初中體育教研工作計劃「兩篇」

　　初中體育教研工作計劃之一

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研工作會議及體育教研工作會議的精神，結(jié)合我區(qū)初中體育教研工作具體情況，以體育與健康課程的基本理念為指導(dǎo)思想，牢固樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，以“積極、穩(wěn)步、有效地繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)和師資培訓(xùn)，以科研指導(dǎo)教研，以教研工作的創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新，為我區(qū)初中體育教育的發(fā)展努力工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、 通過強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)工作，重新確立教學(xué)常規(guī)在體育與健康課程中的重要地位，讓每一名體育教師都清楚地認(rèn)識到體育教學(xué)的常規(guī)工作必須抓，而且是作為教學(xué)工作的重點。

　　注：只有扎扎實實的做好常規(guī)工作才能促進(jìn)有效的體育教學(xué)，切實地增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康。

　　只有做好了常規(guī)工作，我們的課堂才能教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)步驟清晰，場地器材的安排才能合理、才能便于操作和組織教學(xué)。只有做好了常規(guī)工作，我們的教學(xué)過程才有邏輯性，教學(xué)井然有序，一氣呵成，才不會出現(xiàn)雜亂無章、停停絆絆、或教學(xué)過程中斷的現(xiàn)象。

　　備課常規(guī)

　　我們現(xiàn)在使用的是人教版教材，備課活動應(yīng)該以這本教材為主要依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的校本教材來進(jìn)行。每個學(xué)期的開學(xué)初研究教材，確定出本學(xué)期的重點教材并制定出學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、計劃和單元教學(xué)目標(biāo)、計劃，對學(xué)情進(jìn)行分析，在學(xué)生到校前備好一周的課。教案一定要寫，不需要討論，10年以下的教師有50%詳案；5年以下的教師100%詳案，單元的起始課一定是詳案并有反思。課后的反思不少于全部教案的80%。 5年以上的老師以教學(xué)目標(biāo)和教材的重難點及突破策略為重點，體現(xiàn)個性特點。如果上課內(nèi)容與教案不統(tǒng)一的在課后要注明變動原因如：天氣原因、場地器材原因、學(xué)校活動沖突等。

　　在備課的環(huán)節(jié)上要做到四個統(tǒng)一既：計劃與教材相統(tǒng)一、教案內(nèi)容與計劃相統(tǒng)一、課堂實施與教案相統(tǒng)一、評價內(nèi)容與計劃內(nèi)容相統(tǒng)一（包括學(xué)校的考核）。

　　上課常規(guī)（包括課前常規(guī)、課中常規(guī)、課后常規(guī)）

　　課前常規(guī)

　　1、認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好器材，規(guī)劃好場地。

　　2、向體育委員、小組長布置上課內(nèi)容，提出有關(guān)要求。

　　3、教師應(yīng)穿運動服，注重儀表，提前到操場準(zhǔn)備上課。

　　4、凡因病、事等未能到校上課學(xué)生，一律由體育委員向教師說明情況，記入考勤。

　　5、體育課需請假的學(xué)生，應(yīng)到任課體育教師說明，教師視其情況安排見習(xí)或適當(dāng)活動。

　　6、值日生按教師要求，將器材安放在規(guī)定的位置。

　　7、學(xué)生一律穿運動服、運動鞋上課。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆、證章等物品。

　　課上常規(guī)

　　1、上課鈴聲后，體育委員按教師指定位置，迅速集合隊伍。

　　2、體育委員報告出勤情況。師聲問好。教師宣布課的內(nèi)容和要求。

　　3、學(xué)生遲到需喊報告，經(jīng)教師允許后方可入列。

　　4、學(xué)生按教師要求刻苦鍛煉，不擅自離開場地。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的體育考核標(biāo)準(zhǔn)，不許弄虛作假。

　　6、 教育學(xué)生注意安全，防止事故發(fā)生。

　　7、總結(jié)本課情況，布置課下練習(xí)，安排歸整器材。

　　課后常規(guī)

　　分析本課情況，寫好課后反思。

　　長久以來在“健康第一”思想指導(dǎo)下，我們的體育課堂常規(guī)也發(fā)生了很大的變化。有的體育教師甚至放棄課堂整隊，課堂上教師周圍是一群雜亂無章的學(xué)生，甚至一些老師的體育教學(xué)中，為了追求所謂的“自主”去給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、活潑、熱烈的教學(xué)氛圍，從而，使學(xué)生在體育課中玩的快樂，玩的開心。對學(xué)生沒有一定的要求及目標(biāo)、任務(wù)，教師沒有足夠的管理與指導(dǎo)，只是一味的讓學(xué)生在操場上想干嗎干嗎，其結(jié)果是一節(jié)課下來，看似比較成功的一節(jié)課，學(xué)生一個個動了起來，滿頭大汗、氣喘吁吁，然而問其學(xué)到了什么，他們卻一無所知。表面看來，這真正做到了把屬于孩子的時間還給了孩子。然而課堂教學(xué)并不是課外活動，課堂教學(xué)是教師為了完成教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)計的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中只有按照一定的組織安排和教學(xué)要求，才能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。過分的放縱學(xué)生，忽視紀(jì)律性的組織教學(xué)，很難達(dá)到我們的目標(biāo)要求。

　　“沒有規(guī)矩；不成方圓”。在課堂教學(xué)過程中，保證良好的課堂常規(guī)，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和遵紀(jì)守法的自覺性。體育教學(xué)形式多樣，空間廣闊，如果沒有一定的規(guī)范性和紀(jì)律性，就難以控制教學(xué)的全過程。一節(jié)體育課要想完成教學(xué)目標(biāo)，要以學(xué)生的組織性、紀(jì)律性做前提；教師的講解示范，學(xué)生的模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤，課堂評價是整個教學(xué)過程不可缺少的環(huán)節(jié)，也是課堂完成目標(biāo)的保障。

　　2、各學(xué)校根據(jù)學(xué)校及教師的特點，利用各種有效手段，積極推進(jìn)哈市提出的崗位大練兵活動。通過崗位大練兵活動，將體育教師自身的專業(yè)素質(zhì)“提高到”可以勝任體育教學(xué)的層次，為教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　注：在體育教學(xué)過程中，教師的示范是最常用的一種直觀教學(xué)手段。通過教師的示范，使學(xué)生了解動作的結(jié)構(gòu)、順序以及要領(lǐng)和方法，從而提高教學(xué)效率。正確的示范可以使學(xué)生在體驗到形體美、力度美的同時，獲得一種欣賞的心理感受，從而產(chǎn)生對體育的極大興趣。因此，教師的示范要力求做到準(zhǔn)確、熟練、輕快、優(yōu)美、大方，使學(xué)生盡快受到教師示范的感染，在欣賞示范動作的同時受到一種力的鼓舞、美的熏陶。然而我們現(xiàn)在是很多體育教師生疏了運動技能，甚至在學(xué)生面前做示范的信心都沒有了，從上學(xué)期的體育教師的基本功考核可以看出很多問題。許多體育教師平時不注意教師基本技能的訓(xùn)練，體育運動的許多技術(shù)、技能，長時間不練了，不僅做不到位，還有的根本完不了動作。有些教師做的動作還有些危險，身體僵硬與臃腫，動作不熟練。還有就是體育教師要加強(qiáng)自己體能的鍛煉，在高抬腿跑與后蹬跑的項目中，看到許多教師步履蹣跚，完成后氣喘吁吁。在隊列隊形比賽項目中，時常出現(xiàn)動、預(yù)令喊錯，以及走錯的現(xiàn)象，體現(xiàn)不出我們體育教師在隊列練習(xí)中形體美的示范效果。這些運動知識、技術(shù)、技能、體能、口令，都是體育教師賴以生存的本領(lǐng)，如果這些都失去了，如何能讓我們的學(xué)生再叫你一聲老師呢�。�！

　　3.把五大領(lǐng)域中的身體健康的研究作為研究新課程改革的突破口，重新認(rèn)識和定位技能教學(xué)在實現(xiàn)身體健康和達(dá)成其他領(lǐng)域目標(biāo)的作用。

　　注：A、關(guān)于運動技能的問題一直是困擾著每個體育教師得焦點。有人認(rèn)為，既然目標(biāo)是增進(jìn)學(xué)生的健康，掌握運動技能就不重要了，甚至不要掌握運動技能了。我不贊成這種觀點。掌握運動技能是體育課程的主業(yè)，教不好、教不會運動技能，體育教學(xué)就失去了它的意義，就變成一種單純的身體活動。失去了它課程應(yīng)有的價值和地位。因此運動技能不但要教，還要好好的教。對學(xué)生來講，掌握鍛煉手段，是養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣的前提條件，不掌握它就不可能很好地應(yīng)用于它。如果學(xué)生不掌握一兩項運動技能，他們就不可能喜歡體育，不可能自覺積極地鍛煉身體，也不可能形成良好的鍛煉習(xí)慣。

　　B、新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，并不排斥運動技能教學(xué)�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》明確了新體育課程的性質(zhì)是：以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生的健康為主要目的，并專門設(shè)有“運動技能”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容框架。由此可見，《課程標(biāo)準(zhǔn)》不僅沒有忽視運動技能教學(xué)，相反更為突出了運動技能是體育與健康課程的重要學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。新體育課程之所以特別重視運動機(jī)能教學(xué)，其主要目的就是通過運動技能教學(xué)，更好的促進(jìn)學(xué)生整體健康的發(fā)展。為此，選擇的運動技能的內(nèi)容要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系、有利于學(xué)生身心健康。

　　C、《課程標(biāo)準(zhǔn)》反對的是體育課程的競技化而不是運動技能的本身，更不是競技性運動項目。競賽仍然是重要手段。過去，我們受競技運動的影響，受學(xué)科中心的影響，一直是以運動項目劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域的，這實際上是一種競技運動教學(xué)內(nèi)容體系，突出的是運動技能的教學(xué)，所以不可能考慮其他目標(biāo)的達(dá)成。而競技技能的教學(xué)又過分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、完整性和成人化，并按競技運動的方法與手段來教學(xué)，不但難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》放棄了以運動項目為主線來安排課程內(nèi)容體系的做法，采用按體育功能來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，拓寬了課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)致了一些教師誤認(rèn)為新課程排斥競技運動技能，使得競技運動的地位過低。運動技能教學(xué)是增進(jìn)學(xué)生健康的主要手段和方法，如果沒有了運動技能的教學(xué)，增進(jìn)健康也就成了無源之水，體育課程也就失去了自己的本質(zhì)特征。

　　運動技能是人們在從事運動項目的身體練習(xí)過程中形成的，只要人類從事運動項目的身體練習(xí)，運動技能教學(xué)就必然存在于體育教學(xué)之中，這是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的。需要強(qiáng)調(diào)指出的是：運動項目并非指國際體育組織頒布的正規(guī)項目，也包括了一些系列的非正規(guī)項目。

　　要貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，首先要保證學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)。而體質(zhì)的增強(qiáng)就必須以運動技能為載體，因為技能學(xué)習(xí)既是調(diào)動學(xué)生積極參與的一種手段，也是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的一個有效過程。實施課改以來，一些體育教師誤認(rèn)為新課程是排斥技能教學(xué)的，不將運動技能教學(xué)放在首位，結(jié)果使體育課成了什么技能也沒有的 “空洞課”，頗似熱鬧 “走過場”課。課程改革就是要把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展放在首位，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況。因此，體育課程改革決不是要消弱和淡化運動技能教學(xué)，而是要通過有益和有效的運動技能教學(xué)，發(fā)展學(xué)生體能，提高學(xué)生的運動水平和心理健康與社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　4、構(gòu)建符合課程理念及學(xué)校、學(xué)生特點的體育校本課程，推進(jìn)校本教材的編寫工作，為有序的開展體育教學(xué)工作提供必備條件。

　　由于實行三級課程管理，國家、地方、校本。目前國家教材已經(jīng)在使用，而地方教材還沒有建立，進(jìn)入冬季以后我們又無法實行國家教材，因此有些教師就失去了教學(xué)的依據(jù)，教學(xué)行為隨意性，有的甚至放，為了規(guī)范我們的教學(xué)行為，各學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建自己的體育校本教材。

　　5、深入開展網(wǎng)絡(luò)教研工作，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動及時反映和解決在教學(xué)工作中遇到的問題，通過網(wǎng)絡(luò)教研把一些好的經(jīng)驗共享，增促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

　　6、深入的研究大課間活動的規(guī)律，在借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗和以往大課間活動的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善大課間活動。

　　我區(qū)的大課間活動已經(jīng)開展了很長時間，從當(dāng)初的模仿別人到自己構(gòu)建符合自己學(xué)校特點的模式，我們的大課間也正在逐步走向成熟，也更科學(xué)�，F(xiàn)在的基本模式就是三段式即活動---操---隊列，而且很多學(xué)校在操這一板塊上動了很多腦筋，搞得花樣翻新。但是這種模式是不是最合理，對學(xué)生的.身心健康最有利益呢？大課間體育活動從字意表面看很清楚，應(yīng)該是活動，其行為主體是學(xué)生，而在大課間上學(xué)生最想要的是什么呢？是不是我們的各種花樣的操呢？每個人都是從學(xué)生的時代走到現(xiàn)在，現(xiàn)在你回想一下我們當(dāng)學(xué)生的時候，間操上最想做的是什么，應(yīng)該是開心的玩，而我們今天給學(xué)生們設(shè)計的大課間有多少時間是他們開心的玩呢？因此我認(rèn)為把時間還給學(xué)生，讓他們根據(jù)興趣愛好，自主地選擇活動的內(nèi)容，我們應(yīng)該研究怎樣讓學(xué)生活動的更科學(xué)更安全。持久性、安全性、適用性發(fā)展性、健康性。

　　三、工作重點

　　1、教學(xué)常規(guī)工作

　　2、崗位大練兵

　　四、工作安排

　　五、工作要求

　　1、體育工作要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，杜絕課堂教學(xué)的隨意化。

　　2、認(rèn)真落實中央七號文件，積極開展陽光體育活動，規(guī)范大課間體育活動，把大課間體育活動上升為大課間課的管理層面。積極探索大課間活動的規(guī)律，推動大課間活動向更加符合學(xué)生健康的層面發(fā)展。

　　3、認(rèn)真、實事求是的進(jìn)行崗位大練兵活動。

　　初中體育教研工作計劃之二

　　一、指導(dǎo)思想

　　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。

　　二、工作思路和工作目標(biāo)

　　堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式，同時要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強(qiáng)集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長生的突破。

　　三、工作重點和舉措

　　1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。

　　2、認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃。

　　根據(jù)學(xué)年總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時計劃（責(zé)任到人七年級：王伶俐；八年級：葉敏；九年級：熊旭輝）。有計劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。

　　3、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。

　　全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際情況與目標(biāo)，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表計劃，提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃，提前一周分年級進(jìn)行集體備課討論（全員參加），時間每周二上午教研活動，由各年級負(fù)責(zé)人，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案、課時計劃。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。

　　4、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，九年級教師，根據(jù)學(xué)生實際情況，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能，力爭2011級中考目標(biāo)生體育成績平均分達(dá)到39分以上。

　　5、加強(qiáng)課外體育工作的開展和安全教育工作。

　　本學(xué)期計劃開展年級廣播操及進(jìn)退場比賽，全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場質(zhì)量，既達(dá)到鍛練身體的效果，又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。開展群眾體育節(jié)。加強(qiáng)各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校業(yè)余隊的訓(xùn)練，體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽，為班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。

　　6、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。

　　四、積極開展教研、教改活動，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平

　　建立健全責(zé)任目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文，每學(xué)期每人一篇；積極參加校、區(qū)級、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，提高見識，豐富經(jīng)經(jīng)驗。

　　五、加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)

　　對部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進(jìn)的建議。

　　六、工作要點

　　開學(xué)前：（8/25---8/31）

　　1、學(xué)區(qū)體育教師培訓(xùn)；教材教法考試。

　　2、學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表、課時計劃的準(zhǔn)備。

　　3、第一周上課教案，集體備課后的執(zhí)行教案的確定（按年級、人員分工進(jìn)行電子執(zhí)行教案的制作）。

　　4、全校廣播操隊形、出操隊形站位安排（與德育處協(xié)商）。

　　5、檢查體育器材設(shè)備（及時上報需要修理和添置的器材設(shè)備）。

　　9月份：

　　1、認(rèn)真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責(zé)。

　　3、安排確定各訓(xùn)練隊的人員；組建學(xué)校各運動隊，制訂訓(xùn)練計劃，建立運動員檔案，對校田徑、（男隊、女隊）籃球、廣播操、乒乓球開展訓(xùn)練。擬定校內(nèi)體育競賽計劃。

　　4、體育委員會議；籌備校運動會。

　　5、初三年級體育（現(xiàn)狀）分析，確定目標(biāo)，體育中考目標(biāo)生平均分力爭達(dá)到39分以上。

　　6、（男隊、女隊）籃球參加預(yù)賽。目標(biāo)進(jìn)入決賽，爭取好成績。

　　10月份：

　　1、田徑運動會報名工作。

　　2、籌備校運會，組織各班進(jìn)行入場式訓(xùn)練，各班利用課余時間抓緊運動員訓(xùn)練。

　　5、編印校運會（秩序）成績冊。

　　11月份：

　　1、選拔田徑隊訓(xùn)練學(xué)生。

　　2、實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并對規(guī)定項目進(jìn)行測試。

　　3、參加教研活動、備課活動。

　　5、教學(xué)常規(guī)回頭看

　　6、縣乒乓球比賽

　　12月份：

　　1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。

　　2、冬季長跑、拔河比賽。

　　4、學(xué)生體育課開始考核。

　　5、完成學(xué)生體質(zhì)與健康測試表上報工作。

　　6、參加教研活動、備課活動。

　　1月份：

　　1、學(xué)生體育課成績考核結(jié)束，成績錄入，數(shù)據(jù)分析。

　　2、上報各班體育課成績及各項競賽成績，有關(guān)資料歸檔。

　　3、各運動隊訓(xùn)練期末總結(jié)。

　　4、體育備課組工作總結(jié)。

　　5、體育教研組工作總結(jié)。

　　6、制定校運動隊下一步訓(xùn)練計劃。

　　7、確定下期教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度表、課時計劃準(zhǔn)備。