2017教育局督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計(jì)劃
現(xiàn)階段督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)還處于探索階段,還需要我們在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探尋有效的、科學(xué)的督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)模式。下面是語文迷小編整理的2017教育局督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀!
【2017教育局督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計(jì)劃1】
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)功能，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)我市教育事業(yè)的健康、和諧、均衡發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》(教督﹝2012﹞7號(hào))、《江蘇省中小學(xué)校督學(xué)責(zé)任區(qū)掛牌督導(dǎo)工作流程(試行)》(蘇教督委﹝2013﹞1號(hào))、江蘇省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于切實(shí)做好全省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》(蘇教督委辦﹝2013﹞2號(hào))、高郵市教育局及市政府督導(dǎo)室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見(試行)》(郵教發(fā)﹝2017﹞15號(hào))精神，深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，規(guī)范督學(xué)責(zé)任區(qū)工作流程，提升責(zé)任區(qū)督學(xué)專業(yè)化水平，努力完成市教育局和人民政府教育督導(dǎo)室的督學(xué)工作目標(biāo)，特制定本工作計(jì)劃。
1、全面了解被督導(dǎo)中小學(xué)校教育教學(xué)和管理等情況;審閱被督導(dǎo)中小學(xué)校提供的相關(guān)材料，了解情況;
2、受高郵市人民政府教育督導(dǎo)室，約談被督導(dǎo)中小學(xué)校校長及相關(guān)人員;對(duì)被督導(dǎo)中小學(xué)校、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎(jiǎng)懲建議;參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和閱讀相關(guān)文件;在特殊情況下，可向上一級(jí)人民政府教育督導(dǎo)部門直接反映情況;
3、監(jiān)督中小學(xué)校貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育等法律法規(guī)執(zhí)行情況;指導(dǎo)中小學(xué)校規(guī)范管理、執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定等教育教學(xué)行為;傾聽校長、師生、家長和社會(huì)各界人士的意見，受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴，及時(shí)向同級(jí)或上級(jí)人民政府教育督導(dǎo)部門報(bào)告，同時(shí)提出意見和建議并督促相關(guān)中小學(xué)校限期整改;尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，促進(jìn)學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、嚴(yán)格自律，改進(jìn)工作方法，提高督導(dǎo)效能。堅(jiān)持依法督導(dǎo)，對(duì)有可能影響公正督導(dǎo)的情形要及時(shí)糾正或?qū)嵭谢乇堋?jiān)持常規(guī)督導(dǎo)與重點(diǎn)督導(dǎo)相結(jié)合。常規(guī)督導(dǎo)包括隨機(jī)聽課、查閱資料、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視、點(diǎn)評(píng)反饋、列席有關(guān)會(huì)議等;重點(diǎn)督導(dǎo)包括對(duì)指定中小學(xué)校在辦學(xué)過程中所面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾反映強(qiáng)烈的問題，集中時(shí)間和精力所開展的專項(xiàng)督導(dǎo)等。對(duì)指定中小學(xué)校實(shí)施督導(dǎo)每月應(yīng)不少于1次，督導(dǎo)時(shí)間一般不少于1個(gè)工作日。堅(jiān)持個(gè)人督導(dǎo)與組隊(duì)督導(dǎo)相結(jié)合。堅(jiān)持客觀公正，廉潔自律。不接受被督導(dǎo)中小學(xué)校吃請和禮物，不得接受被督導(dǎo)中小學(xué)校安排的娛樂活動(dòng)或旅游項(xiàng)目，不在被督導(dǎo)中小學(xué)校領(lǐng)取和報(bào)銷任何費(fèi)用，不實(shí)施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)與身份不符的行為，不私自公開需要依法保密或暫未公開的學(xué)校和相關(guān)個(gè)人信息。
5、重點(diǎn)做好幾個(gè)方面的督導(dǎo)：常規(guī)管理檢查。包括校園內(nèi)外環(huán)境、宿舍食堂衛(wèi)生、校園文化建設(shè)、設(shè)施設(shè)備的管理使用等;辦學(xué)行為檢查。包括遵循教育規(guī)律和開齊開足課程、保證體育活動(dòng)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、保障師生權(quán)益等;調(diào)研教學(xué)管理。包括教學(xué)管理、教學(xué)改革、校本教研、骨干引領(lǐng)、集體備課、高效課堂、以生為本等;辦學(xué)水平提升。包括課程建設(shè)、教師發(fā)展、辦學(xué)特色、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校德育、辦學(xué)績效等;營造和諧的教育生態(tài)等。
月主要工作事項(xiàng)：
一月：
1.索要掛牌督導(dǎo)學(xué)校的教師名冊、學(xué)生名冊。
2.學(xué)習(xí)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的一系列文件，掌握要領(lǐng)規(guī)定。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法開展教育督導(dǎo)。
二月：
1.制定全年掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃。春季開學(xué)工作暨“護(hù)校安園”行動(dòng)落實(shí)情況督導(dǎo)。
2、規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)檢查。督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策。
三月：
1.全國掛牌督導(dǎo)工作先進(jìn)縣(市區(qū))創(chuàng)建工作迎檢。
2.學(xué)校文明養(yǎng)成教育的督導(dǎo)。
3.第二中學(xué)晉星現(xiàn)場評(píng)估。
四月：
1.教育質(zhì)量攻堅(jiān)提升年活動(dòng)情況專項(xiàng)督查。第二中學(xué)、三垛中學(xué)“一課一研” 專項(xiàng)督查
2.食品安全教育督查。
3.協(xié)助學(xué)校做好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作。
4.對(duì)第二中學(xué)、三垛中學(xué)學(xué)情調(diào)查。
五月：
1.高三教學(xué)工作督查。
2.教師教研活動(dòng)的督查與指導(dǎo)。
3.上報(bào)教育督導(dǎo)信息。
六月：
1.協(xié)助做好各級(jí)各類考試工作。
2.上報(bào)教育督導(dǎo)信息。
七月：
1.指導(dǎo)學(xué)校合理安排學(xué)生暑假生活，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
2.督查學(xué)校教師績效目標(biāo)考核的工作落實(shí)情況
3.上報(bào)教育督導(dǎo)信息
八月：
1.協(xié)助做好學(xué)校校園安全隱患排查工作，并提出整改意見。
2.高中招生工作專項(xiàng)督查。
3.開學(xué)準(zhǔn)備工作督查。
九月：
1.2017秋季開學(xué)工作暨“護(hù)校安園”行動(dòng)落實(shí)情況檢查。
2. 第二中學(xué)、三垛中學(xué)“青藍(lán)工程” 督查。
上報(bào)教育督導(dǎo)信息。
十月：
1.對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)校開展教育教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)，了解學(xué)校課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研教改，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
2.消防安全工作督查。
3.上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。
十一月：
1.學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展情況的督查與指導(dǎo)。
2.第二中學(xué)、三垛中學(xué)“高效課堂”專項(xiàng)督查。
十二月：
1.整理歸類相關(guān)資料。
2.上交全年工作總結(jié)。
【2017教育局督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計(jì)劃2】
一、指導(dǎo)思想：
2017年中心片區(qū)將以“創(chuàng)建全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新市”為契機(jī)，全面實(shí)施“一體兩翼”工程，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提升督導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)，創(chuàng)新督導(dǎo)工作模式，形成督導(dǎo)工作機(jī)制，加大對(duì)責(zé)任區(qū)各校工作的督促、檢查和指導(dǎo)力度，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)責(zé)任區(qū)內(nèi)各校高標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)發(fā)展，高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展、高水平特色發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平，辦人民滿意教育。
二、工作目標(biāo)
全面實(shí)施“一體兩翼”工程，打造“濟(jì)源市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”，成為引領(lǐng)我市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的一面旗幟、一道風(fēng)景。
三、工作原則
找問題、限整改、指出路、謀發(fā)展;抓亮點(diǎn)、樹樣板、提質(zhì)量、促內(nèi)涵。
四、工作策略
既敢于督導(dǎo)，又善于指導(dǎo);既督出實(shí)情，又導(dǎo)出成效。做到清單督導(dǎo)抓整改、專項(xiàng)督導(dǎo)抓提升、綜合督導(dǎo)促內(nèi)涵。達(dá)到過程督導(dǎo)要“實(shí)”、問題查擺要“準(zhǔn)”、原因分析要“透”、指導(dǎo)工作要“新”、問題整改要“有效”。
五、工作精神
團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、服務(wù)學(xué)校。
六、工作任務(wù)
1、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，提高教育督導(dǎo)水平，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的參謀助手作用。
2、堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并行，督導(dǎo)與服務(wù)并舉的原則，著力推進(jìn)課程改革和“三項(xiàng)督導(dǎo)制度”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、幼兒園安全、衛(wèi)生工作督導(dǎo)。
4、規(guī)范辦學(xué)行為，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果。
5、加強(qiáng)熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題的專項(xiàng)督導(dǎo)。
6、按時(shí)按質(zhì)完成督導(dǎo)室交辦的其他工作。
七、工作措施
全面實(shí)施“一體兩翼”工程，即“以創(chuàng)建濟(jì)源市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”為一體;以打造高素質(zhì)督學(xué)隊(duì)伍和構(gòu)建高效率督導(dǎo)機(jī)制為“兩翼”。總體概括為“43321”工程，即打造高素質(zhì)督學(xué)隊(duì)伍有“四抓手”;構(gòu)建高效率督導(dǎo)機(jī)制有“三參與”、“三制度”、“兩指導(dǎo)”和“一回頭”。
(一)打造高素質(zhì)督學(xué)隊(duì)伍
督導(dǎo)，顧名思義就是監(jiān)督與指導(dǎo)，督是導(dǎo)的基礎(chǔ)，導(dǎo)是督的升華。沒有督就談不上導(dǎo)，沒有導(dǎo)，督的效果就大打折扣。因此，打造一支高素質(zhì)的督學(xué)隊(duì)伍顯得尤為重要，尤為緊迫。2017年，第二屆責(zé)任督學(xué)剛剛穿上絨裝，走馬上任，我們應(yīng)感到責(zé)任重大、使命在肩。在自身素質(zhì)方面，要求我們做到：
1、愛督導(dǎo)，這是做好督導(dǎo)工作的靈魂。沒有愛就沒有教育，同樣道理，沒有愛就沒有督導(dǎo)。對(duì)督導(dǎo)工作要充滿激情，充滿夢想。一要敬業(yè)，視督導(dǎo)如事業(yè)，把督導(dǎo)當(dāng)工作。二要奉獻(xiàn)，不計(jì)較報(bào)酬，不患得患失，不圖名利。
2、勤學(xué)習(xí)，這是做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)、教育督導(dǎo)法規(guī)，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，掌握現(xiàn)代教育管理理論和教育教學(xué)新方法，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，優(yōu)化知識(shí)體系，提高自身理論水平，為做好督導(dǎo)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、能創(chuàng)新，這是做好督導(dǎo)工作的關(guān)鍵。我們要?jiǎng)?chuàng)建全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新市，沒有捷徑可走，沒有妙藥可治，唯有“創(chuàng)新”二字才是一把金鑰匙，才能邁過那道坎，打開那扇窗，看見一片艷陽天。這就要求我們督學(xué)出主意、想辦法，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，群策群力，聚力凝智，我們的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
4、持公正，這是做好督導(dǎo)工作的根本。要強(qiáng)化全局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，在督導(dǎo)工作中堅(jiān)持用公平、公正、公道的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人、每件事、每項(xiàng)工作，每所學(xué)校，堅(jiān)持用領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)校是否滿意作為評(píng)價(jià)自己工作的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。
總之，對(duì)督導(dǎo)，要捧出一顆心——真心、真情、真意;對(duì)工作，要端平一碗水——公平、公正、公開;對(duì)自己，要照好一面鏡——慎思、慎言、慎行。
(二)構(gòu)建高效率督導(dǎo)機(jī)制
創(chuàng)建“濟(jì)源市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”，必須創(chuàng)新督導(dǎo)模式，形成督導(dǎo)機(jī)制。為此，我們構(gòu)思了“三參與”、“三制度”、“兩指導(dǎo)”、“一回頭”的督導(dǎo)工作體系。具體為：
1、三參與。各位督學(xué)走進(jìn)學(xué)校，走到一線，和領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長多交流，多溝通，做他們的好朋友，好伙伴，好同事，傾聽他們的意見，理解他們的企盼，掌握校情師意民聲。一是每學(xué)年至少參與一次學(xué)校行政班子會(huì)議，聽取校長的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)規(guī)劃，以及學(xué)校全面工作和重點(diǎn)工作的安排，做到心中有數(shù)。二是每學(xué)年至少組織或參與一次教師座談會(huì)，讓他們暢所欲言，各抒已見，做到心中有底。三是每學(xué)期至少組織或參與一次家長代表會(huì)，認(rèn)真聽取他們對(duì)教育、對(duì)學(xué)校的意見和建議，做到心中有題。了解情況接地氣，做起工作有底氣，才能克服盲目性，提高針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。、
2、三制度。一是“清單制度”。每學(xué)期開學(xué)之初，擬定若干單項(xiàng)督導(dǎo)題目，進(jìn)行清單督導(dǎo)。比如：課本發(fā)放、教師配備、課桌配置、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境等項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場檢查、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，真正體現(xiàn)清單督導(dǎo)抓整改。二是“專項(xiàng)制度”，2017年擬對(duì)“校長治校理政能力”、“課堂教學(xué)”和“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”三項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。和校長、教師在一起共同探討、共同交流、群策群力，集思廣益。缺點(diǎn)要克服，不足要彌補(bǔ)，長處要發(fā)揚(yáng)，真正做到專項(xiàng)督導(dǎo)抓提升。三是“綜合制度”。2017年計(jì)劃對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)，從“辦學(xué)思想”、“制度建設(shè)”、“規(guī)范辦學(xué)”、“德育活動(dòng)”、“課堂教學(xué)”、“辦學(xué)成效”全方位、多角度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，逐步提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。通過評(píng)估，逐步把學(xué)校從應(yīng)試教育引導(dǎo)到素質(zhì)教育的發(fā)展軌道上來，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，真正體現(xiàn)“綜合督導(dǎo)促內(nèi)涵”。
3、兩指導(dǎo)。一是根據(jù)于局長在第二屆責(zé)任督學(xué)聘任大會(huì)上的講話精神，圍繞構(gòu)建“幸福教育”的大主題，2017年對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)教師進(jìn)行“塑陽光心態(tài)、做幸福教師”專題指導(dǎo)培訓(xùn)。二是圍繞“如何培養(yǎng)孩子，如何教育孩子”為主題，對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育講座，使廣大家長朋友掌握科學(xué)的育人方法，轉(zhuǎn)變育人理念，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。
4、一回頭。即對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、敏感問題，不僅要看學(xué)校的書面整改材料，更要追蹤回訪查看，緊盯不放，使問題真正解決，把工作落到實(shí)處。
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