小學工作計劃

時間：2024-08-03 08:16:28 工作計劃我要投稿

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【精選】小學工作計劃模板集錦5篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的小學工作計劃6篇，歡迎大家分享。

【精選】小學工作計劃模板集錦5篇

小學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指引，全面貫徹落實市、區(qū)教育工作會議精神，以教育教學為主線，以規(guī)范管理水平再提升和教康結(jié)合再打造為重點，全面規(guī)范教育教學管理，扎實推進素質(zhì)教育深入不斷發(fā)展。

　　二、工作思路

　　圍繞一個主線（教育教學），推動兩大工程（教康結(jié)合工程、自編教材編寫工程），抓好三支隊伍建設(shè)（教干隊伍、班主任隊伍、教師隊伍），做好四項工作（師德建設(shè)工作、規(guī)范管理工作、課程改革工作、設(shè)施設(shè)備管理工作），強化五項措施（強化學習管理、嚴格目標管理、突出特色管理、強化過程管理、堅持分類管理）。

　　三、重點工作

　　1、全方位加強師生安全教育，完善安全管理制度及各類預案，確保十八大前后學校安全穩(wěn)定。

　　2、從教干隊伍入手，加強以“以愛育愛”為核心內(nèi)容的師德師風建設(shè)。

　　3、聚集課堂，加強以《教育教學工作十條量化要求》為核心內(nèi)容的教育教學管理。

　　4、凝心聚力，研發(fā)生活語文、生活數(shù)學、生活適應學科自編教材，探索適應我校生情的教材及教法。

　　5、探索培智初中職業(yè)教育模式，為智障生走入社會鋪路搭橋。

　　6、多方籌措資金，添置學生生活設(shè)備，改善學生生活條件。

　　為校園文化建設(shè)再深入。在“以愛育愛”校園文化框架建構(gòu)基礎(chǔ)上，深入挖掘和打磨，做到育人目標明確，育人特色突出、育人方式清晰、育人效果明顯。

　　7、進一步加強以絲網(wǎng)花制作、兒童畫普及為突破口的藝教特色建設(shè)，實現(xiàn)與普教特色教育錯位競爭。

　　8、以實施獎勵性績效考核為契機，以此凝聚人心，促進學校完善制度，科學管理。

　　四、具體措施

　　（一）隊伍建設(shè)——建設(shè)三支隊伍，鑄就過硬群體。

　　1、教干隊伍建設(shè)。教干，就要領(lǐng)著大家干，做給大家看，領(lǐng)導就是向?qū)ВI(lǐng)導成員要成為學校的靈魂，要樹立正確的權(quán)利觀、政績觀，增強奉獻意識、進取意識和自律意識，工作中要多學一點，學早一點，站高一點，看遠一點，抓細一點；俯下身子深入課堂，放下架子走進教師群體，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實提高自身的領(lǐng)導水平、教學水平和科研水平。每周五下午領(lǐng)導班子舉行例會，聽取工作匯報，布置下周工作安排，每月底按時回顧總結(jié)本月工作，謀劃下月工作，不斷提高工作效率。

　　2、師資隊伍建設(shè)。

　�、偶訌娊處熉殬I(yè)道德的建設(shè)，是追求優(yōu)質(zhì)服務前提。在新學期中提高政治素養(yǎng)，強化師德師風建設(shè)仍然是促進教師發(fā)展的主要內(nèi)容，重點為：做“五心”教師，建精神家園。

　　a、抓師德討論。利用校園網(wǎng)站和教干會、班主任會、周前會、政治學習等時間展開主題討論和經(jīng)驗交流。

　　b、抓師德調(diào)查。發(fā)動教師對照“五心”（對學生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業(yè)的忠心、對學校的關(guān)心）反省自身，梳理問題。政教處、少先隊在此基礎(chǔ)上進行專門的師德調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的突出問題。

　　c、抓激勵。繼續(xù)利用激勵的載體，優(yōu)化宣傳工作，表彰和弘揚先進，如校園網(wǎng)、公示欄、家長會等。繼續(xù)通過多元評價（自評、互評、學生評、家長評）評選師德先進、師德標兵，并在重要節(jié)日進行表彰。

　　d、抓實踐活動。通過“雙走進”等活動，推進師德、業(yè)務雙發(fā)展。

　�、拼龠M教師專業(yè)發(fā)展。

　　基于教師發(fā)展的公平性和差異性，學校一方面為每個教師的發(fā)展提供公平的機會，一方面設(shè)計工作的空間，創(chuàng)造差異的平臺，以及適合差異的環(huán)境，努力促進教師的專業(yè)化發(fā)展。工作要點：

　　a、抓校本教研。

　　a)建立校本教研學科組長負責制。學科組長每人每學期至少主持一次開放式校本教研活動，著力過程，提高校本教研實施水平。

　　b)學科骨干教師示范教學，著眼課堂，引領(lǐng)高效課堂，促進校本教研。

　　b、抓教師基本功比賽。

　　c、抓師徒結(jié)對。分管領(lǐng)導認真負責，在前階段工作的基礎(chǔ)上設(shè)計相關(guān)活動予以推進。

　　d、設(shè)計教育專家、學者論壇活動，聽專家、學者報告，與專家、學者對話。

　　e、促進教師主動發(fā)展。

　　a)引導教師圍繞學校三年規(guī)劃認真制訂個人發(fā)展計劃。由教師自主設(shè)計發(fā)展目標，自主設(shè)計個人發(fā)展所需要的幫助和支持，學校根據(jù)實際情況研究相關(guān)措施，并對教師進行個案分析，對教師給予關(guān)注與期待，幫助與支持，激勵與支撐。

　　b)倡導學習。積極開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。創(chuàng)造條件，制定制度，讓教師主動學習、自覺提升；加大投入，為教師專業(yè)發(fā)展提供保障。每位教師每學期要讀兩本教育專著并寫出讀后感，推薦有價值的1-2篇文章供全體教師欣賞，特別是要通過教育教學刊物的學習閱讀，每學期提供一篇高質(zhì)量的代表本人水平的論文。

　　c)促進研究。倡導每一個教師都進入研究狀態(tài)。將開辟教師論文獲獎發(fā)表情況網(wǎng)上專欄，將教師論文獲獎發(fā)表情況在網(wǎng)上予以公布。

　　（二）德育工作——突出一個重點，構(gòu)建和諧教育。

　　學校要切實把德育放在教育的首要位置，以科學的德育觀來指導工作，努力提高學校德育工作的水平。

　　1、認真抓好德育常規(guī)工作。

　　初步形成富有實效性的德育工作序列化、常規(guī)化管理體系，針對各學段、各類型、各層次學生實際，采取不同的教育要求、教育內(nèi)容、教育方法及德育評價的機制，真正做到把握重點、攻克難點、消除盲點、形成亮點。

　　2、促進班主任的專業(yè)化成長。

　　完善班主任、搭班老師工作制度。利用校園網(wǎng)絡(luò)啟動班主任專業(yè)化工作論壇。遵循全面推進、重點培養(yǎng)相結(jié)合、自然成長和催化成長相結(jié)合、理念創(chuàng)新和實踐指導相結(jié)合、內(nèi)部激勵與外部推出相結(jié)合的原則，通過主題教育設(shè)計展示，班會系列觀摩、教育個案解析、班級文化建設(shè)等系列活動，為班主任提供成長、成才、成名的平臺，力推學校名班主任。

　　3、加大德育科研力度。

　　圍繞本職工作實際，確立德育研究專題，加強德育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想業(yè)務雙過硬的德育隊伍。積極探索新時期特殊學校德育工作的特點，真正達到用理論指導實踐，從實踐中得到升華。定期組織班主任工作例會，組織班主任培訓和座談。

　　4、精心組織校園文化活動，豐富學生的校園生活。

　　組織藝術(shù)節(jié)活動，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、世界殘疾人日，開展對外開放日活動，安排豐富多彩、吸引力強、參與面廣的教育活動。

　　5、探索學校、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的德育工作模式。

　　通過家長會、家訪、家長信箱、學校開放日等途徑和充分發(fā)揮校外兼職監(jiān)督員的作用，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，形成教育的合力。

　　6、注重特殊學生心理健康教育、青春期教育及身心缺陷補償教育。

　　完善心理咨詢室、開設(shè)心理輔導講座、重視心理健康教育課，使教師真正走進學生的心靈，成為學生的良師益友。

　　7、切實抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。

　　安全是學校一切工作的基礎(chǔ)，飲食安全、交通安全、活動安全，全體教師要進一步增強安全意識。學校要及時進行安全檢查，排除安全隱患。班主任老師要經(jīng)常對學生進行安全教育、衛(wèi)生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優(yōu)良狀態(tài)。

　　（三）教學工作——堅持一個中心，致力提升質(zhì)量

　　學校的中心工作就是教學，就是提高質(zhì)量，質(zhì)量為立校之本，是教師體現(xiàn)其社會價值的.立足之本，也是改善民生的重要方面。

　　1、抓好教學常規(guī)管理。

　　教學常規(guī)是教學工作取得高效的前提和保障。新學期要進一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提升學校常規(guī)管理的水平，切實做到常規(guī)上規(guī)范。本學期教學常規(guī)管理突出三個重點：

　　一是備課。要抓實集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，找中在學課標、學教材、編教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而優(yōu)化課堂預設(shè)，促進課堂生成；要抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學風格和班級學生特點，精心設(shè)計課堂，切實提高課堂設(shè)計水平，充分發(fā)揮區(qū)校骨干教師的示范作用。要抓實三維目標的制定和落實，不斷優(yōu)化課堂教學。

　　二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在認真學習的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。

　　三是常規(guī)。重點學習、落實、督查《教育教學工作十條量化要求》項目，從實、從嚴、從細、從重。

　　2、教師必須認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，達到節(jié)節(jié)都是規(guī)范課、合格課。認真教好、訓練好每一個學生，使人人都有提高。通過推門課、告知課、指導課、研究課、示范課全面了解和評價教師的課堂教學能力和水平，了解和評價學生的學習和成長情況并以此為各項考核的依據(jù)。

　　3、重視以校本研究為重點的教研工作。全體教師要自覺投身教改實驗，讓研究成為全體教師的工作方式，對已有的課題研究要有階段性或終結(jié)性成果。注重科研的實效，使課題研究成果與學校辦學目標緊密結(jié)合，引導教師緊緊圍繞新課程的實踐，對教學內(nèi)容、教學活動、教學對象、教學模式等進行探索，在今后的三年中均以此內(nèi)容開展專題討論、論文評比、教學反思等教學實踐活動。

　　4、充分發(fā)揮輔具在教學中的作用。重視和利用校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和現(xiàn)代教育設(shè)施等先進的教育資源參與輔助教育教學、補償缺陷、開發(fā)潛能；克服“重形式、輕內(nèi)涵，重購置、輕使用，重配置、輕開發(fā)”的傾向，實現(xiàn)真正意義上的教育現(xiàn)代化。

　　5、著力抓好康復工作。堅持專項康復和日�？祻拖嘟Y(jié)合，在抓實相關(guān)康復項目開發(fā)與研究的基礎(chǔ)上注重學科滲透，使康復教育貫穿于教育教學全過程、貫穿于學校工作方方面面。

　　6、全力以赴做好今年的招生工作。做到“三早”、“三細”。三早：早動員、早安排、早行動；三細：計劃細、工作細、落實細。

小學工作計劃篇2

　　(2)教研組針對老師上課情況組織評課、研討。

　　(3)觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課并作相關(guān)研討。

　　4.集體備課

　　(1)備課組研究課(單周);

　　(2)個人自查備課、課堂教學和作業(yè)批改。

　　5.相關(guān)教研組業(yè)務學習展示交流活動。

　　6.抽查一次作業(yè)(三年級家庭作業(yè)，第二學段課堂作業(yè))。

　　7.抽查音樂、體育、美術(shù)、微機等小學科教師備課、上課情況。

　　8.組織一～五年級部分學科教學質(zhì)量抽測;六年級階段性質(zhì)量抽測。

　　9.檢查各年級地方、綜合實踐課、校本課程開展情況。

　　10.抽查午間活動。

　　11.安排一組教師赴小伊鄉(xiāng)中心小學送教。

　　五月份：

　　1.業(yè)務學習

　　(1)青年教師同題會課。

　　(2)教學骨干一輪示范課;主題研討課(二)。

　　(3)個人自查備課、課堂教學和作業(yè)批改，教研組長檢查并及時與任課教師反饋。

　　2.集體備課

　　備課組研究課(單周);研討教學片斷設(shè)計，填寫好課堂教學改進個人自查表。

　　3.一年級～五年級語、數(shù)、英三科基礎(chǔ)知識質(zhì)量抽測。

　　4.六年級階段性質(zhì)量抽測。

　　5.安排一組教師赴浦南中心小學送教。

　　6.安排一次綜合實踐活動匯報課。

　　7.抽查一次作業(yè)(三年級～六年級大作文、小練筆，美術(shù)作業(yè))。

　　8.抽查語、數(shù)、英教師備課情況。

　　9.隨機抽查校微機、科學等學科上課情況。

　　10.隨機點課。

　　11.抽查午間活動。

　　12.檢查各班課前一分鐘候課情況，隨機抽查室外課及專用室教師點名簿使用情況。

　　六月份：

　　1.業(yè)務學習：

　　(1)復習課會課，主題為“如何提高學生復習的高效性”

　　(2)個人自查課堂教學情況，集體互評，學校組織檢查。

　　2.集體備課：

　　(1)備課組研究課(單周);

　　(2)個人自查備課、課堂教學和作業(yè)批改，填寫好課堂教學改進個人自查表。

　　3.抽查家庭作業(yè)及備課情況。

　　4.小學科期末知識檢測。

　　5.加強補差提優(yōu)工作;組織六年級模擬考試。

　　6.進行畢業(yè)班動員大會。

　　7.做好畢業(yè)班學籍管理工作。

　　8.做好期末考試各項工作。

　　9.組織教師交齊論文、教案、總結(jié)等材料。

　　10.組織六年級畢業(yè)考試。

　　11.協(xié)助學校做好一年級新生的招生工作。

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　這學期，教科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導下，以“科研促教、提升教學質(zhì)量”為指導思想，以促進全校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┰趯W習中提升，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　1、加強校本培訓，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。利用業(yè)務學習對教師進行師德師風建設(shè)培訓、教育科研方法培訓、信息技術(shù)應用培訓等，力爭請專家、名師來校作專題講座，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

　　2、加強示范引領(lǐng)，提升教師教學水平。本學期，教科室將結(jié)合學校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比等活動契機，教研結(jié)合，以確立研究主題，通過專題式的研究方法，達到以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學質(zhì)量。

　�。ǘ┩七M課題研究，加強課題管理

　　1、進一步推進我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學期教科室在吳斌峰副校長的領(lǐng)導下，認真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動，及時地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗，精準地把握課題研究的動態(tài)，為課題研究的方向做好適時的調(diào)控。

　　2、求真務實，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。本學期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺，規(guī)范實施我校課題網(wǎng)絡(luò)化管理。我校按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求，平時做好資料的收集和整理工作，并及時上傳研究資料。

　　3、做好第七批學年課題的日常管理。第七批學年課題的申報，共有6個課題被立項。為了督促教師做好個人課題的研討、資料的收集、整理，及時的總結(jié)經(jīng)驗，并將之轉(zhuǎn)化科研成果。我們將結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求，定期的對教師的學年課題管理手冊進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時糾正，以確保教師的學年課題順利結(jié)題。

　�。ㄈ┩七M書香校園建設(shè)，激發(fā)師生閱讀興趣。

　　1、建立在班級讀書角，每學期初由學校圖書館統(tǒng)一分配圖書，各班安排圖書管理員，負責圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動。低年級在每天課前設(shè)置2—3分鐘，讓學生輪流分享讀書心得或推薦好書；中高年級每月舉行一次讀書沙龍，學生撰寫一篇讀后感，每月底由班主任和語文老師精選班級優(yōu)秀作品上交學校，學校每學期進行評選，表彰優(yōu)秀學生及指導老師。

　　2、認真組織學生參加20xx年讀寫大賽。本學期，我們將組織老師認真輔導，做好讀寫大賽的初賽評比工作，推薦學生參加決賽，爭取獲得好的.成績。

　　3、繼續(xù)做好3——6年級的學生現(xiàn)場作文賽，為學生搭建展示作文才華的舞臺。

　　4、做好優(yōu)秀日記的評比活動。本學期將在3——6年級中開展優(yōu)秀日記的評比活動，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來鼓勵更多的學生關(guān)注生活，累積素材，勤于寫作。

　　5、做好校園“書香班級”的評比工作，期末進行表彰獎勵，并推薦參加吳江區(qū)的“書香班級”評比。

　�。ㄋ模┎粩鄤�(chuàng)新�？问剑瑪U大《八都教苑》讀者群體

　　1、不斷創(chuàng)新校刊編撰。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》，促進�？|(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高，讓校刊成為展示我校教育內(nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求，校刊要走向綜合，面向?qū)W生，面向家長。我們把學生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學生，使得學生和家長也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長了解我們學校的窗口。

　　2、二是做好學校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護，切實加強管理、及時更新，讓其成為教師交流經(jīng)驗，探討教育問題的重要平臺。同時積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動。同時，發(fā)布學�？蒲行畔ⅲ七M學校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。

　�。ㄎ澹┮�(guī)范綜合實踐課程管理，辦好學生成果展

　　本學期，教科室繼續(xù)負責學校綜合實踐活動課程，做好綜合實踐活動課程的實施管理，期初制定好綜合實踐活動課程計劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級的學生研究性學習成果展評活動。組織學生參加吳江區(qū)學生研究性學習成果展評決賽。

小學工作計劃篇4

　　學校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者，因此，要搞好校本研修，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學生。為更好的組織、開展本學期的工作，特制定本學期校本研修工作計劃。

　　一、上學期工作總結(jié)。

　　1、加強教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。

　　2、加強理論學習和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進來，走出去的策略，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導，主動聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學、潘南小學聽課學習，走進名師的課堂、走進名師工作室。鼓勵教師赴濟南、煙臺、鄒平等名校參觀學習;邀請潘南小學“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報告，并建立了長期的業(yè)務指導聯(lián)系。

　　積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時間的業(yè)務學習，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。

　　3、聚焦課堂教學改革，以耕耘者杯課堂教學大賽為契機，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源基礎(chǔ)上的說、作、評活動。

　　4、扎實推進校本研修工作，促進教師專業(yè)成長。充分利用學校校本研修網(wǎng)，學校論壇，教師博客，使之成為教師學習、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。

　　5、繼續(xù)抓好課題的研究與實驗工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。

　　二、本學期工作的指導思想。

　　以全面推進和深化素質(zhì)教育為總目標，繼續(xù)堅持和落實“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的.工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學期以來形成的良好氛圍。

　　三、主要工作與措施。

　　第一、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實效。

　　學校領(lǐng)導班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動。要及時了解、反饋和解決教學教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動提供幫助。

　　必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學期健全“教學常規(guī)檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學期考核情況，繼續(xù)完善。同時，在“教師外出學習”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面，也要建立相應成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。

　　第二、調(diào)動教師參與教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展。本學期，學校將繼續(xù)鼓勵教師學習，為教師購置更多的理論書籍。同時學校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學視頻，以改變教師的教育教學觀念，開拓教師視野，提高教學水平。

　　第三，加強理論學習，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。

　　采取周三下午集中學習與推薦文章、分散學習，相結(jié)合的學習方式，提高教師的理論層次。利用好學校校本研修網(wǎng)，使之成為學校教師校本研修的平臺。

　　第四是推行“賽研”互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。

　　發(fā)揮課堂教學評價委員會的評價、指導作用，結(jié)合上學年度考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學達標活動。

　　同時學校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。

　　激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。

　　第五是隨堂聽課，督促教師快速成長

　　繼續(xù)實行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解學生。聽課后，中午1：00進行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。

　　第六是推行自我反思，實現(xiàn)自我成長。把反思貫穿于教學的整個過程之中，對于教師的備課檢查，把教學后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對自己的教學反思進行理論總結(jié)，寫出教研文章。

　　第七是向外界學習，獲取營養(yǎng)。繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法，鼓勵教師外出學習和培訓;邀請專家傳經(jīng)送寶。本學期的教研活動，將以“名師課堂”引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項活動，創(chuàng)新形式，力爭抓出實效。

　　繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系，進一步加強聯(lián)系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學習。

　　第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑：

　　1、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實踐，參與校本教研活動情況，真實反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。

　　2、繼續(xù)抓好學生經(jīng)典詩文誦讀和圖形格寫字訓練，為教師搭建交流平臺，做好成果積累。規(guī)范課題研究檔案，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次。做好圖形格習字考核和經(jīng)典誦讀活動評價。

　　3、引領(lǐng)教師開展微型課題研究。

　　4、低年級寫話訓練要有新突破。

小學工作計劃篇5

　　一、活動目標

　　為了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，同時為了培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，我校實驗中心特開展科學興趣小組活動。通過活動，能激發(fā)更多學生學習科學的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學生越學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學探究能力。

　　二、活動日期及地點

　　20xx年6月10日到6月16日；實驗中心

　　三、活動對象學生人數(shù)

　　市一中的全體學生

　　四、活動內(nèi)容

　　1、科學實驗

　　教師指導興趣小組的學生選取幾個學生感興趣的實驗，由學生自行分組，自行挑選興趣的實驗。教師準備好實驗材料，對參賽學生進行課后輔導，指導每組學生動手做實驗，親歷實驗過程，探究最佳實驗方法。對自己的實驗進行練習解說，以迎接6月16日的比賽。

　　2、科技小制作，根據(jù)學生所學習的理論知識，學生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品，于20xx年6月5日前將制作的作品交到實驗中心，并做好相關(guān)登記，告知學生提前準備作品的解說詞，于6月16日對自己的作品進行展覽、解說。比賽。

　　4、儀器的改裝學習科學課本的知識，充分發(fā)揮學生的想象力，學生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新，自由發(fā)揮，每月每人制作一幅手抄報。

　　五、完成措施

　　1、資料收集。學生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。

　　2、調(diào)查研究。學生根據(jù)個人或小組集體設(shè)計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的'地方進行調(diào)查（問卷調(diào)查、考察），獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學生應如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息，同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。

　　3、成果展示、學生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流，并認真聽取他人的意見和建議，進一步完善自己的方案。學生再將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報告材料。

　　4、科技小制做，根據(jù)學習科學課本的知識，運用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。

　　5、科學幻想手抄報：根據(jù)學習科學課本的知識，充分發(fā)揮學生的想象力，學生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新，自由發(fā)揮，每月每人制作一幅手抄報。

　　六、評價

　　1、每次上課前讓學生簽名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學生名字記錄下來，在學期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學生進行表揚。

　　2、舉行科學創(chuàng)新作品制作和實驗技能展示，表彰優(yōu)秀的學生。

　　七、注意事項

　　1、自愿報名參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。

　　2、積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

　　3、自覺維護科學實驗室的整潔環(huán)境。

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