學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-10-10 10:51:02 工作計(jì)劃我要投稿

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【精華】學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃范文九篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃范文九篇

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃篇1

　　指導(dǎo)思想：經(jīng)歷了三年臨時(shí)校區(qū)的過(guò)渡，我們終于回到了原來(lái)的校區(qū)，最大的變化是辦公室從原先的年級(jí)組改為按照教研組來(lái)坐，所有的英語(yǔ)教研組成員在一個(gè)辦公室，為加強(qiáng)教研組建設(shè)提供了便利條件，英語(yǔ)教研組將遵循學(xué)校的大科研方向，把積極心理學(xué)滲透教學(xué)中，以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)為抓手，同時(shí)深化教研組科研主題，研究適合我校學(xué)生的閱讀教學(xué)，調(diào)整英語(yǔ)校本練習(xí)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，真正做到以學(xué)生為本，改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方式和提高英語(yǔ)教學(xué)效率。

　　工作計(jì)劃：

　　1．加強(qiáng)備課組建設(shè)，結(jié)合各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

　　各備課組繼續(xù)學(xué)習(xí)最新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持集體備課，通過(guò)集體討論，確定每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，包括教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平對(duì)課堂活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，使教學(xué)更具針對(duì)性，提高教學(xué)的有效性。在課堂教學(xué)之后，要進(jìn)行教學(xué)反思，備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以學(xué)校調(diào)研，教研組內(nèi)聽(tīng)課，以及學(xué)校教學(xué)能手和區(qū)骨干教師的展示課為契機(jī)，做好教研組聽(tīng)課、評(píng)課的工作，探索英語(yǔ)課堂教學(xué)改進(jìn)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效。

　　2．充分利用市、區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　認(rèn)真參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng)，積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請(qǐng)教，本學(xué)期開(kāi)始李蒨老師將負(fù)責(zé)高一、高二年級(jí)，王宏年老師將負(fù)責(zé)高三年級(jí)，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他人上課精華，彌補(bǔ)自身的不足，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教研組繼續(xù)聘請(qǐng)復(fù)旦附中浦東分校的專(zhuān)家何幼平老師作為我們的指導(dǎo)老師，加強(qiáng)與何老師的聯(lián)系，特別在英語(yǔ)新教材上還要繼續(xù)向何老師請(qǐng)教。教研組繼續(xù)認(rèn)真研讀《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在校內(nèi)外聽(tīng)課時(shí)能夠更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　3．各年級(jí)常規(guī)及教研工作重點(diǎn)。

　　高一年級(jí)：為學(xué)生創(chuàng)造多渠道的浸潤(rùn)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，每周利用2課時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行報(bào)刊閱讀，放棄原來(lái)課本中的additional reading的教授，讓學(xué)生能夠接觸更純正的英語(yǔ)語(yǔ)言，并且保持和最新的資訊和信息的緊密聯(lián)系，從而讓學(xué)生可以同時(shí)用中英文同時(shí)了解新聞時(shí)事，有效避免學(xué)而無(wú)法致用的情況發(fā)生。其次，利用一個(gè)學(xué)期的午自習(xí)時(shí)間，完成一部BBC記錄片的觀摩，教師會(huì)精選一些BBC的紀(jì)錄片，關(guān)于歷史，文化或一些思想的傳播，使學(xué)生能夠在潛移默化中完成思維方式的轉(zhuǎn)變。此外，推薦一些好用的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，例如百詞斬，英語(yǔ)流利說(shuō)，趣配音等，來(lái)豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑。最后，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在本學(xué)期的作業(yè)中，在每個(gè)單元都設(shè)計(jì)一套系列的作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)——詞匯作業(yè)——語(yǔ)法作業(yè)——閱讀作業(yè)——寫(xiě)作作業(yè)。

　　高二年級(jí)：每周固定時(shí)間備課，固定主題，固定主講人。詞匯教學(xué)：每天有默寫(xiě)，鞏固前一天的筆記中的詞匯，每個(gè)單元補(bǔ)充重點(diǎn)詞匯的翻譯練習(xí)。在期中考試后對(duì)高考考綱詞匯開(kāi)始進(jìn)行背誦和默寫(xiě)。課文的熟讀是基本要求（早讀讀詞匯和課文），對(duì)于好句好段進(jìn)行背誦和默寫(xiě)。語(yǔ)法教學(xué)：高二的語(yǔ)法重點(diǎn)是非謂語(yǔ)，結(jié)合每個(gè)單元出現(xiàn)的語(yǔ)法重點(diǎn)循序漸進(jìn)的把語(yǔ)法知識(shí)系統(tǒng)的進(jìn)行講解和操練，并且要及時(shí)復(fù)現(xiàn)和鞏固。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練：每個(gè)單元至少有一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，對(duì)于高頻考點(diǎn)進(jìn)行梳理，聽(tīng)力技巧方面有意識(shí)的要強(qiáng)化指導(dǎo)結(jié)合高考口試針對(duì)性練習(xí)，每周至少一次進(jìn)行高考題型聽(tīng)力訓(xùn)練。寫(xiě)作訓(xùn)練：本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)是記敘文和說(shuō)明文寫(xiě)作，在課堂上對(duì)寫(xiě)作技巧進(jìn)行指導(dǎo)，同步跟進(jìn)寫(xiě)作訓(xùn)練和講評(píng)。緊跟區(qū)教研活動(dòng)的步伐，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)的研究，及時(shí)了解高考英語(yǔ)改革的要求，做好高一高二銜接的工作。對(duì)一部分英語(yǔ)興趣較高的學(xué)生，提高要求，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍。對(duì)于成績(jī)比較落后的學(xué)生，利用課間和課后時(shí)間，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化。在詞匯教學(xué)上，不僅要夯實(shí)教材中的詞匯，同時(shí)也要將高考詞匯增加進(jìn)來(lái)，為順利過(guò)渡到高三做好準(zhǔn)備。

　　高三年級(jí)：首先，強(qiáng)化考綱詞匯的背誦，不僅要增加抽查力度，而且還要不斷以各種形式復(fù)現(xiàn)，盡力在課堂教學(xué)的有限時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生的記憶效果。其次，大量練習(xí)語(yǔ)篇填空，緊扣高考語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，并注重解題方法的指導(dǎo)。此外，在閱讀理解上教師要量力而行，盡力而為。重點(diǎn)關(guān)注閱讀理解中的應(yīng)試技巧，訓(xùn)練學(xué)生按圖索驥，尋找事實(shí)答案，加上巧用排除干擾項(xiàng)，這樣也可以解決閱讀理解中的大部分問(wèn)題。同時(shí)，課堂工作重點(diǎn)將會(huì)放在作文的內(nèi)容上，而不是語(yǔ)言上。也就是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，先保證合題；然后給學(xué)生現(xiàn)成的模板套路對(duì)應(yīng)不同文體的寫(xiě)作；最后適當(dāng)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練和講解，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)。最后，口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)在于日常課堂的對(duì)話，因此教師將抓住課堂上的各種機(jī)會(huì)給予學(xué)生口頭表達(dá)上的訓(xùn)練。

　　4．加強(qiáng)教研組建設(shè)，深化教研主題

　　既要配合學(xué)校的科研主題，認(rèn)真研究教學(xué)設(shè)計(jì)中如何突出學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生為主的教學(xué)改革，并且在活動(dòng)中滲透積極心理學(xué)，又要認(rèn)真研究英語(yǔ)組自定的科研主題“基于提升高中生英語(yǔ)閱讀理解能力的教學(xué)改進(jìn)策略研究”，各備課組認(rèn)領(lǐng)自己的任務(wù)，完成對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，從語(yǔ)言障礙和非語(yǔ)言障礙兩個(gè)方面對(duì)學(xué)困生制訂有針對(duì)性的教學(xué)措施，為行動(dòng)研究的具體實(shí)施打好基礎(chǔ)。

　　5．其他工作

　　對(duì)電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件。

　　認(rèn)真做好教研組和備課組的活動(dòng)記錄，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語(yǔ)競(jìng)賽。充分利用各種機(jī)會(huì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣。

　　制定最新的三年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃篇2

　　一、基本思路

　　本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究工作的基本思路是以進(jìn)一步提高新課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作；以認(rèn)真抓好初高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)工作和服務(wù)相關(guān)薄弱學(xué)校為重點(diǎn)工作；以進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深入探究課堂教學(xué)行為的有效性，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)為重要手段；以加快促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

　　二、主要工作

　　（一）深入推進(jìn)新課程研訓(xùn)工作，有效提高新課程的實(shí)施水平

　　1、組織教師深入研究教材、整合教材、利用和開(kāi)發(fā)教材資源，優(yōu)化教材教法研訓(xùn)方式。組織教師認(rèn)真研究教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法，努力探索解決課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的基本方法。

　　2、組織教師開(kāi)展以主題式研討為主的各種教學(xué)研究活動(dòng)，深入探討有效的課堂教學(xué)策略，力求突破課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效果。

　　3、組織高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)我區(qū)制訂的“武進(jìn)區(qū)普通高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改革。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)（討論稿）”，并在教學(xué)實(shí)踐中加以修訂和完善。

　　（二）優(yōu)化教研方式，推進(jìn)校本教研

　　1、充分發(fā)揮各校教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。校本教研活動(dòng)要求做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)。繼續(xù)推行主題研究式教學(xué)研討活動(dòng)的方式，本學(xué)期要以“提高課堂教學(xué)效率”、“優(yōu)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)方式”為研究核心，圍繞核心開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題研究、行動(dòng)探索、總結(jié)反思相結(jié)合的系列活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步發(fā)揮各協(xié)作片在校本教學(xué)研究活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性。

　　3、進(jìn)一步拓展校際間教師以“會(huì)課”形式的校本教研活動(dòng)，從而有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的均衡發(fā)展。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)頁(yè)建設(shè)，為教學(xué)研究和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供更多的服務(wù)平臺(tái)。

　　（三）抓好畢業(yè)班工作，提高初高中教學(xué)質(zhì)量

　　1、組織教師認(rèn)真分析研究教與學(xué)的現(xiàn)狀，及早制訂教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科考試說(shuō)明，注重分析研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，組織開(kāi)展各類(lèi)有效的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，做到復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性、有效性和發(fā)展性。

　　2、各協(xié)作片要認(rèn)真組織開(kāi)好初三年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，做到早計(jì)劃、早安排。

　　3、教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生用好初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)，要做到認(rèn)真導(dǎo)、認(rèn)真練、認(rèn)真批、認(rèn)真改、認(rèn)真評(píng)。

　　4、認(rèn)真做好江蘇省初中學(xué)生聽(tīng)力口試機(jī)考的準(zhǔn)備和應(yīng)考工作。

　　5、做好5月份的初三模擬考試等工作。

　　教學(xué)工作：

　　1、各校高三備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究考試說(shuō)明，分析近兩年來(lái)的高考試卷和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，做到目標(biāo)明，方向準(zhǔn)。并能結(jié)合本校實(shí)際詳細(xì)周密地制訂復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

　　2、努力做好室統(tǒng)一組織的高三教學(xué)調(diào)研工作，組織高三教師參加各種形式的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，傳遞高考信息。

　　3、認(rèn)真做好兩次“�？肌钡拈喚�、分析統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作，注重分析反思，為第一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見(jiàn)和建議。

　　4、認(rèn)真收集并及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料，更好地為一線教師提供服務(wù)。

　　5、做好高三英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試的備考工作。

　　三、活動(dòng)安排

　　二月份

　　1、協(xié)助做好區(qū)級(jí)課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。

　　2、做好室統(tǒng)一組織的高三教學(xué)調(diào)研工作。

　　3、組織召開(kāi)區(qū)高三英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)交流前階段的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討后階段的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

　　三月份

　　1、分別組織開(kāi)展高一、高二教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。著重交流研討教材教法，針對(duì)教學(xué)中遇到的共性問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)題研究。

　　2、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，學(xué)習(xí)研究任務(wù)，商量具體活動(dòng)安排。

　　3、認(rèn)真組織高三第一次模擬考試閱卷、分析研究等工作。

　　4、認(rèn)真做好高三英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試的備考工作。

　　四月份

　　1、協(xié)助各協(xié)作片開(kāi)好初三復(fù)習(xí)研討會(huì)。學(xué)習(xí)學(xué)科考試說(shuō)明，分析教學(xué)現(xiàn)狀，交流復(fù)習(xí)計(jì)劃，探討復(fù)習(xí)策略。

　　2、認(rèn)真做好初三聽(tīng)力口試機(jī)考工作（4月25－26日）。

　　3、組織教師參加常州市高三英語(yǔ)第二次教學(xué)研討活動(dòng)。

　　五月份

　　1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息的收集和交流工作。

　　2、做好區(qū)初三模擬考試的系列工作。

　　3、對(duì)部分初高中學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作作進(jìn)一步的調(diào)研分析與研究。

　　4、組織召開(kāi)各課題組長(zhǎng)會(huì)議。總結(jié)交流各課題組進(jìn)展情況和所獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　六月份

　　1、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作。

　　2、做好高一、高二期末統(tǒng)一考試的有關(guān)工作。本文由為您整理，感謝本文作者。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃篇3

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析：

　　六年級(jí)學(xué)生即將面臨小升初的考試，所以本學(xué)期應(yīng)以復(fù)習(xí)幾年來(lái)的英語(yǔ)知識(shí)為主，提高我班落后生的.學(xué)習(xí)成為工作重心。由于我班學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)情況的差別很大，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，加上學(xué)生普遍學(xué)習(xí)都不夠積極主動(dòng)，成績(jī)不太理想，后進(jìn)生比較多，應(yīng)注重調(diào)動(dòng)整體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和采取不同于其他班的教學(xué)方法，重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓每個(gè)學(xué)生在最后半學(xué)期中都有所收獲，注重豐富學(xué)生的課外知識(shí)，做好迎接升中學(xué)的考試準(zhǔn)備。

　　二、全冊(cè)教材綜合分析：

　　義務(wù)教育課程教材是根據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童心理、生理的發(fā)展需求，循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)課程，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。本冊(cè)教材注重交際意識(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。

　�。�1）復(fù)習(xí)、鞏固并掌握小學(xué)英語(yǔ)中最常用的詞匯及用語(yǔ)，記憶并培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、口頭交際能力。擴(kuò)大聽(tīng)與讀的輸入量，加強(qiáng)說(shuō)、寫(xiě)能力的培養(yǎng)。

　�。�2）切實(shí)打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，熟練掌握單詞的基本讀音規(guī)則，發(fā)展單詞的拼讀能力、培養(yǎng)朗讀能力。

　�。�3）增加課外閱讀量，適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　針對(duì)目前學(xué)生即將升入中學(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語(yǔ)水平的現(xiàn)狀，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠升入理想中學(xué)準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施：

　　1.引進(jìn)音標(biāo)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固音圖的基礎(chǔ)上，過(guò)渡到用音標(biāo)來(lái)輔助學(xué)生拼讀單詞，利用學(xué)習(xí)工具獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。為學(xué)生升入中學(xué)后的生活做好心理準(zhǔn)備；

　　2.繼續(xù)總結(jié)、積累和歸納語(yǔ)言素材，包括詞匯、詞組、短語(yǔ)、短句，并加大靈活運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握每課書(shū)所出現(xiàn)的詞匯；

　　3.對(duì)于功能句型還要繼續(xù)堅(jiān)持每天抽出課前5到10分鐘進(jìn)行造句練習(xí)，為今后提高學(xué)生的閱讀和理解的能力打好基礎(chǔ)；

　　4.加強(qiáng)寫(xiě)的訓(xùn)練。主要包括：?jiǎn)卧~聽(tīng)寫(xiě)、句子聽(tīng)寫(xiě)、作文練寫(xiě)，包括Introduce Myself, My School / Family / Teacher / Friend / Day等。

　　5.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整；

　　6.做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周：Revision

　　第二周：Unit 1 Part A

　　第三周：Unit 1 Part B

　　第四周：Unit 1 Part C 處理單元練習(xí)及活動(dòng)手冊(cè)

　　第五周：Unit 2 Part A

　　第六周：Unit 2 Part B

　　第七周：Unit 2 Part C 處理單元練習(xí)及活動(dòng)手冊(cè)

　　第八周：Unit 3 Part A

　　第九周：Unit 3 Part B

　　第十周：Unit 3 Part C 處理單元練習(xí)及活動(dòng)手冊(cè)

　　第十一周：Recycle 1 （P38----P44）

　　第十二周：期中復(fù)習(xí)，期中小測(cè)驗(yàn)

　　第十三周：Unit 4 Part A

　　第十四周：Unit 4 Part B

　　第十五周：Unit 4 Part C 處理單元練習(xí)及活動(dòng)手冊(cè)

　　第十六周：Unit 5 Part A

　　第十七周：Unit 5 Part B

　　第十八周：Unit 5 Part C 處理單元練習(xí)及活動(dòng)手冊(cè)

　　第十九周： Unit 6 Part A

　　第二十周：期末復(fù)習(xí)，迎接考試

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃篇4

　　首先，研究教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論書(shū)籍和雜志上關(guān)于教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探索改革教學(xué)方法的途徑和方法

　　2、我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初步自信，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流能力，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

　　3、要轉(zhuǎn)變觀念，就要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，評(píng)價(jià)形式多樣，可選擇。形成性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)的主要形式，它以學(xué)生在各種教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和合作能力為基礎(chǔ)。

　　二、針對(duì)這一批教研人員，提高他們的教研水平

　　1、加強(qiáng)課程管理，應(yīng)重視豐富的教學(xué)資源，如音像、電視、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)信息等。并拓展學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的渠道，讓學(xué)生享受和熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從而避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)的興趣和信心，造成學(xué)生兩極分化。

　　2、要加強(qiáng)英語(yǔ)教研小組工作的研究，真正形成研究教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的豐富的教研氛圍。通過(guò)教學(xué)和研究，不斷總結(jié)科學(xué)實(shí)用的教材處理方法，提高對(duì)教材的駕馭能力，鼓勵(lì)自己創(chuàng)造性地使用新教材。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此，根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我們應(yīng)該創(chuàng)建活動(dòng)課和任務(wù)型教學(xué)模式。采用有節(jié)奏的兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　第三，改革評(píng)價(jià)方法，完善評(píng)價(jià)體系

　　課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激勵(lì)和發(fā)展，促進(jìn)課程持續(xù)改進(jìn)的評(píng)價(jià)體系。

　　1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。大膽改革考試內(nèi)容和考試形式，探索建立促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

　　2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，注重充分了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，建立自信心，關(guān)注個(gè)體差異，了解學(xué)生在發(fā)展中的需求；要建立校長(zhǎng)、同伴、學(xué)生、家長(zhǎng)參與的評(píng)價(jià)體系，讓教師從各方面獲取改進(jìn)工作的信息，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析和反思，在自我審視和反思的基礎(chǔ)上激發(fā)自我評(píng)價(jià)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　3、加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效率的研究，構(gòu)建符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、促進(jìn)師生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

　　4、加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)考試研究，加大考試內(nèi)容改革力度，以考試為抓手，促進(jìn)教學(xué)行為改善，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃篇5

　　一、20xx年8月。

　　1、20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語(yǔ)試卷分析。

　　2、20xx年桐城市中學(xué)英語(yǔ)論文評(píng)選。

　　3、參加省20xx高考命題分析與復(fù)習(xí)策略研討會(huì)。

　　4、組織申報(bào)20xx年安慶市級(jí)課題。

　　5、xx市中學(xué)英語(yǔ)微課評(píng)選。

　　二、20xx年9月。

　　1、制定本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃。

　　2、指導(dǎo)教師參加安慶市高中英語(yǔ)教師演講決賽。

　　3、協(xié)助教育科進(jìn)行開(kāi)學(xué)檢查。

　　4、參加20xx年全國(guó)高考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。

　　5、組織觀摩全省高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

　　三、20xx年10月。

　　1、進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)視導(dǎo)。

　　2、“初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展初中英語(yǔ)名師送教活動(dòng)。

　　4、組織觀摩全省初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽。

　　5、督促、指導(dǎo)20xx年立項(xiàng)課題課題工作。

　　四、20xx年11月。

　　1、進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)視導(dǎo)。

　　2、組織觀摩全國(guó)高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課。

　　3、進(jìn)行“綜合評(píng)價(jià)”試測(cè)。

　　4、開(kāi)展中學(xué)英語(yǔ)課題調(diào)研。

　　五、20xx年12月。

　　1、組織參加安慶市高中英語(yǔ)教研會(huì)。

　　2、進(jìn)行“綜合評(píng)價(jià)”正測(cè)。

　　3、完成期末質(zhì)量檢測(cè)七—九年級(jí)英語(yǔ)試題命制工作。

　　六、20xx年1月。

　　1、期末質(zhì)量檢測(cè)七—九年級(jí)英語(yǔ)試題校對(duì)、測(cè)試帶審聽(tīng)。

　　2、組織全市中小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)與分析。

　　3、“初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”課題中期總結(jié)。

　　4、20xx年度教研工作總結(jié)。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想。

　　認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作。

　　1、以新課程理念為指導(dǎo)，。用。中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)上《三標(biāo)準(zhǔn)的工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)工作，要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，共同提高。教研課要注重教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，要具有真實(shí)性與有效性。

　　2、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況的。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測(cè)為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　3、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加各種活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，堅(jiān)持教師自我反思，自主成長(zhǎng)。

　　4、加強(qiáng)本鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

　　5、繼續(xù)征。教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

　　3、認(rèn)真組織和準(zhǔn)備，積極參加UC教研和教師“崗位大練兵”活動(dòng)。

　　4、在校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)交際能力。

　　四、教研組成員。

　　1、組長(zhǎng)：xx。

　　2、成員：全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師。

　　五、日程安排。

　　1、8月份更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)三標(biāo)準(zhǔn)一要求的各項(xiàng)內(nèi)容。制定各個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，制定各學(xué)年的進(jìn)度表。

　　2、9月24日參加全市的網(wǎng)上教研活動(dòng)。確定崗位大練兵的各項(xiàng)計(jì)劃并開(kāi)始啟動(dòng)。

　　3、10月份崗位大練兵的展示：參加分片教研活動(dòng)。

　　4、11月末制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　5、一月份上交教研活動(dòng)工作總結(jié)。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃篇7

　　一、情況分析

　　通過(guò)三年級(jí)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、四年級(jí)的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺(jué)得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　二、教學(xué)要求

　　1、情感要求

　　（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會(huì)贊美別人。

　　（3）會(huì)禮貌地與他人進(jìn)行交往。

　　2、知識(shí)與技能要求

　�。�1）能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

　�。�2）能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　�。�3）能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　�。�4）能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的語(yǔ)言和錄音。

　　（5）初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

　�。�6）養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培養(yǎng)語(yǔ)感。

　�。�7）能在完成某個(gè)任務(wù)（涂色、制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句，并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

　�。�8）能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

　　三、教學(xué)措施：

　　興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語(yǔ)。

　　2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。

　　3、設(shè)計(jì)不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　4、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練，會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)交際語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

　　5、多進(jìn)行抄寫(xiě)練習(xí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔。

　　6、會(huì)誦讀歌謠A funny goat .

　　四、具體安排

　　了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃篇8

　　本學(xué)期以課程改革為中心，根據(jù)縣教研室和學(xué)�？傮w教學(xué)工作，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本校英語(yǔ)組的工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期以學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和新教材為契機(jī)，以“有效教學(xué)”研究為核心，繼續(xù)探討詞匯的有效教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　1.組織教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使教師準(zhǔn)確理解、把握《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求，深入分析教材，科學(xué)利用教材，不斷提高教學(xué)的針對(duì)性與有效性。積極探索提高英語(yǔ)教學(xué)有效的方法，努力減輕師生不科學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。更新教師教學(xué)理念，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、抓好教研組建設(shè)。教研組重在教學(xué)常規(guī)方面落實(shí)，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

　　3、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　4. 加速聽(tīng)力口語(yǔ)考試訓(xùn)練，提高學(xué)生的初中英語(yǔ)口語(yǔ)水平，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量全面提高。使考試進(jìn)一步發(fā)揮引導(dǎo)廣大教師探索面向全體學(xué)生、促進(jìn)全面發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)交際能力、教學(xué)規(guī)律的積極導(dǎo)向作用。使老師研究聽(tīng)力口語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)的有效性。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃篇9

　　一、班級(jí)情況分析

　　七（12）班現(xiàn)有學(xué)生40人，男生18人，女生22人。學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，從上學(xué)期的期末考試情況來(lái)看，學(xué)生整體水平還可以，在整個(gè)年級(jí)處于中等水平，平均分和及格率處在中等偏上。但是優(yōu)秀率和高分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)較少，尖子生不尖。從卷面來(lái)看，閱讀理解和聽(tīng)力部分失分較多，作文幾乎沒(méi)滿分。常規(guī)選擇題錯(cuò)誤也較多。說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還欠缺，審題和答題技巧還有待提高。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期完成7Bunit1-Unit6的教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1.完成1-6單元常用單詞和習(xí)慣用語(yǔ)

　　2.掌握語(yǔ)法一般過(guò)去時(shí)。

　　3.介詞的用法

　　4.情態(tài)動(dòng)詞的用法

　　5.祈使句的用法難點(diǎn)：

　　1.動(dòng)詞的過(guò)去式變化。

　　2.表示能力的用法。

　　3.基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法以及序數(shù)詞的變化形式。

　　4.名詞所有格的用法。