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教師新年工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-17 06:58:20 工作計(jì)劃 我要投稿

教師新年工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又邁入新的階段,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的教師新年工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師新年工作計(jì)劃

教師新年工作計(jì)劃1

  《過(guò)新年》是二年級(jí)孩子們?cè)诒緦W(xué)期學(xué)習(xí)的最后一單元中的一首歌曲。這是一首節(jié)奏歡快,旋律流暢,朗朗上口的兒童歌曲。結(jié)合著中國(guó)過(guò)新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了一節(jié)生動(dòng)有趣的音樂課,在本課教學(xué)完成的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了不足。

  1、教學(xué)任務(wù):在本課教學(xué)中,我始終以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,注重人人參與、人人實(shí)踐。教學(xué)中緊緊圍繞“過(guò)新年”的主題,從學(xué)生的興趣出發(fā),通過(guò)播放年的由來(lái)動(dòng)畫及《春節(jié)序曲》的課件,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。黑板書上教師親手寫的對(duì)聯(lián),使學(xué)生在課前已經(jīng)初步接觸歌曲的節(jié)奏重點(diǎn)和知識(shí)重點(diǎn)。課堂上由于學(xué)生年級(jí)比較低,識(shí)字量有限,我恰當(dāng)適時(shí)的教授兩遍歌詞,輔助學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容,以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生有了前面的雙基教學(xué)做鋪墊,也就為很好的突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)提供了便利。學(xué)生們通過(guò)各種生動(dòng)有趣的表現(xiàn)形式——敲鼓、耍手絹、扭秧歌等音樂實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步烘托了《過(guò)新年》的歡快、熱烈氣氛。通過(guò)視、聽、說(shuō)、唱、舞結(jié)合的活動(dòng),豐富了學(xué)生的音樂情感,使他們主動(dòng)參與音樂體驗(yàn),積極參與音樂實(shí)踐,整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,層層深入,循序漸進(jìn)。本節(jié)課始終以音樂為主線,以節(jié)奏訓(xùn)練為主體,以情境教學(xué)為重點(diǎn),滿足現(xiàn)代學(xué)生的審美需求,從而很好的完成了教學(xué)任務(wù)。

  2、教學(xué)方法:本課主要采用情境創(chuàng)設(shè)法、教授法、演示法、練習(xí)法、談話法、欣賞法等進(jìn)行感受歌曲和表現(xiàn)歌曲的教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中,我利用多媒體課件的演示,歡快、熱烈環(huán)境的渲染,使學(xué)生在不知不覺中潛移默化地接受了音樂,從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀。同時(shí)在輕松愉悅的氛圍中,也拉近了學(xué)生與老師間的距離,在融洽的師生關(guān)系中進(jìn)行了愉快的唱游教學(xué)課,效果極佳。本課通過(guò)豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)了藝術(shù)課程的綜合性,同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種途徑感知、理解音樂,也為學(xué)生提供了充分的表現(xiàn)空間,讓他們用肢體的動(dòng)作來(lái)展示歡慶新年的喜悅,在掌握歌曲簡(jiǎn)單演唱的同時(shí)也學(xué)會(huì)了節(jié)奏的訓(xùn)練,起到了事半功倍的教學(xué)效果。我把握住音樂教學(xué)以聽為主,突出節(jié)奏入手為基調(diào),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分感受音樂的氛圍,讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,始終感受音樂歡快熱烈的情緒,使他們?cè)跉g快熱烈的情緒中激發(fā)了學(xué)習(xí)音樂的興趣,充分感受音樂給人們帶來(lái)的情感熏陶、情緒感染。

  3、學(xué)法指導(dǎo):整節(jié)課,教學(xué)效果尚好,課堂氛圍熱烈融洽,學(xué)生在歡快熱烈情緒的'熏陶感染下,初步表現(xiàn)和體驗(yàn)了歌曲的氣氛。通過(guò)學(xué)生有節(jié)奏的讀歌詞、輕聲完整的哼唱歌曲,看得出學(xué)生們參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),整個(gè)課堂大多數(shù)孩子都能夠在注意力比較集中的情況下跟隨老師完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)是十分不易的。而在初步學(xué)習(xí)歌詞,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)秧歌步等教學(xué)內(nèi)容上,學(xué)生們大多數(shù)也能夠在教師多樣的教學(xué)形式指引下積極、開心的完成教學(xué)任務(wù)。

  二、問題反思:

  1、失誤與不足:在擊鼓和扭秧歌的練習(xí)中,再細(xì)致講解動(dòng)作要領(lǐng),簡(jiǎn)單完整演示練習(xí),最后隨音樂完整表現(xiàn)會(huì)更好。投影片制作上再精美、考究會(huì)更好。

  2、課堂反應(yīng):自我感覺這堂課教學(xué)效果很好,教學(xué)氣氛活躍,課上師生關(guān)系融洽和諧,能夠使學(xué)生在開心快樂、輕松愉悅的氛圍中完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的。在本節(jié)課上學(xué)生通過(guò)教師的各種教學(xué)方法提高了多種能力,體態(tài)動(dòng)作協(xié)調(diào)性逐步增強(qiáng),知識(shí)技能水平不斷提高,從而使學(xué)生學(xué)習(xí)更具積極性,在學(xué)科教學(xué)中也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  總之,這堂公開課后我的收獲還是很大的,既看到了自己的成績(jī),又看到了自己的不足。在這除舊迎新之際,我希望明年我的教學(xué)水平會(huì)更上一層樓。

教師新年工作計(jì)劃2

  光陰似箭,日月如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,20xx年即將過(guò)去,20xx年即將來(lái)臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個(gè)工作新局面。在20xx年,更好地完成工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,先對(duì)20xx年工作計(jì)劃如下:。

  一、個(gè)人基本情況分析。

  我在XX中工作已是第XX個(gè)年頭了,我一直有著教育夢(mèng)想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn),我的課堂還缺少很多,我想,這需要我不斷地反思自己。通過(guò)前十幾年的工作,我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人,至今還沒有去評(píng)過(guò)高級(jí)教師,雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng),在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。

  二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

  1、樹立終生學(xué)習(xí)的。觀念,不斷提升自己的.師德修養(yǎng)。

  2、堅(jiān)持看書,做到讀書有體會(huì),提高自己閱讀和寫作的能力。

  3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

  4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

  三、未來(lái)一年發(fā)展規(guī)劃

  1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

  2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

  3、盡心上好每一堂課,成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

  4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度。

  5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃去評(píng)高級(jí)教師。

  四、具體措施

教師新年工作計(jì)劃3

  今天上午的匯報(bào)課上完以后,感觸頗多。其中優(yōu)缺點(diǎn)我也仔細(xì)回味了一下。

  “過(guò)新年”是中華民族盛大的節(jié)日。中國(guó)人過(guò)年,過(guò)的是團(tuán)圓,過(guò)的是歡慶,過(guò)的是祝福,過(guò)的是吉祥。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更是一種快樂和滿足。基于我對(duì)“新年”的.這種理解,在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,我力求做到:在活動(dòng)中感受文化,在小組合作學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

  一、在活動(dòng)中感受文化。

  “過(guò)新年”這個(gè)題目中包含著太多的民族民俗文化內(nèi)涵。我在導(dǎo)入新課時(shí),讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查資料并進(jìn)行匯報(bào),了解了我國(guó)各族人民及世界各國(guó)過(guò)新年的不同風(fēng)俗及習(xí)慣。例如:侗族的“蘆笙節(jié)”,彝族的“跳虎節(jié)”,德國(guó)的“跳進(jìn)新年”,西班牙的“吃12顆葡萄”。學(xué)生發(fā)言踴躍。

  二、小組合作學(xué)習(xí)。

  本節(jié)課我嘗試著讓一年級(jí)的學(xué)生在音樂課上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。剛開始,大家還進(jìn)行的不錯(cuò),后來(lái)學(xué)生們都變成了以繪畫為主要表現(xiàn)形式,來(lái)表現(xiàn)過(guò)新年的喜慶氣氛。學(xué)生沒有完全按照我設(shè)定的教學(xué)程序走,這時(shí)我急了,如果當(dāng)時(shí)讓孩子畫完畫,再上臺(tái)展示一下,不是更好嗎?或是提前分好組,一組用鑼鼓伴奏,一組用筷子伴奏,一組進(jìn)行繪畫以繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)新年,一組跳秧歌舞等等。

  總之,如何更有效地在一年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),有待于今后我不斷地探索。

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