2017幼兒園中班4月工作計劃
幼兒園圍繞保健工作目標,面向家長、幼兒、保教人員開展健康教育工作,不僅能提高家長的養(yǎng)育水平和幼兒園的保育水平,更重要的是能從小培養(yǎng)幼兒健康的生活觀念。下面是語文迷小編整理的2017幼兒園中班4月工作計劃，歡迎大家閱讀!
【2017幼兒園中班4月工作計劃1】
上月情況分析
經(jīng)過一個月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進一步的提高。伴隨著陽光體育活動的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。
本月重點工作
1. 感知春季及常見動物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動。
2. 指導幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。
3. 開展陽光體育活動，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。
4.繼續(xù)開展“我的好朋友”主題活動——我們在一起。
教育目標 健康領域
1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。
2.知道身體不舒服時告訴成人。
3.知道外出時不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。
4.在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。
語言領域
1.愿意跟讀兒歌，能復述故事的一部分或短小故事。
2.能夠一頁一頁的翻看圖書，指認、講述畫面中感興趣的人或物。
3.愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
社會領域
1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。
2.認識常見的交通工具。
3.學習輪流，體驗規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。
科學領域
1.用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少。
2.正確辨認上下方位，正確運用空間語言。
3.喜歡、愛護動植物，愿意參加飼養(yǎng)小動物、給植物澆水活動。
4.感知春季季節(jié)特征，體會天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。
藝術領域
1.認識幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習慣。
2.學唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.運用簡單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。
4.能運用印章、撕貼、點畫等材料和方式進行簡單的裝飾活動。
家園共育
1.隨著春季到來，家長可以多帶幼兒進行戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
2.隨時引導幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來。
3.家長協(xié)助教師引導幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動中主動來運用。
環(huán)境創(chuàng)設
1.與幼兒一起創(chuàng)設主題墻面。
2. 創(chuàng)設自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動植物，方便幼兒觀察。
3. 增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。
【2017幼兒園中班4月工作計劃2】
1.4月日歷
4月1日——4月30日，跨五周。其中，4月1日愚人節(jié)，4月5日清明節(jié)，4月7日世界衛(wèi)生日，4月20日谷雨4月23日世界圖書日。
2.品格教育4月工作計劃
2.1組織教研活動。
在雜志和教案寄到之后，組織品格課老師進行教研活動。制定本月品格教育計劃，分配任務。
2.2 督促并服務于計劃實施
實施過程中，督促相關人員，了解他們的`需要，并為他們提供所需的資源和服務。園長亦以身作則實踐相應價值觀。
2.3 評估及表彰
在本月品格教學實施結束后對實施計劃進行評估，對表現(xiàn)良好的個人或團隊予以表彰。
2.4 員工自我成長
2.4.1 個人反省
每一位員工都是品格教師，所以每一位老師都要學習什么是“接納”，在自己的崗位上需要如何來做，并常常反省自己哪些行為是需要改善的。
2.4.2 推薦電影和書籍。
電影有：《神偷奶爸2》、《哈布洛先生》、《鬼媽媽》
書籍有：《假如給我三天光明》、《我的秘密朋友阿德》、《我的情緒繪本》、《你愛誰多一些》、《菲菲生氣了》、《樹墩子神奇世界》
2.5 教師團隊品格學習
教職員工團隊每周進行一次品格學習，共同成長，4月主品格為“接納”，因而4月第一周學習“接納”品格，之后的幾周學習“接納”的子品格“寬恕”、“尊重”和“善良”。
負責：團隊成長教練
對象：全體教職員工
時間：每周一早上7:45-8:30(時間可根據(jù)幼兒園具體情況進行調(diào)整)
在團隊中彼此學習，互相扶持，彼此提醒，鼓勵。
2.7致家長的一封信
通過家校聯(lián)系冊等方式向家長溝通本月品格教學計劃并告知需要家長配合的地方。鼓勵并推動家長在家踐行品格榜樣，關注孩子的品格成長。
2.8校園環(huán)境營造
2.8.1 物理環(huán)境
布置“接納”校園環(huán)境，每個班根據(jù)孩子的特點想出設計出不同的室內(nèi)室外環(huán)境，盡量鼓勵孩子們參與到環(huán)境的設計和制作過程中。
在課間或放學時可以播放品格歌曲，產(chǎn)生潛移默化的影響。
2.8.2 關系環(huán)境
品格教育是透過關系來教育。鼓勵全校師生員工實踐“接納”的品格，使用品格用語，踐行品格行為，彼此欣賞，彼此包容，減少彼此的批評指責。對弱勢、有缺陷的孩子更要給予特別的關注和更多的愛。
2.9學生品格教學
2.9.1兒童品格課程
使用根基《幼兒園品格教材》，教授孩子們“接納”、“寬恕”、“尊重”品格。
負責：兒童品格教練(品格課老師)
對象：全體學生
時間：小班每周2節(jié)“尊重”品格課，每次課20分鐘。中班每周1節(jié)“接納”品格課，每次課25分鐘，大班每周1節(jié)“寬恕”品格課，每次課30分鐘。
內(nèi)容：按照品格教材和教案進行。
2.9.2接納行動參考
不輕易發(fā)怒、說建造人的話、原諒他人……
2.9.3 品格主題活動
負責：全體教師
活動主題：趣味運動會
【設計思路】
愛心點燃愛心，生命影響生命，品格傳遞品格。“品格”不是簡單的說教，而是在愛的關系中的滲透和傳遞，和榜樣力量的帶動和影響。 為此，在春暖花開的季節(jié)，設計“趣味運動會”， 幫助小朋友在實際生活去欣賞每個小朋友的獨特和長處，體驗成功，也接納自己的失敗。
【活動目的】
1、通過活動讓小朋友獲得品格體驗，認識到每個人都有長處和短處，每一個人都是獨一無二的。
2、讓小朋友學會發(fā)現(xiàn)彼此長處，互相鼓勵，共同進步。
【活動說明】
1、 根據(jù)班級小朋友的特點，設計一些運動項目。比如有的小朋友擅長跑，可以有接力賽項目;有的小朋友力氣大，可以有負重類項目;有的小朋友靈活性好，可以有蹦跳內(nèi)項目;有的小朋友安靜，可以有棋類項目;還可以有鐵人三項比賽，將不同類型的運動綜合在一起成為一個項目……
2、 趣味運動會可以設立很多項目的獎項，讓每一個小朋友都有機會得到至少一個獎項。
【活動導語】
4月是春暖花開的季節(jié)，讓我們的身體動起來!每一個小朋友都是獨一無二的，有的跑得快，有的跳得高，有的力氣大，有的平衡好……讓我們一起來去發(fā)現(xiàn)吧!
【活動準備】
1、可以提前將活動通知家長，在活動方案設計以前，也可以征求家長意見，看看怎么能讓每一個孩子都更好地參與。
2、如果家長能夠踴躍參與，也可以將“趣味運動會”做成“親子趣味運動會”，和家長一起幫助孩子建造品格。
2.9.6 核心價值觀的建立
透過本月品格主題的學習，將本品格主題倡導的核心價值觀融入到校園文化及每個人的生命中去，成為指導我們教學和行為的原則。
透過PERFECT方案的實施，在孩子的各個領域塑造品格環(huán)境，讓孩子在有愛的環(huán)境中健康成長，成長為一個有品格的人。我們在做一件影響孩子一生的事情，愿我們攜起手來，為“培養(yǎng)有品格的下一代”的使命共同努力!
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