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小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃（通用10篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃（通用10篇），歡迎大家分享。
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇1
受“新冠肺炎”疫情影響，全國各地延期開學(xué)。一時間“停課不停學(xué)”成了教育人最關(guān)心的話題。我校也積極行動，開啟了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。作為一名班主任，怎樣才能把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實處？我以為，應(yīng)努力做到“四到位”。
一、收心教育，告知指導(dǎo)到位
“延期開學(xué)”“網(wǎng)上教學(xué)”的通知一發(fā)出，家長和孩子都慌了神。班主任，作為家校聯(lián)系的紐帶，應(yīng)第一時間站出來，利用班級微信群召開網(wǎng)絡(luò)班會給家長和學(xué)生做動員。
1．收心教育。將“新冠肺炎”疫情給孩子們進行介紹，讓他們理解延期開學(xué)是為了阻止疫情向校園蔓延，保護大家的身心健康，也是為全局防控做貢獻。告知學(xué)生，雖然不能相聚在美麗的校園，但老師和大家一起收心，相約網(wǎng)絡(luò)，同步學(xué)習(xí)。大家也正好可以利用這一“超長假期”培養(yǎng)自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力。
2．指導(dǎo)家長。特殊時期，教育家長明白：孩子要成功，家庭是總源頭。要給孩子創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好學(xué)習(xí)督促，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)�！芭惆槭亲铋L情的告白”，參與孩子的學(xué)習(xí)活動，密切親子關(guān)系，感受親情溫暖。困難家庭、單親家庭，更是一一聯(lián)系，做好前期動員。
二、統(tǒng)籌安排，教師聯(lián)絡(luò)到位
線上教學(xué)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要取得良好效果，必須有一整套詳細安排作保障。班主任，作為“教”的核心，必須把各科任教師團結(jié)協(xié)調(diào)好。
1．制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。提前備課，要記寫教學(xué)日記，及時總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)驗和方法，互相交流。
2．教師要全程參與。首先是直播上課。其次要詳細批閱學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)存在問題。再次要分析教情、學(xué)情，必要時補充相關(guān)資源。最后要針對學(xué)生問題，跟進輔導(dǎo)。個性問題，個別輔導(dǎo)，共性問題，集中輔導(dǎo)，力爭不留“夾生飯”。
三、借助平臺，組織學(xué)習(xí)到位
線上教學(xué)必須借助網(wǎng)絡(luò)平臺展開工作。合適的學(xué)才是最好的學(xué)。班主任，作為“學(xué)”的核心，還必須組織好全班學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
教師給學(xué)生提出詳細的學(xué)習(xí)要求，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，課后作業(yè)的書寫要求，聽課筆記的記寫等，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、合理規(guī)劃，作息管理到位
線上教學(xué)沒有校園的`鈴聲和約束，所以必須給孩子制定作息時間表，并跟進管理。
1．明確學(xué)習(xí)時間和任務(wù)�！耙蝗罩嬙谟诔俊保W(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以組織學(xué)生早讀開啟一天的讀書生活。把每天幾點鐘要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)列成清單，推送到班級群，供孩子對照檢查，有序完成，同時讓家長協(xié)助做好督促。
2．豐富課外實踐活動。我們在一日作息時間表上還安排了眼保健操、體育運動、手工制作、與父母親同干家務(wù)等實踐性的活動，使孩子勞逸結(jié)合，保護視力。通過班級群“曬一曬”的方式，激勵學(xué)生更多地參與實踐活動。
“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”是特殊時期對我們的特殊挑戰(zhàn)，是一個需要我們邊學(xué)邊用邊提高的新課題。實施起來，雖然苦和累不可避免，但是只要我們心懷責(zé)任，教育得法，盡責(zé)履職，也能變困難為契機。相信春暖花開重返校園時我們都會有更多的收獲！
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇2
一、教學(xué)現(xiàn)狀
截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。
二、線上教學(xué)任務(wù)：
1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2、各班根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。
4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱、反饋，及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
三、授課安排：
語文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習(xí)一類字。
2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習(xí)一到八單元。
4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的'事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞�？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個字，做到精細高效。
數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)
語文學(xué)科：
1.第18周（3月X至X日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。
2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
周一本冊生字過關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。
周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
1、自主復(fù)習(xí)；
2、每天練習(xí)口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。
二、教學(xué)任務(wù)
語文學(xué)科：
1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅持體育鍛煉習(xí)慣、堅持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。
2、做好學(xué)生語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)任務(wù)：
�。�1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。
（2）每周完成兩份語文練習(xí)題。（放假已安排）
�。�3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。
（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。
（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
�。�7）按時作息，適當(dāng)運動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。
�。�8）每周寫一篇周記。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
1、自主復(fù)習(xí)；
2、每天完成速算15題。
英語學(xué)科：
1、聽寫單詞；
2、家人練習(xí)口語表達；
3、對照電視上學(xué)英語
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。
二、工作目標
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。
三、具體措施
1.要求各年級組、各學(xué)科，結(jié)合自己負責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。
2.學(xué)習(xí)時間：
XXX小學(xué)線上教學(xué)作息時間表
上午
晨讀
8：30-8：50
自主閱讀
第一節(jié)
9：00-9：20
線上教學(xué)
第二節(jié)
9：30-9：50
線上教學(xué)
課間休息
10：00-10：10
眼保健操
第三節(jié)
10：20-10：40
線上教學(xué)
第四節(jié)
10：50-11：30
體育鍛煉
中午休息
下午
第一節(jié)
2：30-2：50
線上教學(xué)
第二節(jié)
3：00-3：20
線上教學(xué)
課間休息
3：30-3：40
眼保健操
第三節(jié)
3：50-4：10
線上教學(xué)
第四節(jié)
4：20-5：00
體育鍛煉
5：00
家務(wù)勞動
�。�1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計劃按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌。
�。�2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時的學(xué)習(xí)時間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。
�。�3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時。
3.學(xué)習(xí)方式：
老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。
4.注意事項：
�。�1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。
（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。
（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強作業(yè)的評價和落實。
�。�4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示，多種方式評價。
四、年級組統(tǒng)計反饋，落實到位
為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報，年級組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點前匯報到學(xué)校工作群。
五、群策群力，有效創(chuàng)新
在這個特殊的`非常時期，XX小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫�，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇4
一、做好線上教學(xué)準備工作。
1、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。
2、根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進度。
二、線上授課具體過程:
1、以本冊教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。
3、每天完成一份語文練習(xí)題。（放假已安排）
4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當(dāng)寫讀后感。
5、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
一二年級體育家庭作業(yè)
活動一：
1.學(xué)會彈跳；
2.空手跳；
3.袋鼠跳；
4.單腳跳；
5.左右開弓；
6.行進跳。
練習(xí)建議：
選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長一點，因為，速度較慢、擺動的幅度較大；
舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關(guān)的部位。
不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因為腳后跟著地，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。
活動二：小足球
一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神，也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法。
練習(xí)建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可。
活動三：跳棋
跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。
三、四年級體育家庭作業(yè)
趣味跳繩
比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地
參加人員：家庭所有成員
裁判：爸爸、媽媽
所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片
比賽規(guī)則：比賽每次進行一人，裁判計時開始時，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后，迅速開始跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績（裁判計時和計數(shù)）。
請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進去）：
參賽人
爸爸
媽媽
跳繩次數(shù)
名次
比賽場地：室內(nèi)平整場地
參加人員：家庭所有成員
裁判：小朋友可當(dāng)裁判
所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱
比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進行一人，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝。
1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂，并讓家長播放。
2、比一比，算一算，填一填。
小朋友投了（）個，投進沙包最多的是（），我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤�。
3、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！
四、六年級體育家庭作業(yè)
球類運動（籃球和足球）
【籃球】有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。
1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動，能促進身體正常發(fā)育，提高機能素質(zhì)，增強體質(zhì)。
2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。
3、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓(xùn)練耐力、改善體型；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的`發(fā)育，讓您長得更高。
4、提高團隊意識：經(jīng)常從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。同時，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.
【足球】足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中，既要鍛煉長跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓(xùn)練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發(fā)達，頭腦靈活，肌肉強壯。
青少年參加運動，更有助于智力發(fā)展。足球運動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉。
跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）
【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上，甚至在田野間、樹林中均可進行跑步鍛煉。
跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進行跑步鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，
經(jīng)常進行長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅持長跑，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力。
【棋類】
�。�1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。
�。�2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
�。�3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。
注意事項：
1、疫情防控期間，對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況。
2、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義。
3、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機玩游戲、看電視等。
4、嚴禁學(xué)生私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動，嚴禁學(xué)生到人員密集場所活動。
5、做好個人防護，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。
6、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇5
根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準備工作
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。
任科教師：
(1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時安排音體美等課程。
(2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
(3)錄制微課視頻，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
三、堅守崗位
服務(wù)學(xué)生
處室：各負其責(zé)，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。
教師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)
班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的'幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。
數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。
英語教師：與學(xué)生進行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進行反饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進行互動交流。
體育：與學(xué)生通過微信進行互動，開展有趣的鍛煉比賽;
美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。
音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。
科學(xué)：手工作業(yè)
家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達到全覆蓋，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點學(xué)生家訪，
四、具體實施建議
總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。
(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃
每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進行自學(xué)。
3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點適當(dāng)調(diào)整)
4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進行指導(dǎo)、評價
5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點到5點。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。
(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。
五、保障措施
1、教導(dǎo)處每天上午12點前檢查班級群，落實教學(xué)情況并進行通報反饋。
2、教導(dǎo)處加入各班群，每天下午6點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。
3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。
4、所有通報將發(fā)布在教師工作群
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進行誡勉談話，情節(jié)嚴重的通報批評。
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇6
為了響應(yīng)上級主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號，加強教學(xué)的針對性，特擬定本計劃。
一、學(xué)情分析
本人所教高三（20）班是個音樂體育組合班級，大部分學(xué)生成績不太理想，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞。
二、教學(xué)設(shè)想
1、研究考試大綱，加強學(xué)習(xí)。認真研究語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。
2、狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進行專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。
3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。
4、落實問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實效性。
三、具體的措施及注意問題
以最節(jié)省的時間換取最高效率，是我們的愿望。
1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進，以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。具體如下：
a、第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案；
b、每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌（《核按鈕》的的閱讀練習(xí)）；每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。
2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。教師在難以抽出時間自編練習(xí)的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復(fù)習(xí)資料，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。
3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習(xí)，要有重點有針對性地解決學(xué)生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會學(xué)生解題方法，
4、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的.學(xué)生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。
5、加強閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點。
6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化�？朔䦟W(xué)生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。
7、本學(xué)期，語文科要加強綜合性訓(xùn)練，練速度、練能力，通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學(xué)生的語文能力。
8、擴大學(xué)生知識面，引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。
9、寫作方面，解決學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材；抓好審題立意，避免偏題離題；根據(jù)學(xué)生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇7
我們繼續(xù)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照加強青少年體育工作的總體要求，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》提出的各項措施。一要進一步端正思想，大力推進素質(zhì)教育，確保學(xué)生有時間進行體育鍛煉；二要以全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)，以“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”為抓手，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，保質(zhì)保量上好體育課；三要切實加強學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件；四要以加強學(xué)校體育為重點，全面推動青少年體育運動，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作。為此體育教研組對本學(xué)期體育工作作如下計劃與安排。
一、主要工作目標
1、認真制訂體育教研組工作計劃和學(xué)期體育教學(xué)進度，課時計劃等。
2、按照體育與健康課程標準，認真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課。
3、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。
4、認真上好“兩操一課一活動”，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長。
5、積極開展體育競賽活動；繼續(xù)抓好學(xué)校運動隊的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項比賽等。
6、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重學(xué)生的.行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。
二、教研工作具體措施
1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。
2、加強備課制度，在教師教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進一步突破，要積極參與各級的業(yè)務(wù)競賽，特別是年青教師要力爭出成績。鼓勵教研組成員積極參與校公開課、校際公開課。
3、加強體育組的教育教學(xué)研討。以課程標準為主體，結(jié)合學(xué)校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進學(xué)生身體的健康發(fā)展。
4、堅持教研組活動，不斷提高教育教學(xué)水平，相互切磋，相互幫助，通過努力和不斷完善，以促進全組整體教學(xué)水平的不斷提高。
三、學(xué)校體育常規(guī)工作
1、加強廣播操的隊列隊形訓(xùn)練，進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學(xué)，提高廣播操的 質(zhì)量。各教師應(yīng)主動協(xié)助班主任老師組織落實好各班級的廣播操活動，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，相互協(xié)調(diào)，不斷提高我校廣播操的做操水平。開展學(xué)生廣播操評比活動。
2、大力宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，營造和諧校園和校園體育氣氛，影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動。根據(jù)各年級具體情況，舉辦以年級組為單位的小型多樣的校競賽。
四、搞好校業(yè)余運動隊的訓(xùn)練工作，創(chuàng)建體育工作特色
學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚以往的積極奉獻，埋頭苦干的工作態(tài)度，組建學(xué)校田徑隊、廣播體操隊和乒乓球運動隊，從零開始，組織訓(xùn)練。
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇8
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實際，我個人的研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的`專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。
二、研修目標
1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點、促進學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。
2、認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。
3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。
三、研修要求
以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、具體措施
1、積極參加學(xué)校校本教研，認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。
2、認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。
3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。
5、認真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇9
新的學(xué)期開始了，為了更好地服務(wù)語文課程改革，更好地服務(wù)蘇教版小學(xué)語文教材實驗，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成，全部注了音。“識字”安排了2個單元，每單元4課，共8課�！罢n文”安排了6個單元，每單元3—5課。共26課。每單元后面安排1個綜合練習(xí)，共8個。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。
(3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、漢語拼音。
(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。
(2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確、工整。
3、識字寫字。
(1)準確認讀48個生字。
(2)掌握本冊安排的76個常用偏旁。
(3)能按筆順正確書寫、默寫生字288個，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。
4、口語交際
(1)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的'事。聽懂老師提問和同學(xué)回答。
(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
(3)能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情。
5、閱讀。
(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
(2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出常句子的停頓。
(3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
(4)正確的復(fù)述課文，語句連貫。
(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
三、教學(xué)有關(guān)要求
1、在教學(xué)過程中，要繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的寫字姿勢，使學(xué)生做到人人注意用眼衛(wèi)生，個革新組織上正確個個寫字姿勢正確。
2、任課教師要事先熟悉各種教輔用書、教具、學(xué)具，并根據(jù)教學(xué)的要求和本班學(xué)生的實際，恰當(dāng)?shù)厥褂么舜螀R編的教案。
四、教學(xué)時間安排
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)3課時
識字1——4課12課時
課文1——13課40課時
識字5——8課12課時
課文14——26課時37課時
綜合練習(xí)8個32課時
總之，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活機動地使用教材合理地分配時間。改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果。
小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃 篇10
在學(xué)�！罢n程育人”的特色引領(lǐng)下，改變陳舊的教學(xué)模式，樹立全新的語文教育觀勢在必行。新的一學(xué)期，也是孩子們小學(xué)階段的最后時光，希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的，有所收獲的，特將本學(xué)期語文教學(xué)工作計劃制定如下：
一、打造高效課堂
(1)、認真?zhèn)湔n，鉆研教材
備好課是上好課的前提。每一堂課，我都會要求自己依據(jù)教參和教案書以及自己對文本的解讀獨立完成初次備課，然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一一拜讀，再取長補短，進行初案修改，遇到困惑之處與組里老師一起商討，再定稿。這學(xué)期，我會在備課上下足功夫，不僅備學(xué)生、備教材、備教法，還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)模式，對于教學(xué)過程中使用的課件、運用的模式以及小組合作學(xué)習(xí)、匯報展示的環(huán)節(jié)都詳細標記，使課堂教學(xué)更加流暢。課結(jié)束后，及時總結(jié)優(yōu)點及不足，寫出反思，為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗
(2)、集體備課，有備而來
每周二下午的集體備課時間，我都會充分利用。輪到自己是主講人時，我會提前打印預(yù)案，制定詳細目標，個案詳盡，模式明確，有拓展延伸，有個性化習(xí)題設(shè)計，也會提前整理出這一課中的難點問題與同組老師切磋商量。當(dāng)別人設(shè)計預(yù)案時，我也會要求自己提前瀏覽教參、進行教學(xué)設(shè)計，把課文中的.重、難點加以標注，然后在主講人發(fā)言完畢后，闡述自己的見解或困惑，在交流中使教學(xué)策略和方法得以明確。
(3)、銘記標準，夯實課堂
通過開學(xué)初學(xué)校計劃文件的學(xué)習(xí)，我時刻銘記著高效課堂的三條評價標準：一要教學(xué)效率高，是生成的課堂;二要展現(xiàn)“兩個為主”，學(xué)生主體充分體現(xiàn);教師主導(dǎo)、點撥得法;三要展示“三項”基本功，講普通話、寫端正的粉筆字、操作多媒體熟練。
銘記著課堂評價標準的我，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動，把家常課像公開課一樣對待，在課堂上多以學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù)，而老師只是在適當(dāng)?shù)臅r候給予必要的點撥和引導(dǎo)，充分彰顯學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。
課堂上，我會努力讓學(xué)生享受快樂的體驗，讓自己享受幸福的時光，讓教學(xué)演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。
二、提高業(yè)務(wù)能力
1、積極參加“三項”基本功培訓(xùn)
每周三放學(xué)后的鋼筆字、普通話、計算機培訓(xùn)，要積極參加，虛心請教，力爭通過學(xué)習(xí)讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進步和提升。
2、閱讀書籍，實現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”
認真研讀《語文課程標準》《高效課堂密碼》等讀本，每次的教材教法培訓(xùn)，認真參加，認真學(xué)習(xí)，不斷在實踐中內(nèi)化，促進自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
此外，將學(xué)習(xí)要踐行到日常的課堂教學(xué)中，通過努力，實現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”，一過模式關(guān)，備課模式化，課堂有�；�;二過目標關(guān)，不能目標與教學(xué)兩張皮，要統(tǒng)一，做到目標明確;三過學(xué)展關(guān)，課程上要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教師指導(dǎo)下“學(xué)一程”，而后在小組內(nèi)“小展示”，再到全班“大展示”，在師組織下“展一程”，把學(xué)和展兩個薄弱環(huán)節(jié)予以強化;四過點撥關(guān)，要強調(diào)重點，突破難點，要把握尺度、語言準確;五過育人關(guān)，關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是學(xué)困生，做到全員、全程、全名育人。
三、深化課堂研究
這學(xué)期我將繼續(xù)上一學(xué)期的課題研究，對習(xí)作課如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位進行再探究，不管是“三讀三改法”，還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學(xué)模式，都是以學(xué)生的自主合作修改為主，希望在接下來承擔(dān)的習(xí)作公開課中我有新的嘗試和突破，并能隨時總結(jié)經(jīng)驗，將成果分享給大家。
當(dāng)然，為了使自己的語文教學(xué)在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓，這一學(xué)期我還會繼續(xù)完成認真批閱各項作業(yè)、努力轉(zhuǎn)化后進生等各項任務(wù)，在此不一一詳述。20xx年，加油!
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