有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃集合九篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、繼續(xù)堅(jiān)持備課卡形式、提前備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，目標(biāo)要清晰。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平。
6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的.教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。
五、活動(dòng)安排
九月
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)
3、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次
4、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研
5、組織教師聽課
6、月考
十月
1、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次
2、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研
3、組織教師聽課
4、月考
十一月
1、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次
2、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研
3、組織教師聽課
4、月考
十二月
1、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次
2、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研
3、組織教師聽課
4、 月考
一月
1、本校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2次
2、聯(lián)校數(shù)學(xué)大教研
3、組織教師聽課
4、口算測(cè)試
5、有效復(fù)習(xí)研討
6、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
二、主要工作 ：
�。ㄒ唬� 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。
�、賯浣滩模阂w把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。
②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)教學(xué)的期望。
�、蹅浣谭▽W(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的.主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。
⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
2、上課
上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。
�。�2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。
（3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。
（4）面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
�。�5）重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
（6）上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
3、作業(yè)設(shè)置與批改
設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。
⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些普通題；后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。
�、亲鳂I(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識(shí)；有利于學(xué)生思維能力的提高。
�、扰淖鳂I(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作�？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4課外活動(dòng)與輔導(dǎo)
學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、班情分析
本班共有學(xué)生62名，女生24人，男生38人，大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，家庭教育和家庭輔導(dǎo)跟不上。成績(jī)參差不齊，本班學(xué)生的班底可以，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，理解能力也較差。班級(jí)中學(xué)生成績(jī)分布水平，中優(yōu)等的生占1/2，不及格學(xué)生和盤桓在60分左右的學(xué)生也有不少。由于學(xué)生的理解能力差、計(jì)算力較弱，本學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)的抓基礎(chǔ)，練口算，重理解。以求每個(gè)學(xué)生在原先的成績(jī)上有長(zhǎng)遠(yuǎn)的提高。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)‘步發(fā)展數(shù)感。
2．會(huì)筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
3．會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4．認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5．認(rèn)識(shí)垂線、平行線、會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6．結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。
7．了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
8．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9．初步了解運(yùn)籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書定整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)措施：
1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。
2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。
3、教學(xué)內(nèi)容的'展開盡量注重知識(shí)的形成過程。
4、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法。
5、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，同時(shí)熟練掌握基本算法，努力提高計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算仔細(xì)檢查的習(xí)慣。
6、重視估算能力的培養(yǎng)。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
8、對(duì)個(gè)別接受能力較弱的學(xué)生一定要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、教學(xué)時(shí)間
1．大數(shù)的認(rèn)識(shí)…………………………………………11課時(shí)
1億有多大……………………………………………1課時(shí)
2．角的度量……………………………………………5課時(shí)
3．三位數(shù)乘三位數(shù)…………………………………………9課時(shí)
口算乘法…………………………………………2課時(shí)
筆算乘法…………………………………………7課時(shí)
4．平行四邊形和梯形………………………………………6課時(shí)
5．除數(shù)是兩位數(shù)的除法…………………………………15課時(shí)
口算除法………………………………………………2課時(shí)
筆算除法……………………………………………12課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)
6．統(tǒng)計(jì)…………………………………………………3課時(shí)
你寄過賀卡嗎………………………………………1課時(shí)
7．?dāng)?shù)學(xué)廣角………………………………………………4課時(shí)
8．總復(fù)習(xí)…………………………………………………5課時(shí)
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改為中心，落實(shí)新理念，實(shí)施新課程，開展面向全體數(shù)學(xué)教師實(shí)際需要的教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量減輕學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。繼續(xù)落實(shí)學(xué)校以科研為先導(dǎo)，教育以人為本，教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗(yàn)，積極開展校本研修和教師自主研修活動(dòng)，探索教育規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指南，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奮力拼搏，永爭(zhēng)第一”的成小精神。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)和實(shí)施數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。做好新課標(biāo)的“回頭看”工作，每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、認(rèn)真落實(shí)小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)“長(zhǎng)程兩段式”校級(jí)集體備課的研究與實(shí)踐，使上年的資源更具實(shí)用性，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
4、切實(shí)研究課堂，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計(jì)劃組織好三類課的教學(xué)，從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課，二是組織好年輕教師的成長(zhǎng)匯報(bào)課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機(jī)到班聽課的活動(dòng),繼續(xù)搞好互動(dòng)小組、聽課小組的互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平。
7、結(jié)合區(qū)教研計(jì)劃安排，組織教師參加校內(nèi)外的各項(xiàng)研修活動(dòng)，并認(rèn)真作好活動(dòng)記錄與反思，使我們的教研活動(dòng)真正的收到實(shí)效。
三、教研工作具體安排
二月：
1、各位教師制定好教學(xué)計(jì)劃，教研組擬定并通過教研計(jì)劃。
2、各年級(jí)牽頭人組織本年級(jí)教師制定好年級(jí)集體備課計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行集體備課。
3、全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)和讀書活動(dòng)，以吳亞萍教授所著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》為必讀書目。
4、開展好學(xué)帶教師、骨干教師“結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，“聽課小組”到班聽隨堂課。
聽課小組成員
年級(jí) | 組長(zhǎng) | 成員 |
一、二年級(jí) | 黃利群 | 向麗、馬 麗、 |
三、四年級(jí) | 李躍莉 | 龍映菊、張 慶、 |
五、六年級(jí) | 張 會(huì) | 肖永勇、高強(qiáng) |
5、各年級(jí)組牽頭人：一年級(jí)：馬麗二年級(jí)：黃利群三年級(jí)：龍映菊
四年級(jí)：張慶五年級(jí)：肖永勇六年級(jí)：張會(huì)
6、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
時(shí)間：二月下旬
7、根據(jù)學(xué)校教科室的安排，各課題組作好有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的.微型課題結(jié)題工作。結(jié)題的具體時(shí)間待定。
三月：
1、圍繞重難點(diǎn)課，認(rèn)真參加年級(jí)集體備課活動(dòng)。
2、開展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動(dòng)
時(shí)間：20xx年3月3日下午，地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動(dòng)前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、搞好涪城區(qū)年級(jí)教研室開展的研修活動(dòng)。
時(shí)間、地點(diǎn)待定等通知。
參加人員：全體數(shù)學(xué)教師
要求：各位老師按時(shí)按地參加活動(dòng)，并作好筆記，積極參與討論。
4、上好校內(nèi)研究課
時(shí)間：3月17日下午2：30
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
內(nèi)容：《平移》
執(zhí)教：王靜
研課小組成員：黃利群龍映菊馬麗（第一個(gè)為組長(zhǎng)）
4、積極參加研修活動(dòng)。
5、聽課小組到班聽隨堂課，各年級(jí)于3月下旬開展“家常課聽—評(píng)—議”活動(dòng)。
6、繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科能力培養(yǎng)，并收集特色作業(yè)。
四月：
1、認(rèn)真組織好視頻案例分析活動(dòng)
時(shí)間：4月14日
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級(jí)組提前組織本組教師觀看，寫出評(píng)課文本，制作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀后結(jié)合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。
注意：人人均要以文本形式寫出資料，活動(dòng)后文本資料交教研組存檔。
2、上好校內(nèi)示范課
時(shí)間：4月28日下午2：30
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
內(nèi)容：《整理復(fù)習(xí)》
執(zhí)教：朱莉蓉
研課小組成員：張會(huì)高強(qiáng)肖永勇（第一個(gè)為組長(zhǎng)）
3、圍繞重難點(diǎn)課，繼續(xù)搞好年級(jí)集體備課活動(dòng)，積極在跟貼。
4、積極參加研修活動(dòng)。
5、聽課小組到班聽隨堂課。
五月：
1、積極參加片區(qū)集體備課活動(dòng)。
時(shí)間:5月5日地點(diǎn)待定：成綿路小學(xué)
參加人員：全體數(shù)學(xué)教師
要求：各位老師按時(shí)按地參加活動(dòng)，并作好筆記，積極參與討論。
2、開展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動(dòng)
時(shí)間：20xx年5月26日下午，地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動(dòng)前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、在集體備課中處理教材中的疑難問題。
4、積極參加研修活動(dòng).
5、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
六月：
1、認(rèn)真組織好視頻案例分析活動(dòng)
時(shí)間：6月9日
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級(jí)組提前組織本組教師觀看，寫出評(píng)課文本，制作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀后結(jié)合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。
2、針對(duì)重難點(diǎn)課，各年級(jí)組繼續(xù)認(rèn)真開展集體備課。
3、積極參加研修活動(dòng)。
4、制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有步驟、有針對(duì)性地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接市、區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)。
5、認(rèn)真參加區(qū)教研室組織的畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。
6、做好期末總結(jié)工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和經(jīng)驗(yàn)文章。
四、具體措施
1、保證教研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中嚴(yán)格考勤，要求全體教師做好活動(dòng)記錄。
2、堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，加強(qiáng)常規(guī)管理。
3、認(rèn)真落實(shí)小黑板工程和教師用書工程，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
4、堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)教師間的交流互評(píng)。
5、堅(jiān)持運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。
6、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)集體備課的力度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
7、堅(jiān)持平時(shí)寫好教學(xué)工作的反思和小結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)隨筆。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇5
時(shí)光荏苒，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
�。ǘ﹤�(gè)人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不超前，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。
2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
三、具體實(shí)施措施
圍繞以上三個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。
1．培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實(shí)踐的過程中，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅(jiān)持下去，不能放棄。
2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級(jí)的公開展示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。
3．在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成教學(xué)策略的研究》，在日常教學(xué)
中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證課題的'順利進(jìn)行。
4．結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要有積累的意識(shí)，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。
四、具體行動(dòng)策略
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到： 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1)堅(jiān)持寫好教育日記，像其他老師學(xué)習(xí)，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少4篇。
(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文。
數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行。
4：堅(jiān)持寫教學(xué)日記，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的`知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作
（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要做好 “輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┱J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ⒕唧w活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排：
教研組教研活動(dòng)安排：
周次
教研內(nèi)容
2
制定教研計(jì)劃
4
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
6
數(shù)學(xué)作業(yè)檢查
8
如何提高后進(jìn)生的成績(jī)
10
組織期中檢測(cè)、分析、反思
12
如何提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
14
數(shù)學(xué)作業(yè)展評(píng)
組織觀看教學(xué)視頻
16
探討如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)�！耙匀藶楸�，育人為先，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
二、實(shí)施目的：
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的.持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過對(duì)話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
三、具體措施：
五年級(jí)數(shù)學(xué)教師2人，擔(dān)任五年級(jí)4個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，具體措施為：備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每單周三上午第三、四節(jié)，并采固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合，以年級(jí)組為單位，地點(diǎn)固定在五年級(jí)辦公室，主要內(nèi)容：對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行集體討論備課，備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點(diǎn)，設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟悉教材、提出問題中心發(fā)言、把握重點(diǎn)共同研討、解決問題、課堂實(shí)施、信息反饋、教后反思、理論提升。
四、本學(xué)期的備課分工和主備人：
�。ǜ鶕�(jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整）
周次內(nèi)容主備人
第1周制定計(jì)劃于靜波
第3周小數(shù)乘法李寒秋
第5周小數(shù)除法于靜波
第7周觀察物體李寒秋
第9周簡(jiǎn)易方程于靜波
第11周多邊形的面積李寒秋
第13周統(tǒng)計(jì)與可能性于靜波
第15周數(shù)學(xué)廣角李寒秋
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“解決問題的策略”的目標(biāo)要求，圍繞課題的學(xué)期計(jì)劃，抓住要點(diǎn)進(jìn)行突破，以解決問題的策略研究為抓手，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題進(jìn)行反思、總結(jié)，切實(shí)提高課題研究的有效性。
二、階段性目標(biāo)
1、進(jìn)行有關(guān)“解決問題教學(xué)的策略”理論的學(xué)習(xí)與相關(guān)問題的思考。通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等多渠道獲取知識(shí)，認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍、雜志和文章，以便深入了解“解決問題教學(xué)的策略”研究。本學(xué)期，一方面我們將給老師們提供許多相關(guān)書籍，另一方面也會(huì)給老師們留出充足的時(shí)間去瀏覽自己喜歡的文章。
2、堅(jiān)持深入課堂調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展課例研究，通過示范課和研討課，特別是研討課中出現(xiàn)的`問題進(jìn)行交流和研討，依次改進(jìn)課堂教學(xué)策略。
3、積極開展沙龍活動(dòng)。收集整理教學(xué)中遇到的問題和好的經(jīng)驗(yàn)，以沙龍的形式，大家共同合作解決問題，也可以借此分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，共同提高，尋找合適的解決問題教學(xué)的有效途徑與方法。
三、具體安排
9月：開展好一次主題沙龍活動(dòng)，主題是《如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力》
11月：
1、由劉筍老師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)示范課，引領(lǐng)年輕教師。
2、開展同課異構(gòu)活動(dòng)：王寅琰《解決問題的策略》
裴文明《解決問題的策略》
12月：組織開展好一次學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)
1月：開展好一次課題總結(jié)活動(dòng)
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、工作思路和目標(biāo)：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的`培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
【小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)工作計(jì)劃05-29
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作計(jì)劃03-30
小學(xué)數(shù)學(xué)研修工作計(jì)劃01-31
小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃02-02
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃04-04
小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃06-21
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃07-04
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃通用11-27