數(shù)學教研工作計劃

時間：2023-04-19 15:09:52 工作計劃我要投稿

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有關(guān)數(shù)學教研工作計劃模板匯總五篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學教研工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)數(shù)學教研工作計劃模板匯總五篇

數(shù)學教研工作計劃篇1

　　一、當前背景

　　當前，數(shù)學科的備課方式就是教師預先研讀一些現(xiàn)成的教學設計，準備好教、學具，然后上課、反思。在這整個過程中，都是各顧各的，很少在教師之間進行交流討論。因此如何開展有效的備課方式，靈活處理好教材、設計好教學活動以及知識的拓展等等，從而提高課堂教學質(zhì)量，是個迫切解決的問題。

　　二、實施目的

　　1、激發(fā)本年級學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并初步形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

　　2、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識，提高課題研究水平。

　　三、指導思想

　　以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究，不斷提高教學理論水平。積極推進集體備課的落實，加強教師間的交流與合作，建立適合學校發(fā)展的集體備課機制。

　　四、具體措施

　　1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié)、某個教學細節(jié)的“微格”教學研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學水平，使教師滿意、學生受益。

　　二、以點輻面，加強專題研討活動。針對本學期教學重點、難點、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，讓每個組員都經(jīng)歷從設計到上課，再設計到再上課的.過程，切實提高教學設計水平和反思能力，人人受益。

　　三、精心設計組織學生競賽活動(包括速算競賽和思維競賽)，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學學習學習水平。依據(jù)小學生喜歡競爭，不甘落后的心理特點，以競賽為平臺，抓好學生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

　　四、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學生全面發(fā)展。堅持學困生的輔導工作，樹立“一個都不能少，一個都不能掉”的思想，除了通過每天的作業(yè)了解學生的學習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學習中重點、難點、易錯點設計一些練習，輔導學生掌握過關(guān)。

數(shù)學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

　　二、具體工作安排：

　　（一）加強學習、提高認識。

　　1、本學期，數(shù)學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。

　　2、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

　�。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理，提高教學實效。

　　1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學內(nèi)容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等。

　　2、上課：

　�。�1）上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。

　�。�2）講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。

　　（3）課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

　�。�4）通過課堂測驗落實教學目標。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的'發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　1、一年級新生入學，轉(zhuǎn)學生考試編班。

　　2、學生暑假作業(yè)收交批閱。

　　3、制定數(shù)學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。

　　4、專題研修活動——學習新課標。

　　5、教學常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）。

　　6、隨堂聽課（常態(tài)課診斷）。

　　7、校本培訓（電子白板應用）。

　　十月份

　　1、接受區(qū)課堂教學評估。

　　2、青年教師公開課。

　　3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構(gòu)建。

　　4、隨堂聽課。

　　5、教學常規(guī)工作檢查（作業(yè)教案）。

　　十一月份

　　1、青年教師培訓——兩筆字講座。

　　2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動（實驗小學）。

　　3、合并單元過關(guān)。

　　4、隨堂聽課。

　　5、專題研修活動——學習新課標。

　　6、教學常規(guī)檢查。

　　十二月份

　　1、1——6年級口算過關(guān)。

　　2、3——6年級計算過關(guān)。

　　3、隨堂聽課。

　　4、接受區(qū)學科調(diào)研。

　　5、專題研修活動。

　　6、教學常規(guī)檢查。

　　7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽（青年教師兩筆字比賽）。

　　8、收交課題研究論文。

　　一月份

　　1、教學常規(guī)工作檢查。

　　2、期末教學質(zhì)量檢測，閱卷、卷面分析。

　　3、收交資料，量化考核，工作總結(jié)。

數(shù)學教研工作計劃篇3

　　又是新的一學期開始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長起來，我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作，在數(shù)學學科里開展更加適合本學科的相關(guān)活動。

　　一、主要工作目標：

　　1、進一步提高教師的職業(yè)道德。

　　2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度。質(zhì)量的監(jiān)控。

　　3、大力推進數(shù)學學科中的研究性學習，本學期開展關(guān)于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。

　　4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學的相關(guān)評比活動。

　　二、主要工作和措施：

　　1、加強《教師職業(yè)道德》的學習，提高教師的思想和業(yè)務素質(zhì)。

　　2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規(guī)管理，全面提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。

　　(1)加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課。下課，做一個學生喜歡的教師。

　　(2)加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。

　　(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結(jié)個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文。案例。

　　(4)繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關(guān)注。

　　(5)以教研為手段，開展關(guān)于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學研究，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

　　(6)指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。

　　三、重點工作：

　　1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質(zhì)量。加強理論學習。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導課題研究實踐。

　　2、關(guān)注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

　　3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活經(jīng)驗，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。

　　4、創(chuàng)設生活化的教學情境。創(chuàng)設生活化的課堂情境，。根據(jù)教學內(nèi)容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。

　　5、加強數(shù)學應用能力的教學。提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學概念的.演變過程教學，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。

　　6、教學內(nèi)容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

　　四、工作安排：

　　1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周)。

　　2、組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié)。

　　3、本學期開展一次巧算競賽活動(15周)，提高學生對學習數(shù)學的興趣。

　　4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)(12月底)，總結(jié)學期來“問題解決”課題研究進展情況。

　　5、繼續(xù)開展數(shù)學“課堂教學評價”和“生命化教育”等課題研究。

　　6、繼續(xù)搞好校園文化建設，好黑板報。每月中旬完成。板報標題以學校規(guī)定為準。具體安排：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍。

　　7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學練習本。一課一練與教學同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次。

數(shù)學教研工作計劃篇4

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們洪上學校數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)20xx年的教學教研新局面！

　　為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、五步課堂教學作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

　　二、目標任務

　　1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

　　2、開展以“數(shù)學個性化作業(yè)設計的研究”為課題的五步課堂教學研究活動，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

　　3、積極開展教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　4、嘗試舉辦數(shù)學活動周，以數(shù)學思維訓練為主題，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。

　　4、進一步加強教研工作：

　　（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

　　（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

　�。�3）創(chuàng)設學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。

　　5、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的`心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

　　(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

　　(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。

　　(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

　　(4)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　(5)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

　　(6)抄題習慣：一抄二對。

　　(7)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

　　總之，本學期，數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要我們發(fā)揚團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學校的數(shù)學工作更上一層樓。

數(shù)學教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以課題研究為載體，努力提高教研質(zhì)量，積極推進基礎教育課程改革的深入開展。更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

　　本學期為了大力推進校本教研工作，切實提高課堂教學效率，做到人人有課題，人人有教研，人人有成果。在本學期工作中，認真學習和貫徹“全國基礎教育改革綱要”和“新課程標準”，加大課堂教學研討和實踐的力度，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面使學生都能獲得充分的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1 轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

　　教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

　　2 提高數(shù)學課質(zhì)量，爭取隨堂課好課率達到75%以上。

　　3 各年級的`數(shù)學合格率爭取達到95%以上。

　　4 周前檢查教案、每月抽查學生作業(yè)一次。

　　5 各年級學生的學習方式有所改變。

　　6 人人參加公開課和匯報課各一節(jié)。

　　7 堅持每周寫一篇教學反思，每月看一本教學有利的雜志。

　　8 每月集體備課一次。

　　三教研工作安排

　　3月份