這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識圖形及圖形的拼組，20以內(nèi)的退位減法，，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，擺一擺 想一想，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題，總復(fù)習(xí)等。
這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流;
2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題;
3.直觀認(rèn)識長方體，正方體，三角形，圓，平行四邊形;
4.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系;
5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣;
6.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題的過程初步學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;
9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣;
10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：
單元結(jié)束
期 末
平均錯誤率
速 度
平均錯誤率
速 度
20 以內(nèi)的退位減法
10%以內(nèi)
絕大多數(shù)達到每分鐘做8題
7%以內(nèi)
絕人多數(shù)達到每分鐘做10題
100 以內(nèi)的加、減法口算
12%以內(nèi)
絕大多數(shù)達到每分鐘做5題
10%以內(nèi)
絕大多數(shù)達到每分鐘做6題
五、教學(xué)措施
1、結(jié)合具體情境，運用課件、教(學(xué))具進行直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。
5、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
6、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。
六、課時安排
根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，本冊教材教學(xué)安排59課時，各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：
周次
時 間
教 學(xué) 內(nèi) 容
課 時
1
2.17-2.23
開學(xué)教育;
1.認(rèn)識圖形(二)(3課時)
機動(2課時左右)
2.24-3.2
2.20以內(nèi)的退位減法(13課時)
例1(2課時左右)
例2(1課時左右)
例3(2課時左右)
3.3-3.9
例4 (2課時左右)
例5 (1課時左右)
例6(2課時左右)
3.10-3.16
整理和復(fù)習(xí)(3課時左右)
機動(2課時左右)
3.17-3.23
3.分類與整理(3課時)
機動(1課時左右)
4.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(9課時)
數(shù)數(shù) 數(shù)的組成(1課時左右)
3.24-3.30
讀數(shù) 寫數(shù)(2課時左右)
數(shù)的順序 比較大小(2課時左右)
解決問題(1課時左右)
3.30-4.6
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法(2課時)
擺一擺，想一想1課時
機動(1課時左右)
4.7-4.13
5.人民幣的認(rèn)識(5課時)
認(rèn)識人民幣，元、角、分的進率(2課時)
簡單的換算(2課時)
解決問題(1課時左右)
4.14-4.20
機動(1課時左右)
6.100以內(nèi)的加法和減法(一)(17課時)
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) (1課時左右)
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) (3課時左右)
4.21-4.27
期中復(fù)習(xí)(2課時左右)
期中檢測 (1課時左右)
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(9課時左右)
例1 (2課時左右)
4.28-5.4
例2 (2課時左右)
例3 (2課時左右)
5.5-5.11
例4 (2課時左右)
例5 (2課時左右)
機動(1課時左右)
5.12-5.18
整理和復(fù)習(xí)(3課時左右)
機動(2課時左右)
5.19-5.25
7.找規(guī)律(4課時左右)
機動(1課時左右)
5.26-6.1
總復(fù)習(xí)(5課時左右)
6.2-6.8
總復(fù)習(xí)(5課時左右)
6.9-6.15
系統(tǒng)復(fù)習(xí)(5課時左右)
6.16-6.22
系統(tǒng)復(fù)習(xí)(5課時左右)
6.23-
迎接期末考試
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