支教工作計劃（精選8篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的支教工作計劃（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　支教工作計劃 篇1

　　20xx對我來說是幸運(yùn)的一年。作為一名普通人的老師，我光榮地成為了育新小學(xué)的一名教師。我感到無比的自豪和自豪，感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學(xué)工作，這次的教學(xué)工作會有如下安排：教學(xué)不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是給教學(xué)學(xué)校的老師帶來他們需要的東西，可以激勵他們，幫助他們提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生需要什么，然后有針對性的安排工作。

　　1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

　　2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時，有針對性地開展自己的教學(xué)工作。

　　3、和支持學(xué)校的老師溝通討論，然后確定自己公開課的內(nèi)容。

　　4、找教學(xué)班班主任了解班級情況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并了解我的教育和教學(xué)重點(diǎn)。

　　支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課，上老師看得見、學(xué)得清楚的課�？傊�，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準(zhǔn)備好教材和教法，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。做個專題講座，這是上級對每一個當(dāng)老師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。

　　也許我的教育不能馬上改變什么，但我希望因?yàn)槲业募尤耄麄儠訜釔凵�，更加學(xué)習(xí)。總之，我會在這項(xiàng)教學(xué)工作中全力以赴，傾吐自己的熱情，澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子，既能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，又能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學(xué)中受益匪淺。

　　支教工作計劃 篇2

　　一、支教工作總目標(biāo)：

　　1、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢，豐富課堂內(nèi)容，改進(jìn)課程形式，促使學(xué)生對語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有利于語文學(xué)習(xí)及該科成績的提高。

　　2、虛心聽取前輩、指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式，對于學(xué)生提出的改進(jìn)建議或意見，深思熟慮后可以加以試驗(yàn)或?qū)嵺`，在摸索中前進(jìn)。

　　3、主動學(xué)習(xí)，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力，在向?qū)W生授課時，可以有意識的延伸課外相關(guān)知識，加深學(xué)生印象和方便理解，同時也可以拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　4、嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到言而有信、以身作則，給學(xué)生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分，教書，更要育人，培養(yǎng)學(xué)生成為一個具備良好三觀的積極青年。

　　5、認(rèn)真?zhèn)湔n，要立足于老師和學(xué)生的實(shí)際，注重課堂實(shí)效和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，讓學(xué)生能夠?qū)崒?shí)在在的聽得懂、學(xué)得會。

　　6、在短暫的一學(xué)期支教時間里，要做到對工作充滿熱情，敬崗愛業(yè)，做好表率，真心實(shí)意的關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，積極向上。

　　7、經(jīng)常與帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師、同伴溝通聯(lián)系，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問題的最好辦法。

　　8、記錄支教生活的點(diǎn)滴，既是對自己成長過程的見證和總結(jié)，也是對班級、學(xué)生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，從細(xì)微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題，從而得到及時解決。

　　二、支教工作具體目標(biāo)：

　　（一）第1周：

　　1、目標(biāo)：盡快熟悉支教學(xué)校校園、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式，初步了解支教實(shí)習(xí)老師工作負(fù)責(zé)范圍及注意事項(xiàng)，并了解支教學(xué)校學(xué)生情況。

　　2、安排：參與支教實(shí)習(xí)生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導(dǎo)老師的授課課程。

　�。ǘ┑�2——4周：

　　1、目標(biāo)：積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法及技巧，為接下來的單獨(dú)授課做準(zhǔn)備。融入學(xué)生當(dāng)中去，爭取與學(xué)生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作。協(xié)助其他老師完成各項(xiàng)臨時任務(wù)。

　　2、安排：負(fù)責(zé)大課間、午讀、值日等紀(jì)律管理工作。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課，以語文為主，學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，珍惜每一次授課機(jī)會，課后進(jìn)行反思總結(jié)。

　　（三）第5——15周：

　　1、目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握課堂管理、學(xué)生管理等技巧。完成教學(xué)任務(wù)，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。積極向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實(shí)習(xí)生交流支教見聞與感受，互相學(xué)習(xí)。不斷實(shí)現(xiàn)自我提升，創(chuàng)新教學(xué)方法，敢于嘗試不同的教學(xué)模式。

　　2、安排：固定的進(jìn)行授課，積極參與到班級管理中去，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，并努力做到因材施教。對授課中存在的不足，不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，爭取在下一次中有所進(jìn)步，并從互評課中得到啟示。積極參與學(xué)校各式活動，提升自身各方面能力，在接觸不同年級學(xué)生的同時，細(xì)心留意不同階段學(xué)生的特點(diǎn)或共同點(diǎn)。

　�。ㄋ模┑�16——20周：

　　1、目標(biāo)：協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考工作，監(jiān)督跟進(jìn)學(xué)生的.復(fù)習(xí)情況，必要時進(jìn)行課外輔導(dǎo)。做好支教實(shí)習(xí)總結(jié)工作。

　　2、安排：從學(xué)生的作業(yè)及測試情況中了解學(xué)生的知識短板，進(jìn)行鞏固練習(xí)，爭取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識點(diǎn)。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料，對支教總體工作進(jìn)行反思總結(jié)，并制作支教工作匯報答辯ppt。

　　支教工作計劃 篇3

　　為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下計劃：

　　一、工作目標(biāo)：

　　１、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

　�。病⒃趦尚；顒又�，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

　�。�、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動及其他的各項(xiàng)活動，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、具體工作安排：

　　1、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

　�。�、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來新的理念，教學(xué)方法和思路。

　　３、認(rèn)真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座

　�。�、做好聽課，評課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會。

　　作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

　　支教工作計劃 篇4

　　一、總體支教工作安排：

　　8月27日，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校，本學(xué)期支教實(shí)習(xí)開始。

　　8月27日-8月30日，熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況，初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。

　　8月31日，全校教師會議。確定開學(xué)相關(guān)事項(xiàng)（班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除）。

　　本學(xué)期共19周，根據(jù)支教學(xué)校安排，前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進(jìn)行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí)，觀察了解學(xué)生情況，學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)，學(xué)習(xí)有效的課堂管理，為進(jìn)入正式教學(xué)做準(zhǔn)備。

　　第4周—第17周，根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排，跟指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)輪流制教學(xué)，即兩人每人輪流教學(xué)一個Unit的課時，直至學(xué)期末課程結(jié)束。

　　17周完成所有的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。

　　19周周三周四（1月9日-1月10日），學(xué)校期末考試。

　　20xx年1月12日，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù)，接回廣州大學(xué)，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。

　　二、英語教學(xué)

　　第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

　　第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀，學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

　　第三周之后，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動期間，完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動，包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。

　　第四周開始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末，并同時參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展。

　　學(xué)期末幾周，對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié)，上交一篇關(guān)于三個班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處。

　　A．教學(xué)任務(wù)

　　1.第1周-第2周，跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè)，熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況。

　　2.第3周，由于英語老師外出學(xué)習(xí)，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學(xué)工作，完成Module1UnitTwo的教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格，并根據(jù)自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

　　3.第4周——第6周，跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí)，并完成第7周Moudule3Unit7四年級&五年級的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè)。學(xué)習(xí)有效的課堂管理，不同學(xué)科的教學(xué)活動或設(shè)計可鑒之處，加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。

　　4.第7周、第12周、第14周，分別完成Unit7，Unit11，Unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學(xué)活動，包括新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測與評講；早午讀、課后輔導(dǎo)等。

　　5.第11周—第12周，協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個班（四一班、四二班、五二班）英語教學(xué)活動于蓮溪小學(xué)xx學(xué)年第一學(xué)期家長會要向家長匯報的成果準(zhǔn)備。

　　B．英語科組活動

　　1.第5周—第8周，根據(jù)英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學(xué)xx學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，并協(xié)助組織科組長開展書法活動。

　　2.第12周——第16周，根據(jù)英語科組的安排，組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽，并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開展進(jìn)行。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。

　　三、班主任教學(xué)

　　根據(jù)班主任的安排，本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

　　1.國慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。

　　2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報的設(shè)計、布置到內(nèi)容完善。

　　四、教研活動

　　20xx年10月24日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課。

　　五、學(xué)校相關(guān)活動

　　第八周—第九周，協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動。

　　支教工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。切實(shí)保障人人享有接受良好教育機(jī)會”的總體目標(biāo)。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用，支持和幫助村園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平。

　　二、主要工作

　　根據(jù)園務(wù)工作要求，本學(xué)期加強(qiáng)扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴(yán)埭幼兒園開展教學(xué)、園本研訓(xùn)工作，經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的討論，幼兒園教研組長、年級組長的出謀獻(xiàn)策，決定從以下三方面進(jìn)行支教。

　　1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃，使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實(shí)施課程改革，提高實(shí)施的水平，完善園本研究制度，完善評價激勵機(jī)制，使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個新臺階。

　　2、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動。開學(xué)初，中心幼兒園把教研活動計劃發(fā)給兩所支教幼兒園，讓他們屆時派教師到我園參加聽課、評課活動，互相學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師實(shí)際應(yīng)用能力的提高。

　　3、我園定時間派骨干教師到兩所村園參加聽課、上課、評課活動，與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問題，互相交流，達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的。

　　三、支教活動安排：

　　九月份：

　　1、制定村園計劃

　　2、年級組長和村園教師一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境（室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料）

　　十月份：

　　1、骨干教師對村園進(jìn)行幼兒一日常規(guī)管理指導(dǎo)

　　2、骨干教師下村聽課和上課

　　3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動（沙龍研討：教師怎樣備課）

　　十一月份：

　　1、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課

　　2、骨干教師下村上課

　　3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動（中班游戲活動）

　　十二月份：

　　1、村園課程實(shí)施情況交流

　　2、年級組長去村園聽課和上課

　　3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動

　　一月份：

　　總結(jié)交流支教情況

　　支教工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推行素質(zhì)教育，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新進(jìn)取，堅持以市支教辦提出的要求為目標(biāo)，貫徹落實(shí)《關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口支援活動的通知》，盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┙o予受援學(xué)校管理上的支持。

　　1、開學(xué)初，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題，為更好地工作達(dá)成共識。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

　　3、受援學(xué)校的各個層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí)，與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子。

　　4、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)，相互交流。如：課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等。

　　5、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法，與受援學(xué)校共享，如：教師掛牌上崗等。

　　（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。

　　1、學(xué)校請專家講座，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與，會后共同研討，寫出心得體會。

　　2、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對子，進(jìn)行“一對一”的幫扶活動，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項(xiàng)活動，主要是讓教師達(dá)到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中，進(jìn)而達(dá)到共同提高的目的。

　　3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn)，要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格、flash動畫、教學(xué)課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。

　�。ㄈ┰诮逃虒W(xué)方面，無償提供教科研、教育、教學(xué)等項(xiàng)目的援助。

　　1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動，我們都邀請受援學(xué)校教師來參加，并進(jìn)行參評。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有組織、有計劃到受援學(xué)校送課，并進(jìn)行評課。開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高，同時也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。

　　3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試，我們會同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享，為他們提供測試卷。實(shí)行成績捆綁制，在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后，把我校與受援學(xué)校的抽測成績進(jìn)行對比、分析，找出成功與失敗原因。

　　4、在課題研究方面，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)，盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。

　　5、大隊(duì)部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動”。我校到受援學(xué)校進(jìn)行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，從而不斷完善自我。

　　6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動，邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加，豐富活動內(nèi)容，如：詩歌朗誦會、征文、給隊(duì)友寫封慰問信、體育活動等等，以促進(jìn)兩校之間的友誼。

　　支教工作計劃 篇7

　　一、計劃總覽

　　1、實(shí)習(xí)期間，必須完成不少于100課時的專業(yè)教學(xué)工作量以及相關(guān)的教學(xué)工作；

　　2、實(shí)習(xí)期間，必須保持每周至少一篇教學(xué)設(shè)計和聽課記錄；

　　3、實(shí)習(xí)期間，必須保持至少8篇支教見聞與感悟的博文；

　　4、實(shí)習(xí)期間，盡可能保持博客動態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。

　　二、計劃詳案

　　第一個月：

　　1、熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況和各項(xiàng)常規(guī)工作；

　　2、跟隨指導(dǎo)老師聽課，說課，教研以及學(xué)生的輔導(dǎo)工作；

　　3、備課、上課，鍛煉好自己的教學(xué)技能。

　　第二個月：

　　1、舉行團(tuán)體輔導(dǎo)活動6次；

　　2、正式上手學(xué)生的心理個案輔導(dǎo)；

　　3、給學(xué)生上更多有趣有用的課；

　　4、協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。

　　5、上好公開課。

　　第三個月：

　　1、參與校、區(qū)教研活動；

　　2、跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)更深入的知識；

　　3、分析特殊學(xué)生背景，全程跟蹤學(xué)生的動態(tài)。

　　第四個月：

　　1、收集整理實(shí)習(xí)支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。

　　2、參與答辯總結(jié)會，完成實(shí)習(xí)支教工作答辯；

　　3、完成實(shí)習(xí)支教各項(xiàng)作業(yè)及結(jié)束期各項(xiàng)工作。

　　4、跟老師和學(xué)生好好告別。

　　支教工作計劃 篇8

　　一 支教總目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)班級班務(wù)管理，提高專業(yè)授課能力。

　　2、了解小學(xué)不同年齡層的心理特征，學(xué)會和學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系。

　　3、發(fā)揮自己的特長，輔助在校的指導(dǎo)老師策劃和組織學(xué)校的活動比賽。

　　4、向一線英語老師謙虛指教，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動。

　　5、提高處理事情的應(yīng)急能力和靈活性，學(xué)會與學(xué)生，家長和老師和諧相處，建立良好的人際關(guān)系。

　　6、保持孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，珍惜一切的鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　二 支教工作計劃

　　時間

　　工作安排

　　1—4周

　　1、熟悉校園環(huán)境和班級事務(wù)，制定班級行為規(guī)則，指導(dǎo)墻報，制作值日表座位表。

　　2、幫助一年級的學(xué)生排隊(duì)集隊(duì)，早讀，午讀，學(xué)習(xí)做早操，監(jiān)督值日清潔。

　　5—8 周

　　1、學(xué)習(xí)各位英語老師的長處，多聽課，多備課。

　　2、各項(xiàng)工作日�；�，組織策劃英語課外閱讀，英語口語的活動比賽。

　　9—12周

　　1、爭取上好三年級英語課以及一年級的口語課，期中復(fù)習(xí)。

　　2、輔助組織學(xué)校校運(yùn)會。

　　3、開展家長會。

　　13—16周

　　1、全面接手三年級英語，課前課后要培優(yōu)扶差，抓緊學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度。

　　2、準(zhǔn)備至少兩節(jié)的英語公開課，邀請各位指導(dǎo)老師來聽課指教。

　　16—期末

　　1、籌備期末工作，考前復(fù)習(xí)，考后試卷的整理評改。

　　2、整理支教資料，準(zhǔn)備支教答辯。

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