實用的小學(xué)學(xué)校工作計劃匯編八篇
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
我校教科研工作緊緊圍繞區(qū)教科室工作意見，深刻領(lǐng)會教科研要為“教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的指導(dǎo)精神，以課題研究為抓手，以校本研究為依托，堅持“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”為理念，深入開展教育科學(xué)研究，努力提高我校教科研水平。
二、工作目標(biāo)
1. 創(chuàng)新科研管理機制。進一步完善學(xué)校教育科研制度、學(xué)習(xí)交流制度、課題管理辦法、教科研成果獎勵辦法等，真正落實科研興校。
2．扎實課題研究的過程管理。繼續(xù)規(guī)范課題研究，做好雙學(xué)年課題的督查和指導(dǎo)，深入推進學(xué)�！笆濉敝髡n題的研究，力求效果明顯。
3．認(rèn)真開展校本教研活動，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)一批教科研骨干。
4．成果宣傳提高質(zhì)量，增加教師教育類文章正式發(fā)表的比例。
5．編輯�？�、科研簡報等。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬⿵娀蒲幸庾R，營造人文的科研氛圍。
1.抓學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，樹立“科研興校、科研興教、科研立身”的思想，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，要求全體老師結(jié)合個人的實驗專題、結(jié)合教學(xué)工作實際以及教學(xué)實踐中遇到的問題進行相關(guān)的'業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育類報刊、雜志及教育專著。并能把理論知識轉(zhuǎn)化成能力和動力，用正確的理論指導(dǎo)自己的實踐，用理論來反思、剖析自己的教學(xué)實踐行為，以不斷改進教學(xué)工作，使自己處于不斷進取的能動狀態(tài)。35周歲以下教師每學(xué)期精讀一本教育專著，精選一份教育雜志，精摘4篇摘記。每學(xué)期我們將組織兩次讀書沙龍活動，請青年教師談?wù)勛x書體會。
2.抓培訓(xùn)。專家引領(lǐng)，堅持“請進來，走出去”的做法，使老師及時捕捉教科研信息，開拓視野，不斷提升專業(yè)理論素養(yǎng)。同時，要繼續(xù)走出去，參觀學(xué)習(xí)教科研先行學(xué)校的成功經(jīng)驗，參加各級教科研培訓(xùn)會和經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。
3.抓交流。交流能讓教師互相學(xué)習(xí)，也能促使教師深思。本學(xué)期我們繼續(xù)抓好以下四個交流。一是以教研組為單位，繼續(xù)開展“中心議題”活動。二是以課題組為單位進行經(jīng)驗交流，要結(jié)合自己課堂上的實例將個人實踐經(jīng)驗上升到一定的理論。三是開展“八小講壇”活動，給本校的骨干教師展示的機會，也給本校的教師相互學(xué)習(xí)的機會。四是開展青年教師讀書沙龍活動。
�。ǘ┮�(guī)范課題管理，扎實開展課題研究
1.做好我�！笆濉敝髡n題《童性多維：小學(xué)生表達(dá)力發(fā)展的行動研究》的研究工作。
2.目標(biāo)明確、制度明細(xì)，為教科工作保駕護航。
�。�1）扎實做好課題研究，開展網(wǎng)絡(luò)化管理。規(guī)范課題研究工作，加強課題管理，課題負(fù)責(zé)人和子課題負(fù)責(zé)人要制訂好各課題的研究計劃和研究進度表，安排好各課題的研討課，正常開展課題研究。在課題組中開展以課堂教學(xué)為載體的研究活動，讓課題為課堂服務(wù)，讓研究指導(dǎo)課堂。
（2）落實課題管理機制，加強對課題研究的管理。修改完善學(xué)校教師學(xué)習(xí)撰寫制度、教科研獎勵制度，教科研考核細(xì)則等，促進教師認(rèn)真開展教科研活動，真正落實科研興校。
�。�3）開展吳江區(qū)教師學(xué)年課題研究。督促雙學(xué)年課題主持人立足課堂開展課題研究，及時規(guī)范填寫課題研究手冊。做好雙學(xué)年課題的每月一查，問題及時反饋。
�。ㄈ┲匾曓k學(xué)成果宣傳，提升學(xué)校品味
1．大力做好辦學(xué)成果、教科研成果的提煉和推廣工作，鼓勵教師投稿，爭取在主流媒體上發(fā)表。
2．以校園網(wǎng)為平臺，以各級各類論文評比為載體，以《八都教苑》為陣地，做好各類教育文章的組稿工作，營造濃郁的科研氛圍。
3．及時進行教科成果的匯編。
（四）規(guī)范資料管理，實行資料的科學(xué)歸檔
�。�1）規(guī)范教科資料管理，使之科學(xué)合理。實行逐級上交，分層管理，責(zé)任到人的資料管理辦法。
�。�2）課題資料要全。各項活動從活動安排、活動內(nèi)容、活動記錄、活動反思，甚至活動照片等都要收集好，并注重對原始數(shù)據(jù)進行分析、總結(jié)、提煉。及時上傳課題網(wǎng)。
�。�3）課題資料要精。要精選一些課題資料，注意建檔的科學(xué)性和運用性，又要注意資料完整性和系統(tǒng)性，更要注意資料的準(zhǔn)確性和真實性。為課題的后續(xù)研究做好準(zhǔn)備。
小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇2
工作目標(biāo)：
全面推進教育現(xiàn)代化，突出優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展，緊扣“立德樹人，制度管人，文化育人”，堅持開放辦學(xué)，弘揚鳴鳳文化，實施自能教育，不拘一格地發(fā)展學(xué)校，成就才情教師，培育本色兒童，不斷提高教育教學(xué)的綠色質(zhì)量，提升師生校園生活品質(zhì)，辦讓人民滿意的實小教育。
工作舉措：
一、展現(xiàn)文化魅力，實現(xiàn)辦學(xué)思想現(xiàn)代化
學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校魅力所在，是辦學(xué)思想現(xiàn)代化的深度體現(xiàn)。
1.大力弘揚鳴鳳文化。
弘揚鳴鳳文化，讓實小人過一種高品質(zhì)的校園生活。本學(xué)期，我們要進一步豐富鳴鳳文化內(nèi)涵，啟動呂叔湘教育思想研究，以此為 “抓手”來進一步厚實課程文化和師生的行為文化。使鳴鳳文化成為我校推進教育教育現(xiàn)代化，實施優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的源動力。
2.全面爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化。
教育現(xiàn)代化的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人。我校應(yīng)在“文化發(fā)展學(xué)�！钡闹敢拢怀觥耙匀藶楸尽�，對照《省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）評估標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則(試行)》及《省義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，有計劃有步驟地推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建驗收中學(xué)校需要完成的各項工作，爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化先進學(xué)校。
3.啟動新一輪“四園”建設(shè)。
對照教育現(xiàn)代化建設(shè)新要求，在校園改造中啟動新一輪的綠色校園、文化校園、活動校園、數(shù)碼校園建設(shè)，加強合作，主動作為，全面謀劃，保證質(zhì)量，按期完成改造任務(wù)。
4.切實穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模。
為加快推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提升優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，學(xué)校堅持免試就近入學(xué)，擇校生比例嚴(yán)格控制在招生總數(shù)的10%之內(nèi)并逐步減少，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在小學(xué)六年十軌制60個班左右，在校學(xué)生2800名左右。學(xué)校通過一系列舉措確保均衡編班，讓每一位孩子在實驗小學(xué)得到公平公正對待，享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。
二、加強制度建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校管理現(xiàn)代化
管理是教育現(xiàn)代化的重要支柱。加強制度建設(shè)，讓制度守護校園，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1.構(gòu)筑精致管理體系。加強實小精致化的管理體系建設(shè)，進一步建立健全各類管理制度，逐步形成精致化的管理模式。以年級組考核評比為抓手，進一步完善考勤、績效考核等重點制度，落實教師績效考核，嚴(yán)格執(zhí)行《市實驗小學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》《市實驗小學(xué)績效性獎勵工資考核方案》，既注重團隊建設(shè)，又鼓勵個體發(fā)展。
2.提高行政服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校管理者要牢固樹立“制度守護校園”意識，從校長到年級組長、辦公室負(fù)責(zé)人都要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，努力提高領(lǐng)導(dǎo)力和服務(wù)力。無論是業(yè)務(wù)管理部門，還是每天的值班行政和教師，在管理中都應(yīng)當(dāng)進一步強化規(guī)范意識、服務(wù)意識、績效意識、品牌意識，團結(jié)協(xié)作，各司其職，到位到崗，主動作為，率先垂范，突出人性化管理，人情化服務(wù)，人文化關(guān)懷。”
三、完成生活德育目標(biāo)，努力培養(yǎng)本色兒童
學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r直接反映教育現(xiàn)代化水平。我校通過生活德育來努力培養(yǎng)本色兒童。
1.研究兒童世界。要培養(yǎng)兒童，實施生活德育，首先得了解兒童，了解實小兒童，了解自己所教的每一位兒童。學(xué)校要大興兒童研究之風(fēng)，“兒童的心聲，要用心去聆聽；兒童的世界，要用心去探究；兒童的潛能，要用心去發(fā)現(xiàn)�！绷私鈨和乃肌⑺�、所需，探索兒童的成長規(guī)律，探索培養(yǎng)兒童的有效路徑，與兒童共同成長。
2.實施生活德育
�。�1）確立生活德育重點。堅持立德樹人，將分年段細(xì)化的生活德育目標(biāo)分解到各個時段，突出重點，讓學(xué)生看得見、摸得著、行得通、見成效，有計劃地予以實現(xiàn)。
�。�2）做實生活德育課程。我們要立足兒童的日常生活，基于生活德育課程體系，借助生活德育課題，靈活運用“辯評導(dǎo)”德育模式，用好《綜合實踐活動》校本教材，加強學(xué)科教學(xué)的德育滲透，凸顯實踐育人、活動育人。在此過程中，貫徹中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，抓好“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”和“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”活動。利用文化典籍、文化遺存和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)載體，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)辦好家長學(xué)校，切實加強對家庭教育的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
�。�3）建好生活德育陣地。校內(nèi)用好班會、晨會、國旗下講話、鳴鳳電視等生活德育陣地。啟動陽光小屋心理咨詢室的建設(shè)，提高教師的心理疏導(dǎo)能力和學(xué)生的心理健康水平。推進社團建設(shè)，保證活動正常開展。校外利用好的各類本土資源，提高活動成效。
�。�4）豐富生活德育活動。依據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律開展德育主題活動，落實不同年齡階段的德育內(nèi)容和目標(biāo)，加強學(xué)生的心理健康教育，增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。以重大節(jié)日為契機開展愛心教育、愛國主義教育等，采用學(xué)生喜聞樂見的形式開展系列活動，力爭做到活動有計劃、有系統(tǒng)、有實效。
（5）提高生活德育水平。營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，重點抓好班主任隊伍建設(shè)，通過構(gòu)架三大空間(學(xué)習(xí)空間、實踐空間和展示空間)，借助三種力量(教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助和專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng))，培養(yǎng)一批專業(yè)化的德育隊伍，不斷提高生活德育水平。
四、堅持綠色質(zhì)量，實現(xiàn)課程建設(shè)現(xiàn)代化
校本化實施國家課程，追求高效課堂，實現(xiàn)綠色質(zhì)量，是我校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重中之重。
1.推進自能教育。對照《基礎(chǔ)教育各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞《鳴鳳課程規(guī)劃》（即“生活化的德育課程、校本化的學(xué)科課程、自主化的特色課程”的課程體系）實施開放育人，推進自能教育，不斷地實施和完善自能課堂、“課程超市”和特色活動。以“開放語文”的實踐經(jīng)驗為指引，把握學(xué)科本質(zhì)，加強對探索數(shù)學(xué)、情境英語、體驗科學(xué)、魅力音、體、美的課堂實踐和理論探索。通過課表，通過教師精心組織的每堂課予以實施，讓課堂更加規(guī)范，更加高效，更加靈動，讓自能教育成為推動師生發(fā)展的現(xiàn)實生產(chǎn)力。
2.實踐自能課堂
�。�1）優(yōu)化目標(biāo)追求
自能課堂是一種發(fā)展學(xué)生自主能力的課堂，是兒童生命成長的精神家園和實踐基地，它充滿生機，富有活力，能夠不斷地提高師生的生命品質(zhì)，生活質(zhì)量。
自能課堂應(yīng)與生活接軌，要給予兒童充分的自由，搭建舞臺讓兒童去表演，騰出空間讓兒童來支配，創(chuàng)造條件讓兒童去鍛煉，給出時間讓兒童去安排，提出問題讓兒童去解決，提供機會讓兒童去創(chuàng)造。
（2）追求綠色質(zhì)量
其一，關(guān)注教學(xué)全程。為追求綠色質(zhì)量，在教學(xué)上我們要關(guān)注教學(xué)全程，一是教師，突出教的重心前移，要集中精力和智慧備好課；在課堂教學(xué)中做到符合教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)科本質(zhì)，達(dá)成課程目標(biāo)，確保課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量；強化作業(yè)設(shè)計，控制作業(yè)數(shù)量，不留常規(guī)書面家庭作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，提高訓(xùn)練效果。二是學(xué)生，繼續(xù)重視學(xué)的重心前移，學(xué)生課前能夠借助“預(yù)習(xí)卡”完成對教材的前置性學(xué)習(xí)，帶著收獲到課堂中與同學(xué)分享，帶著疑問到課堂中與老師討論，使課堂學(xué)習(xí)發(fā)端于課前，開始于其學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)。鼓勵學(xué)生在課堂上的積極主動參與，體現(xiàn)自能學(xué)習(xí)。學(xué)生課后的拓展和復(fù)習(xí)要做到有計劃，有方法，有檢查，有效果，應(yīng)與經(jīng)典誦讀等學(xué)科實踐活動有機結(jié)合。
其二，規(guī)范教學(xué)行為。規(guī)范的教學(xué)行為是保障綠色質(zhì)量的底線。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、《基礎(chǔ)教育各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》以及我校的教學(xué)“六認(rèn)真”要求，開齊、上足、教好國家規(guī)定的各類課程，嚴(yán)格按課表上課，杜絕私自調(diào)課、調(diào)換值班。重視非考查學(xué)科和實踐類課程的日常教學(xué)。
嚴(yán)格執(zhí)行省廳“五嚴(yán)”規(guī)定、《市義務(wù)教育階段學(xué)�！凹訌妼W(xué)校規(guī)范管理，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)”的五項規(guī)定》及教育部新頒布的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，控制學(xué)生集中在校學(xué)習(xí)時間，作息時間表及課程表按照規(guī)定上墻上網(wǎng)公布，嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)生有充足的睡眠和活動時間。
其三，完善質(zhì)量保障體系。尊重學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，積極探索建設(shè)具有時代精神和實小特色的自能課堂質(zhì)量保障體系。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強對學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。加強自能課堂評價、監(jiān)測工作。創(chuàng)新教師教學(xué)評價制度，完善綜合素質(zhì)評價體系。制訂教學(xué)質(zhì)量及學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)，建立質(zhì)量監(jiān)測體系。不斷創(chuàng)新隨堂聽課、師徒結(jié)對、質(zhì)量調(diào)研制度。改進學(xué)生學(xué)習(xí)評價制度，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生成長檔案。
3.放大學(xué)科特色
弘揚學(xué)科特色，凸顯成長個性。
�。�1）藝術(shù)教育。要更多關(guān)注藝術(shù)教育的文化意義和實踐取向，立足藝術(shù)課程規(guī)劃，構(gòu)建學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展體系。關(guān)注全體，關(guān)注過程，努力實施體藝“2+1”工程，進一步把葫蘆絲、口琴、豎笛等樂器引進課堂，開展藝術(shù)教育特色活動，“以藝輔德，以藝益智，以藝怡情，以藝健體”。
�。�2）信息教育。要以國家級課題《網(wǎng)絡(luò)課堂資源建設(shè)機制探索》研究為引領(lǐng)，實現(xiàn)信息化建設(shè)硬件更“新”，軟件更“優(yōu)”，逐步落實網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資源開發(fā)、隊伍培養(yǎng)三大工程，加強信息化課程整合建設(shè)，提高數(shù)字化校園服務(wù)功能，打造數(shù)字化校園特色品牌。
�。�3）科學(xué)教育。我校的“體驗科學(xué)”要完善“三位一體”的科學(xué)課程，堅持以人為本，堅持科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生體驗科學(xué)探究的基本過程，組織學(xué)生進行課堂實驗，課外實踐和社區(qū)體驗，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。
4.全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)
要堅持健康第一，推進“陽光體育”運動，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強學(xué)生體質(zhì)。加強學(xué)校衛(wèi)生健康教育，全面實施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。重視心理健康教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)健全人格。加強美育，豐富學(xué)校藝術(shù)教育內(nèi)容和形式，推進高雅藝術(shù)進校園。重視學(xué)生實踐教育，教育學(xué)生學(xué)會動手動腦、學(xué)會生存生活、學(xué)會做事做人，增強主動適應(yīng)社會的能力。
五、追求德能雙馨，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化
教師強則學(xué)校強。為師者立德樹人，強能育人，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本保障。
1.加強師德建設(shè)。
才情教師的“三情”便是師德的具體體現(xiàn)，每位實小教師必須遵守。
�。�1）加強行風(fēng)建設(shè)。貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展以“志愿導(dǎo)學(xué)、師德承諾”為載體的師德教育活動。貫徹 “雙十項規(guī)定”，突出抓好杜絕有償家教、體罰和變相體罰、提高工作效能等問題。扎實開展“三評”活動。
要公正公平地對待每位學(xué)生，讓每位學(xué)生盡享作為學(xué)生的各種權(quán)益。尤其要關(guān)愛學(xué)困生、殘疾兒童、留守兒童、外來務(wù)工子女及家庭生活困難學(xué)生，關(guān)注隨班就讀學(xué)生，建立完善關(guān)愛、資助體系，形成長效機制，確保學(xué)生健康成長。
�。�2）重視評先評優(yōu)。開展優(yōu)秀年級組、品牌教師、崗位標(biāo)兵、教壇新秀及優(yōu)秀教師等的評選，對做出突出貢獻的.團隊和個人頒發(fā)校長特別獎勵基金。
�。�3）加強進修選拔。加大投入，健全教師進修、選拔機制。積極創(chuàng)造條件，讓更多的教研組成為市級以上“先進教研組”和“青年文明號”。
�。�4）改善工作環(huán)境。想方設(shè)法改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，關(guān)心教師身心健康，努力提高教師生活質(zhì)量。
2.加強師能錘煉。
“才情教師”的“三才”“三力”便是師能的具體體現(xiàn)。
�。�1）加強學(xué)習(xí)研究。倡導(dǎo)教師提高學(xué)歷層次，支持教師參加各級各類的專業(yè)培訓(xùn)，定期邀請各類專家來校講學(xué)。推進讀書工程，促進思考與積累。加強課程反思，要積極撰寫教育案例和專業(yè)論文。
�。�2）加強教育科研。堅持做親近教師、立足教育教學(xué)實際的真科研。積極推進“十二·五”各級各類課題，在校內(nèi)外搭建研究平臺，開展包括 “教科研一體化”在內(nèi)的各類研究活動。要重視對課題進行日常管理和指導(dǎo)，重視課題研究的階段性匯報、結(jié)題及成果推廣。
�。�3）加強青年教師培養(yǎng)。要遵循規(guī)劃、切合實際扎實推進青年教師培養(yǎng)工程，加強對青年教師的思想教育，組織青年教師進行各類基本功、課堂教學(xué)的訓(xùn)練、競賽和展示，為青年教師搭舞臺，壓擔(dān)子，加快青年教師的成長與成才。
�。�4）加強黨員工作室建設(shè)。我校的胡小慧名師工作室、張學(xué)偉語文工作室、藝術(shù)教育工作室、德育工作室、傅赟名教師工作室等工作室。要充分發(fā)揮黨員名師工作室的團隊優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干教師，提升名師知名度。
�。�5）搭建好各種鍛煉的舞臺。通過學(xué)術(shù)沙龍、推門聽課、教師講壇、師徒接對等機制來激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。通過各種大型教學(xué)展示活動、基本功、課堂教學(xué)比賽，來激活人，培養(yǎng)人，提升人，成就人。
3.不斷優(yōu)化教師管理。
落實《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹市政府《關(guān)于進一步加強教育人才隊伍建設(shè)的意見》，落實崗位管理工作，強化滿工作量制度，以合同約束和規(guī)范教師從教行為。
4.促進師資均衡配備。
貫徹落實市教育局《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校校長和教師流動工作的意見》（丹教〔20xx〕146號）等文件精神，執(zhí)行教師流動的常態(tài)機制，保證流動數(shù)量，提高流動質(zhì)量。積極落實流動教師的各項政策，加強對流動教師的過程性管理，促進實小教育集團區(qū)域教育的師資優(yōu)質(zhì)均衡配備。
六、提升服務(wù)效能，實現(xiàn)后勤保障現(xiàn)代化
高效能的后勤保障是保證教育現(xiàn)代化順利實現(xiàn)的前提。
1.提高后勤服務(wù)水平。
后勤管理要規(guī)范操作，服務(wù)育人。繼續(xù)實施好校產(chǎn)（包括電教設(shè)施）維修“二十四小時響應(yīng)制”，落實后勤人員滿負(fù)荷運行制、崗位責(zé)任制、量化考核制、責(zé)任追究制及周例會制。食堂以鎮(zhèn)江市A級標(biāo)準(zhǔn)運作，為師生提供配比科學(xué)的飯菜。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，深入推進節(jié)約型校園建設(shè)。勤工處要按期完成或超額完成教育局下達(dá)的校辦工業(yè)指標(biāo)，積極尋找新的經(jīng)濟增長點，努力提升教育保障能力。
2.重視校園安全工作。
高度重視學(xué)校安全工作。堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作思路，以平安校園建設(shè)為抓手，進一步健全學(xué)校綜治安全責(zé)任體系。健全學(xué)校安全工作管理制度、培訓(xùn)制度和督查制度。責(zé)任到人，逐級簽訂安全責(zé)任狀，嚴(yán)格執(zhí)行事故上報制度。建立、實施更加完備高效的安全事故處理機制。要始終把重視師生校園生命安全放在重中之重，加強對學(xué)校設(shè)施設(shè)備，尤其是學(xué)校食堂、消防設(shè)施和體育器材等重點部位的安全檢查。強化各類進出校門登記制度及靜校制度，確保師生和校產(chǎn)安全。嚴(yán)格落實食品衛(wèi)生管理和責(zé)任制度，認(rèn)真執(zhí)行食品采購、驗收、儲存和留樣制度。
加強安全教育，強化安全演練，提高師生安全意識和自護、互救能力。針對片區(qū)改造的特殊情況，強化學(xué)生的出行安全教育。加強與相關(guān)部門合作，開展校園周邊治安綜合治理專項排查整治，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
3.加強宣傳和檔案工作。
確立大宣傳觀，每位實小人都是學(xué)校品牌的宣傳員，利用日報《教育周刊》、電視臺《教育時空》、教育信息網(wǎng)等各類媒體及時宣傳我校典型人和典型事，突出對教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建宣傳。注意與上級教育媒體的合作，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的宣傳功能。重視檔案的規(guī)范化建設(shè)，電子檔案建設(shè)要規(guī)范及時，注重平時辦學(xué)成果的物化積累，做好材料的歸檔工作。
小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
遵循教育教學(xué)規(guī)律和中學(xué)生成長規(guī)律，堅持以人為本，以科研為先導(dǎo)，認(rèn)真落實新《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的意見》。以連云港市“課程實施發(fā)展年”及灌南縣“全優(yōu)工程”活動為契機，力促教師專業(yè)成長，深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，加強校園文化建設(shè)，全面落實學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育和“全優(yōu)課堂”活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動學(xué)校辦學(xué)品位的再提升。
二、工作思路：
1、在實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展上下功夫。更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量。
2、堅持以人為本理念，在實現(xiàn)和諧發(fā)展上下功夫。關(guān)注教師、學(xué)生的成長，促進學(xué)校的和諧發(fā)展。
3、堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，在實現(xiàn)率先發(fā)展上下功夫。以實踐為基礎(chǔ)，以科研為先導(dǎo)，緊抓學(xué)生的思想道德和習(xí)慣養(yǎng)成教育、“全優(yōu)工程”等中心工作，強化教學(xué)常規(guī)管理，尋求突破，實現(xiàn)率先發(fā)展，推動整體工作水平和質(zhì)量的.進一步提升。
三、工作目標(biāo)：
教學(xué)目標(biāo)：
2、大力實施課堂教學(xué)全優(yōu)工程，積極開展振興閱讀行動，優(yōu)課率達(dá)40%以上。
3、加強教師校本培訓(xùn)，精讀《給教師的建議》等4本教育書籍。
4、積極開展“課程實施發(fā)展年”活動，促進教學(xué)質(zhì)量全面提升。
管理目標(biāo)：
1、認(rèn)真貫徹省《中小學(xué)管理規(guī)范》，無違規(guī)行為。
2、加強校園安全工作管理，建設(shè)平安校園。
3、學(xué)習(xí)落實省《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的意見》。
4、重視校園文化建設(shè)。
創(chuàng)建工作：
1、創(chuàng)建課外閱讀特色。
2、創(chuàng)建市一星級心理咨詢室。
3、創(chuàng)建市合格教科室。
4、創(chuàng)建縣星級平安校園。
5、創(chuàng)建合格保健室。
6、創(chuàng)建合格檔案室。
四、工作措施：
（一）創(chuàng)新學(xué)校管理機制
1、完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責(zé)任意識、目標(biāo)達(dá)成意識，建立自我約束和目標(biāo)管理機制，提高學(xué)校制度執(zhí)行力、規(guī)劃落實力及目標(biāo)達(dá)成度。倡導(dǎo)“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚”的“五做到”工作要求。體現(xiàn)“用心觀察、耐心指導(dǎo)、誠心交流”的“三心”工作特點，提升為教育教學(xué)服務(wù)的工作品質(zhì)。
2、開辟有效途徑，通過家長學(xué)校委員會，增強家長評校、學(xué)生評教的權(quán)能，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學(xué)校。
3、加強民主管理和民主監(jiān)督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社會群眾的意見和建議，增強學(xué)校辦學(xué)實力。
4、完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎(chǔ)看進步，以評價促發(fā)展”的評價原則評價學(xué)生評價教師。結(jié)合上級關(guān)于教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據(jù)。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)
1、以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在教師隊伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。
2、開展多種形式的師德建設(shè)活動，做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動，調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設(shè)，總結(jié)出有特色的教師文化，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
3、通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機制、教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會交流、“青藍(lán)工程”等形式，加強對青年教師進行系統(tǒng)培養(yǎng)，使5——7名青年教師成長為名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓(xùn)匯報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任考核細(xì)則。
4、加強班主任隊伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務(wù)技能及班隊活動設(shè)計等方面的能力。
小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇4
總目標(biāo)
緊緊圍繞“點滴養(yǎng)成、大寫人生”這一辦學(xué)理念，以養(yǎng)成師生良好習(xí)慣為宗旨，以課堂為主陣地，以師生思想道德建設(shè)為突破口，以開展特色活動為載體，以規(guī)范和嚴(yán)格管理為手段，以加強領(lǐng)導(dǎo)參與和督導(dǎo)為保障，扎實推進教育教學(xué)改革，促進學(xué)校的特色發(fā)展。
一、各部門具體目標(biāo)
教導(dǎo)處：
1、緊隨第三代課改步伐，進一步完善梯次導(dǎo)學(xué)模式，打造好習(xí)慣課堂，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。
2、精細(xì)常規(guī)管理工作，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度，提高課堂教學(xué)效益。
3、開展基于問題的校本研訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
政教處:
1、抓好養(yǎng)成教育，促進師生發(fā)展
2、重視安全教育，再創(chuàng)平安校園
3、抓實社團工作，豐富學(xué)生素養(yǎng)
4、完善家校共建，辦好同行驛站
后勤處：
加強安全教育，進一步提高學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全健康習(xí)
慣，確保校內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。
二、學(xué)期工作重點：（請結(jié)合項目組工作安排，簡要介紹本學(xué)期學(xué)校特色建設(shè)工作重點）
1、培養(yǎng)核心習(xí)慣，帶動其他習(xí)慣的形成。
2、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、 抓實教學(xué)常規(guī)，在日常工作中落實課堂高效。
4、強化網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研質(zhì)量。
5、積極組織并參與第四發(fā)展共同體內(nèi)的教研活動。
6、合理規(guī)劃、開發(fā)并有效實施校本課程。
7、組織“小課題研究”研討會，提升教師教學(xué)科研能力。
8、開展“十個一”活動，促進教師專業(yè)成長。
9、做好學(xué)生學(xué)業(yè)水平分項測試工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
10、加強德育隊伍建設(shè)，與教導(dǎo)處密切聯(lián)系，完善好習(xí)慣課堂評價制度
11、制定針對學(xué)生、班級、教師的各類評價制度，促進全體師生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
12、.堅持安全“一崗雙責(zé)、全員管理”的工作原則，提升學(xué)生安全意識和自救自護能力。 、
13、開展主題教育活動，寓教育于各項活動中。豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
14、通過家訪、校園廣播等形式積極與家長溝通，促進老師、家長之間的相互理解。充分發(fā)揮家校同行驛站作用，利用各種資源對學(xué)生進行教育，形成教育的合力。
15、積極組織開展“體藝2+1”活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。
16、借助各種節(jié)日契機，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
三、活動安排：（結(jié)合學(xué)期工作目標(biāo)以及學(xué)期工作重點，寫明學(xué)校每月計劃開展的特色活動）
時間
計劃
活動目標(biāo)
活動內(nèi)容
備注
9月
1、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)。
2、借助各種節(jié)日契機，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
3、通過市教研室組織的的示范課觀摩以及教材教法培訓(xùn)、能手展示活動、《高效課堂暑期專版》學(xué)習(xí)活動，提升教師的專業(yè)水平。
1、制定各口工作計劃。
2、舉行開學(xué)典禮儀式。
3、參加市教研室組織的示范課觀摩以及教材教法培訓(xùn)；
4、組織共同體內(nèi)第十四屆教學(xué)能手展示活動；
5、安排組織《高效課堂暑期專版》學(xué)習(xí)活動。
6、組織評選九大主題先鋒，評選優(yōu)秀作品裝飾樓梯樓道。
7. 慶祝20個教師節(jié)。
8. “九.一八”紀(jì)念日，各班對學(xué)生進行“勿忘國恥”教育活動。
9. 公布本月考核情況，教師課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。
10月
1、聚焦課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過教研室蹲校視導(dǎo)工作以及常規(guī)工作指導(dǎo)督查促進教師工作的進一步提升。
2、利用各種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好道德與紀(jì)律習(xí)慣。
1、組織共同體內(nèi)教研活動 ；
2、深入各教研組指導(dǎo)集體備課活動；
3、各項常規(guī)工作指導(dǎo)督查；
4、教研組研究課展示，迎接教研室蹲校視導(dǎo)工作。。
5、 慶祝國慶節(jié)系列活動。
6、開展建隊節(jié)65周年紀(jì)念活動。
7、組織兩個班開展社會實踐活動并將活動成果巡回展覽。
8、籃球節(jié)活動
9、籌備讀書節(jié)活動，評選優(yōu)秀班級活動
10、組織九大主題先鋒事跡巡回演講活動，先進班級的班長巡回演講活動
11、公布本月考核情況，教師課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。
11月
1、繼續(xù)做好常規(guī)工作的督查與跟蹤。
2、通過讀書活動的展示，培養(yǎng)學(xué)生讀書的.積極性
3、通過家長會的組織促進學(xué)校與家庭的溝通。
1、繼續(xù)上月的第1、2、3、4項工作；
2、組織期中考試，收集數(shù)據(jù)并組織教研組進行質(zhì)量分析；
3、組織全市英語小課題研討現(xiàn)場會，參加教研室組織的其他學(xué)校小課題研討活動現(xiàn)場會；
4、檢查各班讀書節(jié)準(zhǔn)備情況并進行打分。
5、組織評選第二批九大主題先鋒。
6、組織開展讀書節(jié)活動及表彰活動。
7、組織召開家長會。
8、公布本月考核情況，教師課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。
12月
1、踐行好習(xí)慣，展示好習(xí)慣。
2、提高教師自我反思意識，形成良好的教學(xué)習(xí)慣。
1、組織教研組活動展示；
2、組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平分項測查；
3、各項常規(guī)工作指導(dǎo)督查；
4、組織書法學(xué)科教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》并作書法教學(xué)具體要求。
5、組織兩個班開展社會實踐活動并將活動成果巡回展覽。
6、公布第二批九大主題先鋒及優(yōu)秀班級。
7、 公布本月考核情況，教師課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。學(xué)具體要求。
1月
1、總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
2、通過反思，整體提升。
1、組織教師比武活動；
2、做好期末復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作；
3、青年教師“十個一”活動驗收；
4、組織教學(xué)質(zhì)量評估考試；計算教師德育成績和班主任成績。
5、總結(jié)本學(xué)期工作。
小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
進一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，同時為校足球隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練對象
小學(xué)三至六年級。
三、訓(xùn)練地點
校足球場
四、訓(xùn)練時間
1.周一至周五 早上（7：30—8：30） ，中午（12：00—13：00） 。
五、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段
1.制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。
2.培養(yǎng)榮譽感、責(zé)任感，樹立為隊 、為校爭光的信念。
3.培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)和自我管理能力
4.保持并提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面：
1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性
比賽作風(fēng)方面：
1.培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)
2.培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)
六、全面提高隊員的基本技術(shù)
1.提高隊員的'傳接球的速度。
2.提高隊員的防守能力。
3.提高隊員運控球的保險系數(shù)。
4.提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5.明確個人的攻守職能，進攻防守原則。
6.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。
七、主要訓(xùn)練手段
技術(shù)訓(xùn)練手段：
踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、
綜合技術(shù)訓(xùn)練：
各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽
小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇6
學(xué)校圖書館是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書館發(fā)揮最大效益，就必須進行科學(xué)管理，使學(xué)生的各項工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。
一、指導(dǎo)思想
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理。
二、工作重心：
1、對圖書進行科學(xué)管理，提高圖書利用率。
2、開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。
三、主要目標(biāo)：
1、積極配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作，完成省文明校復(fù)評參與工作。
2、開展豐富多彩的`讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。
3、積極為學(xué)生宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。引導(dǎo)學(xué)生讀好書。
4、改革圖書館借閱方式，調(diào)動學(xué)生讀書積極性，完善借還書制度。
5、報紙雜志及時整理。當(dāng)日上課，報紙月底 ，雜志年底裝訂，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。
6、做好各項日常性工作。協(xié)助電腦公司人員做好圖書編目與入庫。
四、具體安排
第一月份
1、制定工作計劃，管理者明確分工。
2、整理假期的報刊。
3、完善師生借還書制度。
第二月份
1、召開一次管理員會議。總結(jié)上月工作。
2、整理報刊、雜志、裝訂入冊。
第三月份
1、為圖書編目入庫。
2、搞好省文明校復(fù)評工作。
第四月份
1、舉行一次圖書知識講故事比賽。
2、總結(jié)本學(xué)期工作。
3、全校師生歸還所借圖書。
4、指定讀書興趣小組同學(xué)寫讀后感。
5、收回出借的各類報刊雜志，進行裝訂。
小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)配合，有利于實現(xiàn)各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關(guān)系，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1.學(xué)校整體形象提高來促進學(xué)校家庭教育工作的提升。
2.開展主動與家長溝通的家訪活動。
3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4.開辟多種渠道，夯實家長學(xué)校的管理。
5.采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。
三、具體要求與措施:
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實
1.組織落實。健全組織機構(gòu)，成立年級、學(xué)校“家長學(xué)�！蔽瘑T會，每學(xué)期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。
2.時間落實。家長學(xué)�；顒拥臅r間，一般每學(xué)期安排3到4次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.教師落實。家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家做家長學(xué)校顧問，并作理論報告。
4.教學(xué)內(nèi)容落實。根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。
(二)開展豐富多彩的活動，提高家教水平
1.充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長點擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入仔細(xì)地了解學(xué)校。
2.聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的.家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進行經(jīng)驗介紹。
3.舉行四、六年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學(xué)�；虬嗉壍挠嘘P(guān)教學(xué)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4.開展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5.通過“家長學(xué)�！钡膶W(xué)習(xí)，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，并設(shè)立獎項，積極向家庭教育�？扑]。
小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：為了進一步落實市、縣教育工作會議精神，依據(jù)縣教委關(guān)于加強學(xué)校校本教研的工作意見，全面推進課改實驗工作，充分發(fā)揮教研作用，促進教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教師教學(xué)水平，促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以教師為主體，立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實踐能力。扎實推動“以校為本”的教學(xué)研究，確定“把問題課題化、把工作實驗化、把過程科學(xué)化、把結(jié)果成果化”的教研工作思路，教研與科研工作相結(jié)合，各教研組緊緊圍繞課程實施、學(xué)科教學(xué)實踐中的小現(xiàn)象、真問題扎扎實實開展研究。以課例為載體，以專題備課、上課、研討、反思為基本形式，提高各種教研活動效益。
三、工作重點：
1、形成“以問題為中心”的校本培訓(xùn)模式。構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問題—調(diào)查研究現(xiàn)狀—查找產(chǎn)生原因—學(xué)習(xí)、交流研討—剖析案例”的培訓(xùn)模式。學(xué)期初進行問題梳理活動對問題進行歸納整理，學(xué)校圍繞中心問題對教師培訓(xùn)，每個教師針對教學(xué)中存在的問題選擇一個核心問題進行自主研究。學(xué)年末有相應(yīng)的優(yōu)秀文本成果和實踐成果，進行校內(nèi)交流。
2、建立以組為單位的教科研工作責(zé)任制，提高組長的執(zhí)行力。加強教研組長的培訓(xùn)，掌握問題的提出、解決方案設(shè)計、計劃制訂、實施調(diào)整、反思提高等科研知識與方法。組長對教研組工作實行全過程管理，做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價。
3、以課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。分層培訓(xùn)，重點抓好班主任、教研組長和青年教師的培養(yǎng)，開展全員性教師培訓(xùn)，以教研促教學(xué)。本學(xué)期開展一次深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材的教學(xué)設(shè)計比賽。各抓段干部參與各組的研究，針對教師的問題作專題講座一次。每次活動前利用20分鐘時間進行理論學(xué)習(xí)，組長安排定人員、定方向。
4、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作，繼續(xù)研討“提高課堂教學(xué)有效性的策略”。開學(xué)初要求教師結(jié)合學(xué)科特點及教改實踐，各組教師共同探討教學(xué)中遇到的問題，確定學(xué)期教研活動專題。任課教師在校、組課題的引領(lǐng)下，確立自己的教改課題，制定研究計劃，并按計劃進行研究，注意實驗材料的積累和記錄，學(xué)期末要寫出階段論文、總結(jié)。
5、形成以校、組、個人研究的校本教研網(wǎng)絡(luò)，使教師在教學(xué)方法、手段、知識結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學(xué)水平和能力。
本學(xué)期進行三個縣級課題的研究為契機，帶動同組教師的參與。
6、組織經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)活動，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點，促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式。本學(xué)期開展兩次“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，通過同樣的內(nèi)容讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，通過提供比較的'“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。
四、校本教研組織管理機構(gòu)
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
（1）建立主管校長親自抓，教導(dǎo)主任具體抓，教研組落實抓，教師主體參與的四級研究網(wǎng)絡(luò)，堅持相互聽課，說課，評課，強化常態(tài)課堂教學(xué)過程的管理。
�。�2）加強教研組備課的研究。各教研組的備課按照流程去操作，堅持務(wù)實性、堅持合作性、堅持思辨性、決不能流于形式，不做表面文章。
�。�3）樹立“大備課觀”、“大教學(xué)觀”，倡導(dǎo)各組之間、教師之間的專業(yè)切磋，構(gòu)建集智式備課、雙向式說課、對話式上課、沙龍式評課、反思型教研模式，形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研風(fēng)氣，真正提高集體備課的效率進一步完善校本教研氛圍。
五、校本教研的基本內(nèi)容、形式：
校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校將培訓(xùn)學(xué)習(xí)滲透到學(xué)科組教研活動中，具體措施與上學(xué)期相同，在組長帶領(lǐng)下制定互聽、互評課兩次，本學(xué)期要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。
1、學(xué)期初進行問題梳理活動對問題進行歸納整理，教研組圍繞中心問題確定研究專題，每個教師選擇一個問題進行自主培訓(xùn)研究�；蛘咭罁�(jù)先教科研中心的課題進行子課題的申報、研究。及時上報教導(dǎo)處。（9月份第三周五前）
2、本學(xué)期嚴(yán)格教研組的管理，做到規(guī)范化，扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
�。�1）本學(xué)期教研活動時間根據(jù)各組實際情況每周進行一次學(xué)科組的專題教研活動，教研組長可以根據(jù)自己教研組的實際情況靈活確定教研活動的時間和地點，開學(xué)初上報學(xué)校教學(xué)處主管領(lǐng)導(dǎo)參加，教研活動的時間每次不少于1小時。初步時間安排：
周五第六節(jié)課下進行；每月開展一次校級集體教研活動。
（2）教研組協(xié)助學(xué)校繼續(xù)開展好"研究課、示范課、觀摩課"活動。教研組長制定好本組活動計劃，然后上報教導(dǎo)處。每月組織一次全校大教研組活動：聘請專家專題講座、與手拉手校教師同上一節(jié)課活動、校級優(yōu)秀教研組觀摩活動、青年教師展示課、匯報課、骨干教師示范課等等開放式辦學(xué)形式，走出去，請進來，交流中互相借鑒提高。
�。�3）繼續(xù)開展教研組活動前20分鐘，由教研組長組織全體教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。
�。�4）主抓干部結(jié)合所抓學(xué)科特點、教師困惑的共性問題本學(xué)期至少進行兩次專題講座，要發(fā)言材料。以教研促科研工作，本學(xué)期業(yè)務(wù)干部、教研組長每人確定一項研究課題。
3、利用“跨越式發(fā)展”課題實驗契機，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干教師與教師對話等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
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