教師要不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。下面來(lái)看看小編為大家提供的教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃吧，供大家參考學(xué)習(xí)。
2016精選教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃【1】
一、指導(dǎo)思想
以 "求真、求實(shí)、求效"的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到教師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間，必須具有參與意識(shí)，每日至少在論壇回帖一次，無(wú)條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修總結(jié)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以 "求真、求實(shí)、求效"的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到教師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間，必須具有參與意識(shí)，每日至少在論壇回帖一次，無(wú)條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修總結(jié)
計(jì)劃二：一、研修目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。
2、通過(guò)研修，豐富經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)研修，掌握基本功，更好地為教學(xué)服務(wù)。
二、研修內(nèi)容
1、"校長(zhǎng)專業(yè)化"專題研究;
2、"學(xué)校常規(guī)管理"專題研究;
3、"學(xué)校精細(xì)化管理"專題研究;
4、"學(xué)校管理案例"專題研究。
三、研修措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法等。
3、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。
4、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我。
5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
正文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為提升自己的文化素養(yǎng)，提高自己的工作能力，采用網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)"中小學(xué)校長(zhǎng)博客群"這一平臺(tái)開(kāi)展"自主、合作、探究"及時(shí)學(xué)習(xí)、討論。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃：
一、目標(biāo)：
通過(guò)研修，進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識(shí)，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知識(shí)水平，并把這些先進(jìn)理念運(yùn)用到工作中。
二、內(nèi)容和措施：
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺(tái)。積極參加各類交流研討活動(dòng)，經(jīng)常在博客中發(fā)表自己的文章，學(xué)習(xí)體會(huì)。勤于學(xué)習(xí)、勤于交流、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，提升自己的學(xué)識(shí)力。
2、不定期地寫(xiě)出讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。并把學(xué)到的理論運(yùn)用到自己的工作中。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教研活動(dòng)，努力提高自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、完成進(jìn)修學(xué)校安排的《治校之道》專題學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)名校長(zhǎng)的管理魅力，要記好學(xué)習(xí)筆記，，寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。在博客上發(fā)表文章、積極參與交流，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高自己的工作能力
4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，吸取源頭活水融匯教育智慧，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際反思自身的管理工作，找差距，找不足，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改正。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快、最方便的學(xué)習(xí)方式。也開(kāi)闊了我們的視野，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力讓自己的工作更高效。
2016精選教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃【2】
魯迅先生說(shuō)：青年又何須尋那掛著金字招牌的導(dǎo)師呢?不如尋朋友，聯(lián)合起來(lái)，同向著似乎可以生存的方向走。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。青年們聚在一起，共同研討，對(duì)自己成長(zhǎng)極有好處。另一方面，如果完全是青年自己摸索，也難免會(huì)走彎路，所以我們策劃了這個(gè)數(shù)學(xué)青年教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。
活動(dòng)形式：網(wǎng)絡(luò)QQ群或微信群。
活動(dòng)內(nèi)容：研修計(jì)劃是行動(dòng)計(jì)劃，是研修群體在群主引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)推動(dòng)群體內(nèi)部的成果分享與積累。
對(duì)學(xué)員的要求：
1：有強(qiáng)烈改變現(xiàn)狀的欲望，有一定的自我約束能力，愿意通過(guò)努力提升自己。
2：有追求，希望在數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)科普等相關(guān)領(lǐng)域作出一番事業(yè)。
3：對(duì)讀書(shū)、寫(xiě)作有著一定的興趣。
4：愿意與同行交流心得，共同成長(zhǎng)。
請(qǐng)慎重比對(duì)以上條件。
希望達(dá)到的目的：
通過(guò)講座和分享，了解數(shù)學(xué)研究的基本思想和方法。更重要的是培養(yǎng)一種讀書(shū)、思考、寫(xiě)作的習(xí)慣。也就是研修計(jì)劃重點(diǎn)不是花錢(qián)聽(tīng)課，而是自我構(gòu)建一個(gè)修行的環(huán)境。
在此，我也自我反思，這幾年雖然努力寫(xiě)作，但也有松懈，浪費(fèi)大把時(shí)間在QQ聊天。買(mǎi)了很多書(shū)籍沒(méi)有好好讀，讀了的書(shū)沒(méi)有好好整理、吸收、消化、化為我用。我也希望這次活動(dòng)是我本人的一個(gè)新的開(kāi)始。
在武俠小說(shuō)中，主人公有時(shí)會(huì)掉進(jìn)一個(gè)山洞。這個(gè)時(shí)候，我們根本無(wú)需為他擔(dān)心，因?yàn)楦淖兯\(yùn)的時(shí)刻到了，當(dāng)他走出山洞的時(shí)候，他必定已經(jīng)武功大增，或者撿到了什么神兵利器，從此名震江湖。人生道路上，每個(gè)人都會(huì)有些機(jī)會(huì)，但在機(jī)會(huì)來(lái)之前，需要一些準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備期，就是黎明前的黑暗，就是揚(yáng)名立萬(wàn)之前的掉進(jìn)山洞的日子�？上О�，局中人的我們不知道什么時(shí)候機(jī)會(huì)會(huì)來(lái)�？赡苤挥形覀兠繒r(shí)每刻都在準(zhǔn)備，把當(dāng)下的處境看作是山洞的修煉，才有可能的獲得命運(yùn)女神的青睞。
承諾：
1：專題講座不少于12次。每次講座時(shí)間和主題會(huì)提前三天公布，如有五分之二的群友缺席，將更改時(shí)間。個(gè)別網(wǎng)友錯(cuò)過(guò)，則自行看視頻。
2：分享讀書(shū)心得、讀書(shū)方法，譬如列書(shū)單：對(duì)我影響最大的幾十本書(shū)，這些書(shū)的主要內(nèi)容，特色，對(duì)我產(chǎn)生什么影響。
3：分享寫(xiě)作心得，包括如何寫(xiě)論文，投稿發(fā)表，出版書(shū)籍。
4：分享各種趣聞案例，讓你對(duì)數(shù)學(xué)的理解更深刻，數(shù)學(xué)教學(xué)更有意思。
可能有：
1：有特殊禮品相送。
2：寫(xiě)作優(yōu)秀者可代為推薦發(fā)表或結(jié)集出版。
為什么要建群?為什么要加群?
因?yàn)榇蠹矣兄餐哪繕?biāo)、興趣。除了少數(shù)被逼加入的群，多數(shù)人加群還是有目的的，問(wèn)題是慢慢忘了這個(gè)目的。
群越來(lái)越多，很多群逐漸忘記當(dāng)初建群的初衷。譬如彭翕成讀者群，原本是為了方便作者和讀者溝通，解決讀者讀書(shū)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，結(jié)果慢慢走向散漫，無(wú)序。這樣的情況是普遍的，很多群變成聊天、發(fā)牢騷的地方，于是有些人覺(jué)得學(xué)不到東西，退群。
可是，要想群里經(jīng)常有高人分享有價(jià)值的思考，高質(zhì)量地解答大家關(guān)心的問(wèn)題，甚至?xí)r不時(shí)還能邀請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)專家來(lái)作分享，這太不容易。人的眼睛的都是向上的。都希望和高水平的人交流，至少是水平相當(dāng)?shù)娜�。和水平較低的人交流，對(duì)于高水平的人而言，屬于單向輸出，已經(jīng)不是交流，而是教學(xué)指導(dǎo)了。
一個(gè)群，運(yùn)營(yíng)管理，誰(shuí)來(lái)做?
一個(gè)群，精彩討論需要記錄整理，講座視頻需要錄制，誰(shuí)來(lái)做?
一個(gè)群，邀請(qǐng)嘉賓，專題指導(dǎo)，誰(shuí)來(lái)做?
……
需要人操心，就需要成本。
免費(fèi)群很多。在很多群里提問(wèn)，可能得到解答，可能沒(méi)有，于是有人抱怨，憤而退群。其實(shí)，他忘了，權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的。你提問(wèn)是你的自由，其他人不回答也是他們的自由，他們沒(méi)有義務(wù)幫你解答。
更多熱門(mén)文章推薦：
1.2016教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃
2.2016個(gè)人研修計(jì)劃
5.2016年教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃
6.2016教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)
9.2016國(guó)培信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃