最新小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃

時間：2021-04-01 14:36:16 工作計劃我要投稿

小學(xué)秋季關(guān)愛留守兒童工作計劃推薦度：
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2017最新小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃

　　2017小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃一

　　改革開放，掀起了一股農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工浪潮，農(nóng)民工進(jìn)弄潮在創(chuàng)造了一筆巨大財富的同時也帶來了一些負(fù)面影響，這就是相當(dāng)一部分少年兒童成為了無父母管教的留守兒童。怎樣教育好留守兒童成為教育人的新課題，華強(qiáng)希望小學(xué)深感此項工作責(zé)任重大，為了較好地做好留守兒童的管理、教育工作，經(jīng)研究特制定本方案。

2017最新小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃

　　一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校要把留守兒童工作作為一件大事列入學(xué)校日常工作例程，做到有研究，有安排，有實施，有考評。并成立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：侯敏

　　副組長：刮新明楊浩

　　成員：侯永宏付千鈞

　　二、實施六大舉措

　　1、建立留守兒童檔案。全校分班由班主任負(fù)責(zé)對本班全體學(xué)生進(jìn)行一次摸底，弄清所有留守兒童的情況，并造好“留守兒童花名冊”。對每位留守兒童的個性特征、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、監(jiān)護(hù)人情況都要了如指掌，并記錄在案。為有針對性的幫教準(zhǔn)備一手材料。

　　2、全體教師全員參與，分人包班，責(zé)任到人。全校20名教師，除4名行政人員集體負(fù)總責(zé)外，其余16名教師每班2名，具體負(fù)責(zé)一個班的工作。具體安排如下：

　　3、經(jīng)常性開展交心、談心活動。學(xué)校要求全體教師主動與一至兩名留守兒童交朋友，關(guān)心、關(guān)愛留守兒童。每位老師要根據(jù)留守兒童的個性特征、學(xué)習(xí)、生活狀況經(jīng)常性開展交心談心活動。要求談心活動有針對性，有實效性，并填好談話卡。

　　4、重點做好留守兒童的家訪。具體分配的老師(特別是班主任老師)要把對留守兒童的家訪工作作為一項常規(guī)性的工作。要求和監(jiān)護(hù)人接觸每期不少于一次，和留守兒童的父母電話家訪每期不少于2次。

　　5、認(rèn)真開展好一次以上留守兒童集體活動。針對留守兒童缺失父愛、母愛易導(dǎo)致孤僻、少語、膽小等情況，各班要結(jié)合主題班會，開展好一次大型集體活動，讓留守兒童在活動中感受到集體的溫暖，展示自己的才華，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)留守兒童的表達(dá)、交際能力。

　　6、認(rèn)真做好一幫一，一對一共同進(jìn)步工作。各班要針對學(xué)生實際，采取學(xué)生自主或老師安排的方式，讓每位留守兒童都有一位生活上的知心朋友，學(xué)習(xí)上的得力幫手，達(dá)到互相幫助，共同提高的目的。

　　三、強(qiáng)化督查與評比

　　對于留守兒童工作，學(xué)校將采取不定期督查，期末進(jìn)行一次全面檢查，檢查結(jié)果全校通報。關(guān)于老師們在這方面的工作情況，將納入期末評估，并影響個人和班級的評優(yōu)評先。

　　教書育人，任重道遠(yuǎn)，做留守兒童工作是一個新課題，它不僅意義深遠(yuǎn)，而且難度很大，華強(qiáng)教育人有信心通過我們的齊心協(xié)力做好此項工作，把人民的教育辦得更好。

　　2017小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃二

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)海倫市有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

　　1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

　　2、關(guān)愛留守兒童，開展教師與留守兒童結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

　　3、按規(guī)范要求，搞好“留守兒童之家”活動室建設(shè)，為留守兒童提供課外學(xué)習(xí)、娛樂的空間。

　　三、主要措施

　　(一)健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　首先，要成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計劃，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

　　2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

　　要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

　　3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

　　(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

　　(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

　　(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

　　4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

　　在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

　　5、建立健全教師與留守兒童的談心制度，建立成長記錄卡

　　學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好成長記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

　　6、開展人文關(guān)愛活動，建好“留守兒童之家”活動室

　　建好“留守兒童之家”活動室，配備一定數(shù)量的文體用品，使留守兒童課余時間有學(xué)習(xí)、娛樂的空間。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的`感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

　　7、注重對留守兒童的心理健康教育

　　針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)好心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

　　(二)、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

　　1、加強(qiáng)寄宿制的建設(shè)與管理

　　學(xué)校克服困難，辦好寄宿制。通過廣泛宣傳，在家長申請、學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作

　　學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計劃，發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi)。學(xué)校積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。

　　(三)、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。

　　學(xué)校要不斷對工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

　　四、工作安排

　　三月份：

　　1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃。

　　2.開展教師家訪和學(xué)生談心活動。

　　四月份：

　　1、留守兒童信息更新

　　2、成立學(xué)校關(guān)愛關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組織。

　　3、留守兒童寫字競賽，朗讀大賽。

　　五月份：

　　1.開展師生結(jié)對幫扶活動。