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高中教學(xué)工作計劃

時間:2022-09-26 16:24:58 工作計劃 我要投稿

2022高中教學(xué)工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的2022高中教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022高中教學(xué)工作計劃

2022高中教學(xué)工作計劃1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  音樂是一門情感藝術(shù),在音樂教學(xué)過程中,審美應(yīng)該是核心,興趣應(yīng)該是動力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,享受音樂,用音樂美化自己的生活。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特點,通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的生活體驗,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視學(xué)生音樂實踐和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學(xué)術(shù)情況分析。

  從整體水平來看,學(xué)生接受歌曲和表達(dá)音樂的能力相對較差,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂非常熱情。提高學(xué)生在視唱練耳、音樂知識等方面的素質(zhì)。努力使學(xué)生在課堂上逐步全面發(fā)展。然而,一些學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識很差?偟膩碚f,在今后的教學(xué)過程中,要注重音樂基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固和提高教學(xué),為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

  三,教學(xué)過程。

 。ㄒ唬└惺芎托蕾p。

  1、音樂表演元素。

 。1)對自然界和生活中的各種聲音充滿好奇和興趣,能夠用自己的聲音或樂器模仿?梢噪S著熟悉的歌曲或音樂哼唱,或以姿勢回應(yīng)。

 。2)能夠區(qū)分不同類型的女性和男性聲音。了解常見的中國的民族樂器和西方樂器,能夠聽到它們的音色。

 。3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,可以初步區(qū)分節(jié)拍的差異,能夠聽出高低、快或弱的旋律。

  (4)能夠感知音樂主題、樂句、段落的變化,并能通過姿勢、線條、色彩等做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、音樂情感和情感。

 。1)聽不同情緒的音樂,用語言簡單描述。

 。2)體驗并簡述音樂情緒的變化。

  3、音樂類型和形式。

 。1)多聽兒歌、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等體裁和類別的歌曲,并能隨歌哼唱或默唱。

 。2)聽不同體裁、類別的器樂,能夠通過節(jié)奏或打擊樂對音樂做出反應(yīng)。

  (3)能夠區(qū)分合唱與合唱、合奏與合奏。

 。4)能夠初步區(qū)分小音樂的體裁和形式,聽音樂主題并給出音樂標(biāo)題,每學(xué)年2 ~ 4首。

  4、音樂風(fēng)格和流派。

 。1)聽中國的民間音樂,了解一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂、戲曲、曲藝音樂,了解它們不同的風(fēng)格。

 。2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

 。ǘ┍憩F(xiàn)

  1、演唱

 。1)樂于參與各種演唱活動。

 。2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

 。3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

 。4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

 。5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。

  2、綜合性藝術(shù)表演

 。1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

 。2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。

 。3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論。

  3、識讀樂譜

 。1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

  (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

 。3)能夠識讀簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  1、探索音響與音樂

  (1)能夠自制簡易樂器。

  (2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2、即興創(chuàng)造

 。1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。

 。2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

 。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

  1、音樂與社會生活

 。1)關(guān)注日常生活中的音樂。

 。2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。

 。3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,并能同他人進(jìn)行音樂交流。

 。4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

  2、音樂與姊妹藝術(shù)

  (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。

 。2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。

  3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

 。1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

 。2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學(xué)重點難點

  1、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動。

  2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

  3、感受生活中的音樂,能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

  4、樂于與他人共同參與音樂活動。

  五、教學(xué)措施

  1、在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

  2、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

  3、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2022高中教學(xué)工作計劃2

  以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

  一、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)深化教育科研,強化學(xué)科研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、抓實傳統(tǒng)項目,加強業(yè)余訓(xùn)練,提高運動質(zhì)量。

  二、工作重點及主要措施

  1、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

  嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按表上足、上好體育課,認(rèn)真落實“兩操三活動”,課余時間讓學(xué)生真正動起來,確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期,要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的`訓(xùn)練,舉行廣播操和眼保健操比賽,認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

  2、積極開展教科研活動

  根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求,本學(xué)期的體育教研組的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力,并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練,在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法,注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),撰寫教學(xué)論文,促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課,,普及籃球活動。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

  3、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練

  我校是籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校,建立健全完善的校級運動隊框架,是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計劃表,認(rèn)真抓好籃球隊的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度,要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。

  4、做好器材管理

  有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等,落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其最大的使用率和安全性。

2022高中教學(xué)工作計劃3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)工作計劃,語文教研組工作計劃為參考,整體把握課程內(nèi)容,從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng),通過必修5及選修模塊(中國文化經(jīng)典研讀)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),扎實、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實施。為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  小說單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié);散文教學(xué)重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累,提高文言文的閱讀能力;詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力;科普文章教學(xué)重點是理清作者思路,歸納概括科普文章的論點,體會語言風(fēng)格:準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點難點

  三、情況分析

  1、教材分析:高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升,也有選修教材的遷移、擴展與探究;

  寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章,在四個方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實,鍛煉思想有文采,注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導(dǎo)“怎么寫”,利于學(xué)生寫作能力的提高。

  2、學(xué)生分析:學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下,對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。

  語文基礎(chǔ)知識掌握較好,但課外遷移不夠,進(jìn)入高二階段,閱讀和寫作能力還有待加強。高二都是新組建的文科班,男女基本平衡。雖說是文科班,但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動,對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,語文基礎(chǔ)知識參差不齊,整體閱讀能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上進(jìn)心不強,任務(wù)比較艱巨。

  四、具體措施

  1、提高備課質(zhì)量,學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  2、運用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

  3、充分利用好教學(xué)時間:利用好早讀課的語文朗讀,提出朗讀要求;課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動。

  4、強化語文知識的積累,為下階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

  大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容,每周閱讀五千字量以上的課外書,摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字,堅持寫周記隨筆,堅持美文鑒賞,最大限度地拓寬學(xué)生視野。

  除此還包括:初、高中課文背誦篇目識記,課外詩詞名句的積累;文學(xué)常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用。班級、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。

  5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

  6、寫作教學(xué):

  作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主,寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合,主要訓(xùn)練記敘文,散文,倡導(dǎo)抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題,統(tǒng)一批改,以期提高效率。

 、乓詫W(xué)生的寫作實踐為主,適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。

  ⑵結(jié)合x高考實際,順應(yīng)寫作變化,適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法,讓學(xué)生盡情寫作,充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。

 、敲吭逻M(jìn)行四次作文訓(xùn)練,兩次為學(xué)生自己練筆,兩次為正式限時作文,老師認(rèn)真批閱,或師生共同批閱。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第1—2周小說單元《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《裝在套子里的人》、《邊城》、名著導(dǎo)讀《三國演義》;

  第3—6周古代抒情散文《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙游》、《陳情表》、梳理探究《古代文化常識》、梳理探究《文言詞語和句式》;

  第7—8周文藝評論、隨筆《咬文嚼字》《說“木葉”》、《談中國詩》、梳理探究《有趣的文言翻譯》;

  第9—10周自然科學(xué)《中國建筑的特征》、《作為生物的社會》、《宇宙的未來》、名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》。

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