【精選】教育工作計(jì)劃范文集合7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的教育工作計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育工作計(jì)劃 篇1
為切實(shí)貫徹好知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)量管理規(guī)范的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理工作，充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的作用，根據(jù)湖南省《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)理規(guī)范》的要求，結(jié)合我公司實(shí)際情況，制定本方案。
一、貫徹實(shí)施《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》應(yīng)達(dá)到以下要求：
一是要觀念先行，將企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為重要的競(jìng)爭(zhēng)資源，從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)和處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作作為企業(yè)發(fā)展的重要工作之一;
二是要領(lǐng)導(dǎo)重視，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理要高度重視，并提出提高企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理水平的有力措施，并對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作人、財(cái)、物進(jìn)行保障;
三是要全員參與，讓每一個(gè)與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的人都參與其中，認(rèn)真貫徹標(biāo)準(zhǔn)，人人有責(zé)，為企業(yè)未來(lái)發(fā)展作出努力。
四是管理體系完善，建立專門(mén)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu);知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)及企業(yè)相關(guān)部門(mén)相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)明確;與企業(yè)相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度建立完善;IP文件檔案、工作臺(tái)帳、活動(dòng)記錄齊備。
二、貫徹實(shí)施《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范規(guī)范》按以下步驟 ：
1 成立貫標(biāo)項(xiàng)目小組
成立貫標(biāo)項(xiàng)目小組，針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況制定貫標(biāo)計(jì)劃，進(jìn)行分工協(xié)作。 具體任務(wù)：
(1)對(duì)企業(yè)歷史、現(xiàn)狀、現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等情況調(diào)研及診斷
(2)貫標(biāo)培訓(xùn)、內(nèi)審
(3)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理手冊(cè)編寫(xiě)及實(shí)施操作、資料及聯(lián)絡(luò)
2 學(xué)習(xí)培訓(xùn)
組織企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范規(guī)范》的有關(guān)知識(shí)，對(duì)《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范規(guī)范》的內(nèi)容、目的和作用，如何建立該體系和如何運(yùn)作及如何評(píng)價(jià)該體系，如何對(duì)照、分析和落實(shí)本部門(mén)、本崗位的知識(shí)
產(chǎn)權(quán)工作職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)。
3 編寫(xiě)管理文件與試運(yùn)行
貫標(biāo)的企業(yè)要按照規(guī)范對(duì)文件的要求，編寫(xiě)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理管理體系文件，包括：知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理手冊(cè)、整理完善管理制度(知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度、專利管理制度、商標(biāo)管理制度、版權(quán)管理制度、商業(yè)秘密管理制度、合同管理辦法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)急方案、知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)控制程序、知識(shí)產(chǎn)權(quán)檢索控制程序、知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息發(fā)布控制程序、企業(yè)預(yù)警機(jī)制、企業(yè)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作流程規(guī)定、采購(gòu)活動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作流程規(guī)定、企業(yè)生產(chǎn)中的.知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作流程規(guī)定、企業(yè)銷售活動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作流程規(guī)定、企業(yè)對(duì)外貿(mào)易與合作活動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作流程規(guī)定)和活動(dòng)記錄等。在文件編寫(xiě)完成后，就要開(kāi)始進(jìn)行體系的試運(yùn)行。在試運(yùn)行中，指導(dǎo)企業(yè)各部門(mén)要按照知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理手冊(cè)、管理制度來(lái)規(guī)范各自的工作流程。
4 內(nèi)部自我審核
試運(yùn)行一段時(shí)間后，由企業(yè)對(duì)建成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系進(jìn)行內(nèi)部自我審核，看是否能滿足規(guī)范的要求。
5 提出驗(yàn)收申請(qǐng)
經(jīng)內(nèi)部審核和改進(jìn)后，如審核合格，通過(guò)永州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)向湖南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提出驗(yàn)收申請(qǐng)。
湖南敬和堂制藥有限公司 20xx年10月20日
教育工作計(jì)劃 篇2
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分
組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要
要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;
同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和
形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的.探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒
參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)
“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生
活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
二、教科研工作
1、 積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，
探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。
教育工作計(jì)劃 篇3
為切實(shí)加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育工作的有序開(kāi)展，讓遠(yuǎn)程教育資源真正走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，擬定以下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)播放教學(xué)光盤(pán)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里，使他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的教學(xué)方法，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，韓村學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃（學(xué)期）。積極配合村委，作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)。
二、具體工作措施
1、做好衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛(ài)護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行，工作計(jì)劃《韓村學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃（學(xué)期）》。按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，及時(shí)整理和制作光盤(pán)，及時(shí)預(yù)告。專人負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教室設(shè)備的管理和應(yīng)用。按要求建立好各種制度，作好各種資料的收集。認(rèn)真做好每期遠(yuǎn)程教育資源的.收集整理，作好資源的預(yù)告工作。及時(shí)收集教師和學(xué)生的反饋信息，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄并存檔。
2、做好課題科研工作，按步驟有序穩(wěn)妥進(jìn)行，并注意加強(qiáng)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)上報(bào)，接受上級(jí)監(jiān)督指導(dǎo)。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)全校教師支持和配合，濃厚學(xué)校的教育科氛圍。
3、繼續(xù)搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)提供服務(wù)和幫助。
4、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來(lái)上課。
5、積極宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，促使教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證遠(yuǎn)程教育室內(nèi)不發(fā)生任何事故。定期進(jìn)行安全檢查，電源、門(mén)窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時(shí)檢查。
7、為加強(qiáng)教師遠(yuǎn)程教育資源的利用，掌握現(xiàn)代教育手段，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，積極鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)活動(dòng)、對(duì)學(xué)生開(kāi)展專題講座。要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課。
8、將互聯(lián)網(wǎng)與校園進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分利用互聯(lián)網(wǎng)彌補(bǔ)遠(yuǎn)程教育資源的不足，認(rèn)真做好校園網(wǎng)的維護(hù)工作，充分利用校園樹(shù)立學(xué)校形象，立足本地，宣傳地方文化。
三、工作展望爭(zhēng)取通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，將遠(yuǎn)程教育資源引入課堂教學(xué)中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府、為“三農(nóng)”服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。
教育工作計(jì)劃 篇4
一、現(xiàn)狀分析：
我們小二班的幼兒家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間的家園溝通工作，對(duì)他們的孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)有了較初步的了解，對(duì)現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)家長(zhǎng)們也對(duì)我們的教育提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。但是，我們班的家長(zhǎng)由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負(fù)面影響，比如，祖輩家長(zhǎng)大都比較溺愛(ài)自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴、任性等缺點(diǎn)，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學(xué)期，我們將注重指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級(jí)和學(xué)校的各種有意義的活動(dòng)，使我們的家教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，讓我們班級(jí)的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標(biāo)：
1、發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立新型的家園聯(lián)系，促進(jìn)提高。
2、繼續(xù)更新家長(zhǎng)的教育觀念，做到科學(xué)育兒。
3、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，嘗試在網(wǎng)上與家長(zhǎng)溝通，能用E—mail互發(fā)電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，了解幼兒在家的.情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與投稿，互相交流。
3、定期開(kāi)展家長(zhǎng)育兒講座，進(jìn)一步更新家長(zhǎng)教育觀念，獲得科學(xué)育兒知識(shí)。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長(zhǎng)交流，對(duì)每位幼兒每學(xué)期進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。
5、定期出好樂(lè)樂(lè)小報(bào)，與家長(zhǎng)共同商議和探討幼兒教育的方法。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)，增加相互之間的走動(dòng)交流，并開(kāi)展集體性的活動(dòng)。
7、根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，我們將認(rèn)真開(kāi)展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長(zhǎng)。
教育工作計(jì)劃 篇5
《幼兒園一日生活規(guī)程》中明確規(guī)定：“因人施教”，讓每個(gè)幼兒都在自己原有的水平上得到發(fā)展。而個(gè)別教育便是實(shí)施“因人施教”的有效方法之一。了解幼兒的特點(diǎn)是個(gè)別教育工作的基礎(chǔ)，這是進(jìn)行個(gè)別教育工作的第一階段。
一、個(gè)案分析
本學(xué)期我們班又新轉(zhuǎn)來(lái)了五個(gè)孩子，其中有兩個(gè)是外地的。通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)三個(gè)星期的觀察和了解，我們班三位老師看到了以下一些現(xiàn)象：
1．剛轉(zhuǎn)來(lái)的李宗真小朋友平時(shí)能和同伴一起開(kāi)心的游戲、玩耍，性格看起來(lái)似乎分外的開(kāi)朗和活波，很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在幼兒園的情緒也很好。但每次在做操和上課的時(shí)候，他卻總顯得有些“獨(dú)樹(shù)一幟”，不是東看看西瞧瞧，總是一副心不在焉的樣子，要么干脆就鉆到桌子底下。后來(lái)，我們從他的家長(zhǎng)那里側(cè)面了解了他以前的一些情況，原來(lái)，他之前所在的幼兒園不是很正規(guī)，沒(méi)有“上課”的意識(shí)，所以才會(huì)出現(xiàn)以上的情況。和李宗真類似的還有新轉(zhuǎn)來(lái)的田潤(rùn)東小朋友。
2．隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們的好動(dòng)勁兒也隨之有增無(wú)減。盡管老師每次都要講注意安全等事項(xiàng)，但好多次的排隊(duì)喝水時(shí)總是有人前擁后擠，并且有的還相互將彼此用力得高高抱起，高興得又蹦又跳。孩子們這樣雖然是自己內(nèi)心情感的自然流露，但在水房和衛(wèi)生間這樣空間有限且水多的地方，他們的舉動(dòng)還是著實(shí)讓人一次次的冒冷汗。我們班的.龔正、趙鼎業(yè)、候翔馨、李源杰等幾個(gè)男孩子就愛(ài)在一起玩這個(gè)，為此，我們講了又講，可孩子總歸是孩
子…
3．我們班還有幾個(gè)膽子特別小的女孩子，而且自尊心也特強(qiáng)，自己有什么困難既不找老師也不愿同伴幫助自己，在幼兒園有不順心的事情，總是回家后告訴家長(zhǎng)，從不第一時(shí)間找老師。這一方面和他們的性格有關(guān)，另一方面也說(shuō)明我們老師還沒(méi)有真正取得這些孩子的信任，沒(méi)有真正的走進(jìn)他們的心里。為此，我們也作了自我反省。
4．在班里，我們還發(fā)現(xiàn)了這樣一些孩子：他們各方面都表現(xiàn)得非常好，能和同伴一起學(xué)習(xí)、游戲，有的還能很好的帶著同伴學(xué)習(xí)、游戲，并且經(jīng)常受到老師及小朋友的贊揚(yáng)和認(rèn)同，可以說(shuō)是大家的好榜樣，但在集體面前，他們卻從來(lái)不敢主動(dòng)表現(xiàn)自己，甚至常常表現(xiàn)出不自信的樣子，鼓勵(lì)了多次也不見(jiàn)有什么效果，如，劉詩(shī)允、晁彥文、王馨媛等小朋友。
二、實(shí)施方法
1．以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，用積極因素克服消極因素。人人都有上進(jìn)心，幼兒同樣也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，即使是最淘氣的孩子也愿意聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)。我們要用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的積極方面，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使個(gè)別教育滲透其中。當(dāng)然對(duì)不同性格的幼兒的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也應(yīng)該有節(jié)制。
2．為幼兒樹(shù)立榜樣。通過(guò)小班會(huì)等形式引導(dǎo)幼兒找出自己的不足之處，并且鼓勵(lì)、幫助幼兒在同伴中間找出自己要學(xué)習(xí)的榜樣，在班級(jí)里形成“一學(xué)一”、“一幫一”式互補(bǔ)的、集體式個(gè)別教育氛圍，再加上教師的督促引導(dǎo)。
3．堅(jiān)持正面教育一定不要說(shuō)反話。說(shuō)反話就是用一些強(qiáng)烈的譏刺，老師的意圖是使幼兒不要做
那些不好的行為，孩子的理解能力差，卻按你反話的意思去做，最終仍沒(méi)有達(dá)到教育的目的。
4．個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合
。在集體中進(jìn)行個(gè)別教育，能充分發(fā)揮集體輿論對(duì)幼兒的約束教育作用，特別是在進(jìn)行正面教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)在集體中進(jìn)行。但也不能忽視個(gè)別教育的作用，特別是在批評(píng)教育一些自尊心較強(qiáng)的幼兒時(shí)，有時(shí)就宜采用個(gè)別教育的方法，我們?cè)趯?shí)際教育工作中，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，選擇不同的方式，從而有效地促進(jìn)孩子良好品德及健康人格的形成。
5．在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采用個(gè)別教育與家庭教育相結(jié)合方法。有時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通或互相了解孩子在家和在園的情況時(shí)，一些孩子就會(huì)誤以為家長(zhǎng)或老師在說(shuō)他哪兒又表現(xiàn)不好了，所以，我們要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ疫m當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行家園配合的個(gè)別教育，恰當(dāng)且充分地尊重孩子在園的“自我隱私”，這樣也能使孩子對(duì)老師增加信任感，從而更好的進(jìn)行教育。
三、預(yù)期目標(biāo)
1個(gè)別幼兒有良好的飲食習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2個(gè)別幼兒愿意與同伴合作，有合作意識(shí)。
3個(gè)別幼兒樹(shù)立自信心，具有勇敢精神，在遇到困難時(shí)不退縮。
4個(gè)別幼兒能主動(dòng)進(jìn)行自我服務(wù)性勞動(dòng)，有較強(qiáng)的生活自理能力。
5個(gè)別幼兒能主動(dòng)參與探索、操作活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣。
6個(gè)別幼兒能與同伴友好相處，建立良好的伙伴關(guān)系，減少攻擊性行為。
7個(gè)別幼兒能主動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力及與他人的溝通能力。
總之，我們會(huì)在尊重幼兒的人格和自尊心的情況下進(jìn)行個(gè)別教育，使他們的身心在健康快樂(lè)的氛圍中得到發(fā)展。
教育工作計(jì)劃 篇6
為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》精神，把家庭教育指導(dǎo)工作作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，作為學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育橫向溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育的水平和效果的有效途徑，我們學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，制定20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作的初步框架和實(shí)施意見(jiàn)：
一.家庭教育工作目標(biāo)
1.本年度學(xué)校重點(diǎn)將圍繞“幼小銜接”開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，通過(guò) “如何幫助孩子成長(zhǎng)”、“如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活”等專題講座，以及適應(yīng)性培訓(xùn)班家長(zhǎng)課堂的開(kāi)辦，為家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)過(guò)程的特點(diǎn)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更好的幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活。
2.通過(guò)家庭訪問(wèn)，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，增進(jìn)與學(xué)生和家長(zhǎng)的感情，為新一學(xué)年的教育工作打下良好基礎(chǔ)。
3.通過(guò)不斷完善學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作，為家長(zhǎng)更好的'了解學(xué)校教育教學(xué)工作，參與學(xué)校教育教學(xué)管理提供良機(jī)。
4.通過(guò)宣傳普及家庭教育知識(shí)，寓家庭教育于學(xué)校教育之中，提高家長(zhǎng)教育水平。
二、家庭教育指導(dǎo)工作安排：
(一)家庭訪問(wèn)：
1、本學(xué)期各位老師要有針對(duì)性地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪，要求通過(guò)兩次家訪日活動(dòng)走訪至少8戶家庭，與家長(zhǎng)溝通、交流、征詢意見(jiàn)。
2、每位教師家訪都要認(rèn)真寫(xiě)好家訪隨筆。
(二)家長(zhǎng)課堂：
1、學(xué)校定于學(xué)期初和期中分年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)和教師的溝通、交流、為家長(zhǎng)了解孩子在校情況提供機(jī)會(huì)。
2、聘請(qǐng)家教專家給家長(zhǎng)上課，教給家長(zhǎng)教育子女的方法，家長(zhǎng)課堂除了由專家、老師講課外，還由家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、重點(diǎn)圍繞 “幼小銜接”為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂提供教育講座和教育咨詢。
9月 講座：讓孩子健康成長(zhǎng)——如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活。
11月 家長(zhǎng)觀摩教育、教學(xué)活動(dòng)
12月 家庭教育中遇到的諸問(wèn)題的討論研究。
(三)不斷完善家庭教育指導(dǎo)工作，宣傳普及家庭教育知識(shí)。
1、本學(xué)期學(xué)校調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)，充實(shí)委員隊(duì)伍。
2、在學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室的基礎(chǔ)上為大家做好以下服務(wù)：個(gè)別兒童的個(gè)別輔導(dǎo);為家長(zhǎng)提供家教咨詢;為家長(zhǎng)提供家教資料。
3、鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)訂閱《家庭教育》，學(xué)習(xí)《小學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校教材》并做好此書(shū)的導(dǎo)讀工作。
教育工作計(jì)劃 篇7
一、抓德育，深化改革促進(jìn)全面發(fā)展
深入開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)、道德品德、理想信念、政治方向等愛(ài)國(guó)主義教育，開(kāi)設(shè)《可愛(ài)家鄉(xiāng)、山水》地方教材課程，激發(fā)家鄉(xiāng)熱愛(ài)。抓住均衡迎檢機(jī)遇，開(kāi)展校園文化建設(shè)，推進(jìn)創(chuàng)建市級(jí)校園文化“十佳”學(xué)校工作。強(qiáng)化考試招生制度改革，堅(jiān)持就近入學(xué)、劃片招生原則，確保適齡少年兒童順利入學(xué)。強(qiáng)化鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)與管理，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，推動(dòng)家校共育上新臺(tái)階。
二、抓建設(shè)，完善設(shè)施提高辦學(xué)條件
全力推進(jìn)縣文體中心、中學(xué)擴(kuò)建工程建設(shè)，完成xx中小學(xué)校學(xué)生宿舍、xx小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等18800平方米校舍、52500平方米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在建項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)劃投入1910余萬(wàn)元，新建校舍9570平方米，逐步實(shí)現(xiàn)全縣校舍標(biāo)準(zhǔn)化。投入4000余萬(wàn)元，新建各類信息技術(shù)設(shè)施裝備631套，配齊圖書(shū)8萬(wàn)冊(cè)，完成全縣教育信息化和教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)平臺(tái)系統(tǒng)互聯(lián)互通、資源共建共享。
三、抓質(zhì)量，均衡發(fā)展提升教育水平
發(fā)展以公共財(cái)政投入為主，公立或公益普惠性為重的`學(xué)前教育。繼續(xù)實(shí)施“山村幼兒園提升計(jì)劃”，狠抓全員培訓(xùn)和教研教改，完成各級(jí)各類教師培訓(xùn)20xx人次，提高隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)兒童少年全面健康發(fā)展，學(xué)前三年入園率達(dá)95%，義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)95%以上。均衡配置各類教育資源，確保我縣20xx年通過(guò)“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”驗(yàn)收。優(yōu)化學(xué)校布局，推進(jìn)中學(xué)創(chuàng)“省一級(jí)示范學(xué)校”工作，滿足學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育需求。強(qiáng)化職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能，職業(yè)技能培訓(xùn)300人次以上。強(qiáng)化校企合作，中職就業(yè)率達(dá)98﹪。
四、抓公平，精準(zhǔn)扶貧促進(jìn)和諧發(fā)展
制定實(shí)施《縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》，新聘教師優(yōu)先補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)校，評(píng)優(yōu)選優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)給予農(nóng)村學(xué)校政策傾斜，縮小城鄉(xiāng)師資水平差距。完善貧困學(xué)生建檔立卡，多渠道資助各類貧困生3100人，確保困難學(xué)生順利入學(xué)。依法保障特殊群體子女就學(xué)權(quán)利，提高殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率。健全政府主導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。開(kāi)展失學(xué)青少年情況調(diào)研，促進(jìn)幫扶。
五、抓保障，依法治教強(qiáng)化安全穩(wěn)定向上
對(duì)外爭(zhēng)取各類教育投入20xx萬(wàn)元以上，依法落實(shí)教育投入政策，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資本投入積極性，強(qiáng)化教育督導(dǎo)。以學(xué)校章程和依法治校示范校建設(shè)為抓手，加快建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。加大各類隱患排查整治，啟動(dòng)學(xué)校安全“三防”工作升級(jí)提檔工程和學(xué)校食堂“明廚亮灶”工程，深化平安校園建設(shè)，確保教體系統(tǒng)平安穩(wěn)定。
【教育工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
教育工作計(jì)劃10-15
教育培訓(xùn)工作計(jì)劃03-20
教育工作計(jì)劃02-12
藝術(shù)教育工作計(jì)劃03-07
化學(xué)教育工作計(jì)劃03-09
月教育工作計(jì)劃01-04
年級(jí)教育工作計(jì)劃02-12