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2022七年級語文教研組工作計劃（精選7篇）
時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的2022七年級語文教研組工作計劃（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級語文教研組工作計劃1
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。
二、主要工作思路
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念
在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應(yīng)不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2、推行“10+30”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、主要工作
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。
（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、深入學習，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑高效課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高
（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
�。�2）提高課堂教學質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構(gòu)筑高效課堂”的理論，學習研讀《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。
�。�3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織他們認真研討導學案的編寫。程序為“編寫——討論——修改”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
�。�4）開展“構(gòu)建高效課堂”課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑高效課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
四、活動安排
九月份：
1、制訂語文教研組工作計劃。
2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。
3、確定本學期教研組主題教研活動的方案
4、召開第一次教研組會議。
6、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的`收集。
7、參加縣初中語數(shù)外學科競賽。
十月份：
1、召開教研組會議
2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。
4、七年級作文教學研討活動
5、“初中語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動
十一月份：
1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務(wù)處。
3、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。
十二月份：
1、安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。
3、組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。
4、開展“我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內(nèi)容的互動式活動。
一月份：
1、撰寫教學總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
5、語文教研組工作活動安排表。
七年級語文教研組工作計劃2
語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮，但作為一線教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識深入骨髓。因為語文這門學科的人文性與工具性在學生的成長與學習過程中起到重要作用。
所以全體語文教師在開學之初首先樹立起責任意識，做好充分的思想準備，有決心讓xxx地區(qū)中學的語文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。新學期伊始，我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的.語文課堂教學模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進行評價改革；加大教學研究和教學改革的力度，不斷提高語文教學質(zhì)量，為我校教育教學水平的提高作出語文學科應(yīng)有的貢獻。本學期根據(jù)教導處的工作安排制定如下計劃：
一、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
積極貫徹國家教育會議精神，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標準》及上級行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導的講座。借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為中心。
二、認真抓好教學常規(guī)，確保教學任務(wù)的順利完成。
1、抓好備課和集體備課。
集體備課要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內(nèi)容充實，而且邀請領(lǐng)導康校長，張主任和王主任等領(lǐng)導參與并進行指導、評價。初一年級語文備課組要每周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學反思，做到有記載，有反饋。
2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規(guī)。
語文備課組經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節(jié)課，并積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討研究。
3、寫好導學案，統(tǒng)一進度，及時組內(nèi)集體備課，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計。
做到認真完成教學反思，及時彌補缺漏，在最短時間內(nèi)達到最好的效果。
4、抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業(yè)。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更
大的發(fā)展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地，教師要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性積極參與，形成自己鮮明的個性。
1、校本教研活動的深入開展。
針對教導處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學研究。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。
2、積極開展課外小組活動。
要求活動有計劃，實施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標清姓名。要求各班堅持上好閱讀課，寫好閱讀心得，一月開展一次班內(nèi)閱讀交流課，用好學生的現(xiàn)有閱讀資源。
活動內(nèi)容：演講比賽；讀書征文；制作手抄報；名著賞析等。
七年級語文教研組工作計劃3
一、現(xiàn)狀分析
分析上學期期終考試情況，七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處：學習語文的習慣性差，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識不強，基礎(chǔ)參差不齊，學生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學生服務(wù)，根據(jù)學生的情況和我校的實際，我們七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃：
二、指導思想
培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學水平，積極推進課堂教學改革，實行先學后教、合作探究、展示交流，努力提高語文課堂教學效益。
三、工作目標
重視教學常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎(chǔ)教學的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。
1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好學案，教案的編寫工作，精心設(shè)計課件，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學生的作業(yè)量，確實做到減負增效。
3、做好單元過關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。
4、做好每周一次的作文訓練，做到有練必評。
5、本學期要求學生充分利用班后面的`黑板，展示學生的優(yōu)秀習作，激發(fā)學生的寫作興趣。
6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學手段、教學方法上多下功夫。每周的教研時間交流教學心得，解決教學中遇到的問題，充分利用學校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學服務(wù)。
四、具體措施
1、繼續(xù)實踐“先學后教”的教學基本模式，提高語文教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。每周集體備課一次，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，從而提高七年級語文教學的整體水平。
3、學生作業(yè)做到精心設(shè)計、科學、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，本學期將開展《詩經(jīng)》朗誦活動，提高學生學習語文的興趣。
5、堅持每周一次的作文訓練，選撥優(yōu)秀種子，向“小文學家”發(fā)展。
6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細致要求。
總之，我們4位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學效率，提高七年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
七年級語文教研組工作計劃4
一、指導思想：
全面貫徹落實學校和教研組工作計劃，配合學校工作重點，以教學為中心，向德育要質(zhì)量，加強課堂教學研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力構(gòu)建有效課堂，堅持把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學質(zhì)量。
二、學生情況分析：
七年級學生目前的語文學習習慣、態(tài)度總體較好，但個別學生對學習還是很馬虎，習慣差，家長配合不理想。上學期期終考試平均分74、7分，離縣平均分77.3分，有一段距離。本學期又如以往學期一樣，有好學生轉(zhuǎn)出，又從外校轉(zhuǎn)進較差的學生，對總體成績帶來負面影響，在前行路上又添阻力。
三、具體工作及主要措施：
�。ㄒ唬�、多加學習。利用各種渠道，網(wǎng)絡(luò)、雜志、組織學習先進的教學理念、教學方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平，提高備課上課質(zhì)量。
�。ǘ�、聚焦課堂，抓好備課上環(huán)節(jié)。認真專研教材，每周利用時間，對教學案例進行探討，相互學習，并分工協(xié)作，實現(xiàn)資源的優(yōu)化共享。積極參與語文組教研活動，落實上好研討課，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。
�。ㄈ⒆W生。適當分層。關(guān)注學習困難生，給予更多的鼓勵、幫助，做到當天任務(wù)，當天解決。及時表揚，讓困難學生能樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有進步。對優(yōu)秀學生提出自主學習要求。
�。ㄋ模�、抓基礎(chǔ)與能力。重視字詞的積累，重視文言實詞的積累，在閱讀教學中落實語文的`諸如“借景抒情、托物言志、襯托、鋪墊、類比、人物描寫”等知識點，平時的訓練中加強理解思考解題寫作能力的培養(yǎng)。重視作文的選材、構(gòu)思、審題，加強敘事能力。
�。ㄎ澹⒆セ顒�。通過一系列的語文活動，結(jié)合語文綜合練習，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，拓展知識面，促進思維能力的提高。
七年級語文教研組工作計劃5
指導思想：
以《語文新課程標準》及語文中考要求為指導方針，充分發(fā)揮備課組的群體優(yōu)勢，認真研討、探索九年級語文教學的有效途徑和方法，認真編寫、正確使用好教學案，努力提高語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生應(yīng)對中考的綜合能力。
工作目標：
1、指導學生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，重視提高學生品德修養(yǎng)和情趣，促進良好個性和健全人格的形成。
2、積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，讓學生在掌握語文基礎(chǔ)知識的同時，了解語文和生活的關(guān)系，潛移默化地增強學生的語文能力、提高語文素養(yǎng)。
3、密切關(guān)注中考動向，通過多種途徑，運用多種教學資源，強化語文訓練，努力提高學生運用語文知識的能力。
工作措施：
1、切實加強集體備課活動，做到定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，認真上好每周一次的教研課，認真研討每周的教學內(nèi)容，準確把握教學的重點和難點，做好各人的二次備課，使備課內(nèi)容既統(tǒng)一又富有個性，努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、充分利用多種途徑擴大學生的閱讀面，同時加強方法的指導，提高學生的閱讀感悟能力，讓學生在文學作品的閱讀感悟中得到美的熏陶，培養(yǎng)審美情趣，提高語文素養(yǎng)。
3、加強寫作指導。平時，按照作文的文體要求，有計劃地、系列地做好每周一次的大作訓練和周記練筆。
4、加強文言文的教學。對課內(nèi)文言文的每一個知識點緊抓不放，并教給學生閱讀文言文的.方法，通過相關(guān)體裁的課外文言文的閱讀和練習，進一步提高學生閱讀課內(nèi)外文言文的能力。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與語文學科有機整合起來，努力提高教學效率。不斷提高學生語文綜合能力。
6、認真組織好備課組老師積極開展聽課、評課等教研活動，研討中相互促進，共同提高，加強教育教學理論學習，并寫好教學反思，使本學期的教育教學工作做得更好。
七年級語文教研組工作計劃6
一、指導思想：
全面貫徹落實學校和教研組工作計劃，加強課堂教學研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語文教學本真，努力構(gòu)建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學質(zhì)量。
二、具體工作及主要措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)打造學習型團隊
牢固樹立“終身學習”的觀念，拓展學習渠道，努力培養(yǎng)一支具有強大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學科組隊伍，鼓勵本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學技藝征服學生。
1、學習內(nèi)容：
�。�1）學習教育教學理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動向，做一個有一定理論根基的明白人。
�。�2）學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
�。�3）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。
2、學習方式
�。�1）借助網(wǎng)絡(luò)學習，建議堅持瀏覽“教育在線”網(wǎng)站。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W隨感。
�。�2）走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。
�。ǘ┘哟蠼虒W研究力度
1、認真開展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。本期的集體備課活動時間仍然為每周四下午第五節(jié)、第六節(jié)課。
2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進的地方，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實的評課之風。授課人征集大家意見后，整理、消化，結(jié)合自身特點，調(diào)整教學思路，完善教學細節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午時教者再來反思，大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個老師的教學設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。
3、組織案例學習。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學習，第二節(jié)課大家參與自由評課。
4備課組活動以學習、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點開展業(yè)務(wù)學習，既可以學習有關(guān)教學策略，也可以進行相關(guān)技能的提高訓練。如：朗讀教學藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓練、作文教學策略和作文實戰(zhàn)訓練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學反思進行討論、交流。
�。ㄈ┞鋵嵔虒W常規(guī)工作
（1）備課
在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學設(shè)計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學設(shè)計。同時改變備課要求，六年教齡以下的備詳案，六年以上的.可以只寫簡案，寫思路。重反思，倡導寫案例，形成反思的好風氣。
�。�2）上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂的45分鐘生命得以增值；加強本組老師隨堂聽課，以聽課促教學；加強互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。
�。�3）作業(yè)設(shè)計
作業(yè)設(shè)計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識，扎實進行“聽說讀寫”的訓練。
樹立“大語文觀”的指導思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，多帶學生走出教室、走入生活、融入社會。針對學生特點和教學內(nèi)容開展語文學科能力競賽，以賽促學。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。
�。�4）批改和輔導
認真做好學生作業(yè)的批改，加強個別學生的輔導。
�。�5）檢測與評價
重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。老師命題時根據(jù)本期教學內(nèi)容對學生語文能力進行科學、實效、全面的檢測。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。
（四）重視學生課外閱讀的指導，關(guān)注學生精神家園的建設(shè)。
�。�1）精選內(nèi)容，開展“每日一誦活動”。
�。�2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學生精神家園。
�。�3）配合閱讀課的教學，注重學生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導、閱讀能力的培養(yǎng)。
期末時對教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學習、教學反思、教學案例進行收集檢查。并配合學校對教師進行績效考核。
七年級語文教研組工作計劃7
一、指導思想：
依照新語文課程標準的規(guī)定和要求，加強語文聽說讀寫能力的訓練。加強課外閱讀指導，實現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”的目標，激發(fā)學生學語文的興趣，提高學生語文素質(zhì)。
二、學情分析：
落實教材對各單元的教學要求，結(jié)合課后習題中涉及的知識點和能力點，狠抓落實到卷面的書寫上。注重記憶積累、理解運用，在課內(nèi)教學中細水長流地滲透課外書的`閱讀。教師要在期初鼓動學生自主購書，課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。本學期以培養(yǎng)各種良好的學習習慣為重點，課內(nèi)學會正確朗讀、快速默讀，能夠理解文章的段意、主旨，能觀察生活、感悟文本，增長對自然、人生的認識和感悟。打好基礎(chǔ)，重視起始年級的教學細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。
三、主要工作及措施：
1、明確“三定”、“四優(yōu)”、“五備”：“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主備人；“四優(yōu)”即優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練。
2、利用每周三（上午）集中本年級全體語文老師進行集體備課。
3、根據(jù)教導處的要求，同級同科集中備課，統(tǒng)一教案，增加有創(chuàng)意的教學設(shè)計，體現(xiàn)新課改的同時，實現(xiàn)教學資源共享。
4、集體備課的內(nèi)容是，對本周上課內(nèi)容進行分析，討論每一個單元、每一個課時的目標設(shè)置、重點、難點、教法、學法、學生的情況分析、課堂教學過程設(shè)計、訓練要點、重點、難點等達成共識，統(tǒng)一教案。
5、集體備課的形式以討論研究為主，每單元由一個老師主持，收集大家的觀點，進行歸納，展示。
6、定期交流教育教學心得，定期進行備課小結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文。
7、聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉”。每人每學期聽課不少于20節(jié)。
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