語文組工作計劃模板錦集六篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的語文組工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文組工作計劃 篇1
教研組是學校教育教學的基層團隊，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學校教育教學水平的關鍵。為提升本學期的語文教研工作，特制訂工作計劃。
一、指導思想
以《語文課程標準》為指針，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、課內(nèi)課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。
三、工作重點
�。ㄒ唬┢吣昙壵Z文教學重點：
1、加強語文基礎訓練，培養(yǎng)書寫能力，朗讀能力，記憶能力。
2、培養(yǎng)學生對記敘文，散文和古典文學的閱讀分析能力。
3、加強作文指導和訓練，以片斷練習和記敘文寫作訓練為主。
4、加強語文學法指導。
�。ǘ┌四昙壵Z文教學重點：
1、通過語文教學，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力。
2、培養(yǎng)學生對說明文、議論文，和古典文學的閱讀分析能力。
3、加強作文指導和訓練，以說明文，一事一議寫作訓練為主。
4、加強語文學法指導。
�。ㄈ┚拍昙壵Z文教學重點：
1、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力。
3、加強作文指導和訓練，培養(yǎng)學生記敘、議論、說明的中和寫作能力，加強話題作文的寫作指導。
4、有目的.的指導學生課外閱讀。
四、工作措施
1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。
3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
語文組工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期五處小學低段教研工作將根據(jù)創(chuàng)建文明學校精神，繼續(xù)依據(jù)《榆次區(qū)教研室教研工作計劃》提出的總體思路及學校教研室主要工作要求開展活動。在繼續(xù)做好上學期教研工作的基礎上，圍繞本學期學校工作重點，為促進教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建學生課堂服務，為實施素質(zhì)教育、開展校本研修，促進師生全面發(fā)展服務。
二、主要任務
�。ㄒ唬┻M一步深化課程改革，推進“回歸學習本真，走向深度學習”的學生課堂模式。
�。ǘ┘訌娊逃蒲�，結合課題研究，實現(xiàn)教研與科研一體化。
（三）規(guī)范教研活動，開展扎實有效的校本教研活動。
�。ㄋ模┓e極參加聯(lián)片教研活動，互相學習先進經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┓e極參加網(wǎng)絡教研，交流經(jīng)驗，溝通思想。
�。┓e極參加各類教師培訓，與有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享，推進自身的`學習行動，促進專業(yè)化發(fā)展。
三、具體工作及措施
1、加強業(yè)務學習，做好讀書筆記。積極引導本組教師學習各類教育教學刊物，從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，教育教學新思路、了解教育教學改革方面的新動態(tài)， 吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為。
2、用好自己的網(wǎng)絡教研平臺和個人博客，積極上傳資料、發(fā)表感想。
3、積極參加各類講座、業(yè)務指導；并上好每學期一次的個人研究課。
4、組織本組教師參加各種業(yè)務培訓和學習，促進自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷提高教學質(zhì)量。
5、鼓勵本組教師積極參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
6、以課題研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。
7、做好“一師一論文”活動。
四、逐月工作安排
9月份
1.制訂、傳達學校教研工作計劃。
2.制訂教研組教研工作計劃、課題組工作計劃，確定學校說講評教研課。
3.制定單元主題閱讀推薦書目、學生快樂閱讀讀書卡工作。
4.參加各級各類教材培訓。
10月份
1.開展教學說講評活動。
2.做好市區(qū)級課題研究工作。
3.月檢
11月份
1.參加聯(lián)合體展示活動。
2.課題研究活動。
3.網(wǎng)絡教研上傳優(yōu)質(zhì)教案。
4.期中檢測。
12月份
1.課題組階段小結并上報區(qū)教研室。
2.教師論文、案例交流展評。
3.月檢
1-2月份
1.收集整理課題研究成果資料。
2.做好各級各類工作的總結。
語文組工作計劃 篇3
一、指導思想：
以全面推進素質(zhì)教育為核心，認真落實學校及教導處工作計劃，完成各項教學任務，力爭更全面地提高語文教學質(zhì)量，以此為目標，扎扎實實地推進語文課程改革，進一步強化教學常規(guī)管理，以教研組、備課組為學托，加強新課改的理論學習，繼續(xù)深入探討新課程標準及新教材，更新教育觀念，深入探究與新課改相適應的教學方法，并認真落實到語文教學工作中去，重視學生能力的全面培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。以“普九”達標為契機，強化教研組建設，為學校的發(fā)展再創(chuàng)新佳績、再鑄新輝煌。
實施校本教研，提高教研能力，提升語文組教師的業(yè)務素質(zhì)。充分利用我校多媒體的教學資源，使現(xiàn)代信息技術更好的服務于教學，全面提高教育教學質(zhì)量，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、實現(xiàn)我校的三個“一流“目標而努力工作。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿵娀虒W常規(guī)管理力度，促進教學質(zhì)量的全面提高
1、根據(jù)學校計劃進一步強化教研組長、備課組長的崗位職責，教研組每月初組織一次全組教師學習、研討新課程標準及教師的備課、上課、教案書寫、聽課評課、批改、輔導的情況，每月常規(guī)檢查一次，（教案超前一周、批改人均四次、采分人均四次，作文隨著教材進行。）做到心中有數(shù)，本著求真、求實、公平、公正的原則對全組教師進行評價，如實填寫考核材料，考核結果按時上報到教導處。
備課組長要認真組織本備課組教師的集體備課，每半月檢查一次本組教師的教案，要求教案書寫超前一周；統(tǒng)一批改內(nèi)容，統(tǒng)一進行單元測試及分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，做好成績統(tǒng)計，將考核記錄月底上交到教研組，為教導處的考核提供可靠的依據(jù)，做到備課組、教研組、教導處的考核一致。
2、進一步加強對新課改的研討，在保證每一周的三、四節(jié)集體備課時間的基礎上，高質(zhì)高效的完成備課任務。在集體備課中，要認真學習解讀新課標，精心琢磨課堂教學結構和具體環(huán)節(jié)，探究適合學生的最佳的教學方法和教學手段，預測學生在探究過程中可能出現(xiàn)的問題，發(fā)揮新、老教師的不同優(yōu)勢，積累資料，資源共享，共同提高。
3、充分發(fā)揮主渠道的作用，利用好課堂的45分鐘。每節(jié)課預備鈴響后教師要及時到位，不得以任何理由隨意走出教室；遇到問題認真處理，不將手機帶進教室，不攆學生出教室。教師要注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性。引導學生置疑、調(diào)查、探究，促進學生在教師指導下，主動地、富有個性地學習。培養(yǎng)學生的觀察、創(chuàng)新思維、實踐、合作、語言表達和收集、處理信息的能力，激發(fā)學生學習的主動性和積極性；
4、適量精選作業(yè)，作到科學性、實效性，批改及時、反饋及時，輔導要分層次有個性，在對學困生補缺補漏的同時，作好尖子生的培養(yǎng)工作，充分發(fā)掘學生潛力，充分利用學院單元測試題，及時批改、反饋，并對成績進行分析，找出問題及原因，提高教學效率。
5、本學期，教研組及各備課組將組織集體聽課，備課組長要積極認真組織好聽、評課活動，要求全組教師參加，本學期每人校內(nèi)外聽課不少于15節(jié)。其中校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。
6、全組教師要積極努力，抓好教學質(zhì)量，尤其是初三備課組，要認真組織全組教師增強責任感、使命感、齊心合力，通力合作，認真?zhèn)湔n，組織好課堂教學，提高語文成績，為了完成學校的升學任務作出應有的貢獻。初一和初二兩個備課組要加強研究探討近幾年中考規(guī)律，加強學生能力的培養(yǎng)，為以后的中考打下堅實的基礎。
�。ǘ┻M一步做好校本教研工作，深化教學改革、高質(zhì)高效地完教學任務
1、在參加新課程培訓的基礎上，全組教師要深入學習研究新課程標準及相關理論，進一步明確課程改革的指導思想和主要目標，進一步強化課改意識，改變教學方式和教學行為，從而改變學生的學習方式，面向全體學生，加強學生思想道德教育，重視學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、獨立自主能力和社會實踐能力。
2、我們要通過理論學習不斷提高科研素質(zhì)，提高理論素養(yǎng)和研究能力，實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“科研型”教師的轉變，提高全組教師的科研意識。
3、積極參加學院組織的教研活動，主動參加校內(nèi)教研活動，不得無故缺席，充分利用各種有利時機，不斷提高自己的業(yè)務水平和工作能力。
4、強化教研組建設，提高教研質(zhì)量，推動教學工作的'深入開展。充分發(fā)揮教研組長及備課組長的作用，教研組長、備課組長要以身作則，團結帶領本組教師、高效率工作，積極組織本組教師學習、研討、交流；通過專題研討和學習結合教學實踐，研究教學、研究新課程標準、研究新教材、研究新教法，研究解決教學中存在的問題，優(yōu)化教育方法和過程，實現(xiàn)新課程所倡導的“自主、合作、探究”的教學模式，使研究活動經(jīng)�；�、專題化，圍繞教學實踐中在的問題，通過開展經(jīng)常性的研討，合作交流，協(xié)同攻關，力求每次取得一定的收獲，作好活動記錄，注重資料的積累，注重團結，相互學習，共同進步，形成良好的研究氛圍。通過實踐反思，寫好教學隨筆，豐富自己教學經(jīng)驗，同時為學校提供有效資料。
5、七、八年級兩個備課組繼續(xù)開展形式多樣的興趣小組活動，引發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的特長。力爭本學期活動兩次。
�。ㄈ┩ㄟ^開展繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)
1、充分利用我�，F(xiàn)代信息技術優(yōu)勢，抓住本組又有多名教師參加二級計算機培訓的契機，充分利用多媒體教學手段，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動其學習積極性，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。
2、發(fā)揮各級骨干教師及青年教師的帶動促進作用。根據(jù)教導處安排，爭取本學期每人結合教學內(nèi)容制作一個或多個高質(zhì)量的課件，建立語文組教學資源庫，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量信息化的持久發(fā)展打下良好的基礎。
3、積極參加繼續(xù)教育工作，積極參加學校組織的教學設計、課件制作、論文的評比等活動。
�。ㄋ模┘訌娊萄薪M建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組
全組教師要積極努力，在認真、全面完成各自的本職工作基礎上，團結一致，同心協(xié)力，維護學校的利益，在學校的領導下，搞好教研組的建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，為學校的持續(xù)發(fā)展作出自己應有的貢獻。
語文組工作計劃 篇4
一、指導思想
調(diào)整觀念，不斷學習新課程理念，邊學習邊探索，努力適應新課程的要求，不斷熟悉教材，積極開展教學改革，不斷提高教學效率，爭取在學生語文素養(yǎng)和高考語文兩個方面都取得成績。
二、工作思路和相關安排
�。�1）加強備課組建設：
高一高二本學期都采用了新教材，新課程需要新理念，需要我們在教學觀念、教學方式和教學評價方面作出相應的調(diào)整，這就要求我們備課組內(nèi)的老師平時多學習多反思多探討，合理安排教學進度，及時解決教學過程中出現(xiàn)的問題，并且作出相應的記錄和積累，有利于以后的總結，也有利于下一屆的教學。其中高一備課組組長是zz老師，高二備課組組長是zz老師。
高三備課組組長是zz老師，今年高考語文開始實行新課程教學，高三備課組應該認真研究考試大綱，定期舉行備課組會議，及時了解高考的信息，研究高考的動態(tài)，爭取在高考中取得好的成績。
�。�2）大力開展教學研究
教學研究可以包括這幾個部分。一是對教材的研究，我們有必要認真吃透教材，按照每個模塊的不同要求，按照不同的教學主題確定不同的課堂教學內(nèi)容。一個就是教學方式的研究。新課程面前，我們有必要改變原本傳統(tǒng)的教學方式，充分發(fā)揮學生的主動性，采用課堂對話的形式提高學生的語文素養(yǎng)。再一個就是小課題的研究，可以采取“短、平、快”的方式，結合教學中的相關問題呈現(xiàn)教學流程，并對之作出反思性的總結。
結合教研室的相關安排，大力開展閱讀促進教學的研究，開展文本細讀的研究，提高教師的文本解讀能力。
在新課程開展的`同時，肯定會有一些困惑，也會有一些思考，我們完全可以隨時把它們記錄下來，并且也可以寫成相關的文章。在撰寫論文的同時，我們也可以繼續(xù)把一些生活隨想所感寫成散文，這也有利于我們的作文教學。
�。�3）經(jīng)常性的公開課教學
本學期準備安排四堂公開課，而且力求每堂公開課有不同的主題，譬如從散文、小說、議論文、現(xiàn)代詩歌、作文等不同角度加以展開，在授課老師充分準備的情況下，有必要對公開課加以適當?shù)脑u議，發(fā)現(xiàn)教學過程中的閃光點，也指出存在的問題，并且把相關的資料加以積累。具體安排如下：
第五周：zz 第十周：zz
第十二周：zz 第十六周：zz
�。�4）選修課和研究性課程
選修課和研究性課程是新課程建設中的很重要的部分，也是課堂教學的拓展和深化。本學期的選修課和研究性課程安排如下。
高一選修課
zz：詞語也瘋狂 zz：千年不老的《史記》故事
高一研究性課程
zz：高中學生語文閱讀狀況調(diào)查研究
zz：影視文學
高二選修課
zz：走進王家衛(wèi) zz：字詞研究
高二研究性課程
zz：中國俠文學研究 zz：詩詞誦讀
�。�5）師徒結對
師徒結隊是我校培養(yǎng)新教師一個很好的平臺，作為新教師要虛心向師傅學習，要多聽課；師傅要在專業(yè)發(fā)展上多關心新教師，讓他們盡快熟悉教材，提高教學水平。
�。�6）課外主題活動
抓好文學社的建設，“藍青雨”文學社與記者團由zz老師負責，要營造氛圍，鼓勵同學多閱讀多寫作，在完成相關的刊物編寫工作外，還可積極鼓勵同學到各家刊物投稿。在平時的教學中，可以結合相關的內(nèi)容開展一些主題性語文活動，引導學生在活動中得到語文素養(yǎng)的提高。
�。�7）有關優(yōu)質(zhì)課比賽的情況。
推薦相關教師參加區(qū)市優(yōu)質(zhì)課比賽，期望在參賽老師的努力下，在組內(nèi)老師共同的幫助下有較好的成績。
�。�8）11月的文本細讀研討活動及12月的語文報杯閱讀競賽活動。
語文組工作計劃 篇5
一、指導思想
以新課程理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力。充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二、具體措施
(一)以聚焦細節(jié)為突破口，落實教學常規(guī)
細節(jié)決定成敗。本學期，根據(jù)學校管理的要求，全面落實和規(guī)范教學常規(guī)，從教學常規(guī)的諸多環(huán)節(jié)中聚焦細節(jié)，促使本組教師將課改的理念真正落實為課堂教學行為。
1、備課要深。深入鉆研教材，把握教材重點，讓課堂發(fā)揮最大的效能。繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更合理、有效的課堂教學保駕護航。上課結束后能及時記錄下點滴體會，寫好教學反思。在實踐中反思，在反思中提高，來提升自己駕馭課堂教學的能力。
2、上課要實。不上無準備的課。教學目標明確、恰當，三維目標要整合，教學過程要樸實，聽、說、讀、寫訓練扎實，教學環(huán)節(jié)合理、簡化，教學手段簡便、實用。
3、作業(yè)要精。體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時。注重引導學生多讀課外讀物，如兒童文學類、名人名著類和古詩詞經(jīng)典等，同時可要求學生進行精要的摘記。
4、輔導要勤。經(jīng)常對學生補缺補差，要因材施教，經(jīng)常分析學情，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)以課堂為著力點，開展有效教學
是老師就要戰(zhàn)斗在課堂上。教學的主戰(zhàn)場在課堂，要提高教學質(zhì)量，就必須有決戰(zhàn)課堂的意識， 把標準立在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質(zhì)量上，點子花在備課上，功夫下在課堂上。一句話，就是要提高課堂教學的有效性 ,努力實現(xiàn)簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展的教學理想。
1、潛心學習。不學習就會產(chǎn)生觀念的落后，教研組要營造學習氛圍和創(chuàng)設學習機會，積極鼓勵教師向書本、網(wǎng)絡學，向同行學，不斷更新教學理念。
2、有效教學。課堂的'實質(zhì)就是要提高課堂教學效益，關注課堂實踐，因此，每位語文教師心中樹立有效意識，在課堂中落實教學目標，優(yōu)化教學設計，轉變學習方式。要注重智慧教學，突出學生主體，讓每個學生成為課堂中的真主人。教學回歸語文味，營造出具有童情童趣與童真的、充滿生命活力的、立體互動的課堂氛圍;抓硬細節(jié)，高度重視學生聽說讀寫中良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)，參與學習過程的行為習慣的培養(yǎng)。
(三)以主題教研為抓手，促進專業(yè)發(fā)展
針對六年級畢業(yè)班這一實際情況，本學期我們組將圍繞提高語文教學的有效性研究這一課題，抓實主題教研。充分發(fā)揮名師效應，促進專業(yè)發(fā)展。我們組共有九名語文教師，其中學科帶頭人四人，有幾位教師曾獲得阜陽市教壇新星界首市教壇新星等榮譽稱號。本學期初步打算每周業(yè)務學習提前確定主題，大家分別準備材料，有學科帶頭人擔當中心發(fā)言人，開展教研活動，真正提高教師的理論水平，促進教師專業(yè)成長。
三、教研活動具體安排：
第一周：制訂學期教學計劃
第二周：開展慶祝教師節(jié)征文活動
第三周：主題教研活動----高年級閱讀教學第一課時究竟怎樣設計。(主講 X)
第五周：如何把寫字教學落到實處 (主講 X)
第七周：高年級作文教學策略 (主講X)
第九周：班級管理中的問題 (主講 X)
第十一周： 期中測試分析
第十三周：口語交際教學中存在的問題 (主講 X)
第十五周：研究制訂綜合實踐活動方案
第十七周：詩歌教學探討 (主講 X)
第十九周：復習的策略 (主講 X)
語文組工作計劃 篇6
一、指導思想
以《語文課程標準》為指針，以“成功教育”理念促教研，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“名師工程”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，在“有效”上下功夫，確保我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，確保本組成為我校教科研的一塊品牌。
二、教研專題：
“成功教育”在大班額語文教學中的應用。
三、工作重點及措施
1、組織教師學習成功教育理論，樹立成功教育觀念，落實《學校成功教育實施方案》，把“讓每個孩子走向成功”的辦學理念滲入到語文學科課堂教學之中，全面推進語文教學的成功教育。
2、組織教師認真學習新課程理論，轉變教育教學觀念，樹立新的教育理念。積極組織好業(yè)務學習，做到有學習記錄，有收獲。
3、組織教師結合“校本教研”，積極開展豐富多彩的語文教研活動，促進教師的科研水平和業(yè)務素質(zhì)的提高。在組織好校級公開課的同時，積極開展年級公開課。每學期至少要指定本年級兩位教師上公開課，同組教師互相聽課、評課，互相交流、探索，做到開課之前先準備，聽課之后必評課，達到共同提高。
4、充分發(fā)揮“名師工程”中“教學能手”和“教學骨干”的作用，采用上示范課和與講座相結合的方式，帶動全體語文老師提高教學水平，并逐步走向成功。
5、大力開展“同課異構”教研活動（同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的.理解，在集體備課交流活動的基礎上自主備課并上課）。將課題（主題）研討課、學習匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮，納入“同課異構”大活動下，備課組長是本組教師參加“同課異構”活動設計的負責人。
6、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。備課組長思想上要重視，措施要到位，定時，定人，定內(nèi)容，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
7、積極撰寫教學反思。每人每學期根據(jù)學校要求按質(zhì)按量完成教學反思。
8、做好課題研究工作，抓實“中華經(jīng)典古詩文誦讀”課題實驗的研究工作。
9、配合學校做好常規(guī)教學的管理和檢查工作。
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