物理學期工作計劃集合
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的物理學期工作計劃集合，歡迎大家分享。
物理學期工作計劃集合1
一、教材說明：
本學期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。
同時高中物理是普通高中的一門基礎學科，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程，了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學對科學進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。
二、教材分析：
第一章《平拋運動》可分為兩個部分：
第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。
第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。
第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。
分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。
第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析。
第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：
第一節(jié)：學習開普勒關于行星運動描述的有關知識;
第二節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的知識;
第四節(jié)、第五節(jié)：學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識;
第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性。
第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：
第一、二、三節(jié)：講述功和功率;
第四、五、六、七節(jié)：講述動能和動能定理、重力勢能;
第八、九、十節(jié)：講述機械能守恒定律及其應用。
三、教學目標：
1. 知識與技能：
(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。
(2)了解研究物理學的基本觀點和思想，學習研究問題的方法;
(3)了解物理學的發(fā)展歷程，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響;
(4)能應用有關物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。
2. 情感態(tài)度價值觀：
(1)讓學生領略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;
(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識;
(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。
3. 過程與方法：
(1)學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;
(2)經(jīng)歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律;
(3)通過物理規(guī)律和概念的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學中的作用;
(4)具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流合作能力。
四、具體實施：基礎+學法+培養(yǎng)興趣
1.精講
首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于大多數(shù)學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用。對于提高題，由于主要面對的是成績較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學生，并且要結合精練。
2.及時的反饋
課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋性的練習，以課后習題為主。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3.加強對學生進行學法指導
其中要求之一是讓學生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。
4.對于學習困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
5.建立良好的師生關系
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。
6.教師間的合作與交流
在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老教師的課。進行課堂教學改革和創(chuàng)新，信息技術的應用和整合。
7.提高學生對物理學習的興趣
(1)培養(yǎng)學生的興趣，從興趣入手;
(2)指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法;
(3)幫助他們舉一反三。
五、教學進度表：
教學進度周計劃安排表
周次 日期 教學內(nèi)容
1 2.13—2.18 曲線運動及習題課；
2 2.20—2.25 運動的合成及分解、平拋運動；
3 2.27—3.03 平拋運動及習題課；
4 3.05—3.10 圓周運動；
5 3.12—3.17 圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度；
6 3.19—3.24 圓周運動的實例分析及習題課；
7 3.26—3.31 圓周運動部分練習及單元測試；
8 4.02—4.07 行星的運動(清明節(jié))；
9 4.09—4.14 太陽與行星間的引力及萬有引力定律；
10 4.16—4.21 萬有引力定律的應用及習題課期中復習；
11 4.23—4.28 期中考試；
12 4.30—5.05 萬有引力定律理論的成就及宇宙航行(勞動節(jié)和青年節(jié))；
13 5.07—5.12 經(jīng)典力學的成就與局限性和單元測試；
14 5.14—5.19 能量、功、功率；
15 5.21—5.26 功、功率及習題課；
16 5.28—6.02 重力勢能和重力勢能的探究；
17 6.04—6.09 功與速度變化的關系(實驗)與動能；
18 6.11—6.16 動能定理及動能定律習題課；
19 6.18—6.23 機械能守恒定律、及實驗探究；
20 6.25—6.30 能量守恒定律與能源及習題課；
21 7.02—7.07 期末復習及期末考試。
物理學期工作計劃集合2
20xx~20xx學年度下學期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結構的改革,優(yōu)化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學工作的新成績,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:
一、指導思想:
面向全體學生,以學生發(fā)展為本,注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量和水平。
二、工作目標:
20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
三、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平:
1、20xx~20xx學年度下學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作:
1、要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。
2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周四上午第3-4節(jié),做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
7、按照平和一中教務處、教研室的要求,有計劃地了解、掌握學生的.學習情況,定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協(xié)助科組教師和學生制作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應,及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理學期工作計劃集合3
一、關于教學計劃的說明：
本學期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》。
二、教學目標：本學期完成以下教學目標。
1、知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。
2、方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。
3、能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力；培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。
三、教材分析：
第一章《拋體運動》可分為兩個單元：
第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．
第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。
第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：
第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。
分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。
第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運動的實例分析。
第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：
第一單元第一節(jié)，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識。
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識。
第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識。
第四章《機械能》可分為四個單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應用。
第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學的成就與局限性。
四、教學進度表：
教學進度周計劃安排表
周次日期
12．21—2．27曲線運動及習題課；
22．28—3．06運動的合成及分解、平拋運動；
33．07—3．13平拋運動及習題課；
43．14—3．20第一章測試及講解；
53．21—3．27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度；
63．28—4．03圓周運動的實例分析及習題課；
74．04—4．10圓周運動部分練習及單元測試；
84．11—4．17天體運動及萬有引力定律；
94．18—4．24萬有引力定律的應用及習題課期中復習；
104．25—5．01期中考試；
115．02—5．08功、功率及習題課；
125．09—5．15勢能、動能、動能定理；
135．16—5．22動能定理習題課；
145．23—5．29機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用；
155．30—6．05經(jīng)典力學的成就與局限性；
166．06—6．12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律；
176．13—6．19電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課；
186．20—6．26電勢差與電場強度的關系、電容器和電容；
196．27—7．03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測；
207．04—7．09期末復習及期末考試。
物理學期工作計劃集合4
一、學生基本情況分析
初三學生通過初二全學年的學習獲得了一定的物理理論和實驗操作技能，形成了一定的實驗意識，初步掌握了一些實驗的步驟和方法，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助。但學生仍在實驗時不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。
二、主要教學措施
1、重視實驗教學，無論是對演示實驗還是學生實驗，都應提前做到精心準備，盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及結論盡可能準確。
2、精心設計，正確指導，確保實驗的成功率。
3、加強實驗管理，規(guī)范操作，形成良好的實驗習慣，確保儀器正常使用。
4、重視實驗過程，養(yǎng)成實事求是的習慣，尊重實驗結果。
三、實驗教學目標
初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎上的過度，旨在通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力、實事求是的科學探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力。
培養(yǎng)學生實驗能力的主旨是：要有目的性。弄清觀察者的實驗目的，考慮相應的觀察對象及其變與不變的條件。培養(yǎng)的實驗能力有：動手能力，正確操作實驗儀器設備的能力，歸納總結能力，結論分析應用能力，同時會寫簡單的實驗報告。
綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求：
1、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度。
2、實驗原理和方法。
3、實驗分析：正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結論，評價實驗方法和結果等。
4、實驗探究能力：在一定的條件下設計實驗以及實驗探究的過程與方法。
5、實驗安全：正確、安全使用實驗儀器。
物理學期工作計劃集合5
新學年教育教學工作已經(jīng)開始，為了完成本學期的教學任務，為了明年中招有一個好成績，使學生盡可能地多學到知識，成績上有較大幅度的提高，特擬定本學期教育教學工作計劃。
一、學生情況分析
1、學生構成：
九（5）班共有學生39人，住校生居多，但是有八個走讀生，給晚自習的教學工作帶來了很大的不便，同時也影響學生學習成績。
優(yōu)生名單：xxx。
學困名名單：xxx等。
2、成績分析：
從上學期期末考試成績來看，學生對物理基礎知識的掌握基本良好，物理成績基本滿意，個別一兩個學生沒有達到制定的目標，主要原因有兩個方面：一是學生對基礎知識的掌握不牢固，缺乏靈活應用的能力。二是對物理知識點理解不透徹。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。
3、學生思想狀況：有部分學生的學習成績很差，心思未放在學習上，但這部分學生思維敏捷，愛動手動腦。還有一部分學生基礎差，思維能力弱。教師充分把握住這一特點，將這部分差生規(guī)范過來，認真搞好物理學科的學習。
二、教材分析
1、教材總析：
�。�1）教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘?qū)W生的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習，講究方法學習，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
�。�2）在知識選材上，把物理知識和生活實際聯(lián)系起來、適當提高難度，和題目的包含的知識范圍。適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力。
�。�3）教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。
2、教學內(nèi)容
第十二章溫度和物態(tài)變化；
第十三章內(nèi)能與熱機；
第十四章了解電路；
第十五章探究電路；
第十六章電流做功及電功率；
第十七章從指南針到磁懸浮列車；
第十八章電能從哪里來；
第十九章走進信息時代；
第二十章能源、材料與社會。
三、工作目標
�。�1）期末考試成績：平均分75分，及格率：85%，優(yōu)秀率：40%。
�。�2）學生素質(zhì)：
通過一學期努力教學與輔導，讓更多學生掌握學習物理的方法，學會自主探究，合作研討。
使動手、動腦能力、語言表達能力得到較大提高，構建一定的抽象思維能力，具有一定的創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、教育教學方法與措施
1、抓好課堂教學，時間抓緊，把學生學習的知識點抓實，抓好學生的學習狀態(tài)。
2、科學地布置作業(yè)，減少重復作業(yè)，增加典型的知識點，必考點的作業(yè)，還有學生掌握不牢固的作業(yè)，提高作業(yè)的效益。堅持一周一考試的作業(yè)形式。
2、課后抽出固定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，學困生有進步，優(yōu)秀生更上一層樓。
3、做好每一章的復習和測試工作，學生做練習要保證時間，講練習要保證效果，考試要得到真實水平，找出差距。
4、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。
5、書本為主、實驗為輔進行教學，用實驗來促進教學，用生活中的例子來幫助學生理解物理知識點。
6、以講練結合的方式，使生掌握一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題時，能用科學的的物理知識和科學的物理方法來解決問題。
7、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。
物理學期工作計劃集合6
一、做好教研、教改
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。
二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中
在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
四、教學中的方法措施：
1、在教學中體現(xiàn)”以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生”怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、”怎樣提出問題”、”怎樣研究問題”、”怎樣分析問題”、”怎樣反思”、”怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意”三基”的訓練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出”三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：”控制變量法”、”等效法”、”類比”、”模型”等。
3、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
物理學期工作計劃集合7
一、教材分析：
九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學生的探究，轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學生的自主學習留有充分的空間。在教學內(nèi)容的安排上是按照人類認識客觀世界的基本思路，從客觀到主觀、從靜止到運動、從簡單到復雜的思路，內(nèi)容共分為兩大板塊：
第一板塊：古老而現(xiàn)代的力學；
第十一章：多彩的物質(zhì)世界；
第十二章：運動和力；
第十三章：力和機械；
第十四章：壓強和浮力；
第二板塊：無處不在的能量；
第十五章：功和機械能；
第十六章：熱和能；
第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展。
突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其應用，使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用。
二、學情分析：
九年級的學生通過八年級物理一年的學習，總的特點：同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。動手能力、探究能力也逐漸增強，但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導和加強。
三、工作措施：
1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降低難度；
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關；
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力，教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法；
4、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
5、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。
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