最新幼兒園春季班級(jí)月工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的最新幼兒園春季班級(jí)月工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新幼兒園春季班級(jí)月工作計(jì)劃1
一、食堂的工作
食堂的事情是重中之重，關(guān)系著幼兒的健康成長(zhǎng)，也是要給幼兒帶去好吃營(yíng)養(yǎng)的食物，在管理中，我要認(rèn)真執(zhí)行食堂的規(guī)定，監(jiān)督好食堂的餐飲情況，工作人員必須做好消毒，樹(shù)立無(wú)菌的觀念，確保我們幼兒園的食堂是干凈衛(wèi)生安全的，從食材的采購(gòu)上就是要采購(gòu)當(dāng)季的，新鮮的，在烹飪的過(guò)程中也是要把好關(guān)，做好食物，讓幼兒們吃的有營(yíng)養(yǎng)，而且味道還得不錯(cuò)，積極的聽(tīng)取幼兒和老師們的意見(jiàn)，讓他們吃的開(kāi)心和吃的好。不能把腐爛變質(zhì)的食物擺上了幼兒們的餐桌上，特別是一些食物的保質(zhì)期是比較短的，那么在采購(gòu)的時(shí)候就要注意，然后采購(gòu)之后也是要及時(shí)的加工做好，而不是一直放在那兒，導(dǎo)致食材不新鮮了才來(lái)做。
二、安全的工作
安全方面也是要注重，讓幼兒們?cè)趫@區(qū)里面安全的玩耍，休息，學(xué)習(xí)，得到進(jìn)步和成長(zhǎng)是我們后勤需要做好的，不但是我們后勤和老師們有安全的意識(shí)，同時(shí)也是要培養(yǎng)幼兒們也是要有安全的意識(shí)，不去做不安全的事情，我們后勤人員也是要每天做好常規(guī)的安全檢查，確認(rèn)好幼兒園內(nèi)的設(shè)施是安全的，幼兒們是安全的，幼兒園周?chē)沫h(huán)境也是安全的，不會(huì)給幼兒們?cè)斐砂踩矫娴挠绊憽?/p>
三、設(shè)施的維護(hù)
在幼兒園，除了安全的問(wèn)題，我們也是要把幼兒園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施都維護(hù)好，無(wú)論是教學(xué)的，還是玩耍的，都是要每天做好檢查，確保這些設(shè)施都是安全的，都是能用的，都是干凈衛(wèi)生的，一些玩具出現(xiàn)了破損需要及時(shí)的修理，一些設(shè)施或者玩具落后了或者不能用了，則需要及時(shí)的去進(jìn)行采購(gòu)新的器材設(shè)施和玩具。
四、配合的方面
在工作中，我們后勤人員也是要積極的和老師們做好配合的工作，讓大家的工作都是能做好，像幼兒園每學(xué)期都是要做很多的活動(dòng)，我們后勤人員要積極的參與進(jìn)去，做好配合的工作，在場(chǎng)地的布置，物品的供應(yīng)方面，我們后勤都是要做好的。
總之，一切都是為了讓幼兒們?cè)谖覀兊挠變簣@生活，游戲，學(xué)習(xí)得更好而服務(wù)，我們后勤的工作繁瑣而且細(xì)節(jié)都是要做好的，在即將來(lái)臨的新學(xué)期里面，我要認(rèn)真的.做好工作，讓幼兒們能更加開(kāi)心的生活在我們的幼兒園里面。
最新幼兒園春季班級(jí)月工作計(jì)劃2
一、班級(jí)情況分析
我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定的情緒，來(lái)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
1、生活常規(guī)
新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體做到：
�、俑吒吲d興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。
�、谥饾u養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。
�、圩约簩W(xué)會(huì)用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。
�、軙�(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。
�、菰诶蠋煹膸椭履馨察o的午睡。
�、拊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。
2、教育教學(xué)
本學(xué)期，我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。具體做到：
①健康領(lǐng)域：
身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
�、谡Z(yǔ)言領(lǐng)域：
愿意與人交談，講話禮貌;注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ);能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
�、凵鐣�(huì)領(lǐng)域：
愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó);能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
④科學(xué)領(lǐng)域：
對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
�、菟囆g(shù)領(lǐng)域：
能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、家長(zhǎng)工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。
請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。
為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
最新幼兒園春季班級(jí)月工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以新《綱要》為指導(dǎo)，積極引導(dǎo)全園教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材，組織課題組實(shí)施省級(jí)課題，各年齡班自選的特色活動(dòng)，及我園的特色培養(yǎng)工程，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。現(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集教師們意見(jiàn)和看法，以便調(diào)整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上，教師們更多的是按照要求，按部就班完成教學(xué)工作，缺少創(chuàng)新，不注意經(jīng)驗(yàn)的積累及自身優(yōu)勢(shì)的挖掘，以至于沒(méi)有形成自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、課題組的教師通過(guò)上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，但仍有部分教師一知半解，尤其是不能更好地把握主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成，還是把主題活動(dòng)當(dāng)作分割的、互不聯(lián)系的、單一的集體活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。
4、區(qū)域活動(dòng)是我園教師的弱項(xiàng)，由于過(guò)去對(duì)其不夠重視，缺少督促檢查，因此，區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展還停留在表面，沒(méi)有深入開(kāi)展。
5、家園合作在上學(xué)期有了較好的發(fā)展，有的家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，不再是被動(dòng)的接受教師的指導(dǎo)。
三、主要工作與措施
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教育觀念。
(1)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長(zhǎng)，每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄。
(2)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神，傳達(dá)給每一位教師，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針，向著健康、良性發(fā)展。
(3)采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教研活動(dòng)模式，以觀摩、研討等方式開(kāi)展。
(4)做好新教師的結(jié)對(duì)子工作，制定年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃，使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
2、以教科研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
(1)構(gòu)建開(kāi)放的教研網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展園本教研。我們成立了小、中、大三個(gè)年級(jí)教研組，以此為抓手，帶動(dòng)我園的教研工作。
(2)加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長(zhǎng)檔案。在幼兒成長(zhǎng)檔案創(chuàng)建和使用中，不僅使幼兒得到個(gè)性的發(fā)展，更能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。由于受到社會(huì)發(fā)展、教育環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響，教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)也因時(shí)、因地、因人而異，幼兒成長(zhǎng)檔案給教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)，所以建立幼兒成長(zhǎng)檔案的過(guò)程，也促進(jìn)了教師不斷地自我成長(zhǎng)。根據(jù)課題開(kāi)展情況，每周召開(kāi)課題組會(huì)議，堅(jiān)持集體備課制度。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任務(wù)，按時(shí)上交作業(yè)。
3、以園級(jí)特色為抓手，積極構(gòu)建班級(jí)特色。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專(zhuān)題計(jì)劃。各班自己申報(bào)一項(xiàng)特色活動(dòng)，這樣可充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，真正作到因材施教。今年9月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實(shí)施階段，我們將在全園范圍內(nèi)，開(kāi)展“愛(ài)的教育”幼兒德育啟蒙教育，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體，以幼兒愛(ài)自己、親人、周?chē)撕褪轮饾u延伸至愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
4、以學(xué)前教育中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為契機(jī)，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過(guò)教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，深入開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。
5、增進(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步教育。
(1)認(rèn)真做好家長(zhǎng)園地欄，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長(zhǎng)逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。
(2)利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。
(3)完善幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，開(kāi)學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作，采取主動(dòng)的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長(zhǎng)的溝通，為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備;采取家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放日，家園聯(lián)系冊(cè)，宣傳窗等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容;充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。
最新幼兒園春季班級(jí)月工作計(jì)劃4
一、班況分析
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡(jiǎn)單的常規(guī)。上課時(shí)，還不能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，能主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交流。所以針對(duì)這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛(ài)上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓�，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
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