小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃
九月,又是一個(gè)嶄新的學(xué)期.為確保新學(xué)期工作開(kāi)好頭，要提前做好第一學(xué)期工作計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。
小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃【1】
一、學(xué)校工作開(kāi)展的背景分析
1、各地高考改革方案陸續(xù)出臺(tái)，四川高考方案落地。高考改革的杠桿將撬動(dòng)小學(xué)教育的轉(zhuǎn)變。
2、201X年6月，四川省召開(kāi)學(xué)校法制教育電視電話會(huì)議，強(qiáng)調(diào)學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要性，督導(dǎo)各中小學(xué)認(rèn)真實(shí)施法制教育。
3、201X年8月，市教育局提出成都教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵路徑是：循證決策和精準(zhǔn)督導(dǎo)。成都教育將遵循從模糊向數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)向?qū)嵶C轉(zhuǎn)變，定性與定量結(jié)合。
4、201X年8月，青羊區(qū)教育局在《人民教育》上發(fā)表文章《教育人才現(xiàn)代化是核心引擎》，指出青羊教育現(xiàn)代化的著力點(diǎn)在教師隊(duì)伍建設(shè)。
5、201X年4月，學(xué)校申報(bào)“成都市陽(yáng)光體育學(xué)校”，陽(yáng)光體育學(xué)校的特點(diǎn)：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)定落實(shí)一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，全方位推進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)校體育工作和各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)，教師健康愉快工作的氛圍。
二、工作思路與工作重點(diǎn)
工作思路:
以“法制人生從養(yǎng)成良好習(xí)慣做起”系列活動(dòng)為抓手，結(jié)合新版《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)、教育和學(xué)�！秾W(xué)生公約》的制訂、推行工作，認(rèn)真開(kāi)展法制宣傳、教育活動(dòng)，從養(yǎng)成習(xí)慣到知法懂法守法;學(xué)習(xí)全國(guó)各地課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)校的課程結(jié)構(gòu);結(jié)合“能力導(dǎo)向”課題研究，組建“現(xiàn)代信息技術(shù)推廣、實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)”，提升學(xué)校教育現(xiàn)代化水平;深化課程建設(shè)，利用ACTS數(shù)據(jù)，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著眼孩子未來(lái)成就”的核心理念推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作。
關(guān)鍵詞：
教師：鉆研核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)技術(shù)、實(shí)施能力導(dǎo)向的課堂教學(xué)。
學(xué)生：踐行《守則》、全面發(fā)展——獨(dú)立思考、誠(chéng)于做人、敢于擔(dān)當(dāng)。
工作重點(diǎn)：
1、圍繞“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著眼孩子未來(lái)成就”的理念，以“文化立校、科研興校”的辦學(xué)思路，籌劃開(kāi)展“感動(dòng)文苑”(十大人物、十大事件、精彩瞬間)系列活動(dòng)，為新一期�？鰷�(zhǔn)備。新一期�？曰仡櫧ㄐ�20年歷程為主題，大量增加學(xué)生作品和教師作品。
2、開(kāi)展“法制人生從養(yǎng)成良好習(xí)慣做起”系列活動(dòng)，結(jié)合新版《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)、教育和學(xué)�！秾W(xué)生公約》的制訂、推行工作，認(rèn)真開(kāi)展法制宣傳、教育活動(dòng)，從養(yǎng)成習(xí)慣教育到知法懂法守法教育;
3、依托表現(xiàn)性評(píng)價(jià)理論與技術(shù)，結(jié)合ACTS測(cè)評(píng)結(jié)果，實(shí)施能力導(dǎo)向課堂和現(xiàn)代信息技術(shù)課堂建設(shè)，加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的，基于能力導(dǎo)向的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究。
4、推進(jìn)教學(xué)管理工作精致化，提高管理工作中實(shí)施與評(píng)價(jià)的一致性。
三、主要工作
德育工作：
1、結(jié)合主題教育月與傳統(tǒng)德育活動(dòng)，運(yùn)用多種德育平臺(tái)，以“法制人生從養(yǎng)成良好習(xí)慣做起”系列活動(dòng)為抓手，結(jié)合新版《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)、教育，推出學(xué)校《學(xué)生公約》加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育。
每月主題(可以根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校實(shí)情做調(diào)整)：
九月——歷史照亮未來(lái);
十月——養(yǎng)文明習(xí)慣，做學(xué)法標(biāo)兵;
十一月——書(shū)香致遠(yuǎn);
十二月——普法宣傳;
一月——復(fù)習(xí)整理，總結(jié)迎檢。
2、探索“社團(tuán)活動(dòng)課程”框架，開(kāi)展舞蹈進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步完善武術(shù)進(jìn)課堂的研究，逐漸形成規(guī)范科學(xué)的活動(dòng)方案，積累形成學(xué)校武術(shù)校本課程。
3、研究班主任考核管理辦法，討論形成考核思路與框架，將培訓(xùn)、交流、教育與考核融為一體。
4、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，探索形成心理健康教育運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)專(zhuān)題教育陣地，積極整理資料。
5、家庭教育及社區(qū)教育，認(rèn)真開(kāi)展一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的向家長(zhǎng)宣傳家教理念。完成一年級(jí)家委會(huì)的組建，關(guān)心支持新一輪家委會(huì)的工作。配合社區(qū)少年宮開(kāi)展工作。積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
6、安全教育配合開(kāi)展安全教育，積極配合組織模擬性較強(qiáng)的安全演練。
課程建設(shè)、科研與教學(xué)工作：
1、依托市民學(xué)校，開(kāi)展親子閱讀課、親子藝術(shù)課的課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工作。
2、開(kāi)展學(xué)生武術(shù)課、舞蹈課(形體訓(xùn)練)從社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)入常規(guī)課堂的探索、實(shí)驗(yàn)，從抓備課研究開(kāi)始，落實(shí)好每個(gè)單元的授課內(nèi)容，形成合理的教學(xué)內(nèi)容和探究教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的建設(shè)，研究學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)能力導(dǎo)向課堂建設(shè)產(chǎn)生的作用。如：結(jié)合書(shū)香閱讀工作，與德育部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展三到六年級(jí)的講故事或演講等體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高語(yǔ)文拓展課的實(shí)施質(zhì)量，提升學(xué)生使用語(yǔ)言文字的能力;開(kāi)展數(shù)學(xué)和科學(xué)相結(jié)合的解決問(wèn)題能力比賽;開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)表演活動(dòng)。
4、研究能力導(dǎo)向課堂的過(guò)程性評(píng)價(jià)指標(biāo)和實(shí)施辦法。
5、繼續(xù)采用問(wèn)卷形式，調(diào)研各課程開(kāi)展情況，提高課程管理的科學(xué)性。
6、加強(qiáng)校本研修，本期應(yīng)研磨各學(xué)科各年段課程綱要，既將之作為提升教師課程知識(shí)、學(xué)情知識(shí)、策略知識(shí)的重要手段，又作為研究基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的關(guān)鍵載體。
7、學(xué)習(xí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)辦法，將之作為建設(shè)現(xiàn)代課堂的基石。應(yīng)以備課組為單位，思考評(píng)價(jià)改進(jìn)后，如何利用ACTS報(bào)告，提高教學(xué)實(shí)效。
8、繼續(xù)開(kāi)展好教學(xué)流程十環(huán)節(jié)“計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、輔導(dǎo)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)、總結(jié)、質(zhì)量分析、校本研修、教學(xué)評(píng)價(jià)”的精細(xì)化管理，落實(shí)管理實(shí)施與管理考核的一致性。
9、探索現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)課堂的策略和辦法，利用信息技術(shù)豐富教學(xué)資源、關(guān)注課后延續(xù)、試用工具軟件。
10、籌備關(guān)于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的區(qū)級(jí)課題的結(jié)題，重視新項(xiàng)目的實(shí)施。
管理工作：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范師德行為。開(kāi)展干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高管理育人與服務(wù)育人的意識(shí)。
2、充分用好實(shí)小集團(tuán)平臺(tái)，幫助各類(lèi)教師進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)水平提升職業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步提高集中學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。
4、依法治校、精細(xì)管理
(1)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用，收費(fèi)的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)與財(cái)產(chǎn)管理，按程序申請(qǐng)報(bào)廢部分國(guó)有資產(chǎn)。
(2)完善教學(xué)信息化設(shè)備與技防設(shè)施設(shè)備，做好日常維護(hù)等常規(guī)運(yùn)行，完善各項(xiàng)安全制度加強(qiáng)校園安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制。
(3)繼續(xù)利用各類(lèi)宣傳陣地，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。
(4)加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生健康教育與控?zé)熜麄�。采取各�?xiàng)措施，控制近視眼新發(fā)病率。
四：重要活動(dòng)大致時(shí)間安排
九月：開(kāi)學(xué)典禮;歷史照亮未來(lái)系列國(guó)旗下講話活動(dòng);路隊(duì)訓(xùn)練。
十月：一年級(jí)家委會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課;一年級(jí)入隊(duì)儀式;全校運(yùn)動(dòng)會(huì);學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，開(kāi)展學(xué)�！秾W(xué)生公約》學(xué)生征集活動(dòng)，推出學(xué)校《學(xué)生公約》;改進(jìn)學(xué)校大課間活動(dòng);能力導(dǎo)向課堂研究課題組學(xué)習(xí)。
十一月：秋游;學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng);能力導(dǎo)向課堂研究課題組課堂觀察活動(dòng)。校刊籌備會(huì)。
十二月：學(xué)生法制教育展示;一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng);錄制教師微課;元旦慶祝活動(dòng)。
一月：散學(xué)典禮;全校家長(zhǎng)會(huì);能力導(dǎo)向課堂研究課題組研究介紹。
小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃【2】
一、指導(dǎo)思想
樹(shù)立“規(guī)范、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新”的教育發(fā)展觀，以縣2014年教育工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。續(xù)堅(jiān)持并不斷深化“以生為本”的辦學(xué)理念，以高效課堂建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼加強(qiáng)常規(guī)管理，提升工作執(zhí)行力，增強(qiáng)育人水平，全面促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生健康和諧發(fā)展，努力把我校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、老師幸福的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、優(yōu)化德育管理：堅(jiān)持立德樹(shù)人，促學(xué)生全面發(fā)展，以“習(xí)慣教育”、“禮儀教育”為德育重點(diǎn)工作，采取“分層設(shè)標(biāo)，分步推進(jìn)”策略，以生活育人、活動(dòng)育人、課堂育人為主渠道，以文明禮儀教育、生命教育、環(huán)保教育、感恩教育為主線，堅(jiān)持“一看、二講、三實(shí)踐、四反思”的德育工作方式，以豐富的校內(nèi)外體驗(yàn)活動(dòng)為載體，促使學(xué)生的人文素養(yǎng)進(jìn)一步提高。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)畢業(yè)班成績(jī)居鎮(zhèn)中上水平;參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽爭(zhēng)取拿到好的成績(jī);進(jìn)一步強(qiáng)化體藝教育和綜合實(shí)踐活動(dòng);學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生，師生思想道德水平進(jìn)一步提高。
3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革：一是繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深化生本教育實(shí)驗(yàn)，把生本教育實(shí)驗(yàn)與高效課堂實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，以生本教育理念促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革及推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展;二是在繼續(xù)推進(jìn)課題研究，努力以課題研究促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育科研的`進(jìn)步;三是繼續(xù)推進(jìn)“五子”工程建設(shè)。(推介引導(dǎo)教師閱讀好書(shū)籍，武裝理論洗腦子;外出學(xué)習(xí)二級(jí)培訓(xùn)傳感悟，拾級(jí)而上架梯子;校本培訓(xùn)同題研究共磨課，取長(zhǎng)補(bǔ)短照鏡子;骨干交流教學(xué)聯(lián)誼提質(zhì)量，技術(shù)支持搭臺(tái)子;班子學(xué)科教師群體共合作，捆綁共進(jìn)結(jié)繩子。)激發(fā)教師“活力”，使教師專(zhuān)業(yè)更“專(zhuān)”，教育質(zhì)量更“優(yōu)”。
4、培養(yǎng)良好習(xí)慣。一要引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，如科學(xué)利用時(shí)間、合理安排工作、恰當(dāng)使用“助手”、有序擺放物品、適當(dāng)參加運(yùn)動(dòng)等。繼續(xù)開(kāi)展健康有趣的工會(huì)活動(dòng)，推薦老師們閱讀各類(lèi)健康教育書(shū)籍，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)和調(diào)適壓力，讓老師們能精力充沛、身心愉悅地投入工作。二是通過(guò)完善和落實(shí)“文明班評(píng)比”和“十好習(xí)慣養(yǎng)成方案”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、狠抓教學(xué)，提升質(zhì)量。
學(xué)校自始至終的核心工作都是教學(xué)工作，同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量的好壞是衡量一所學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣的根本標(biāo)準(zhǔn)。而學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高必須緊緊依靠廣大教師，要以“常規(guī)”為抓手，以“管理”為先導(dǎo)，以“教研”為促進(jìn)。
我校2014—201X學(xué)年度的教學(xué)工作要以過(guò)去教育教學(xué)過(guò)程中暴露的問(wèn)題為警醒，全校教師緊緊牢記“質(zhì)量生命”的工作理念，堅(jiān)持“教學(xué)三向”，即“向四十分鐘要質(zhì)量”、“向教學(xué)方法要成績(jī)”、“向勤于輔導(dǎo)要進(jìn)步”，全面改進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段，形成全員重視教學(xué)，全員參與教學(xué)的良好局面，最終促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、勇于實(shí)踐，探索生本高效課堂。
我校已開(kāi)啟了生本教育實(shí)驗(yàn)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)中探索了不同課型的研究，取得了一定的成效，也打開(kāi)了我們新一輪實(shí)驗(yàn)研究的思路。接下來(lái)我們要繼續(xù)深入思考，實(shí)事求是，把生本實(shí)驗(yàn)與高效課堂實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，各科組必須做好統(tǒng)籌規(guī)劃，在“如何整合教材?如何結(jié)合所學(xué)內(nèi)容采用不同的課型?如何布置前置作業(yè)?如何組織單元評(píng)研和考試?”等方面深入探討研究。本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英三科教研的重點(diǎn)放在單元評(píng)研和課型研究上，各科組要統(tǒng)一部署，讓每個(gè)實(shí)驗(yàn)老師都明確方向，掌握方法，做到目標(biāo)明確，步調(diào)一致，措施有效。努力追求“靈活而不失扎實(shí)，素質(zhì)與分?jǐn)?shù)并進(jìn)”的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)!
(1)語(yǔ)文科——關(guān)注大閱讀推進(jìn)了沒(méi)有
結(jié)合《生本教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》的指引，統(tǒng)籌好整個(gè)學(xué)期的教研工作計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)段安排一名實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)老師引領(lǐng)好該年級(jí)段的實(shí)驗(yàn)工作，科組要召集年級(jí)段的實(shí)驗(yàn)骨干教師商討如何開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作。
規(guī)劃好語(yǔ)文科要探討研究的課型，如識(shí)字課、精讀課、略讀課、課外閱讀指導(dǎo)課、課外閱讀分享課、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)評(píng)研課、習(xí)作指導(dǎo)課、習(xí)作點(diǎn)評(píng)課等等，每學(xué)期有計(jì)劃，有側(cè)重點(diǎn)地開(kāi)展研究，并注意收集研究過(guò)程中生成的資料。
(2)數(shù)學(xué)科——關(guān)注知識(shí)點(diǎn)是否轉(zhuǎn)向思維點(diǎn)
上學(xué)年，數(shù)學(xué)科組各位實(shí)驗(yàn)教師，從生本教研課來(lái)看，各位實(shí)驗(yàn)教師都基本能掌握生本數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，研究也小有成效，較好地探索了如何把“知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向思維點(diǎn)”上，從而使得學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更加開(kāi)闊和靈活。
本學(xué)期，要繼續(xù)做好統(tǒng)籌規(guī)劃，繼續(xù)按照生本數(shù)學(xué)的五課型：感受課、新授課、練習(xí)課、知識(shí)整理課、評(píng)研課，有計(jì)劃地深入開(kāi)展課型研究，并注意提煉觀點(diǎn)，收集研究過(guò)程中生成的資料。同時(shí)要探索輔導(dǎo)后進(jìn)生的方法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生，普遍提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
(3)英語(yǔ)科——關(guān)注活動(dòng)開(kāi)展了沒(méi)有
抓好先學(xué)后教。探討研究如何更有效地落實(shí)先學(xué)。英語(yǔ)科先學(xué)工作抓起來(lái)比較難，落實(shí)到細(xì)和實(shí)也很難，尤其是對(duì)那部分自覺(jué)性差、家長(zhǎng)不配合、家庭條件差的學(xué)生，在先學(xué)方面很難落實(shí)，而英語(yǔ)老師任班多，在先學(xué)作業(yè)的跟蹤批閱方面也是個(gè)難題，這些問(wèn)題該如何更好地去解決呢?
抓好活動(dòng)式的課堂教學(xué)。英語(yǔ)課要以有趣的活動(dòng)來(lái)展開(kāi)，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)有趣性和有效性。同時(shí)，適當(dāng)開(kāi)展豐富的英語(yǔ)課外活動(dòng)來(lái)活躍英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。
抓好課堂教學(xué)管理，關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。努力通過(guò)城北小學(xué)生日常行為要求及標(biāo)準(zhǔn)抓好課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效率，真真正正向課堂教學(xué)要質(zhì)量，避免因?yàn)檎n堂紀(jì)律松散而產(chǎn)生大量的學(xué)困生。要從心理和知識(shí)兩方面探索和改進(jìn)學(xué)困生的輔導(dǎo)方法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生，提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
(4)綜合科——關(guān)注課程落實(shí)了沒(méi)有
落實(shí)學(xué)科課程和課時(shí)。認(rèn)真落實(shí)課程要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范教師的各項(xiàng)教學(xué)行為。我們可以采取相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)人、專(zhuān)科的教學(xué)安排，注重教學(xué)資源的收集和共享，以此來(lái)減輕非專(zhuān)業(yè)人員的負(fù)擔(dān)，提高綜合學(xué)科的課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格落實(shí)非終統(tǒng)考科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，重視過(guò)程抽測(cè)。品德與社會(huì)主要進(jìn)行書(shū)面考查，需要有作業(yè)，并及時(shí)批改;音樂(lè)美術(shù)理論與實(shí)踐并重，體育重視技能測(cè)試，按照教學(xué)進(jìn)度走;國(guó)學(xué)與心理按照教學(xué)進(jìn)度組織，并按學(xué)校要求組織相應(yīng)的展示活動(dòng)與咨詢活動(dòng)。
加強(qiáng)綜合實(shí)踐學(xué)科的開(kāi)發(fā)和研究。三至六年級(jí)各班要制定相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃有序地開(kāi)展“主題型”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)要有記錄，要有成果匯編。
3、嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)流程。
學(xué)校教導(dǎo)處要以高度的責(zé)任感、勤奮的工作投入來(lái)帶頭抓好教學(xué)工作。聽(tīng)課學(xué)習(xí)、教研交流與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)流程管理應(yīng)成為常態(tài)。
教導(dǎo)處要以《學(xué)校量化考核管理實(shí)施方案》為推手，全面抓嚴(yán)、抓實(shí)教學(xué)工作，從撰寫(xiě)計(jì)劃、備課、到上課，從作業(yè)布置、書(shū)寫(xiě)規(guī)范至評(píng)改、檢查，從測(cè)試布置到講評(píng)提高等方面，都要嚴(yán)字當(dāng)頭，細(xì)字把關(guān)，做到前有布置，中有落實(shí)，后有檢查。本學(xué)期還要加強(qiáng)過(guò)程考核，常規(guī)檢查重平時(shí)，教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查采取每月公示的方式，檢查結(jié)果于每月反饋，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促改進(jìn)。
4、加強(qiáng)集體備課。
嚴(yán)把集體備課關(guān)，著力突出“研究”兩字，研究學(xué)情，研究教材，研究新的教學(xué)模式。用好縣集體備課成果，要求集體備課的記錄中必須有關(guān)于重難點(diǎn)知識(shí)的研討和解決問(wèn)題的辦法和措施;二次備課不是集體備課教案的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是結(jié)合班級(jí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)和使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)來(lái)完成課堂的教學(xué)任務(wù)。
5、開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)香教師評(píng)選活動(dòng)
本學(xué)期將圍繞“生本高效課堂”認(rèn)真開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，教師利用 “和美博客”交流分享教育隨筆、讀書(shū)感悟、教學(xué)困惑。教導(dǎo)處結(jié)合和美城北博客發(fā)表博文數(shù)量，開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀書(shū)香教師活動(dòng)。
6、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。
為一年級(jí)新生及新插班生做好學(xué)籍錄入，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。
7、定期開(kāi)展學(xué)科調(diào)研，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。
對(duì)學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注兩頭，中間不松。本學(xué)期學(xué)校仍將對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研。對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的存在問(wèn)題，進(jìn)行深入分析，并提出整改意見(jiàn)。對(duì)薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，將進(jìn)行跟蹤調(diào)研。
起始年級(jí)，著眼基礎(chǔ)，抓常規(guī)。
畢業(yè)班，著眼發(fā)展，抓成績(jī)。首先，從早計(jì)劃。期初畢業(yè)班教師會(huì)議，排查摸底，扎實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差。其次，深入調(diào)研。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，各學(xué)科進(jìn)行調(diào)研。再次，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。溝通好家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
8、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
各科要重視課前預(yù)習(xí)，要積極探究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程前置學(xué)習(xí)的課堂有效性，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，推行“三步三環(huán)”的教學(xué)模式，要切實(shí)做到教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有較大的轉(zhuǎn)變，建立一個(gè)既有本校特色，又有教師個(gè)性的有效課堂，形成本校的課堂文化。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
要繼續(xù)加大教師隊(duì)伍建設(shè)的力度，以優(yōu)秀教師群體建設(shè)為主線，狠抓新教師培訓(xùn)，突出骨干教師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體水平再提高。
1、師徒結(jié)隊(duì)，狠抓新教師培訓(xùn)
教導(dǎo)處要在期初制訂相關(guān)方案，了解新、老教師教學(xué)現(xiàn)狀，加大對(duì)教師教學(xué)流程規(guī)劃性、科學(xué)性的督導(dǎo)，尤其重視對(duì)新老師的督導(dǎo)、培訓(xùn)，為使新教師盡快進(jìn)入“入格”、“升格”教師行列，我們采取“一對(duì)一，師徒結(jié)對(duì)子”形式對(duì)青年新教師進(jìn)行培養(yǎng)，繼續(xù)落實(shí)青藍(lán)結(jié)對(duì)工程有關(guān)措施，師傅要在教材處理、課堂控制、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計(jì)等方面對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，師徒每學(xué)期至少有5次以上互相聽(tīng)、評(píng)課。學(xué)校將聯(lián)合教研室開(kāi)展多種形式的考核對(duì)各對(duì)子進(jìn)行成果評(píng)定。
2、突出骨干教師培訓(xùn)
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，我們將采取以下幾點(diǎn)做法對(duì)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)：
(1)“鋪路搭橋”，讓骨干教師迅速成長(zhǎng)。①我們采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，即邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家與縣名師來(lái)校做講座，聘請(qǐng)一些優(yōu)秀教師、骨干教師來(lái)校上示范課、評(píng)課等，讓青年教師從中汲取更多更好的“營(yíng)養(yǎng)”。②采用“走出去”的方法，即讓一些骨干教師外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座、參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)修等，不斷地給他們“充電”，拓展其視野，開(kāi)闊思維，使各方面得到進(jìn)一步提高，最終向高層次發(fā)展。
(2)“壓力化動(dòng)力”，讓骨干教師成才。采用“推出去”的方法，讓一些教學(xué)基本功扎實(shí)的青年骨干教師上好各類(lèi)鎮(zhèn)級(jí)或縣市級(jí)公開(kāi)課、示范課，外出交流。
3、發(fā)揮“對(duì)標(biāo)”學(xué)校的幫帶功能。本學(xué)期我校仍深入開(kāi)展與雙橋小學(xué)的手拉手活動(dòng)。通過(guò)邀請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)校授課、指導(dǎo)教學(xué);積極與周邊兄弟學(xué)校進(jìn)行交流等方式，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開(kāi)闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(三)推進(jìn)課題研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、積極開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升。
逐步完善教研隊(duì)伍建設(shè)，教研工作隊(duì)伍組成朝著“精兵簡(jiǎn)政、合理安排、骨干優(yōu)先，能力優(yōu)先”的方向和目標(biāo)前進(jìn)。要堅(jiān)持校本教研的常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，努力為廣大教師提升教學(xué)能力搭建校內(nèi)平臺(tái)，并將課題日�；顒�(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的難度、深度、進(jìn)度和坡度的研究，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，組織教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。
3、規(guī)范開(kāi)展課題立項(xiàng)與科研工作，提升學(xué)校教學(xué)研究的高度。
學(xué)校對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，做好材料收集整理，為按時(shí)結(jié)題提前做好相應(yīng)的工作保證，各項(xiàng)課題研究要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。
(四)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
1、實(shí)施“快樂(lè)星期三”，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)
要面向全體，重點(diǎn)發(fā)展。本學(xué)期，要在全面提高學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。繼續(xù)開(kāi)設(shè)各種興趣特長(zhǎng)選修課，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展。體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)教師要及早做好準(zhǔn)備，要根據(jù)學(xué)校的需要做好一系列的展板布展及活動(dòng)設(shè)計(jì)布置工作。選拔優(yōu)秀隊(duì)員并認(rèn)真組織訓(xùn)練，加強(qiáng)文藝節(jié)目的排練和藝術(shù)作品的指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛活動(dòng)，既豐富學(xué)生的課余生活，也為科技藝術(shù)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
2、打造書(shū)香校園