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托班安全工作計劃（通用18篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的托班安全工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班安全工作計劃 1
本學(xué)期我班共有幼兒48名，其中男孩29名，女孩19名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們托班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
1、生活安全
全面考慮托班幼兒年齡特點，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50C不入園。
(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，針對近期出現(xiàn)的甲型H1N1流感，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的'一日生活;
(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全
托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。
5、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
6、簡單自救方法
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
托班安全工作計劃 2
《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責。托班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，針對我們托班幼兒的年齡特點和實際情況，我們制定了一份安全教育工作計劃書：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)一個安全健康的班級環(huán)境。
1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。如有幼兒生病，需要服藥，則要求家長注明幼兒姓名、藥品名、劑量、服法以及家長簽名，如果家長不簽名，或沒有親自將藥交給老師，我們將不予喂藥。
2、幼兒大小便時，班級必須有一位老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
3、中午進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。
4、教師要及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如茶水桶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里等）。
5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意班級幼兒的衣著是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤。
6、幼兒離園時，如果是陌生人接幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。如果家長的接送卡沒有帶的，我們老師有理由拒絕家長接送孩子。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，同時將班級的電源全部掐斷，如發(fā)現(xiàn)班級有問題后必須及時處理。
（二）加強安全教育，提高安全意識。
1、教育孩子在平時要自覺的排隊洗手，喝水，小便，取物品等等。
2、教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。
3、教育幼兒不隨陌生人離開或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西。了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，大概了解110、119、120的作用。
4、保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的.安全意識及自我保護能力，同時讓幼兒全方面的了解班級環(huán)境，讓他們明白不能隨便把小手伸進門縫，桌縫等一些小的縫隙間。
6、結(jié)合班級活動主題進行安全教育周活動，充分利用每天的晨間談話環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解安全知識。同時根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。
總之，我們在平時工作中要高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，時刻做到眼觀六路，耳聽八方，一心多用。將安全工作滲透到班級的一日生活，以及班級的教育教學(xué)管理當中。通過形式多樣的活動，增強幼兒的安全意識，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂的在幼兒園度過每一天。
托班安全工作計劃 3
以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動。
安全工作計劃是小小班工作計劃中第一位�，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：
（一）教師應(yīng)做到：
1、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患盡快排除。
2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。
3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況盡快妥善處理。
5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
6、防止開水、食物等燙傷兒童。
7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
8、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。盡快預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
9、嚴格書寫交接班記錄，盡快清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并盡快糾正。
11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，盡快排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
�。ǘ┙逃變悍矫妫�
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到 嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。
8、認識常見的'交通標志 ，目的是當幼兒外出時，學(xué)會看清交通標志，學(xué)習按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。
9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。
10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。
托班安全工作計劃 4
一、班況分析
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高�？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。
二、教育教學(xué)總目標
根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力；結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。
三、具體目標
1、健康
逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動作。
2、語言
繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用動作語言表達自己的喜好與需求；喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為；喜歡看圖片圖書，并隨意表達自己的認識和感受，學(xué)會跟念兒歌。
3、社會
樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人；能跟隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起游戲；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂；能覺察自己和他人明顯的。情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應(yīng)答；知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱，學(xué)習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護公物，具有愛護花草樹木，愛護環(huán)境的情感和愿望。
4、科學(xué)
在成人的引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物；繼續(xù)學(xué)習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征；愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)
在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒；喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施
1、體育活動
保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜替，集體與個別活動相結(jié)合的原則，并掌差好活動的密度、強度以及個體差異；為
幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確保活動正常安全地進行。
每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的.良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
2、教學(xué)活動
繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
3、游戲
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、觀察
設(shè)立自然角，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化，知道他們的特征；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
5、日常生活
繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等，使其學(xué)習自己的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
6、娛樂
每周開展一次班級娛樂活動，如：套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。
7、環(huán)境
根據(jù)托班幼兒的年齡特點，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等，不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。
五、家長工作
認真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學(xué)情況，做好配合工作，每月不定期家訪，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒。
六、重大活動
“我的好媽媽”活動
自我服務(wù)比賽活動
大幫小活動
迎“六一”親子活動
托班安全工作計劃 5
本學(xué)期我班為托班，我班共有幼兒43人，幼兒年齡為3左右。托班幼兒已有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，在開學(xué)初本班級制訂切實可行的安全工作計劃，并在第一周集中進行系統(tǒng)的安全教育，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對班級的安全做了一次自查，除部分小床有損壞，已作了修補，其它未發(fā)現(xiàn)存在安全隱患
2、每天嚴格晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理，在今后的工作中仍將嚴格執(zhí)行。
3、注重安全教育在一日活動中的重要性，初步培養(yǎng)幼兒良好的活動
常規(guī)、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。（此項教育在日后的工作中將繼續(xù)開展。）
4、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體，增強了幼兒的`安
全意識。
5、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳
道鼻孔里塞異物。
6、進行了一次火場逃生的演習，知道突發(fā)火災(zāi)、地震等災(zāi)難時的逃
生方法。
總之，安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師要始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，力保我班幼兒在本學(xué)期不出現(xiàn)安全事故。
托班安全工作計劃 6
一、早教工作的概況
魁北克省0～4歲兒童的護理與教育由該省家庭事務(wù)廳負責，5歲及以上兒童的教育由教育、娛樂與體育廳負責。前者經(jīng)費通過家庭事務(wù)廳申請，后者經(jīng)費通過教育、娛樂與體育廳申請。涉及早教的法律法規(guī)主要有《教育法》《教育兒童護理法》等。o論教學(xué)語言是英語還是法語，該省早教機構(gòu)一般分為幼兒中心、學(xué)齡兒童計劃和全日制幼兒園等三類。此外還有兒童日托中心和家庭兒童護理。幼兒中心屬于非盈利性機構(gòu)；兒童日托中心一般具有盈利性質(zhì)，但也有非營利機構(gòu)（教會）開辦的兒童日托中心；學(xué)齡兒童計劃、全日制幼兒園可分為盈利機構(gòu)（私立）和非盈利機構(gòu)兩類；家庭兒童護理具有盈利性質(zhì)。
1997年9月1日起，魁北克省實施《費用減免普惠計劃》。政府撥款建設(shè)非盈利性早教機構(gòu)，并對其運營按照就學(xué)兒童數(shù)量和就學(xué)率等給予補貼，補貼額度占運營總經(jīng)費的80%以上。無論家庭收入多少，家長每天為每個在非盈利性早教機構(gòu)中學(xué)習的孩子支付5加元的費用（2014年已增至7加元）。低收入家庭適齡子女每周可享受23個小時的免費早教服務(wù)。對于進入盈利性（私立）早教機構(gòu)學(xué)習的兒童，政府則根據(jù)其家庭收入、家庭兒童數(shù)量、兒童年齡、兒童身體和心理狀況等對兒童家庭給予退還部分稅款的政策優(yōu)惠。與非盈利性機構(gòu)相比，盈利性機構(gòu)獲得公共經(jīng)費支持的比率較小。
為幫助家長更好地協(xié)調(diào)工作和承擔家庭責任，特別是陪護幼兒的責任，魁北克省從2006年1月1日實施《父母保險計劃》（Quebec Parental Insurance Plan），規(guī)定了新生兒家庭的母親、父親、雙親及收養(yǎng)兒童家庭的休假制度和假期應(yīng)享受的補貼，提供了可供選擇的兩套休假與補貼方案，幼兒家庭每年還可享受為期10天的不帶薪假期�？笨耸∵�通過實施《魁北克兒童輔助措施》（Quebec Child Assistance Measure）對兒童，包括原住民兒童、需要特殊照顧的兒童等在政策和經(jīng)濟上給予照顧和優(yōu)惠，對機關(guān)、單位按規(guī)定設(shè)立的'幼兒教育機構(gòu)給予經(jīng)費支持及政策和稅收方面的優(yōu)惠。
二、編班情況
魁北克省早教機構(gòu)一般按同一年齡編班或按混合年齡編班，早教和小學(xué)入學(xué)年齡均以每年的9月30日為計算標準。一般而言，小學(xué)入學(xué)年齡為6歲，在有需求的小學(xué)可應(yīng)家長要求開辦5歲兒童的學(xué)前班。
幼兒中心招收0～4歲兒童就讀，每所招收不得超過80人，同一建筑內(nèi)不得超過兩所。日托中心的兒童人數(shù)限制和設(shè)施要求與幼兒中心相同。幼兒中心和日托中心的師幼比按幼兒年齡劃分，0歲至17個月為1：5；18個月至4歲以下為1：8；4歲至5歲為1：10；5歲以上為1：20。從編班情況看，5歲兒童早教班通常設(shè)在當?shù)貙W(xué)區(qū)教育局所屬的公立小學(xué)內(nèi)，每班最多20人；4歲兒童每班最多18人；混合年齡每班最多15人。家庭兒童護理一般只能接收包括承辦者子女在內(nèi)的6名兒童。如果承辦者另有一名成年人協(xié)助，最多只能招收9名兒童，且低于18個月的兒童不能超過4人。
三、課程設(shè)置及從業(yè)人員的任職條件
幼兒教育課程設(shè)置必須有助于兒童的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，例如人格培養(yǎng)、社會情感、倫理道德、語言能力、智力發(fā)展等。早教課程一般分為健康衛(wèi)生知識、生理心理發(fā)展、安全常識、語言能力、道德教育、生活習慣培養(yǎng)、與人相處教育、升入小學(xué)的學(xué)前教育等內(nèi)容。
任職于幼兒中心、非盈利性日托中心的從業(yè)人員（教師和專業(yè)人員）須有相關(guān)高等專科早教專業(yè)學(xué)歷（三年學(xué)制，2490學(xué)時，其中專業(yè)課程為1830學(xué)時），并具有3年相關(guān)工作經(jīng)歷。家庭兒童護理的從業(yè)人員須完成45個小時的早教培訓(xùn)課程，內(nèi)容包括兒童成長、健康、安全、營養(yǎng)等，同時還必須具有急救知識達標證書、身心健康證明、本人及家庭14歲以上成員無犯罪和無虐待兒童記錄證明等。此外，從業(yè)者每年必須接受6個小時的專業(yè)培訓(xùn)并接受相關(guān)部門的年度監(jiān)督評審。
四、許可證與監(jiān)督及經(jīng)費投入
魁北克省對合格早教機構(gòu)實施發(fā)放許可證制度。許可證5年內(nèi)有效，期間發(fā)證機關(guān)可對早教機構(gòu)進行實地檢查，確保其規(guī)范運作。每個機構(gòu)5年內(nèi)至少接受一次檢查，首次檢查一般安排在新設(shè)機構(gòu)獲得許可證的半年之內(nèi)，以便評估質(zhì)量、發(fā)現(xiàn)問題、制定行動計劃和提供支持�？笨耸〔话l(fā)放有條件許可證或臨時許可證，早教機構(gòu)有違規(guī)行為時，如其行為不會對兒童的健康和利益造成直接危害，將被要求限期整改，屢次整改不見成效者將被訴諸法律。家庭兒童護理協(xié)調(diào)辦公室負責對家庭兒童護理的監(jiān)督和評估工作，每年對有關(guān)機構(gòu)進行三次實地考察，確保家庭兒童護理工作符合標準。協(xié)調(diào)辦公室的工作大多由非盈利性質(zhì)的幼兒中心及少數(shù)獨立的非盈利組織承擔。
魁北克省不僅對早教機構(gòu)的硬件建設(shè)給予經(jīng)費支持，也對早教機構(gòu)的運營給予補貼。統(tǒng)計顯示，2011―2012年，魁北克省0～5歲兒童為51.3萬人，各類早期兒童教育機構(gòu)接納了約40.16萬名兒童，政府補貼逾22.92億加元。用于早期兒童教育與護理的財政預(yù)算達33.49億加元，占政府預(yù)算的4.67%，這一比率遠高于加拿大其他各省（區(qū)）。
五、早教工作的特點與改進空間
普惠性和家長的廣泛參與性，是魁北克省早教工作的顯著特點。魁北克省實施《費用減免普惠計劃》，不分家庭收入的多寡，把早教經(jīng)費直接用于兒童教育方面，維護入學(xué)兒童平等接受早教的權(quán)益，保障教育公平，普惠性質(zhì)明顯。而且在早教工作中重視兒童家長的參與性，無論是公立幼兒中心還是私立日托中心的董事會或顧問委員會均要求有一定的家長名額，確保政府、社會、早教機構(gòu)和家長的共同參與。
托班安全工作計劃 7
1、活動安全
教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、進餐安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的'安全事項。
3、生活安全
教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4、藥品管理安全
請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
5、接送安全
來園要進班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。
6、家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
7、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。
托班安全工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺�，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小二班制定了安全工作計劃.
二、具體措施：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，一定要家長來了才可以放人，不認識的人來接要及時通知家長或詢問情況才可以接走，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。
7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。
8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
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要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
7、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的`號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，教師要做到眼看四方，耳聽八方。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
托班安全工作計劃 9
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、具體要求措施：
A、健康領(lǐng)域：
主要目標：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施：
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學(xué)習正確使用小勺。
3、通過學(xué)習模仿操《黑斑蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外
活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
B、語言領(lǐng)域
主要目標：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的'機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達。
C、科學(xué)領(lǐng)域
主要目標：
1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施：
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
D、社會領(lǐng)域
主要目標：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習英語。
措施：
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。
E、藝術(shù)領(lǐng)域
主要目標：
1、引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn)。
措施：
1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習，進行美術(shù)的多樣性的活動。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習欣賞簡短的樂曲。
月工作計劃：
九月：
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
2、召開班級的家長會。
3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。
4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。
十月：
1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
3、加強體能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。
十一月：
1、教師互相觀摩學(xué)習。
2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動。
十二月：
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。
一月：
1、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
托班安全工作計劃 10
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。
二、班級工作任務(wù)及目標：
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強服務(wù)意識，加強家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定。
2、在成人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。
3、愿意面對生活中有一定困難的任務(wù)，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。
4、能運用器械進行簡單的活動。
5、在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)照片、圖片標記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標記和自己生活的簡單關(guān)系。
6、在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。
（二）語言領(lǐng)域：
1、樂于模仿成人的提問，聽懂并嘗試回答。嘗試向成人提出簡單的問題，愿意跟隨成人學(xué)說新詞或新句型。
2、能聽懂成人的'雙重語言指令并完成任務(wù)。
3、在成人的鼓勵下，學(xué)習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂。
4、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
5、在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。
6、能聽懂并學(xué)說普通話。
（三）社會領(lǐng)域：
1、在入園和離園時，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。
2、愿意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和成人一起解決問題的快樂。
3、樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。
4、愿意并參加教師組織的活動。
5、在教師的提醒下，初步學(xué)習按指令行動。知道集體活動的規(guī)則，并能遵守簡單的規(guī)則。
6、在成人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、在教師的引導(dǎo)下，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。
2、樂意并能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能辨別物體的氣味和其他明顯特征。
4、能認識3~4種顏色，認識三角形。
5、能區(qū)別“1”和“許多”。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
2、能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。
3、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。
三、做好家園聯(lián)系工作
1、“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
四、做好幼兒成長檔案
五、衛(wèi)生保健及安全工作：
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日生活各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作。
4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。
六、月工作重點
2月份：
1、教育教學(xué)活動計劃；
2、召開家長會；
3、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)活動準備；
3月份：
1、常規(guī)律動檢查；
2、全園教師賽課觀摩；
4月份：
1、親子活動；
2、加強安全常規(guī)教育，文明紀律的養(yǎng)成教育，形成幼兒的良好行為習慣；
5月份：
1、參加全市語言領(lǐng)域賽課；
2、母親節(jié)的主題活動；
3、籌備六一活動；
6月份：
1、六一慶典；
2、半日開放活動；
7月份：
1、新生家長會；
2、學(xué)期各項工作總結(jié)；
3、假期工作安排。
托班安全工作計劃 11
一、指導(dǎo)思想：
當孩子"呱呱呱"的誕生，作為父母，聽到了最原始的天籟之音，我們都不由得贊美生命的美妙和奇跡，著名的匈牙利音樂教育家柯達伊說過："音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧，得不到它的人就只能在精神的貧血癥中，沒有音樂就沒有健全的精神生活。"兒童最容易和藝術(shù)中蘊含的真善美和豐富的情感產(chǎn)生共鳴，富有價值的、適宜兒童的藝術(shù)是兒童純真、善良心靈的營養(yǎng)劑，它們對于完美人格的養(yǎng)成具有重要的作用，在兒童的生活中，音樂具有調(diào)節(jié)情緒的功能；能幫助兒童學(xué)會集中注意和鍛煉敏銳反應(yīng)；音樂中的節(jié)奏和重復(fù)的韻律，會帶來美感和秩序；在不受約束的自由探索中，促使兒童萌發(fā)創(chuàng)造意識；共同參與的音樂游戲可以成為兒童與成人溝通和共同學(xué)習的紐帶，并能夠讓所有人都在音樂的氣氛里分享快樂。
二、情況分析：
我班幼兒兩歲以下的占了總?cè)藬?shù)的三分之二，大部分是第一次離開家庭獨自來到一個陌生的環(huán)境，根據(jù)開學(xué)初的家訪并觀察幼兒一個多星期在托兒所的表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)班上的幼兒情緒很不穩(wěn)定，但是每當我們播放一些節(jié)奏鮮明、旋律動聽的.歌曲和音樂時，孩子們的情緒就會得到較好的緩解，注意力也會相對集中，因此，本學(xué)期我們將結(jié)合妙事多音樂課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富活躍的音樂環(huán)境，通過和幼兒生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容和游戲活動，在發(fā)展音樂能力的同時，全面的促進幼兒的心智成長。
三、本學(xué)期教研目標：
1、創(chuàng)設(shè)豐富活躍的音樂環(huán)境，穩(wěn)定幼兒的情緒；
2、體驗音樂帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣；
四、具體措施：
1、了解本班幼兒情況，選用教材，制定本班教研計劃；
2、創(chuàng)設(shè)豐富活躍的音樂環(huán)境，如：班級音樂區(qū)等；
3、將音樂活動滲透到幼兒一日生活中，使幼兒情緒得到緩解的同時也得到音樂的熏陶；
4、有選擇性的選用妙事多音樂教材并嘗試開展妙事多音樂課程；
5、通過各種音樂游戲活動，促進幼兒的心智成長；
6、通過開展音樂活動展示，提升自我教研水平；
五、具體月份安排：
九月份：
1、根據(jù)本班幼兒情況，制定本學(xué)期班級教研活動；
2、學(xué)習妙事多音樂教學(xué)法；
十月份：
1、創(chuàng)設(shè)音樂區(qū)并豐富相關(guān)材料；
2、開展豐富多彩的妙事多音樂活動；
3、觀摩其他老師的音樂活動；
十一月：
1、班級老師針對教研活動進行小結(jié)，并對存在的問題商討解決的方法；
2、繼續(xù)開展妙事多音樂活動；
十二月：
1、繼續(xù)開展妙事多音樂活動；
2、音樂活動展示；
一月：
1、妙事多音樂教研材料整理。
2、妙事多音樂教研交流與總結(jié)。
托班安全工作計劃 12
一、情況分析：
1. 家訪觀察情況：我班共有27名幼兒，其中男孩18名，女孩9名,比例是2：1。其中入過托兒所的有4名幼兒，占班級人數(shù)的15%；獨生子女占班級人數(shù)的100%；班內(nèi)無單親家庭。 班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
2.學(xué)期初評估
通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：
a.依賴型強，非常嬌氣。由于我班孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。
b.自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。
c.理解能力差，學(xué)習能力弱。
（1）語言理解和表達能力很差，不大懂普通話，說就更困難，使用語言很不規(guī)范，基本都是兒語，很少有幼兒可以用普通話和老師對話；
�。�2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；
總之，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育不一致，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們，盡可能的促進他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展。
二、學(xué)期目標：
我園根據(jù)《規(guī)程》、《學(xué)前教育綱要》、《課程指南》精神，積極開展二期課改實踐；注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育；投身創(chuàng)建心理健康教育基地工作，以二期課改和心理健康融合教育為特色的辦園宗旨，以“優(yōu)化育人環(huán)境、融合健康教育、實現(xiàn)和諧發(fā)展”為目標，形成合適我園特點的心理健康園本課程。
1. 愿意接受清潔要求，會用小匙進餐，學(xué)習如廁，安靜入睡等。
2. 情緒愉快，親近教師，能隨教師和同伴一起活動。樂意招呼熟識的人，學(xué)用語言表達自己的需求。
3. 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部位，聽從成人有關(guān)安全的提示。
4. 充分活動身體，走、爬等動作協(xié)調(diào)，體驗在自然環(huán)境中活動身體的快樂。
5. 感知和認說生活中接觸到的動植物和常見的物品，覺察其形狀、顏色、大小、多少、輕響等明顯的不同。
6. 學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
7. 喜歡擺弄玩具、材料，回跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
三、 每月具體要求、措施和途徑
九月
1. 通過本月一系列主題活動“高高興興上幼兒園”“爆米花”“親親我”讓幼兒喜歡幼兒園，穩(wěn)定幼兒情緒，適應(yīng)幼兒園生活。
2. 認識碗和匙，知道這是寶寶吃飯的工具。
3. 學(xué)習正確使用餐具的方法，堅持吃完自己的一份食物。
4. 知道自己的姓名幾自己的
不錯的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。
5. 愿意親近老師，和老師一起做游戲，喜歡上幼兒園。
6. 嘗試用普通話問早、問好從小培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣。
7. 穩(wěn)定幼兒情緒，帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。
8. 在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向（一個跟著一個走）
9. 能主動的參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。
十月
1. 結(jié)合主題活動“吹泡泡”“兩只手”鼓勵幼兒在簡單的活動中克服獲得成功，激發(fā)幼兒自己動手的自信。鼓勵幼兒積極舉手發(fā)言。
2. 懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。
3. 喜歡搬弄玩具，在游戲中想象各種有趣的情景。
4. 認識自己的手，感受捉手指謠的動作。
5. 體驗歌曲中的旋律。
6. 學(xué)會畫直線、橫線。
7. 學(xué)做“好寶寶”操。
8. 在游戲中發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前跑的能力。
9. 喜歡搬弄玩具，嘗試穿不同粗細、大小的物品。
10. 不搶同伴的玩具，學(xué)會自己的玩具。
十一月
1. 能按老師的要求做動做，傷食理解成人對自己的要求。
2. 嘗試與同伴一起玩。
3. 在成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
4. 按圖示學(xué)習洗手的方法。
5. 在品嘗食品時能分辨甜與咸、方與圓、紅于綠。
6. 學(xué)著用觸摸和指認的方法看圖畫，感知材料的不同質(zhì)地。
7. 喜歡說普通話，學(xué)著用禮貌的與人打招呼。
8. 能理解歌詞的`內(nèi)容，大膽的跟著老師和同伴一起學(xué)唱歌曲，初步理解。
9. 噓唏雙腳向前性進跳的方法，發(fā)展幼兒跳的技能。
10. 鼓勵每一位幼兒都能積極的參加游戲。
11. 對老師投放的各種材料感興趣，并呢個主動參與。
12. 探索一個一個拾豆，并將豆裝入瓶子中的方法。
十二月
1. 學(xué)習對著鏡子笑一笑，知道我很棒。
2. 幫助幼兒克服困難，體驗成功。
3. 養(yǎng)成每天帶手帕的好習慣，理解手帕的使用方法。
4. 認說常見的下動物，用動作模仿他們的顯著特征。
5. 認識汽車和飛機，學(xué)做開飛機和汽車汽車的動作。
6. 參與節(jié)日活動，感受節(jié)日的氣氛，體會和大家一起過節(jié)的快樂。
7. 能隨著音樂的節(jié)奏做模仿動作。
8. 體驗簡單的添畫。
9. 激發(fā)幼兒對準目標滾球，投球。
10. 會將圓、方、三角形塑料片放入相同的盒內(nèi)，嘗試和同伴友好的玩。
一月
1. 不怕寒冷，堅持每天上幼兒園。
2. 激發(fā)幼兒在成人的幫助下學(xué)習穿脫衣服。
3. 初步培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4. 感知冬季明顯的季節(jié)特征，初步辨認冷和暖。
5. 有興趣尋找分辨身邊不同的聲音，辨別聲音的位置。
6. 體驗簡單的音樂游戲，能跟著音樂的節(jié)奏做動作。
7. 自己嘗試大膽的涂色。
8. 鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋，發(fā)展幼兒日的平衡能力。
9. 體驗把泥搓成長條，團成球狀。
10. 知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。
四、 家長信息
1、 建立“幼兒成長個案”，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時的和家長反饋，做好家園互動。
2、 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
3、 配合幼兒園組織召開家長會1—2次。
托班安全工作計劃 13
一、班級情況分析
在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進行操作；但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導(dǎo)幼兒。本學(xué)期我們班老師在創(chuàng)設(shè)時要在幼兒原來的基礎(chǔ)上要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。
二、區(qū)域活動預(yù)期目標
區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標定為：
（一）繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園；也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。
�。ǘ┩ㄟ^各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識，也在此基礎(chǔ)上認識更多的顏色及形狀。
（三）通過每個主題中故事角色和歌曲的表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的.性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
�。ㄋ模┩ㄟ^建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力；讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣，鍛煉了幼兒手指小肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。
（五）通過美工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
三、活動的指導(dǎo)策略
區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的認知基礎(chǔ)、發(fā)展水平和實際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并隨機提供恰當?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要；區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進行指導(dǎo)，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗。
最后，教師的介入要恰當，要有技巧。教師的合適的介入方式才不會影響幼兒活動，對于幼兒指導(dǎo)的效果才更為有效。
四、五個區(qū)域設(shè)計：
�。ㄒ唬┟Q：建構(gòu)區(qū)目標：
1、能自由選擇根據(jù)物體形狀進行拼搭。
2、在活動中不將積木占為己有。
3、萌發(fā)與同伴合作拼搭的意識。
材料投放：各類積木和小紙盒
（二）名稱：表演區(qū)目標：
1、學(xué)習自己分角色進行表演。
2、能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。
托班安全工作計劃 14
一、班級情況分析
托班的孩子年齡小，自我保護意識比較薄弱，在新的學(xué)期里，為了確保每個孩子的安全，我們將加強班級安全管理，為孩子們創(chuàng)造一個安全、健康的成長環(huán)境。
二、安全工作目標
1. 確保托班幼兒在園期間的人身安全，無重大安全事故發(fā)生。
2. 培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
3. 加強班級安全管理，建立健全安全制度。
三、具體措施
1. 安全教育
開展安全教育活動，通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授安全知識，如不跟陌生人走、不玩火、不玩水等。
在日常生活中，隨時提醒幼兒注意安全，如走路要小心、不要觸摸電器等。
2. 環(huán)境安全
定期檢查班級設(shè)施設(shè)備，確保無安全隱患。如檢查桌椅是否牢固、玩具是否有破損等。
保持班級環(huán)境整潔，避免幼兒因環(huán)境臟亂而發(fā)生意外。如及時清理地面的水漬、雜物等。
3. 活動安全
組織活動時，要根據(jù)幼兒的'年齡特點和身體狀況，合理安排活動內(nèi)容和強度。如避免讓幼兒進行過于劇烈的運動。
在戶外活動時，要確保場地安全，并有專人負責看管幼兒。如檢查戶外場地是否有障礙物、是否有危險物品等。
4. 飲食安全
嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，確保幼兒飲食安全。如檢查食品的保質(zhì)期、食品的儲存條件等。
教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，如不挑食、不暴飲暴食等。
5. 家園合作
與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的安全情況。如通過家長會、家訪、電話等方式與家長溝通。
向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，共同做好幼兒的安全工作。如發(fā)放安全宣傳資料、舉辦安全講座等。
四、工作安排
1. 第一周：進行班級安全檢查，制定安全工作計劃，開展安全教育活動。
2. 第二周至第四周：加強班級日常安全管理，如檢查設(shè)施設(shè)備、提醒幼兒注意安全等。組織幼兒進行戶外活動，確保活動安全。
3. 第五周至第八周：開展飲食安全教育活動，檢查食品衛(wèi)生情況。與家長溝通，了解幼兒在家的安全情況。
4. 第九周至第十二周：進行消防安全教育活動，組織消防演練。檢查班級電器設(shè)備，確保用電安全。
5. 第十三周至第十六周：開展交通安全教育活動，提醒幼兒遵守交通規(guī)則。組織幼兒進行室內(nèi)活動，確�；顒影踩�。
6. 第十七周至第二十周：總結(jié)本學(xué)期安全工作，進行班級安全評估。向家長反饋幼兒在園的安全情況，為下學(xué)期安全工作做好準備。
托班安全工作計劃 15
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以保障幼兒的生命安全和身心健康為首要任務(wù)，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強班級安全管理，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
二、工作目標
1. 建立健全班級安全制度，明確安全責任，確保班級安全工作有序開展。
2. 加強安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，使幼兒掌握基本的安全知識和技能。
3. 定期進行安全檢查，及時消除安全隱患，為幼兒創(chuàng)造一個安全、舒適的學(xué)習和生活環(huán)境。
4. 加強與家長的溝通與合作，共同做好幼兒的安全工作。
三、具體措施
1. 安全制度建設(shè)
建立班級安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的安全職責。
制定班級安全管理制度，包括安全教育制度、安全檢查制度、安全事故報告制度等。
與家長簽訂安全責任書，明確家長的`安全責任。
2. 安全教育
根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平，制定安全教育計劃，定期開展安全教育活動。
利用故事、兒歌、游戲、圖片等形式，向幼兒傳授安全知識，如交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等。
在日常生活中，隨時提醒幼兒注意安全，如走路要小心、不要觸摸危險物品等。
3. 安全檢查
定期對班級設(shè)施設(shè)備進行安全檢查，如桌椅、玩具、電器等，發(fā)現(xiàn)問題及時維修或更換。
檢查班級環(huán)境是否存在安全隱患，如地面是否平整、有無尖銳物品等。
加強對幼兒活動的安全監(jiān)管，如戶外活動時要檢查場地和器材是否安全，室內(nèi)活動時要注意防止幼兒摔倒、碰撞等。
4. 家園合作
定期召開家長會，向家長介紹班級安全工作情況，聽取家長的意見和建議。
通過家園聯(lián)系欄、微信群等方式，向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識。
要求家長配合班級做好幼兒的安全工作，如接送幼兒時要遵守交通規(guī)則、不要讓幼兒獨自在家等。
四、工作安排
1. 第一月：建立班級安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定班級安全管理制度和安全教育計劃。與家長簽訂安全責任書。
2. 第二月：開展交通安全教育活動，組織幼兒觀看交通安全視頻，學(xué)習交通規(guī)則。進行班級設(shè)施設(shè)備安全檢查。
3. 第三月：開展消防安全教育活動，組織幼兒進行消防演練，學(xué)習火災(zāi)逃生方法。檢查班級環(huán)境安全。
4. 第四月：開展食品安全教育活動，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，不購買三無食品。加強對幼兒飲食的安全監(jiān)管。
5. 第五月：開展防溺水安全教育活動，教育幼兒不要獨自到河邊、池塘等危險水域玩耍。與家長溝通，提醒家長做好幼兒的防溺水工作。
6. 第六月：進行班級安全工作總結(jié)，對本學(xué)期的安全工作進行評估和反思。向家長反饋幼兒在園的安全情況。
托班安全工作計劃 16
一、現(xiàn)狀分析
托班幼兒年齡小，好奇心強，但自我保護能力較弱。班級中可能存在一些安全隱患，如玩具擺放不當、電器設(shè)備使用不規(guī)范等。因此，加強托班安全工作至關(guān)重要。
二、工作目標
1. 確保幼兒在園期間的人身安全，無重大安全事故發(fā)生。
2. 提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
3. 建立完善的班級安全管理制度。
三、具體措施
1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
合理布置班級環(huán)境，確保玩具、家具等擺放安全，無尖銳邊角。
張貼安全標志和提示語，如“小心滑倒”“請勿觸摸”等。
2. 安全教育
通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授安全知識，如不隨便觸摸電器、不跟陌生人走等。
定期組織安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險演練等。
3. 日常管理
嚴格執(zhí)行幼兒入園、離園制度，確保幼兒接送安全。
加強班級衛(wèi)生管理，定期消毒玩具、餐具等，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
關(guān)注幼兒的'身體狀況，如有異常及時通知家長并采取相應(yīng)措施。
4. 家園合作
定期召開家長會，向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識。
建立家園聯(lián)系冊，及時與家長溝通幼兒在園的安全情況。
邀請家長參與班級安全活動，共同做好幼兒的安全工作。
四、工作安排
1. 第一周：進行班級安全隱患排查，制定整改措施。開展安全教育活動，向幼兒介紹班級環(huán)境和安全規(guī)則。
2. 第二周至第四周：持續(xù)進行安全教育，組織幼兒觀看安全視頻。加強班級日常管理，確保幼兒活動安全。
3. 第五周至第八周：開展安全演練活動，提高幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力。與家長溝通，了解幼兒在家的安全情況。
4. 第九周至第十二周：進行班級安全檢查，對存在的問題進行整改。開展安全教育主題活動，如“交通安全我知道”。
5. 第十三周至第十六周：加強家園合作，邀請家長參與班級安全活動。關(guān)注幼兒的身體狀況，做好冬季防寒保暖工作。
6. 第十七周至第二十周：總結(jié)本學(xué)期安全工作，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表揚。與家長溝通，做好寒假期間的安全工作。
托班安全工作計劃 17
一、工作重點
1. 加強班級安全管理，建立健全安全制度，確保幼兒在園安全。
2. 開展安全教育活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
3. 加強與家長的溝通與合作，共同做好幼兒的安全工作。
二、具體措施
1. 安全制度建設(shè)
制定班級安全工作計劃，明確安全工作目標和具體措施。
建立班級安全檢查制度，定期對班級設(shè)施設(shè)備、環(huán)境等進行安全檢查。
制定班級安全事故應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
2. 安全教育
根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平，選擇適合的安全教育內(nèi)容和方法。如通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識。
在日常生活中，隨時對幼兒進行安全教育，如提醒幼兒不要觸摸電器、不要攀爬高處等。
3. 安全管理
加強班級設(shè)施設(shè)備的安全管理，定期檢查維修，確保設(shè)施設(shè)備完好無損。
加強班級環(huán)境的安全管理，保持教室整潔衛(wèi)生，無安全隱患。
加強幼兒活動的安全管理，組織活動時要考慮幼兒的年齡特點和身體狀況，避免發(fā)生意外事故。
4. 家園合作
定期召開家長會，向家長介紹班級安全工作情況，聽取家長的意見和建議。
通過家園聯(lián)系欄、微信群等方式，向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識。
要求家長配合班級做好幼兒的.安全工作，如接送幼兒時要遵守交通規(guī)則、不要讓幼兒獨自在家等。
三、工作安排
1. 第一月：制定班級安全工作計劃，建立班級安全檢查制度和安全事故應(yīng)急預(yù)案。開展安全教育活動，向幼兒介紹班級安全規(guī)則。
2. 第二月：進行班級安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。開展交通安全教育活動，組織幼兒觀看交通安全視頻。
3. 第三月：開展消防安全教育活動，組織幼兒進行消防演練。加強班級設(shè)施設(shè)備的安全管理，定期檢查維修。
4. 第四月：開展食品安全教育活動，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強班級環(huán)境的安全管理，保持教室整潔衛(wèi)生。
5. 第五月：開展防溺水安全教育活動，教育幼兒不要獨自到河邊、池塘等危險水域玩耍。與家長溝通，提醒家長做好幼兒的防溺水工作。
6. 第六月：進行班級安全工作總結(jié)，對本學(xué)期的安全工作進行評估和反思。向家長反饋幼兒在園的安全情況。
托班安全工作計劃 18
一、班級情況分析
托班幼兒年齡小，對周圍的事物充滿了好奇心，但他們的自我保護意識和能力較弱。因此，班級安全工作至關(guān)重要。
二、安全工作目標
1. 確保幼兒在園期間的人身安全，無重大安全事故發(fā)生。
2. 培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
3. 建立健全班級安全管理制度，加強班級安全管理。
三、具體措施
1. 安全教育
利用故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授安全知識，如不跟陌生人走、不玩火、不玩水等。
在日常生活中，隨時提醒幼兒注意安全，如走路要小心、不要觸摸電器等。
定期組織安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險演練等，提高幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力。
2. 環(huán)境安全
定期檢查班級設(shè)施設(shè)備，確保無安全隱患。如檢查桌椅是否牢固、玩具是否有破損等。
保持班級環(huán)境整潔，避免幼兒因環(huán)境臟亂而發(fā)生意外。如及時清理地面的`水漬、雜物等。
對班級的危險物品進行妥善管理，如剪刀、藥品等要放在幼兒拿不到的地方。
3. 活動安全
組織活動時，要根據(jù)幼兒的年齡特點和身體狀況，合理安排活動內(nèi)容和強度。如避免讓幼兒進行過于劇烈的運動。
在戶外活動時，要確保場地安全，并有專人負責看管幼兒。如檢查戶外場地是否有障礙物、是否有危險物品等。
加強對幼兒午睡的管理，確保幼兒午睡安全。如檢查幼兒的睡姿是否正確、是否有被子捂住口鼻等情況。
4. 家園合作
與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的安全情況。如通過家長會、家訪、電話等方式與家長溝通。
向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，共同做好幼兒的安全工作。如發(fā)放安全宣傳資料、舉辦安全講座等。
四、工作安排
1. 第一周：進行班級安全檢查，制定安全工作計劃，開展安全教育活動。
2. 第二周至第四周：加強班級日常安全管理，如檢查設(shè)施設(shè)備、提醒幼兒注意安全等。組織幼兒進行戶外活動，確�；顒影踩�
3. 第五周至第八周：開展飲食安全教育活動，檢查食品衛(wèi)生情況。與家長溝通，了解幼兒在家的安全情況。
4. 第九周至第十二周：進行消防安全教育活動，組織消防演練。檢查班級電器設(shè)備，確保用電安全。
5. 第十三周至第十六周：開展交通安全教育活動，提醒幼兒遵守交通規(guī)則。組織幼兒進行室內(nèi)活動，確�；顒影踩�
6. 第十七周至第二十周：總結(jié)本學(xué)期安全工作，進行班級安全評估。向家長反饋幼兒在園的安全情況，為下學(xué)期安全工作做好準備。
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