(dǎo)家長群體主動關(guān)注、參與幼兒園的教育過程，促進家長和教師在教育實踐中互相學(xué)習(xí)，就共同關(guān)心的幼兒教育問題進行深入交流。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
�、�、在家長會上，向家長介紹"對話"教育的涵意及理念。
�、�、補發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；
�、�、進行必要的新、老生家訪；
�、�、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；
�、�、每日迎接孩子時做簡單的溝通；
�、蕖⒀埣议L積極參加班級助教的隊伍；
⑦、搞好"將周日留給孩子"的親子活動。
⑧、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
�、帷⒚吭孪蚣议L推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。
⑩、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案。
作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：
�、俑改付喑槌鰰r間關(guān)心孩子，教育孩子；
�、谠诩覉@統(tǒng)一的教育理念下，家長應(yīng)主動參與學(xué)校教育：
a)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。
b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。
c)提供幼兒園教學(xué)活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò)場地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等。
d)積極反饋意見。
1, 以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
2, 在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
在家園互動的過程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。
幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園平等的對話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了"對話"的真諦。那將是一件造福于社會的大工程。從你我做起吧！
全園工作計劃4
本學(xué)期我園繼續(xù)以“高質(zhì)量、有內(nèi)涵、創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，以貫徹落實《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指引，全力創(chuàng)建20xx-20xx年度xx市“巾幗文明示范崗”，積極爭創(chuàng)“xx市示范園”，以“四個抓好”促進幼兒園再上新的臺階，進一步打響園所品牌。
一、抓好兩項工程建設(shè)，全力創(chuàng)先爭優(yōu)
�。ㄒ唬┩晟菩@文化建設(shè)。繼續(xù)完善新園區(qū)的內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，加強樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)，推進綜合廳、會議室、游戲室、園史室等功能室的建設(shè)，加大校園文化宣傳力度，全力爭創(chuàng)20xx-20xx年度xx市“巾幗文明崗”。
（二）加強檔案工作建設(shè)。做好學(xué)園檔案室的整改工作，以走出去和請進來的形式，增強本園檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理能力，制訂三年來檔案材料的整改工作計劃，實施學(xué)園檔案電子化管理模式，進一步規(guī)范檔案室的管理。
二、抓好三項管理規(guī)范，力促學(xué)園發(fā)展
�。ㄒ唬⿵娀h建工作管理。
一是發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，樹立良好的師德形象，強化黨員佩戴黨徽習(xí)慣，開展“三帶三幫三促進”活動。
二是充分發(fā)揮工團聯(lián)合作用，堅持以人為本，切實履行維權(quán)職責(zé)，發(fā)揮工會在和諧校園構(gòu)建中的作用�；I辦第一屆第五次教代會，加強團支部建設(shè)，努力發(fā)展黨積極分子，鼓勵教師參加青年志愿者服務(wù)活動。
三是嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，推動踐行“三嚴(yán)三實”，深化“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化長效化，全面開展風(fēng)險點排查，完善廉政風(fēng)險防控工作機制。嚴(yán)格履行“主體責(zé)任、一崗雙責(zé)”，落實校務(wù)監(jiān)督檢查。
�。ǘ⿵娀處熽犖楣芾�。
一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，維護教師良好形象。建立健全教師定期集中學(xué)習(xí)政治理論制度。堅決實行師德違規(guī)“一票否決”和責(zé)任追究制度，開展師德師風(fēng)主題教育實踐活動，不斷提升教師職業(yè)幸福感。
二是進一步實施精細(xì)化管理制度，分人分工分責(zé)，將幼兒園工作進行精細(xì)劃分，發(fā)揮每個教師的能力，使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、實效化，實現(xiàn)重心下移，環(huán)環(huán)相扣。
三是加強教師隊伍梯隊建設(shè)，通過結(jié)對幫扶、技能培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)等，加強對新聘教師的管理及操作能力提升。搭平臺讓教師們走出去，找準(zhǔn)差距、更新理念、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、改進方法，提高教師的工作能力和教學(xué)水平。建立二次培訓(xùn)的管理機制，加強外出學(xué)習(xí)的實效性。
四是倡導(dǎo)推優(yōu)觀摩，開展一師一優(yōu)課，激發(fā)公辦教師及新老合同教師的課堂教學(xué)實效性。借兩個鎮(zhèn)級名師工作室平臺，催逼年輕教師自身能力提升，加速幼兒園骨干教師專業(yè)成長。
（三）強化科研課題管理。以省級課題《數(shù)字化背景下幼兒園美術(shù)教學(xué)實踐研究》的立項為契機，大力推進幼兒園課改。做好省級立項課題的開題工作，抓好省、市、鎮(zhèn)各級立項課題的實踐研討。
以名師帶動效應(yīng)，以大課題帶動小課題模式，構(gòu)建課題實踐研討的共同體，激發(fā)教師參與課題研究的內(nèi)驅(qū)力，提高教師的課題研究能力。在教育教學(xué)活動中注意積累課題研究經(jīng)驗及成果，為申請各級教科研現(xiàn)場活動打好基礎(chǔ)。
三、抓好四項質(zhì)量提升，推動內(nèi)涵發(fā)展
�。ㄒ唬┨嵘龓熒顒淤|(zhì)量。依托黨工團開展豐富活動。重視師生閱讀，創(chuàng)設(shè)書香校園文化，開展特色主題活動，開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動，開展孝道文化教育活動，開展生命教育課程，抓幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真實施《指南》，把教育融入幼兒一日生活，以游戲為基本活動，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的具有挑戰(zhàn)性的教育環(huán)境和互動的激勵性的師幼關(guān)系，促進幼兒主動地個性化地學(xué)習(xí)與探究，有效發(fā)展幼兒的核心素養(yǎng)。
�。ǘ┨嵘龍@本教研質(zhì)量。繼續(xù)推進跨點、跨園聯(lián)動教研，繼續(xù)探索園本教研“跨齡、跨班戶外區(qū)域活動的有效融會”。積極創(chuàng)建室內(nèi)外游戲化環(huán)境，建設(shè)游戲化資源，保證游戲課程時間，推進游戲化課程建設(shè)常態(tài)化，重點研究游戲區(qū)的開發(fā)使用和優(yōu)秀案例收集，進一步實現(xiàn)課程游戲化、生活化。
（三）提升園本課程質(zhì)量。繼續(xù)完善“一園一品”、“一園多品”的特色校園文化建設(shè)工作，不斷提升校園文化內(nèi)涵。繼續(xù)深化“閩南童謠進校園”活動，多方位探索閩南傳統(tǒng)文化教育辦園特色，繼續(xù)挖掘園本課程的實施，強力打造高質(zhì)量品牌園。
�。ㄋ模┨嵘倚Ｂ�(lián)動質(zhì)量。做好新一屆家委會改選工作，建立家委會微信群，充分發(fā)揮家委參與學(xué)園管理、教育教學(xué)工作作用。組織“參與對話式”的家園交流會，強化家園聯(lián)系欄的互動性，鼓勵家長參與學(xué)園親子課程，創(chuàng)設(shè)家長參教、助教的平臺，聘請優(yōu)秀家長作為幼兒園“客座”教師，增強主動承擔(dān)家長志愿者的意識，利用周邊社區(qū)資源，嘗試開展社區(qū)實踐體驗課，形成家、園、社會合力育人的良好環(huán)境。
四、抓好五項后勤品質(zhì)，筑牢安全防線
�。ㄒ唬┌押瞄T衛(wèi)安全關(guān)。強化保安人員的安全責(zé)任意識，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作。嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做到入園來訪有序交接，盡量杜絕與工作無關(guān)人員來訪。
�。ǘ┌押眯l(wèi)生保健關(guān)。扎實有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，加強過程性的檢查與指導(dǎo)。做好消毒程序與時間、消毒制度的.上墻公示，并做好記錄。做好晨檢及全日觀察記錄，嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生和預(yù)防。
�。ㄈ┌押檬称焚|(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格食品進貨渠道，加強伙食質(zhì)量的管理，做好三個堅持“堅持溝通調(diào)整、堅持伙食費情況公示、堅持每月一次的伙委會會議”，及時反饋當(dāng)月膳食營養(yǎng)分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況。
�。ㄋ模┌押帽Ｓ|(zhì)量關(guān)。加強后勤隊伍建設(shè)，進一步加強人員的培訓(xùn)與教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《保育工作手冊》，使后勤保育工作細(xì)化、量化，增強工作責(zé)任心，盡力協(xié)助老師共同完成保教任務(wù)。加強對保育員進行了生活管理技能、安全工作技能、衛(wèi)生消毒技能的培訓(xùn)。實行科學(xué)管理，強化考評機制，逐步實現(xiàn)后勤管理專業(yè)化。
�。ㄎ澹┌押冒踩逃P(guān)。完善校園安全網(wǎng)格化管理體系，加強校園及周邊環(huán)境安全隱患排查和治理，做到定時、定人、定點。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機制，做好校園技防系統(tǒng)升級改造工作，定期開展自護自救的實際演練和危機事件處置預(yù)案的模擬演練，增強危機應(yīng)對能力。
月份安排：
八、九月份：
1.完成招生工作。招聘教師、保育員，完成合同教師聘用工作。
2.8月24日教師到校，開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生及周邊安全整治工作，舉行園本培訓(xùn)，組織教師職稱聘后管理檢查。
3.完善新學(xué)期各項規(guī)章制度，做好新學(xué)期各種表簿印制分發(fā)，做好《文化戶口冊》等事業(yè)統(tǒng)計工作。做好新生編班、家訪工作，規(guī)范收費。
4.9月1日正式上課，新生召開家長會，9月4日新生正式入園。
5.召開園務(wù)會討論本學(xué)期工作，制訂各口工作計劃。
6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度；組織進行早操、晨間戶外體育活動、種植區(qū)創(chuàng)設(shè)教研活動。
7.開展教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等主題宣傳教育活動。召開教代會，舉行師徒結(jié)對儀式。
8.啟動學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》儀式；舉行教師讀書分享活動。
9.開展第二十屆推普周活動；開展文明禮儀養(yǎng)成教育；開展“日行一善”實踐活動。
10.名師工作室成立儀式；省級課題開題儀式。
11.開展全園隱患排查，舉行防震安全疏散演練。
12.改選、增選家委會委員；更新家長園地資料。
13.全力創(chuàng)建晉江市“巾幗文明示范崗”。
十月份：（6—10周）
1.開展慶祝國慶節(jié)系列活動；開展“慶中秋”活動；開展“我們的節(jié)日重陽”主題活動。
2.推薦參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽（二十四孝）。
3.開展游戲活動的主題研討，檢查各班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)；開展園本教研及課題研討活動；參加第二游戲組專題講座；參加“觀察記錄與分析”專題講座。
4.開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查活動。
5.檔案員參加檔案培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
6.教師舞蹈隊參加晉江市電視舞蹈大賽。
7.認(rèn)真執(zhí)行各項財務(wù)制度，加強固定資產(chǎn)管理，舉行學(xué)校固定資產(chǎn)清查。
8.完善教工之家的創(chuàng)建。
9.開展保育員一日工作情況檢查；開展食品的質(zhì)量與價格、寢室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生抽查；舉行家長衛(wèi)生講座；保育員參加教委辦組織的培訓(xùn)。
10.召開家長委員會委員會議；創(chuàng)設(shè)家園工作意見箱。
十一月份（10—14周）
1.開展《弟子規(guī)》走進家庭活動；舉行“家長開放月”系列活動。
2.組織幼兒參加首屆幼兒園運動會。
3.開展教科研活動月活動，舉行音樂領(lǐng)域教研組展示課；舉行省級課題課例交流分享會。參加晉江市“幼兒園戶外游戲教師行為適宜性”觀摩研討活動。
4.迎接期中點園互檢。
5.開展各類談心交流活動；教師參加“觀察記錄與分析”撰寫比賽。
6.編印第二期園刊。
7.結(jié)合11.9開展消防日開展應(yīng)急疏散演練；開展班級教玩具自檢，戶外中大型玩具隱患排查工作。
8.抽查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)情況、公共衛(wèi)生情況。
9.組織幼兒做好一年一度的護齒、護眼保健。
十二月份：（14—18周）
1.參加教委辦舉行的幼兒園廚房人員操作比賽；舉行保育員技能比賽。
2.承辦xx鎮(zhèn)《做一個幸�？鞓返挠變簣@教師》演講比賽。
3.幼兒特色體育教學(xué)研討活動；開展《弟子規(guī)》走進社區(qū)相關(guān)活動。
4.開展“交通安全、學(xué)校應(yīng)急演練周、法制宣傳日、冬季傳染病預(yù)防、消防安全、防治艾滋病宣傳月”等專項教育活動；做好晉江市學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評工作。
5.開展年段競技活動。
6.召開期末家長會。
元月份：（19—23周）
1.組織開展“慶元旦、迎新年”親子活動；開展《弟子規(guī)》親子繪畫展覽、親子誦讀會、舉行踐行弟子規(guī)總結(jié)表彰會。
2.全園檢修；清點班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn)；做好財務(wù)的稽核工作。
3.做好園長學(xué)期目標(biāo)考核；做好期末各項資料的整檔工作。
全園工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：
�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
�。�2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
�。�1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。�4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
�。�5）實行隨機查課。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
�。�1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）。
（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的'方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。
�。�1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
�。�2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
�。�3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
�。�4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察。月末認(rèn)真擬訂月計劃（每月28日前交）
全園工作計劃6
憶往思今，希望在努力中收獲，目標(biāo)在奮斗中達成，美好在付出中綻放，一年勝似一年景。記取前進中歲月的溫存與啟示，積淀成長的經(jīng)驗，回味成熟后的驚喜頓悟。我們又即將迎來新的學(xué)期，現(xiàn)對全園教育教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動計劃及全園工作計劃，立足常態(tài)突出重點、夯實基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐中成為統(tǒng)一體，抓實幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動。 統(tǒng)籌安排好各項工作，提升工作品質(zhì)，有序推進幼兒園教育教學(xué)工作， 積極構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。
二、學(xué)期工作目標(biāo)
分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)展需求，確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下：
（一）業(yè)務(wù)管理目標(biāo)：
1.保教隊伍：加強培訓(xùn)、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)。
2.保教工作管理：加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量提高。
�。ǘ﹫�(zhí)行與效果目標(biāo)
1.以多種活動為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立xx幼兒園教師新形象。
2.立足自培，加強外訓(xùn)，按需進行有針對性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。
3.加強教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保教育教學(xué)工作順利推進。
4.重視問題反思研究，深化課題研究質(zhì)量，激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作。
5.通過自主學(xué)習(xí)、外培引進創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域，打造區(qū)域活動亮點及特點特色。
6.深入推進“健康教育特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵，推動特色發(fā)展。
7.成立“太陽花”讀書會，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。
三、主要工作及策略
�。ㄒ唬┘訌娕嘤�(xùn)、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)
幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn)，不僅需要先進的硬件設(shè)施做支撐，更需要強有力的軟件——教師做底蘊。所以，立足教師的實際水平和幼兒園發(fā)展的需要，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團隊乃是重中之重。
1.加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立xx幼兒園教師新形象。
“學(xué)深為師，品正為范”，為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命，我們是教育機構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個方面著手：
�。�1）理論與實踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進行專題師德學(xué)習(xí)；同時邀請有關(guān)專家針對團隊文化、教師禮儀進行專題培訓(xùn)和實操演練，切實提高教師形象，樹立嶄新面貌。
�。�2）榜樣學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報告會》、《師德啟示錄》等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動，組織教師進行經(jīng)驗交流活動，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展。
�。�3）自查自糾。以“五查五看”為主要內(nèi)容，開展教師自查活動，落實師德師風(fēng)專項考核。即：一查 師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過自警自省，著眼細(xì)節(jié)，改進行為，提高自我教育、自我約束的能力。
�。�4）開門評教。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式，以小組觀摩向家長展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況，從而督促師德師風(fēng)的提升。
2.關(guān)注不同層面教師的需求，進行分層培訓(xùn)。
教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機會。通過骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年教師參與活動策劃的壓擔(dān)子，通過問題與實踐的導(dǎo)引，關(guān)注青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚，骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師，進一步塑造有智慧的群體，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。
3.在相互研討、觀摩、評價中正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平。
不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)。透過活動談教師對孩子的解讀，對課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間，一起磨課的過程，聽評課的過程，都將教師在進行教學(xué)活動時的思想與實踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整，每一個觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識方面的評價，無疑都在促進著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其，在他評中，大家對一節(jié)課的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課，而這樣的評課，這種正能量的傳遞，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對課進行徹底、全面的評價，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有計劃的進一步提升聽、評課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案 、“品”教師 ，還要“讀”幼兒，“思”效果。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握 、流程的設(shè)計 、重難點的處理 、教具的使用、方法引領(lǐng)、語言運用、回應(yīng)方式、問題設(shè)計 ；還要觀察體會自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造表達、體驗感受、目標(biāo)達成、氛圍營造、幼兒發(fā)展等。只有通過這樣認(rèn)真的研磨，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技、交流經(jīng)驗，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平，使幼兒的發(fā)展真正落到實處。
4.成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。
隔周進行一次讀書會，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進讀書會，要求提前做好內(nèi)容及活動具體安排，有討論并要求撰寫日志，每次至少一小時，每次每班只一人參加，一學(xué)期每人參加3次，其他人可自愿參加，讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始，感受自由、舒展、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。
5.通過崗位大練兵活動，以賽促訓(xùn)，強化教師基本素質(zhì)。
一所優(yōu)秀的幼兒園，教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的。通過每月重點技能考核評比（3月電子琴、4月舞蹈律動、5月指南知識競賽、6月主題繪畫、7月書法），搭建鍛煉、展示自己的舞蹈，引領(lǐng)全體教師更好的關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，扎實基本功。
6.立足實際，跟進問題與現(xiàn)狀，按需施訓(xùn)。
及時關(guān)注幼兒園及教師的實際需要，做好前期鋪墊式培訓(xùn)和活動后的效果提升培訓(xùn)，讓每一次活動都擲地有聲。
7.把握培訓(xùn)的彈性，探索靈活的、多元化的園本培訓(xùn)模式，促進教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。如：公開課、示范教學(xué)，解壓培訓(xùn)、團隊拓展訓(xùn)練等等，讓培訓(xùn)變的輕松有效，易于接受和內(nèi)化。
8.巧借外力，加強外培，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
采取“請進來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，結(jié)合個人特長與需求自主申報參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。并認(rèn)真組織、開展外培后的二次交流與匯報，讓培訓(xùn)惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報PPT，最大限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容，從而進行對照反思，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
教師專業(yè)培訓(xùn)的道路任重道遠，這不僅是管理者的責(zé)任，也是每位教師自己的責(zé)任，希望我們肩負(fù)起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責(zé)任和使命，不斷向前，不斷向上!
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量提高
我們的工作有些是重復(fù)性的，有些是創(chuàng)造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實的基礎(chǔ)，不斷提升的思想認(rèn)識與專業(yè)技能，去撐起我們對專業(yè)品質(zhì)的追求。
1．關(guān)注班級常規(guī)建設(shè)工作，提高班級管理質(zhì)量。
在年青教師占絕對比例的`情況下，班級常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此，本學(xué)期我們還將細(xì)化落實一日工作流程，加強進班指導(dǎo)與督查力度，對活動時間的安排與有效落實情況、教育教學(xué)活動組織情況、早操情況等進行觀摩考核。同時，借鑒康一幼班級常規(guī)管理的模式，共同營造平等、合作、自主的班級管理氛圍，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，服務(wù)于家長，服務(wù)于孩子。
同時，保教管理人員做好教學(xué)跟蹤。業(yè)務(wù)園長、保教主任、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗，并進行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動的能力。
2．規(guī)范執(zhí)行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量。
要求教研組長每月整合教材，每周集體備課有計劃、有組織進行，且活動組織有創(chuàng)意、有成效。能夠及時反饋與指導(dǎo)，及時指出不合理的地方，加以整改。在集體備課中組織教師整合教材，共同探討、落實主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
3．以分類定級為契機，加強室內(nèi)、外區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作，打造亮點及特點特色。
（1）室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：以角色區(qū)域為主，主題背景下的操作活動為輔。要求有效利用空間，合理規(guī)劃設(shè)置區(qū)域。孩子的知識是從經(jīng)驗中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。教師要真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在，把握觀察和指導(dǎo)的適宜尺度，讓游戲活而不亂的開展。
�。�2）室外區(qū)域以安吉游戲為例，深入理解游戲思想精髓，領(lǐng)會創(chuàng)設(shè)意圖，合理規(guī)劃布置。主張一任童真，自然發(fā)展的安吉游戲風(fēng)靡全球，讓“以游戲為基本活動”的理念變成了現(xiàn)實和事實。本學(xué)期我們將計劃走進安吉，體驗交流、學(xué)習(xí)借鑒為我所用，打造屬于我們北方特色的安吉游戲。這是一個艱難的挑戰(zhàn)，也是一個巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子。
4.通過不同領(lǐng)域教學(xué)觀摩，提升教學(xué)觀摩品質(zhì)。
教學(xué)是我們的主陣地，一次次的教學(xué)觀摩一次次的歷練，從第一次教學(xué)觀摩的緊張到現(xiàn)在的應(yīng)對自如，從執(zhí)教斷斷續(xù)續(xù)到現(xiàn)在的自然連貫。我們見證著同伴與自己的成長與進步。本學(xué)期我們?nèi)匀粫才欧诸I(lǐng)域進行小組教學(xué)觀摩，如：科學(xué)領(lǐng)域首席教師的示范教學(xué)、骨干教師同課異構(gòu)、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)觀摩、語言領(lǐng)域教學(xué)觀摩，要求班主任、配班教師每人每學(xué)期示范教學(xué)2節(jié)活動，保育教師1節(jié)活動。提前申報、提前安排。
5．深入?yún)^(qū)域課題研究，跟進問題反思研究。
現(xiàn)階段是我們《邊角幼兒教育指導(dǎo)策略的實踐研究》區(qū)域課題的實施研究階段，需要我們根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果制定實施方案，并且組織實施。針對個案觀摩、記錄，診察問題行為，分析形成因素，并創(chuàng)設(shè)條件和環(huán)境，通過藝術(shù)、體育、日�；顒�，環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等途徑，嘗試和探索指導(dǎo)和教育干預(yù)。進而推進教師參與課題研究的實踐運作；其次，聚集問題，跟進問題研究，切實解決存在于工作中的，現(xiàn)象背后的問題與困惑。
三、推進“健康特色園”創(chuàng)建工作。
自建園以來，我們一直非常重視孩子的健康成長，致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園。而被授予“健康特色園”又對我們的特色創(chuàng)建工作提出了新的挑戰(zhàn)。
�。ㄒ唬I造健康、愉悅的環(huán)境。
通過微信、QQ、小喇叭廣播等普及、推廣健康知識，提供健康生活方式指導(dǎo)，影響、帶動師幼、家長養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及健康的行為和品質(zhì)。
�。ǘ┥钊虢庾x、領(lǐng)會《指南》健康領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及要求，因地制宜，內(nèi)外結(jié)合，推動“健康教育”園本課程的實施。
開展體育游戲教學(xué)觀摩、戶外自主游戲觀摩等相關(guān)活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。
�。ㄈ┴S富活動載體，推展健康教育行動。
健康不是口號，是實實際際行動的結(jié)果。我們將以豐富的活動為載體推展健康活動。如：開展親子風(fēng)箏節(jié)以融洽親子情感，開展健康行—徒步活動以鍛煉品質(zhì)，開展晨練以增強身體素質(zhì)，開展敘事演講是—說說身邊那些暖心的事兒以宣揚人文關(guān)懷等等。
這又將是忙碌的一學(xué)期，希望我們摒棄浮躁的心理，踏踏實實的做好預(yù)備奔跑的姿態(tài)，熱情、激情地迎接新的學(xué)期，接受新的挑戰(zhàn)！
全園工作計劃7
基本情況：本期我園共有教學(xué)班12個，在園幼兒418人，在崗教職工61人，師生比1：6.8，其中正式教職工41人，聘用教職工20人。
整體工作思路：以貫徹落實《指南》、《規(guī)程》精神，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展為基本指導(dǎo)思想，圍繞“師生有質(zhì)量的成長、學(xué)校有質(zhì)量的發(fā)展”核心，立足本園課程改革思路和進度，從深化課程改革、提升保教質(zhì)量、加強隊伍建設(shè)、夯實常規(guī)管理、提升校園文化等方面著手推進全園工作開展，現(xiàn)將本期具體工作計劃如下：
一、教、研、修結(jié)合，深化課程融合改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
堅持教學(xué)、教研、課題研究、培訓(xùn)緊密結(jié)合的園本研修思路，圍繞兒童全面發(fā)展的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵經(jīng)驗，在園本課程框架（分類、頻率、核心價值取向、內(nèi)容）基本構(gòu)建的情況下，本期的研修將重點落實在課程的有效性和融合性上。
1、在集教活動課程的實施中，繼續(xù)推進教師個人主備課與年級集體備課相結(jié)合的形式，完善領(lǐng)域活動的系統(tǒng)性，同時，為了提升活動的有效性，本期將重點對已實施領(lǐng)域集教活動的反思與建議進行梳理完善，對領(lǐng)域活動的內(nèi)容、形式、延伸融合進行拓展。
2、在區(qū)角活動的實施中，一是繼續(xù)推進班級集教與區(qū)角的關(guān)聯(lián)融合，二是合理調(diào)整、完善班級區(qū)角與全園性主題大區(qū)角的功能價值，促進區(qū)角活動與生活活動的融合，有效卷入全園師生、家長的參與，在師生、家長的自主-合作中有效推進區(qū)角活動課程的生成與發(fā)展。
3、在體能課程實施中，從關(guān)注課程的科學(xué)性、有效性出發(fā)，在推進幼兒瑜伽、公園晨跑、勇敢挑戰(zhàn)等特色活動中，嘗試構(gòu)建兒童體能發(fā)展評價體系。
4、在生活活動課程實施中，一是從問題出發(fā)，關(guān)注全園師生、家長的行為習(xí)慣養(yǎng)成，開展矯正鞏固。二是關(guān)注生活活動課程與其他課程的融合，與幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)緊密融合，兒童幼兒園生活與家庭生活的延伸融合。
5、本期結(jié)合課程改革，在課題研究方面：
一是圍繞兒童在不同課程活動中的核心經(jīng)驗構(gòu)建和素養(yǎng)的培養(yǎng)，繼續(xù)組織教師從不同的角度觀察、記錄、解讀幼兒活動，開展觀察案例梳理、分享、交流，促進不同層次教師從關(guān)注幼兒生命活動，了解幼兒學(xué)習(xí)需求出發(fā)，不斷自我調(diào)整和完善育人的思路、手段和方法，提升幼兒活動的有效性；
二是結(jié)合對上一個課題和當(dāng)下本園教研教改的真實問題討論、梳理，選擇、明確下一個課題的研究思路；
三是按照研究方案，推進已經(jīng)立項市級課題的有效實施。
二、注重幼兒健康、安全，夯實保育、保健衛(wèi)生質(zhì)量。
幼兒的健康與生命安全永遠是我園工作的首位，本期保育、保健衛(wèi)生工作的重點是結(jié)合季節(jié)特征和幼兒的年齡特點，在全面關(guān)注全體幼兒健康的基礎(chǔ)上，從兒童健康、管理常規(guī)的現(xiàn)有問題出發(fā)，查漏補缺，關(guān)注細(xì)節(jié)，落實改進，將提升保育保健衛(wèi)生質(zhì)量落實到位。
1、配合季節(jié)變化和本園課程改革的進度和環(huán)境調(diào)整，適時跟進兒童保育、保健衛(wèi)生規(guī)范的調(diào)整，確保在園兒童全體、全方位的健康、安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成受關(guān)注，有落實。
2、加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)保育員查漏補缺，關(guān)注細(xì)節(jié)，從自身做起，養(yǎng)成良好的安全意識、健康意識和生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能將保護幼兒安全和健康落實到幼兒園的'一日生活各環(huán)節(jié)中。
3、結(jié)合秋冬季節(jié)特征，從落實常規(guī)責(zé)任著手，抓好幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)幼兒的防凍保暖和常見流感、手足口、腮腺炎等疾病的防控；結(jié)合幼兒體檢情況分析，本期在抓好保育、保健衛(wèi)生常規(guī)工作的前提下，要從幼兒飲食、口腔衛(wèi)生、家園夠溝通、跟蹤矯治等方面著手，采取有效措施控制幼兒齲齒、肥胖、視力等缺陷的發(fā)生率。
4、從季節(jié)和幼兒生長發(fā)育特點出發(fā)，做好幼兒營養(yǎng)膳食的搭配、分析和常規(guī)管理，滿足幼兒生長發(fā)育需要，在學(xué)期體檢中生長發(fā)育合格率達標(biāo)，不低于上年度同期水平。
5、從關(guān)注細(xì)節(jié)、落實責(zé)任著手，細(xì)化幼兒園人、財、物、環(huán)境、活動等全方位安全責(zé)任。同時，采取定期演練、考核問責(zé)、家長參與、警校共建、社區(qū)合作等形式，強化校園安全共建共管，確保校園安全穩(wěn)定。
三、立足當(dāng)下，著眼發(fā)展，進一步加強教師隊伍建設(shè)。
隊伍建設(shè)方面，在堅持常規(guī)的教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作外，本期將立足本園教師隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合落實《xx區(qū)教師階梯專業(yè)成長機制的實施方案》工作，對本園教師的成長與發(fā)展進行整體的規(guī)劃與完善。
1、堅持通過園本研訓(xùn)、課題研究等平臺開展與教師日常教育教學(xué)緊密相關(guān)的常規(guī)研訓(xùn)活動，確保教師專業(yè)水平在教育教學(xué)實踐和常規(guī)研訓(xùn)活動中整體、穩(wěn)步提升，本期的研訓(xùn)重點仍然是觀察、記錄、解讀幼兒活動。
2、繼續(xù)開展教師自主訂閱專業(yè)雜志、自主選擇參與送培內(nèi)容、自主確定個人成長與發(fā)展計劃，從經(jīng)費、平臺、內(nèi)容上支持教師自主專業(yè)成長。
3、結(jié)合《xx區(qū)教師階梯專業(yè)成長機制的實施方案》實施，本期將完成全體教師的階梯成長申報、評審和本園教師專業(yè)成長三年規(guī)劃和個人成長計劃的制定工作。
4、結(jié)合本園已有隊伍建設(shè)經(jīng)驗、教師現(xiàn)狀和教體局教師成長要求，進一步完善本園激勵教師成長的長效機制，支持教師專業(yè)自主發(fā)展、穩(wěn)步、有質(zhì)量地發(fā)展，確保幼兒園事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
四、夯實常規(guī)管理，提升管理育人質(zhì)量。
本期我園全部結(jié)束了B區(qū)辦學(xué)，在行政人員分工調(diào)整、管理力量相對加強的情況下，全體行政人員常規(guī)管理的重點是：抓過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，提效率，追求質(zhì)量。
1、本著科學(xué)、高效管理的原則，結(jié)合幼兒園全面工作的實際情況和班子成員的年齡結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，對各塊、面工作分管進行適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整分工后的行政人員，應(yīng)盡快熟悉分管業(yè)務(wù)，并從管理操作性、效率與質(zhì)量方面，創(chuàng)新思路，改進和完善管理制度與長效機制。
2、全體行政人員、后勤人員牢固樹立服務(wù)意識，對分管的工作主動早思考、關(guān)注過程管理、勤于分析、下功夫不斷改進，努力為全園各方面工作的順利開展做好人、財、物、時間、空間、信息等方面的服務(wù)，確保全園工作有序、協(xié)調(diào)推進。
3、堅持每月召開工作會議，對階段工作進行安排、檢查和考核，做到所有工作有計劃、有責(zé)任人、有落實措施、有監(jiān)督考核，有質(zhì)量。
4、通過黨支部、工會、年級組等各層次的活動，豐富教職工的工作、學(xué)習(xí)、業(yè)余文化生活內(nèi)容，營造和諧友善、積極向上的校園人際氛圍。
5、結(jié)合年度教代會，修訂幼兒園績效考核方案，完善園內(nèi)考核評價機制，鞏固民主、公平、公正的校園制度文化。
6、堅持通過研修協(xié)作體和學(xué)前教育研究協(xié)會平臺，繼續(xù)對我園片區(qū)的30所各級各類民辦幼兒園，3所農(nóng)村小學(xué)附設(shè)幼兒園開展有目的、有計劃的輻射示范工作，同時，繼續(xù)落實專人做好對貝貝樹幼兒園、卡卡西幼兒園的定點幫扶工作，發(fā)揮好我園在區(qū)域?qū)W前教育的示范引領(lǐng)作用。
7、堅持通過家長會、家委會、家長學(xué)校、家園直通車、家長志愿服務(wù)、家園網(wǎng)絡(luò)平臺等形式和渠道，加強家園溝通和互動，和諧家園關(guān)系，形成教育合力，營造良好的育人環(huán)境。
五、鞏固、豐富校園文化，提升校園文化內(nèi)涵。
校園文化的構(gòu)建與彰顯是一個長期積淀、挖掘與梳理的過程，隨著時間的推移和學(xué)校教育教學(xué)的改革，校園文化將會不斷地得到豐富。我園本期校園文化的重點是：
1、結(jié)合課程改革的深入推進，調(diào)整、完善相應(yīng)的環(huán)境文化和家園共育文化；
2、在推進課程改革融合的過程中，進一步鞏固、彰顯師生的行為文化；
3、在幼兒園整體改革中，通過教代會民主參與，不斷優(yōu)化本園的管理制度文化。
六、各學(xué)月工作安排
九月：
1、做好開學(xué)工作，迎接開學(xué)工作檢查；
2、組織開展開學(xué)升旗和國旗下講話活動；
3、開展安全演練和常規(guī)教育；
3、組織召開學(xué)期初家長會、協(xié)作體會、家委會；
4、制定全園及各部門工作計劃；
5、著手班級區(qū)角完善和全園大區(qū)角調(diào)整工作；
6、做好基層黨建工作、創(chuàng)建工作迎檢；
7、做好校園藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀排練工作；
8、組織20xx年初級職稱評審上報工作；
9、做好xx師院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)接待工作；
10、做好研修協(xié)作體觀摩和輻射示范專題培訓(xùn)準(zhǔn)備；
11、開學(xué)片區(qū)幼兒園、定點幫扶幼兒園指導(dǎo)工作；
12、做好宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)來園調(diào)研接待工作。
十月：
1、區(qū)教研室教研現(xiàn)場接待；
2、xx市幼教博覽會現(xiàn)場接待；
3、組織參加xx區(qū)校園藝術(shù)節(jié)和經(jīng)典誦讀表演；
4、組織教師參加區(qū)青年教師技能賽。
5、家長學(xué)校講座；
6、秋季親子戶外社會實踐活動；
7、迎接教體局學(xué)校工作年度目標(biāo)考核。
十一月：
1、家長開放日活動；
2、觀察解讀兒童專題交流研討；
3、參加市級青年教師技能賽；
4、組織好教體局年度校園長考核工作。
十二月：
1、組織開展迎新年冬季運動會；
2、組織開展協(xié)作體第五屆園長論壇；
3、工會組織開展教代會提案相關(guān)工作；
4、幼兒體檢。
一月：
1、教代會；
2、做好期末總結(jié)、考核和整理工作；
3、組織好教職工迎新春聯(lián)歡會和春節(jié)慰問工作。
全園工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《黑河市學(xué)前教育機構(gòu)常規(guī)管理規(guī)定》，緊緊圍繞上級教育行政部門總體要求部署和教育體育局2018年工作要點，實行科學(xué)管理，加強教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的幼兒園。
二、主要工作及措施
（一）腳踏實地開展園本培訓(xùn)和教研工作
結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的園本培訓(xùn)計劃，加強對教師業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)能力的培養(yǎng)，根據(jù)我園教師實際水平，安排園本培訓(xùn)內(nèi)容，每周一中午，通過隔周一次園本培訓(xùn)，加強園本培訓(xùn)工作的質(zhì)量管理，促進教師自主發(fā)展。
遵循“問題式教研”的原則。在教研活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷反思、及時調(diào)整，每月一次集體教研，一次年組教研，通過教研切實解決教師教學(xué)中的困惑以及難題，提高保教的質(zhì)量。
引進競爭機制，調(diào)動教師參與教研活動的主動性。我們?yōu)榧罱處熤鲃訁⒓咏萄谢顒�，把競爭機制引進到教研活動中來，在學(xué)年結(jié)束時根據(jù)教師參加活動情況與成績，評選園優(yōu)秀教研組，教研組主動分子，給予一定的獎勵。
�。ǘ┘訌娀竟τ�(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)
舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，推選首批教學(xué)新秀，開展互學(xué)互評活動，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課后積極參與評課以及教研，以此提高教師駕馭課堂的能力。園長和業(yè)務(wù)園長隨時聽推門課，聽取即將上課老師的課，查看班級幼兒的行為習(xí)慣，并檢查教案書寫情況；其目的是、提高老師的授課能力和備課能力；提高老師的教育教學(xué)水平。
教師能不斷總結(jié)、反思自己工作的成功之處以及工作中的不足并形成文字材料，每位教師認(rèn)真撰寫教育案例、反思每月最少一篇，并擇優(yōu)上報上級單位評選。
在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師教師讀書交流比賽、教師玩教具制作比賽、教師演講比賽、教師賽課等，教師主動性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。
加強對《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童發(fā)展指南》《黑河市學(xué)前教育機構(gòu)常規(guī)管理規(guī)定》的學(xué)習(xí)，抓好各個班級的教育教學(xué)以及課程的實施工作。
教師根據(jù)本班幼兒實際情況，制定本班級的工作計劃，堅持做好學(xué)期計劃、月計劃、周計劃，保證每天的各項活動工作順利進行。開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感，做好班級特殊幼兒的教育。做好班級幼兒的常規(guī)教育，尤其是對小班后來的新生更加注重常規(guī)的學(xué)習(xí)。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展。
（三）做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造高雅的育人環(huán)境
1、班級文化：根據(jù)班級的特點以及每個月的主題創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園環(huán)境，讓幼兒園的每面墻都會說話，都有統(tǒng)一的教育意義。加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。
2、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。
�。ㄋ模┳ジ黜棾Ｒ�(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣
1、建立科學(xué)的'一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間，制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細(xì)動作方面的發(fā)展目標(biāo)，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，促進幼兒前面發(fā)展。
2、每個班級形成自己班級的發(fā)展特色，培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。加強對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)。讓游戲點亮幼兒的童年。
3、游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行普通話教學(xué)，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學(xué)，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。
4、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
5、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達標(biāo)。
6、建造班級的植物角、種植地，重視對植物角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質(zhì)。
全園工作計劃9
一、任務(wù)目標(biāo)
1.有入小學(xué)的愿望和意思，向往小學(xué)的生活，大班語言公開課教案。具有主動的情感體驗。
2.初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。
3.上學(xué)期初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、提高生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護能力等)、建立初步的規(guī)則認(rèn)識、任務(wù)認(rèn)識。
4.下學(xué)期重點進行規(guī)則認(rèn)識、任務(wù)認(rèn)識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。
二、任務(wù)重點與措施
1.退學(xué)前思想準(zhǔn)備
通過游覽小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。
2.身體方面的準(zhǔn)備
(1)通過體育鍛煉、疾病提防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
(2)大班后期我們將得當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間，減少游戲時間。
(3)在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢，大班幼小銜接計劃。同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。幼兒智力游戲。
(4)加強和平教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅綠燈，走人行道;有困窮找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、不玩火、不玩電。其實幼兒園大班幼小銜接大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)教案。
3.獨立生活能力的準(zhǔn)備
(1)通過談話、故事、社會執(zhí)行培養(yǎng)幼兒的獨立認(rèn)識，增強獨立處理題目的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全寄托父母和老師，要學(xué)會自己的事情自己做，幼兒園大班語言教案。遇到題目和困窮自己要想辦法處理。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中藥學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我和自我控制等，讓幼兒懂得什么時候應(yīng)該做什么事情并一定做好;什么時候不該做哪些事情并控制自己的愿望和行為。
4.學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒。敬重并監(jiān)視好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、橡皮等其它學(xué)慣用具。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，大班語言公開課教案。如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答題目、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒精確的握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過得當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)認(rèn)識，游戲活動中加強幼兒規(guī)則認(rèn)識的培養(yǎng)。
(3)常識經(jīng)驗的積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字，活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合，你知道計劃。以語言區(qū)為重點，經(jīng)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面的資料供幼兒操作，同時在各個區(qū)域中進行滲透，通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)活動對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡便運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)字經(jīng)驗處理題目，提高幼獨立思考題目的能力。
3.做好家長任務(wù)，形成教育合力
(1)召開家長會，向家長傳布幼小銜接任務(wù)的重要性。
(2)利用班級網(wǎng)站開設(shè)《幼小銜接論壇》，加強與家長的相易，家長們傳布和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項任務(wù)，大班幼小銜接計劃。并向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性和責(zé)任性，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時間上的保證以及學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終，大班語言公開課教案。以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的有頭無尾。
(3)利用家園反饋表、電話交談、約談等形式，與家長及時溝通和相易，使家長能夠及時了解和掌握孩子在幼小銜接方面所存在的題目，大班語言公開課教案。準(zhǔn)確把握孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓(xùn)練，幼兒園大班語言教案。使家園能更進一步的.配合，相互體會和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
(4)家庭中做好幼兒退學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)慣用品力求簡便實用，小巧和平。
(5)向家長發(fā)放有關(guān)幼小銜接的問卷調(diào)查，向家長們提出一些相應(yīng)的要求，鼓勵幼兒的發(fā)展。大班科學(xué)教案。
(6)讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，按時來園的良好習(xí)慣，在家里得當(dāng)增加一些簡便的勞動，如：掃地、擦椅子等。
4.加強與小學(xué)的聯(lián)系與相易，觀摩小學(xué)的各種活動、環(huán)境布置、校舍面貌等，幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。
三、上學(xué)期活動安排
九月份
1.班級網(wǎng)站建立“幼小銜接論壇”“幼小銜接，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?”(家長一位、老師一位)
2.評比活動：按時來園不遲到(培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣)(各班老師)
3.執(zhí)行活動：美麗家鄉(xiāng)——秋游采摘親子活動(各班老師及家委會)
十月份
1.幼小銜接論壇：我不知道大班科學(xué)教案�！霸诩依锶绾闻囵B(yǎng)幼兒的規(guī)則認(rèn)識?”(家長一位、老師一位)
2.評比活動：我講成語故事(提高幼兒閱讀、完整講述故事的能力，強胡普通話應(yīng)用)(陳曉麗)
3.執(zhí)行活動：走進小學(xué)看升旗(成彩霞)
十一月份
1.幼小銜接論壇：“幼小銜接，主要是能力銜接，您是如培養(yǎng)孩子的分析能力?”(家長一位、老師一位)
2.評比活動：“我行我塑”折紙大比拼(訓(xùn)練幼兒的視覺、觸覺、疏通覺之間的配合.發(fā)展手部肌肉動作的協(xié)調(diào)性、活躍性)(吳燕)
3.執(zhí)行活動：請小學(xué)生來做客。(了解小學(xué)生的作息，看小學(xué)生整理書包，我不知道銜接。觀看小學(xué)生作業(yè)，與小學(xué)生進行相易。)(吳瓊)
十二月份
1.幼小銜接論壇“幼小銜接，家長如何培養(yǎng)孩子對文字的意思?”(各班月論壇負(fù)責(zé)人)(家長一位、老師一位)
2.評比活動：一分鐘大作用(在一分鐘內(nèi)進行跳繩、折紙、拍球、整理用具比賽，知道一分鐘能做好多事，懂得珍惜時間)(王璐)
3.執(zhí)行活動：自己購物過“新年”(有計劃、有條理地做事是孩子適應(yīng)小學(xué)生活所必需的)(魏靈)
元月份
1.幼小銜接論壇：大班�！昂僦�，家長如何指導(dǎo)孩子有規(guī)律地生活?”(家長一位、老師一位)
2.到小學(xué)生家里去做客(了解小學(xué)生的假期生活)(每位家長)
四、下學(xué)期活動安排
二月份
1.幼兒入園教育：最后一學(xué)期
2.主題活動《我有一個小鬧鐘》
三月份
1.家庭教育講座：幼小銜接專題家長會
2.主題活動：我的小書包
(1)自理能力大比拼
(2)童心畫語——幼兒電腦繪畫展(各班班長負(fù)責(zé))
四月份
1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇：在家如何指導(dǎo)孩子進行閱讀
2.主題活動：了解小學(xué)
(1)游覽小學(xué)
(2)活動規(guī)則我知道
(3)制定雙休日活動計劃
五月份
1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇：孩子要如小學(xué)了，您準(zhǔn)備好了嗎?
2.幼小銜接專題講座：孩子即將進入小學(xué)，你做好準(zhǔn)備了嗎(小學(xué)教師走入幼兒園)
3.主題活動：小課堂
(1)小課堂(下課十分鐘、班級公約、我的課間活動設(shè)計、一分鐘可能干什么)
(2)袖珍畫展示
(3)商議會：上課常規(guī)我知道
六月份
1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇：幼兒園小班英語兒歌。孩子良好的情感培養(yǎng)
2.主題活動：小學(xué)在等我
(1)“我心目中的小學(xué)”演講比賽
(2)我喜愛的數(shù)學(xué)活動展示
七月份
1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇：孩子的養(yǎng)成教育
2.主題活動：我們畢業(yè)了
(1)排練畢業(yè)排練畢業(yè)典禮節(jié)目(全體教師)
(2)設(shè)計制作畢業(yè)證
(3)畢業(yè)典禮——夢想從這里起飛(全體大班成員)
全園工作計劃10
上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一：本班情況分析：
（一）幼兒情況：
通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（二）幼兒人數(shù)：
全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲、語言故事等。
保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。
后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。
二、班級經(jīng)營
（一）班級經(jīng)營文化：
真誠、尊重、關(guān)愛、合作
（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的.相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
（三）具體的分工及措施。
在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。
全園工作計劃11
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班級的三位老師從新組合，孩子們也是從新打亂分班。作為，對孩子們還是比較生疏的。介于這樣的班級組合，我們?nèi)焕蠋熢陂_學(xué)初打算用一個月的時間對班級的孩子進行了解。在平時的教育教學(xué)中，三位搭檔老師互幫互助。在孩子的常規(guī)培養(yǎng)上三位老師共同配合對孩子進行培養(yǎng)教導(dǎo)。
我班幼兒都是原中班打亂順序直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師和新同伴，開學(xué)第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象，通過我們耐心細(xì)致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動中。
通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進餐速度緩慢，而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、教育教學(xué)
根據(jù)園務(wù)計劃，認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想，結(jié)合大班幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的教學(xué)課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。
1、在課程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。
2、在課程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動建構(gòu)。本學(xué)期的主題有：《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》這七個主題活動。
3、在實踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進行多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。其三，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。在活動開展中，我們也可結(jié)合戶外的游戲及晨間活動，例如：在《動物，我們的朋友》中，我們可增加活動“動物運動會”等。
4、特色美術(shù)活動
本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子們的特點，結(jié)合園本特色美術(shù)課程，培養(yǎng)孩子們對色彩的興趣，以及鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作想象，嘗試用各種材料畫畫，用手臂控制好手的力度，均勻涂顏色，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。
三、衛(wèi)生保健
1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的.衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。做好各項班級消毒工作。
2、對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅持晨檢，做到一看、二問、三摸。把病毒排斥在班級外。
4、根據(jù)大班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
5、根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。
四、安全工作
加強安全工作，根據(jù)大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計劃，并嚴(yán)格實施。提高幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。把好接送關(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。
五、家園共育方面
創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，根據(jù)教育教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源，鼓勵家長走進課堂。
六、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
全園工作計劃12
新學(xué)期，幼兒園以市教育局教育工作要點為指導(dǎo)，確立品牌意識，強化服務(wù)意識增強創(chuàng)新意識，加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，全力辦好人民滿意的學(xué)前教育。
一、分層管理，奏響教師成長強音
1、實施梯度管理策略，細(xì)化各類崗位培訓(xùn)。
本學(xué)期我們將力爭使分層培訓(xùn)走向系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化。一是教師培訓(xùn)從抓基本功入手。作為幼兒教師這一特定的群體，我們要增強彈、唱、跳、畫的基本技能，并在此基礎(chǔ)上，增強對幼教理論的學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能力等。本學(xué)期，我園將組織培訓(xùn)，通過有針對性的培訓(xùn)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。二是班主任培訓(xùn)從提高班級管理能力入手。指導(dǎo)她們?nèi)绾魏献�、如何溝通、如何協(xié)調(diào)。三是年級組長培訓(xùn)從組織協(xié)調(diào)能力入手，發(fā)揮其上通下達的作用。四是行政領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)從實施品牌化管理入手，研究幼兒園的科學(xué)發(fā)展和人文發(fā)展。通過分層培訓(xùn)，要涌現(xiàn)一批骨干、明星教師，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀行管干部。
2、搭建有效競技平臺，鼓勵教師脫穎而出。
我們將營造一個廣闊的平臺，讓老師們盡情表現(xiàn)，幫助教師找到正確的發(fā)展軌跡。本學(xué)期我們將積極開展教學(xué)研討活動，開展全園教師基本功競賽活動，鼓勵教師積極參加省、地、市各類活動，積極為教師提供展示自我的舞臺，使優(yōu)秀教師在各類活動中脫穎而出。
為營造熱情、和諧、向上的校園氛圍，活躍教職工的身心。本學(xué)期我園將根據(jù)教職工的興趣、需要和幼兒園實際等，由幼兒園黨支部、工會、共青團牽頭開展有益的教職工文化娛樂活動，保證月月有活動，實現(xiàn)工作節(jié)奏的張馳有度。
二、厚積薄發(fā)，打造和諧教育品牌
�。ㄒ唬┘嫒莶⑿�，彰顯園本課程特色
以整合發(fā)展課程為藍本，以滲透式領(lǐng)域課程和生活課程為補充，不斷優(yōu)化園本課程。因此，教師要根據(jù)本班實際，對園本課程中的主題活動設(shè)計進行調(diào)整補充，對環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資源利用等方面創(chuàng)造性地開展工作。如教學(xué)方案的調(diào)整重點思考如何根據(jù)幼兒的年齡特點循序漸進地、科學(xué)合理地安排各學(xué)科內(nèi)容。要思考如何使課程縱向橫向的分支更趨合理：如數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的進度安排要作縱向考慮,語言科學(xué)等要作橫向細(xì)致的剖析，教師可結(jié)合自身特長，推出班級的主打教育特色。同時我們要樹立“一日活動皆課程”的理念，以科學(xué)規(guī)范的一日活動常規(guī)作保證，在嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，將健康安全、生活實踐、研究性游戲等進行有機滲透和整合，以不斷拓展課程空間，在園本研究的基礎(chǔ)上彰顯班本特色，形成班級文化。
�。ǘ┛蒲型�，展示教科研碩果
“教不研則淺，研不教則枯”。本學(xué)期將繼續(xù)以課題為抓手，注重專題研討活動的實效性，并樹立“問題即課題、教學(xué)即教研、成長即成果”的科學(xué)理念，用科研理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐，實現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合。
1、以系列活動為抓手，提升課堂教學(xué)實效。一是向家長開放課堂， 共同關(guān)注孩子的發(fā)展，二是向姐妹園開放課堂，廣開言路提升實效。三是專家引領(lǐng)教師論壇，頭腦風(fēng)暴中澄清提升。
2、以課題研究為抓手，凸顯教育研究實效。一是開展課題研究基礎(chǔ)培訓(xùn)，強化教師參與課題研究的意識。如：領(lǐng)域教學(xué)的研究。二是開展多層面的課題研究，提高教師的科研能力。本學(xué)期，繼續(xù)進行《農(nóng)村幼兒園課程資源收集與使用的研究》《關(guān)于幼兒養(yǎng)成教育的研究》課題的研究。三是全面展示研究成果，彰顯園所品牌特色。與幫扶園、姊妹園積極聯(lián)系，開展送教下鄉(xiāng)活動。
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1、細(xì)化常規(guī)，在穩(wěn)中求提高。各班要根據(jù)《幼兒園一日活動常規(guī)管理細(xì)則》，細(xì)化班級常規(guī)，要結(jié)合教育活動、游戲、生活各個環(huán)節(jié)分解制定工作流程與操作細(xì)則，并且持之以恒，落到實處。骨干教師及有經(jīng)驗的、能力強的老師要充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，嚴(yán)格執(zhí)行“師徒合約”，在一日生活中抓實幼兒行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進幼兒個性和諧發(fā)展。
2、科學(xué)評估，在過程中求發(fā)展。本學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)行班子巡視、蹲點檢查、教師互查等評價制度，深入開展“常規(guī)調(diào)研”活動，抓細(xì)抓實常規(guī)管理工作。堅持對幼兒的學(xué)期測評制度，堅持定量評價與定性評價的'結(jié)合，并做好評價結(jié)果的總結(jié)反饋工作。
三、點亮心燈，開辟幸福成長空間
�。ㄒ唬┐罱ㄆ脚_，促進幼兒和諧發(fā)展
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在“精”字上做文章。在凸顯“人文、和諧”的主題大環(huán)境背景下，各樓層利廢利舊用不同材質(zhì)的物品進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)主線，各年級要進一步加強合作，不斷充實內(nèi)容。班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)除了與大環(huán)境相一致外，結(jié)合課程主題，不斷豐富更新區(qū)角環(huán)境和游戲材料，保證充足的成品和半成品材料，為孩子提供更多的展示空間，讓孩子做活動的主人、做環(huán)境的主人。
2、重大活動要在“新”字上求突破。本學(xué)期將以“親子健康運動會”、“迎國慶唱紅歌”、“老少同樂慶重陽”等主題活動為載體，給幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺。這些活動要在原有的基礎(chǔ)上力求做出新亮點。
�。ǘ┘覉@攜手，共助孩子幸福成長
本學(xué)期將繼續(xù)通過家委會會議、家長會、家長沙龍、家長開放日、親子運動會、家庭教育講座等途徑，對家長資源進行有效整合，進一步細(xì)化家長在園行為規(guī)范，吸引家長關(guān)注幼兒園管理、幼兒園的發(fā)展，讓家長成為幼兒園課程實踐的積極參與者、資源建設(shè)的積極合作者，共同為創(chuàng)建和諧幸福的教育環(huán)境而努力。
四、恪盡職守，提高服務(wù)實效。
�。ㄒ唬┮詣�(chuàng)建工作為抓手，提高規(guī)范化運作的實效。
一是進一步加強保育工作的規(guī)范化管理。堅持例會學(xué)習(xí)制度和崗位培訓(xùn)、崗位練兵制度，研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性。進一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作，實現(xiàn)保育管理的良性、高效運作，為幼兒生活、學(xué)習(xí)提供衛(wèi)生、舒適的環(huán)境。
二是進一步加強食堂的精細(xì)化管理。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動性，努力營造積極向上、團結(jié)協(xié)作的工作團隊，切實提高工作實效。進一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，細(xì)化職責(zé)分工，強化監(jiān)督機制。把好食堂進貨關(guān)，完善食品采購和進出制度，在食品采購上嚴(yán)格把關(guān)，堅持執(zhí)行驗收索證制度，堅持采辦新鮮食品，確保食品質(zhì)量和安全，給全園師生提供優(yōu)質(zhì)可口的營養(yǎng)餐。
三是進一步規(guī)范檔案管理工作。我們將根據(jù)上級有關(guān)精神及檔案管理星級評定要求，針對檔案工作所特有的規(guī)范性、保密性和安全性提出建議和要求，以確保這項工作規(guī)范有序地操作，各類檔案完備。
�。ǘ┮园踩ぷ鳛槁淠_點，強化生命意識。
牢固樹立安全重于泰山的意識，加強過程管理，及時排查安全隱患，做到勤學(xué)、勤查、勤維護；通過安全預(yù)案的制定和落實，消防演練活動等有效措施，全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力；做好每天的護導(dǎo)工作和節(jié)假日值班，確保園內(nèi)人、財、物的安全。
新學(xué)期，全體保教人員將振奮精神、奮力進取，更新教育思想、規(guī)范教育行為、創(chuàng)新教育策略，強力作為，在全市發(fā)揮“示范、窗口”效應(yīng)。
全園工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
二、工作目標(biāo)和具體措施
(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2.細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
(二)加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。
2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。
3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識。
(三)組織形式多樣的活動，促進幼兒和諧發(fā)展
1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的.班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。
4.結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
(四)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與交流。
5.增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
全園工作計劃14
兒童是人類生存的起點，也是人類發(fā)展的未來。提高他們的生活質(zhì)量，保障他們健康成長，是關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和社會發(fā)展的大事�！队變簣@工作規(guī)程》第十一條指出：幼兒園必須切實做好生理和心理衛(wèi)生保健工作。我園本著預(yù)防為主，保教并重的原則，全體員工樹立了正確的保教結(jié)合的教養(yǎng)思想，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實的開展各項衛(wèi)生保健工作。主要抓了以下幾個方面：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全各項制度。
多年來，我園按照國家教委、衛(wèi)生部《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和江蘇省《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健合格評分標(biāo)準(zhǔn)》的要求，加強科學(xué)管理，健全各項衛(wèi)生保健制度，明確各自工作職責(zé)，實行分層管理模式。衛(wèi)生保健工作由園長親自抓，保健老師具體抓，檢查督促教師、保育員、食堂營養(yǎng)員的衛(wèi)生保健工作。各年級教師也有權(quán)檢查保育員、食堂營養(yǎng)員的衛(wèi)生保健工作，一些專業(yè)性強的衛(wèi)生保健工作由保健老師親自做，這樣的網(wǎng)絡(luò)管理為衛(wèi)生保健工作奠定了組織管理基礎(chǔ)。同時健全各項保健制度，提高保育質(zhì)量。學(xué)期初制定出衛(wèi)生保健工作計劃，期末寫好衛(wèi)生保健工作總結(jié)。制定保教人員崗位責(zé)任百分考核實施細(xì)則及其獎懲規(guī)定。對幼兒園、托兒所實行目標(biāo)管理，做到管理制度健全，經(jīng)濟目標(biāo)明確，崗位責(zé)任落實，定期進行檢查評比考核。并制定了保健老師與營養(yǎng)員的一日工作安排與幼兒的一日生活制度（春、夏、秋、冬），分發(fā)給每位保教員工。通過目標(biāo)管理明確了每個人的工作目標(biāo)和任務(wù)，廣泛調(diào)動了保教人員的積極性。
二、科學(xué)合理安排膳食，滿足肌體生長需要。
制定食譜是膳食管理中非常重要的環(huán)節(jié)。一個完善的供給標(biāo)準(zhǔn)，必須通過一個良好的食譜才能具體實現(xiàn)。3―7歲的幼兒正處于生長發(fā)育迅速時期，所需的營養(yǎng)物也相對成人多，每天必須從膳食中獲得充分的營養(yǎng)，才能滿足其生長發(fā)育的需要。但幼兒的消化道功能還未發(fā)育成熟，容易發(fā)生各種營養(yǎng)紊亂，所以必須科學(xué)合理地安排好膳食。從這一點上我園根據(jù)幼兒的年齡特點，合理制定出幼兒的一日帶量食譜。食物的品種力求多樣化，并做到搭配合理。如：米與面的搭配、粗與細(xì)的搭配，并且每星期的食譜配有一定量的豆制品與粗纖維。同時配有適量的水果。在烹飪制作方面，營養(yǎng)員們根據(jù)幼兒的年齡特點，咀嚼功能發(fā)育還不完善，在吃魚塊時，小小班另外做肉末燉雞蛋吃；在吃雞塊時，小小班吃翅中；點心制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又實惠，又能滿足幼兒感官的需要，真正做到了膳食中科學(xué)合理的搭配。另外在進餐前老師們還注意不讓幼兒做劇烈的運動，避免過度興奮。組織幼兒用流水及用肥皂洗手。對于體弱和吃飯慢的幼兒讓他們先洗手、先吃飯。為了幫幼兒創(chuàng)設(shè)愉快的進餐環(huán)境，老師們在進餐前總是富有感情的向幼兒介紹今天飯菜的名稱及它的營養(yǎng)成份，來刺激幼兒的神經(jīng)分泌唾液，激起幼兒的食欲。同時在進餐過程中播放一些輕松愉快的音樂，加上老師熱情的招呼，使每位幼兒在老師的贊許聲中吃完自己定量的飯菜，并保證充足的飲食時間，以便達到肌體生長發(fā)育的需要。在餐后各班保教人員都會有條不紊的安排好幼兒的活動。首先由一位老師組織好幼兒漱口，另外一位老師組織幼兒活動――聽音樂或散步等，班上保育員負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生工作，使每位幼兒在潔凈的環(huán)境中健康成長。
此外，在合理的膳食中，我園沒有要求每位幼兒把定量的飯菜吃下去就行，而是進行每月一次的營養(yǎng)計算和評價分析工作，針對出現(xiàn)的問題在每月一次的膳委會上進行討論，找出存在的不足與需改進的地方，提出合理化建議與具體實施辦法，不斷提高幼兒伙食的管理水平。每周向家長公布食譜，每月向家長匯報幼兒膳食情況及伙食開支，通過合理的.膳食搭配，使我園幼兒每年的“六一”體檢情況，身長、體重均達到達標(biāo)率的66%與58%以上，血色素為92%以上，符合省衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)。
三、堅持健康檢查，把好疾病防治關(guān)。
健康檢查是幼兒園的一個重要環(huán)節(jié)，是提高園所幼兒身心健康和諧發(fā)展的重要保證。
首先認(rèn)真做好晨間檢查，做到一摸、二看、三問、四查。如發(fā)現(xiàn)危險物品及時處理，遇到個別身體不適幼兒，配合各班老師做好全日觀察與服藥工作。另外，每月出一期健康教育宣傳資料，向家長宣傳有關(guān)健康知識。嚴(yán)格把好新生入園體檢關(guān)，憑指定醫(yī)院的體檢合格證明方可入園，并要人卡相符。入園后每年進行健康檢查一次，每半年測體重二次，身長一次，大、中班測視力一次，并加以分析評價，上好衛(wèi)生保健統(tǒng)計表。保教人員在上崗前進行崗前體檢，另外還要參加每年一次的保教人員健康檢查，包括肝功能、大便培養(yǎng)、婦科檢查等，體檢合格方可上崗。全園幼兒與保教人員的體檢率達到100%，其中，保育員獲得體檢合格證后必須參加婦幼保健所進行的崗前培訓(xùn)，獲得上崗征后方可上崗。
疾病預(yù)防。根據(jù)不同季節(jié)，做好各種疾病的預(yù)防工作（如紫外線、臭氧燈、醋熏、預(yù)防服藥等）。管理好體弱兒、肥胖兒與疾病矯治對象，并與家長聯(lián)系，定期復(fù)查，做到疾病早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。積極協(xié)助上級防疫部門做好各種疫苗的接種工作，如有漏種，能及時督促家長加以補種。各種疫苗的接種率達100%，細(xì)心的工作得到了上級防疫部門及家長的好評。如在一些多發(fā)病季節(jié)，接種流感疫苗，麻風(fēng)腮疫苗等，控制預(yù)防了各種傳染病在我園的流行。
在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴(yán)格按順序操作，包括消毒液的配比(按1：200)等。每學(xué)期由園長、保健老師對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員進行抽查，如桌面消毒、環(huán)境消毒、常規(guī)操作等。每學(xué)期對保育員和營養(yǎng)員進行筆試，及操作競賽，使每位保育員、營養(yǎng)員能規(guī)范操作。此外，在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我園重視安全教育，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，增強幼兒的安全意識，還成立了安全檢查小組，由保健老師每周進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。
綜上所述，使每位幼兒健康成長是我園工作的方向和目標(biāo)，重視和認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作是我園的工作原則。在今后的工作中，我園保教員工將積極參加上級教育、衛(wèi)生部門組織的培訓(xùn)，不斷提高衛(wèi)生保健工作水平，使我園的衛(wèi)生保健工作日趨規(guī)范化和科學(xué)化。我們將繼續(xù)共同努力，把工作做得更好，再創(chuàng)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。
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