教師是人類靈魂的工程師，是知識與文明的傳播者，那么教師身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。下面是小編整理的學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家參考!

　　【學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃】

　　一、指導(dǎo)思想

　　以區(qū)教研室有關(guān)教學(xué)會議精神為學(xué)校教學(xué)工作指南，以“深化課程改革，全面提升教育質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持堅(jiān)持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.規(guī)范管理。本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)教研組和備課組活動的規(guī)范。深入加強(qiáng)備課、作業(yè)管理，教務(wù)處與備課組根據(jù)規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2.提高質(zhì)量。以“推門聽課”、“聽課周”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“教研(教研組)活動”、“教導(dǎo)主任例會到完小”、“校本教研公開課”、“教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”、 “教育教學(xué)專題會”、“教學(xué)沙龍”等活動為平臺和契機(jī)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和低分率，尤為重要的是提高薄弱班級的學(xué)科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力爭提高我校小學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

　　3.改革教學(xué)。在學(xué)�！澳繕�(biāo)導(dǎo)學(xué).互助分享”課堂教學(xué)理念的引領(lǐng)下，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建、打造釋放學(xué)生潛能的課堂。努力使老師在探索、實(shí)踐課堂改革的過程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　4.發(fā)展教師。謀劃教師專業(yè)成長，按照上級要求派出教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以鄉(xiāng)村教師基本功競賽、電教站“一師一優(yōu)課”等活動為契機(jī)，開展學(xué)科教師基本功培訓(xùn)、競賽，提高教師自身業(yè)務(wù)。

　　5.發(fā)展學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校園文化活動，組織學(xué)生社團(tuán)活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展學(xué)生讀書、學(xué)生書寫競賽(寫字達(dá)標(biāo)活動)，英語口語競賽等活動。堅(jiān)持開展語文作文(寫字)、英語校本考核、作文大賽等活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、具體工作及措施

　　(一)教學(xué)常規(guī)：規(guī)范管理，追求細(xì)節(jié)

　　只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.嚴(yán)把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個(gè)關(guān)

　　嚴(yán)格備課管理，改革備課形式。本學(xué)期備課要求按照《官河中心小學(xué)備課作業(yè)相關(guān)要求》進(jìn)行，教師備課時(shí)，不僅要備教材、備學(xué)生，也要備教法、學(xué)法，還要備創(chuàng)新點(diǎn)、知識延伸點(diǎn)，精備的部分要體現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課書寫以及詳備的流程，同時(shí)注重檢查情況反饋。建立“優(yōu)秀教案庫”，每位教師每學(xué)期至少要備精品課1--2節(jié)，形成精品教學(xué)設(shè)計(jì)，本學(xué)期末將進(jìn)行精品備課評比，同時(shí)以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。為了更進(jìn)一步加強(qiáng)備課上課的時(shí)效性，本學(xué)期我們將進(jìn)一步注重以文字記錄自己教學(xué)的所思所想，教務(wù)處屆時(shí)將組織教學(xué)反思的評比。

　　上課：課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于教師聽課的要求是本學(xué)期不得少于20節(jié)，教研組長本學(xué)期不少于25節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。

　　作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，避免布置機(jī)械性作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)量不得超過規(guī)定的作業(yè)時(shí)間(一年級不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級半小時(shí)，四、五、六年級1小時(shí))，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，并及時(shí)做好反饋工作。語文學(xué)科中硬筆習(xí)字冊布置可以適量，但要保證書寫質(zhì)量。小作文批改不能只能只打等第。數(shù)學(xué)以補(bǔ)充習(xí)題為課堂作業(yè)，可用好免費(fèi)作業(yè)本作為隨堂練習(xí)，或抽查性練習(xí)，應(yīng)偶爾見到教師簡單批改痕跡。另外的批改可以由小組長批改，學(xué)生互批、家長批閱等方式完成。英語學(xué)科根據(jù)教研組要求，不再贅述。美術(shù)用好圖畫本，全批全改。科學(xué)活動記錄全批全改，尤其是一些實(shí)驗(yàn)題、拓展題要帶領(lǐng)學(xué)生親做一做。

　　輔導(dǎo)學(xué)生：對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實(shí)施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要求教師對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導(dǎo)教師對于本學(xué)困生要做到情況清楚，并及時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)展與動向。各任課教師對待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先及時(shí)。同時(shí)，及時(shí)與學(xué)困生與家長聯(lián)系，做到輔導(dǎo)工作的有效和長效。在學(xué)困生輔導(dǎo)中，要做到耐心細(xì)致、走入心靈、基礎(chǔ)抓起，切不可體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師的逆反心理。

　　2.健全質(zhì)量監(jiān)控體系

　　為了建立教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)，使教導(dǎo)處對全校教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)比較全面、正確的了解，并能及時(shí)協(xié)調(diào)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評價(jià)一要注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況;二要看期末考試“及格率”、“優(yōu)秀率”、“低分率”，全面評價(jià)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況;本學(xué)期設(shè)想從以下幾個(gè)方面實(shí)施監(jiān)控：①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、英語期末考試用教研室統(tǒng)一的試卷進(jìn)行測試，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級三門主學(xué)科的教學(xué)情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學(xué)科、各年級和各位教師的作業(yè)進(jìn)行檢查，檢查重點(diǎn)是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③堅(jiān)持“抽測”制度的監(jiān)控。本學(xué)期，教務(wù)處將分階段對各年級的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)行抽測，每次抽測后要做好質(zhì)量分析，反饋給各任課教師。尤其是語文閱讀篇目、數(shù)學(xué)口算、英語口語不定期檢測工作還將繼續(xù)。④課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，對不能及時(shí)到位、不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)的教師進(jìn)行通報(bào)、教育，全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動性。

　　另外，對是否嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象教務(wù)處會加強(qiáng)隨堂檢查。

　　(二)教師培養(yǎng)：立足平臺，超越發(fā)展

　　1.實(shí)施學(xué)校“名優(yōu)教師”工程，打造學(xué)科教學(xué)品牌。

　　本學(xué)期，我們將重新規(guī)劃每位教師的個(gè)人成長計(jì)劃，注重學(xué)校名優(yōu)教師的培養(yǎng)，積極實(shí)施學(xué)校“名優(yōu)教師”工程(骨干教師評選)，大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力創(chuàng)造條件，讓教師盡快實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在區(qū)內(nèi)外有一定影響力的教師，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)校的表率和示范作用。

　　2.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

　　(1)課堂教學(xué)研討

　　提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學(xué)期擬通過新調(diào)入教師匯報(bào)亮相課，骨干教師示范課、教研組活動課、“一師一優(yōu)”課等來加快教師的專業(yè)化成長。

　　(2)開展“五個(gè)一”活動和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。

　　以促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實(shí)踐中教師所面對的具體問題為對象，指導(dǎo)教師開展校本教研“五個(gè)一”活動和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。

　　“五個(gè)一”活動(貫穿本學(xué)期)。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫出案例評析;開展一個(gè)小課題研究，寫出教育論文;精心打磨一節(jié)課，寫出精品教案。

　　“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀; 第二，練好“嘴皮”，開展教師說課(演課)比賽;第三，制作“課件” (白板)，熟練掌握白板課件制作技能，學(xué)會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。