作為一名青年教師，必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過學習完善自己，提高自己，在學習中逐步成長起來。下面是語文迷小編整理的2017教師個人成長計劃，歡迎大家閱讀!
【2017教師個人成長計劃1】
成為一名教師是我一直追求的夢想，去年的九月我已實現(xiàn)很榮幸的成為六小的一名教師，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變 。成為一名年輕的新教師我有一顆關(guān)愛孩子的心，年輕有活力，對工作積極熱情，也正因為年輕，做事考慮問題不周全,應變能力弱，因此我要不斷的學習提高自己的能力。作為新教師，我也要清楚的認識自己的目標。對于剛?cè)虢處熽犖榈奈襾碚f，目前并不需要我把目標制定的如何高不可及，而是應該把它更加具體化，細致化。要保證這些目標是切實可行的。經(jīng)過新教師的培訓讓我明白了，每一位青年教師的成長要經(jīng)歷三個時期
第一， “適應期”，要轉(zhuǎn)變角色，時刻提醒自己是一名教師了，應該做好學生的表率作用。同時，對于新教師來說，當務之急就是要上好每一堂課。要把握好師徒結(jié)隊的機會，不斷的向老教師學習，努力縮短“適應期”限。此外，要認真的備好課，多去聽課，做好聽課筆記，要先學會模仿優(yōu)秀教師的教學模式，汲取好的教學管理能力。虛心聽取老教師的意見，主動請教有經(jīng)驗的教師，要善于以人之長補己之短。
第二， “成長期”，即經(jīng)過了一年的教學生涯了，在這一年中必定已經(jīng)站穩(wěn)講臺，掌握教學的基本方法。在教學方面，應該能較好地把握教學規(guī)律，有較強地組織駕馭教學的能力，教學基本素養(yǎng)。因此我就要使自己邁向更高的階梯做準備了，要主動去聽取骨干教師的課，不斷地進行教學反思，認真學習教材，分析教材，在備好每一課的同時，也要學會備學生。因為每天的課都是生成的，不是一塵不變的，教師要掌握應變處理的能力。此外，在自身的專業(yè)知識層面上，還要加強學習，要保持一顆學習的心，不虛度光陰、自我滿足、安于現(xiàn)狀，用敦厚的知識來武裝自己的頭腦。
第三， “成熟期”， 兩年的教學生涯相信會使自己更加清醒地認識自己，課堂教學方面是否已經(jīng)能夠很好的備課;課堂管理方面是否能夠很好的管理;師德方面是否能夠很好的體現(xiàn)。我覺得等到了這一時期的時候，我們已經(jīng)不能僅僅立足了簡單的教學了，而是要在實踐中不斷提升、積累智慧、注重教學反思，要學會做研究型的教師。每一個人的成長、成功都是不斷實踐，不斷反思的結(jié)果。因而，要注重課堂實踐經(jīng)驗的積累。
我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“努力了不一定會成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我會始終不忘自己為師德職責和使命，爭取做一個優(yōu)秀的教師!
【2017教師個人成長計劃2】
一、指導思想
在科學技術(shù)迅猛發(fā)展，信息技術(shù)超前進入生活方方面面的今天，教育教學改革的春風深入而迅速地吹遍課堂的邊邊角角，以人為本，用“三學小組”課堂教學模式推進改革的進程，為盡快適應新的教育環(huán)境，新的教育理念，我想通過自已的努力，在行動上挑戰(zhàn)自我，在教學中關(guān)愛學生，在工作中不斷成長，特擬定個人成長計劃。
二、專業(yè)發(fā)展狀況自我分析
1、優(yōu)勢
(1)教學基本功比較扎實，教學觀念比較符合“三學小組”課改理念。
(2)善于激情引趣，教學方法靈活，能結(jié)合學生實際設(shè)計教學方案。
2、不足
(1)教學理論學習不夠，教學反思較少。
(2)教學效率有待進一步提高，尤其是在提高自己專業(yè)成長上要多做努力。
三、專業(yè)發(fā)展計劃
1 師德方面：堅持“以人為本”，教書育人，以愛心耐心細心關(guān)愛每一位學生的健康成長。
2、教學方面：課堂教學中認真踐行“三學小組”課改理念，注重小組評價，讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長，提高課堂教學效益。
3、專業(yè)培訓：
(1)自學最新的教育學理論。
(2)積極參加教師專業(yè)培訓。
(3)深入地多角度地研究教材。
4、科技培訓：引領(lǐng)更多的教師學習運用先進信息技術(shù)，進一步提高課堂教學效率。
5、讀書計劃：研讀一本教育學理論，并且做相應的讀書筆記。
6、科研方面：養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，集腋成裘，每學期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學或教育論文。
四、專業(yè)發(fā)展期望
1、教學：成長為有特色有創(chuàng)新能力的學者型教師。
2、教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。
3、論文：多寫教學反思，在本組“小組合作”課題目標下，研究教學，每期寫一篇論文或教學案例。
五、實現(xiàn)計劃的具體措施
1、加強本學科專業(yè)理論學習，制定出個人專業(yè)成長計劃，每學期讀二至三本書，其中包括一本教育名著，多方面提高個人素養(yǎng)，強化實踐，用新思想、新觀念，創(chuàng)新舉措，發(fā)揮學生在學習中的主體作用，努力構(gòu)建研究型教師。
2、進一步領(lǐng)會 “生體課堂”精神，認真領(lǐng)會《且行且思》，實踐“三學小組”課堂教學，精心編寫好六年級科學“導學案”，逐步通過備、講、聽、評等手段修改完善，達到熟練運用，靈活駕馭教材。
3、多學習，多反思，找到教學工作的突破口，勤寫作，把自己人所想所思記下來發(fā)在博客上，優(yōu)化博客內(nèi)容，每期要上交一篇教育、教學論文，力爭能夠發(fā)表獲獎。
4、堅持領(lǐng)袖兒童培養(yǎng)，抓住小老師不放松，深入細致地開展好小學評價活動，以此來提高小組學習效益和整體交際水平的提高。
沒有最好的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的實際，在實踐中指導自己的實際行動，多用心去總結(jié)，去反思，力爭把自已的發(fā)展計劃落到實處，促使我個人素質(zhì)不斷提高。
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