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關(guān)于高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文1
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力的指導(dǎo)思想。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹(shù)立新觀念，探索新教法。注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡量貼近高考。
二、所教班級(jí)基本情況
我們升入高二年級(jí)分了班，為1個(gè)理科班，1個(gè)文科班，美術(shù)音樂(lè)體育班1個(gè)(藝術(shù)班)，根據(jù)學(xué)校安排，我?guī)?lái)藝術(shù)班的教學(xué)任務(wù)。該班級(jí)共有名學(xué)生，其中男生人，女生人�？傮w來(lái)說(shuō)，藝術(shù)班的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差。聽(tīng)說(shuō)方面也很薄弱，要提高成績(jī)，還需要我很大的努力。
三、教材分析
按照新課程改革，本學(xué)期開(kāi)設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)必修(5)和選修(6)。(北師大版)共6個(gè)單元內(nèi)容。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的重要詞語(yǔ)以及出現(xiàn)的重要句型;語(yǔ)法主要為：過(guò)去分詞;表示推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞;間接引語(yǔ);虛擬語(yǔ)氣;過(guò)去完成時(shí);過(guò)去完成進(jìn)行時(shí);進(jìn)行時(shí)態(tài)和非進(jìn)行時(shí)態(tài)。其中過(guò)去分詞、虛擬語(yǔ)氣、過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)分使用是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
四、主要措施
(一)教學(xué)方面
打牢基礎(chǔ)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能。
1、在聽(tīng)力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語(yǔ)小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。
2、在口語(yǔ)表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，在教學(xué)過(guò)程中努力設(shè)計(jì)教學(xué)，把提高學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施，每周二四六三次英語(yǔ)課，抽出5-10分鐘的時(shí)間，安排一到兩名學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，形式多樣，可以是即興演講impromptu speech，天氣預(yù)報(bào)or，笑話jokes or funny story，戲劇drama，詩(shī)歌朗誦reading poems，美文欣賞等。
3、在詞匯方面，單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞默寫(xiě)檢查兩次，一次讓學(xué)生互評(píng)，一次由老師親自評(píng)閱。每個(gè)單元，我們還是給學(xué)生總結(jié)好每個(gè)單元的背背佳，包括短語(yǔ)和經(jīng)典的句子，并檢查學(xué)生的背誦情況。
4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
5、在寫(xiě)作方面，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)高一新生的寫(xiě)作基礎(chǔ)，給予英文寫(xiě)作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
(二)在教研方面
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2、堅(jiān)持每周互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各位教師自己的教學(xué)能力。
3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。作為新教師，堅(jiān)持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的`重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來(lái)。作為老教師，聽(tīng)年輕老師的課，可以擴(kuò)展新的教學(xué)思路和方法，更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。
總之，要做到因材施教。高二學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，這就要求我們高二英語(yǔ)教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來(lái)，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了。
總之，關(guān)注兩極分化，避免過(guò)早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，既有知識(shí)上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。
關(guān)于高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文2
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
一、研修目標(biāo)：
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式：
1、專題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
2、專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
三、研修內(nèi)容：
1、師德教育
學(xué)習(xí)教師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、新課程
按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。
4、中小學(xué)教師心理健康教育
自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí)，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
5、學(xué)科專題
以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，加速知識(shí)更新。加強(qiáng)專題研究的自覺(jué)意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長(zhǎng)的速度。
關(guān)于高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文3
一、高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。
二、教學(xué)目標(biāo)
高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距.
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語(yǔ)，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。
3、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心，重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá)。
四、教學(xué)內(nèi)容及方法
1、走近學(xué)生，了解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實(shí)因材施教。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語(yǔ)詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。
3、加大閱讀量，通過(guò)閱讀材料開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。
4、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話，并實(shí)行每天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng)，他評(píng)，師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)班上其他學(xué)生。
7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中，這項(xiàng)工作有一定的難度。換句話說(shuō)，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn)，問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。
8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。
9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)更改目標(biāo);給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測(cè)。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，激勵(lì)鞭策落后的小組，營(yíng)造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍。
10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注意教學(xué)的方法、過(guò)程、價(jià)值觀。
11、繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)校本課程，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。
五、課題研究
高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的綜合研究
六、論文撰寫(xiě)
培養(yǎng)平行班學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
計(jì)劃：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐研究，跟蹤了解等多管齊下，切實(shí)高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。
關(guān)于高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文4
一、回顧上期工作。
上學(xué)期本組工作在學(xué)部評(píng)比中獲第三名，二等獎(jiǎng)的成績(jī)，感謝學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，也感謝全體同仁的齊心協(xié)力�，F(xiàn)將上期工作簡(jiǎn)結(jié)如下:
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)
1、教研組工作計(jì)劃、總結(jié)思路清晰、操作性強(qiáng)、符合學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)精神、有建設(shè)性指導(dǎo)意義。
2、教師間相互學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力的積極性高。聽(tīng)課、評(píng)課記錄優(yōu)秀，老師們能積極申報(bào)校內(nèi)科研課題。
3、“英語(yǔ)活動(dòng)周”系列比賽具學(xué)科特性和工具性用途，參與面廣，在學(xué)生中產(chǎn)生良好影響。
4、日常教學(xué)常抓不懈，常規(guī)檢查及時(shí)，記錄客觀、翔實(shí)。
5、教研效果、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步。師生獲獎(jiǎng)率、學(xué)生滿意度較以往都有提高。
6、教學(xué)業(yè)務(wù)在同比情況下表現(xiàn)優(yōu)秀。抓實(shí)業(yè)務(wù)考核，課堂達(dá)標(biāo)率高。
7、教師個(gè)人發(fā)展突出。為提高，本組教師既練外功，也修內(nèi)功。積極出外教研，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，還踴躍聯(lián)系校內(nèi)英語(yǔ)教研組織，理順溝通渠道。
努力方向
1、教研活動(dòng)和任務(wù)完成方面需加強(qiáng)，高質(zhì)量召開(kāi)教研會(huì)，翔實(shí)記錄會(huì)議議程，更深入開(kāi)展集體備課。
2、少數(shù)教師活動(dòng)課教案敘寫(xiě)需加強(qiáng)。
3、與家長(zhǎng)的溝通交流需加強(qiáng)，尤需提高溝通技巧和藝術(shù)性。
4、師德師風(fēng)建設(shè)方面還需向加強(qiáng)。期望擁有健康的心態(tài)，爭(zhēng)取各方信任和尊重。
5、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽課方面還需大力加強(qiáng)。本期將提前做充分準(zhǔn)備，認(rèn)真研究。
二、本期工作目標(biāo)。
以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學(xué)所面臨的問(wèn)題為研究對(duì)象，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
三、工作指導(dǎo)思想。
堅(jiān)決貫徹落實(shí)李校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上發(fā)表的《堅(jiān)持走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路，在創(chuàng)新中發(fā)展》工作計(jì)劃，積極響應(yīng)學(xué)部和教學(xué)處的工作號(hào)召與要求，組織本組教師進(jìn)行思想學(xué)習(xí)，提高教育覺(jué)悟，推進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展。
四、工作思路與具體措施。
教學(xué)工作
(一)教學(xué)思想。
1、加強(qiáng)師德
師風(fēng)建設(shè)，擁護(hù)校長(zhǎng)提倡的“六種意識(shí)”，即市場(chǎng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、育人意識(shí)、安全意識(shí)、法制意識(shí)，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
2、深入開(kāi)展“生本”教育理念指導(dǎo)教學(xué)，充分有效地運(yùn)用外語(yǔ)教學(xué)法中的“語(yǔ)塊教學(xué)”、“整體教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”以促進(jìn)教師和學(xué)生的雙向發(fā)展。
3、強(qiáng)調(diào)課堂互動(dòng)的重要性。課堂教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的統(tǒng)一，是師生之間、生生之間的信息交流過(guò)程。力爭(zhēng)通過(guò)信息交流實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，互動(dòng)各方既取又予，雙向交流，達(dá)到互惠互助的效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。
(二)常規(guī)教學(xué)。
1、備。以教學(xué)處葉主任設(shè)計(jì)的電子備課表格為模板，強(qiáng)調(diào)備課過(guò)程中的精細(xì)與優(yōu)質(zhì)，精心設(shè)計(jì)板書(shū)與作業(yè)，隨時(shí)掌握學(xué)情，及時(shí)反饋，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。繼續(xù)幾個(gè)堅(jiān)持:(1)堅(jiān)持“集體備課”，集思廣益，優(yōu)化每節(jié)課。(2)堅(jiān)持“四多”，即多鉆研教材，多學(xué)習(xí)教學(xué)參考書(shū)，多看教案，多注重學(xué)生的能力發(fā)展與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。(3)堅(jiān)持備教材與備學(xué)生齊頭并進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)策略”和“教學(xué)對(duì)象”的研究。
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