減負(fù)工作計劃范文（通用7篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編整理的減負(fù)工作計劃范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
減負(fù)工作計劃1
為認(rèn)真貫徹落實《省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)<甘肅省落實教育部等九部門中小學(xué)生減負(fù)措施實施方案>的通知》文件精神，促使各中小學(xué)進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動發(fā)展為根本目的，以課程改革為契機，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，突出品德教育、能力培養(yǎng)、體質(zhì)增強等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。
二、基本原則
堅持依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，增強法制意識和能力。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。遵循教學(xué)規(guī)律，切實規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生和孤殘兒童少年、貧困家庭孩子、農(nóng)村留守流動兒童等弱勢群體學(xué)生，努力構(gòu)建和諧校園，形成和諧的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系和教育內(nèi)外關(guān)系。
深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生、質(zhì)量評價制度等改革，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。
三、工作措施
�。ㄒ唬┒苏k學(xué)思想，關(guān)注全體學(xué)生。
全縣中小學(xué)校一定要深刻認(rèn)識學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的嚴(yán)重危害性，自覺擔(dān)起減負(fù)的責(zé)任，以對學(xué)生、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，樹立正確的質(zhì)量觀，端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、州關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項規(guī)定，為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育教學(xué)質(zhì)量建立長效機制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
�。ǘ╅_足開齊課程課時，控制學(xué)生作業(yè)量。
把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重，全縣初中、小學(xué)課程設(shè)置實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，開齊課程，開足課時。任何學(xué)校、任何人員不得以任何理由和方式，擅自調(diào)整課程計劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實保證音、體、美、綜合實踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
要切實加強作業(yè)研究和管理，作業(yè)要做到精選、先做、全批并及時反饋，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。學(xué)校要通過設(shè)立教學(xué)活動公示欄等形式在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，向社會、家長公布本學(xué)期的課程教學(xué)計劃、教師安排表、課程表、作息時間表、作業(yè)量控制辦法、學(xué)生課外文體活動、社會實踐活動及學(xué)生社團(tuán)活動安排表并報縣教育局備案，接受社會監(jiān)督。
（三）規(guī)范課余及節(jié)假日文化補習(xí)活動，保證學(xué)生的休息和鍛煉時間。
義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補課，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。嚴(yán)禁在職教師參與校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班與補習(xí)班的教學(xué)和管理，不得組織學(xué)生接受有償家教。
合理安排作息，要嚴(yán)格控制學(xué)生在校上課時間，堅持“健康第一”，認(rèn)真落實學(xué)校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育”活動，認(rèn)真抓好“大課間”體育活動和體育藝術(shù)“2+1”活動，不得削減、擠占體育課時和課外體育活動時間，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。
（四）完善質(zhì)量監(jiān)測機制，規(guī)范考試招生秩序。
進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作，認(rèn)真研究檢測的科學(xué)性，減少考試次數(shù)，學(xué)校應(yīng)鼓勵教師自己命題，并逐步建立教師自主命題制度，盡量為學(xué)生減少、并逐步杜絕重復(fù)無效的勞動。加強學(xué)科質(zhì)量檢測結(jié)果的分析與使用。小學(xué)只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全�；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試。
初中每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全�；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試。堅決制止隨意組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競賽活動。學(xué)校和教師應(yīng)牢固樹立“不讓一名學(xué)生掉隊”的育人意識，研究切實有效的措施，重視學(xué)習(xí)成績在后學(xué)生變化情況，幫助和推進(jìn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步。
嚴(yán)格規(guī)范招生管理，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校嚴(yán)格實行免試就近入學(xué)，任何學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試，嚴(yán)禁以各種形式爭搶生源，隨意擴大招生區(qū)域、招生數(shù)量。各學(xué)校要規(guī)范編班模式，堅持均衡分班，不得以各種名義分快慢班、重點班和非重點班，未經(jīng)縣級教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自在學(xué)校舉辦實驗班，同時嚴(yán)格控制班額。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理，建立每個在校學(xué)生完善的電子學(xué)籍檔案，嚴(yán)禁學(xué)校瞞報、虛報、少報在校學(xué)生數(shù)。
�。ㄎ澹╆P(guān)注課堂教學(xué)，致力構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)”的教學(xué)模式。
以“有效教學(xué)，高效課堂”為導(dǎo)向，積極探索分層次、個性化的教育，深化教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動，提升教師業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化校本教研，利用教研組加強課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式研究，加強學(xué)法研究，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，合理適度運用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵啟發(fā)式教學(xué)，增強課堂教學(xué)的生動性、趣味性和互動性，緩解學(xué)生的心理壓力，營造和諧師生關(guān)系，切實提升課堂教學(xué)的有效性。
禁止隨意拖堂，杜絕無備課進(jìn)教室，杜絕以檢測復(fù)習(xí)卷代教案。深入開展全員研教活動，深入探索和總結(jié)推廣先進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式，積極培育有效課堂教學(xué)的教師典型。
減負(fù)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以省教育廳關(guān)于《減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見》和《義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實施意見》為依據(jù)，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、重申6條嚴(yán)格規(guī)定
嚴(yán)格開設(shè)課程。學(xué)校全面實施國家課程計劃，開齊開足規(guī)定的課程，不得隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，保障開展團(tuán)隊活動和社會實踐活動的時間。
嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。學(xué)生作業(yè)量不得超過2小時;杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè);雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量;不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
嚴(yán)格控制補課。不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補課，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。
嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全校或全年級性記錄成績的學(xué)科考試;不得以任何形式給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以任何形式公布學(xué)生成績，不得以升學(xué)率或考試成績對班級、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。
嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。學(xué)生每天在校上課時間不得超過7小時;不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補習(xí);嚴(yán)格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。
嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學(xué)的條件和依據(jù);公辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不得跨學(xué)區(qū)組織招生。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，
樹立教育為提高民族素質(zhì)、為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個性特長的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。“減負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。要正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教師必需解決的新問題。
(二)教師自覺負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。每一位教師都應(yīng)該從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;在教學(xué)實踐的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、做好校本教研，抓好集體備課。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點難點要認(rèn)真研究處理，做到分散難點，減少坡度，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。進(jìn)一步健全、實施集體備課制度，集體備課活動采用“任務(wù)驅(qū)動式”的研討形式，即每次活動必須確立一個明確的主題，一名中心發(fā)言人，解決課堂教學(xué)中一個具體的問題。
2、切實做好向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。實施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”
課堂教學(xué)模式，改革的重心是具體做到“六精六增”：
①精講解時間，增作業(yè)時間;
②精提高技巧，增思考時間;
�、劬v授方式，增互動時間;
④精知識教學(xué)，增評價時間;
⑤精教學(xué)調(diào)控，增激勵表揚;
⑥精作業(yè)布置，增題型訓(xùn)練。
重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性�？傊�，全體教師必須轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實踐中為學(xué)生“減負(fù)”。
3、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時補上。藝體綜合實踐課一律按要求上足課時，不得擠占他用。嚴(yán)禁節(jié)假日上課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)格控制學(xué)生到校在校時間。
①每周上課5天、共34節(jié)課，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動時間不超過7小時，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假安排，從不占用節(jié)假日時間安排學(xué)生集體補課。
②確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時，
4、作業(yè)布置實施“堂堂清、周周清”模式
�、僮鳂I(yè)布置做到“精選、先做、全批、精講”，學(xué)校對作業(yè)布置與批改實行“三統(tǒng)一”、“三及時”。
�、趪�(yán)格控制作業(yè)時間，原則上要求課內(nèi)作業(yè)，當(dāng)堂完成。雙休日、節(jié)假日不加作業(yè)量，作業(yè)量大小時間的計算以學(xué)業(yè)中下學(xué)生完成的時間為計算標(biāo)準(zhǔn)。完成家庭作業(yè)時，如超過規(guī)定的時間，可以允許學(xué)生不完成，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，要求老師分層次布置作業(yè)。
③切實提高作業(yè)布置質(zhì)量：精選作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，數(shù)學(xué)、科學(xué)成立作業(yè)研究小組。
�、車�(yán)格作業(yè)批改要求：堅持有布置必批改，有批改必講評，有講評必反饋的原則，提高批改質(zhì)量。
⑤規(guī)范作業(yè)管理，爭取家長的配合，周末家庭作業(yè)落實告知家長制和家長檢查簽名制。
總之，學(xué)生書面作業(yè)總量每天不超過2小時。將重點落在當(dāng)堂訓(xùn)練上，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成，課外的作業(yè)分量要適中，既起到了作業(yè)的檢查、鞏固作用，又真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、嚴(yán)格學(xué)生的資料征訂與考試管理。開展校本作業(yè)，不隨意征訂資料;法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全�；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試;不得以任何形式給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以任何形式公布學(xué)生成績，不對學(xué)生進(jìn)行成績的排名。
6、加強綜合實踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。
�、匍_展讀書指導(dǎo)課。開放圖書館、閱覽室，通過圖書進(jìn)班級，進(jìn)行師生讀書筆記評比，閱讀競賽等方式，并以一年一度的讀書節(jié)將師生的讀書活動推向高潮。
�、陂_展“五大校園節(jié)日”
(讀書節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié))活動。積極開展具有學(xué)校特色的五大節(jié)日活動，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，提煉學(xué)校文化內(nèi)涵。
�、坶_展各種興趣小組活動：加強音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的興趣小組建設(shè)，大力開展活動;確保學(xué)生體育活動時間不少于1小時，大課間活動做到定時、定點、定人，做到人人有項目，個個有活動。每周的二、三下午的3、4節(jié)課成為學(xué)生固定的體育鍛煉課。
(三)加強“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教務(wù)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。
1、成立學(xué)�！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
組長： xxxxx 成員： xxxxx 各班年級負(fù)責(zé)人
2、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負(fù)”工作的'建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
學(xué)校將切實加強對“減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長效機制，強化措施，加強督查，努力確�！皟�(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實處。
減負(fù)工作計劃3
指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，切實增強“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對照《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。
具體措施：
學(xué)校的“減負(fù)”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機制，扎扎實實地推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》，針對幾個重點問題，作如下規(guī)定：
1、要尊重學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利。一律不得以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)；任何教師一律不得公布學(xué)生的考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次，不得以考試成績作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)，學(xué)生的考試成績只通知學(xué)生本人及家長，把它作為隱私權(quán)予以保護(hù)。
2、要嚴(yán)格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
3、要嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒訒r間總量。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學(xué)生開展課外有償家教活動；必須保證學(xué)生每天有1小時的體育鍛煉時間；學(xué)生每天在�；顒訒r間總量不超過6小時，4:30須絕對靜校。
4、要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。各任課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每日有9小時以上的睡眠。
5、要嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購買其它練習(xí)資料，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料。
6、要嚴(yán)格按課表上課。任何教師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。
學(xué)校將切實加強對“減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負(fù)”長效機制，強化措施，加強督查，努力確�！皽p負(fù)”的各項規(guī)定落到實處。同時，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負(fù)”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負(fù)”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營造“減負(fù)”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負(fù)”形成共識和合力。
減負(fù)工作計劃4
減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合實際情況，特制定出“減負(fù)”工作實施措施：
優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率是切實做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。
�。ㄒ唬┦紫仍趥湔n上下功夫。
備課，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。對于一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見，教學(xué)目標(biāo)明確無誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，所以應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。我認(rèn)為，備好課應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真實施。
1、備教材。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點和難點，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，去研究，去比較，去熟悉。
2、備學(xué)生。教師要充分了解每個班的每個學(xué)生，可以通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異；弄清每個班的整體差異和特點，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對不同班級應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問題等。
3、備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法，實際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，實施寓教于樂，學(xué)生在愉快中接受知識，掌握知識和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進(jìn)的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個：激發(fā)興趣，直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，減負(fù)增效。
4、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性、多樣化的特點，這樣的習(xí)題目的性更強，減負(fù)增效更明顯。
（二）在上課中見成效。
備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。
�。ㄈ┣‘�(dāng)分配時間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
上課時有時間概念，若沒有完成計劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長一節(jié)課時間或教學(xué)時數(shù)，把完整內(nèi)容分割開完成，這是不可取的，不符合最優(yōu)化原則，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性。所以，為了提高課堂效率，切實減負(fù)增效，教師應(yīng)把握好一堂課的時間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
減負(fù)工作計劃5
現(xiàn)今，學(xué)校拖堂、課外補課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：
一、要充分利用好課堂時間。
“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！边@真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學(xué)知識。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取成功新穎的教學(xué)方法；三是在實踐教學(xué)活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程。
教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要達(dá)到以下目的：重點要讓學(xué)生牢牢掌握，難點要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，說實話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力，本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的理想境界。
二、提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有效方法。
減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，不是以削弱學(xué)生能力為代價的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：
�。�、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。
我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。
�。�、重能力考查，輕頻繁考試。
現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)。，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而收到的實際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，從而達(dá)到減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)的目的。
３、重書本基礎(chǔ)，輕課外雜書。
在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材�？纯匆粋�小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重，所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學(xué)生用品等。
三、嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭�。
補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路，靠補課來提高學(xué)生的成績的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實上，以上“減負(fù)”做法不是以犧牲學(xué)生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負(fù)”，而且“增效”，對于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用。
減負(fù)工作計劃6
具體措施：
一、落實“減負(fù)”責(zé)任制。
實行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把“減負(fù)”工作具體落實到有關(guān)部門、教師。
學(xué)校對“減負(fù)”工作進(jìn)行問卷調(diào)查，并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任。通過與家長的聯(lián)系反饋，聽取家長、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進(jìn)行整改。
二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級控制在一小時以內(nèi)。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動性、實踐性作業(yè)成果展示。
嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴(yán)格檢測質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制。
嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時。
嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請示說明。
嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間不超過6小時。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時。
三、強化要求，提高減負(fù)工作的執(zhí)行力度。
1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實現(xiàn)四個突破：
�。�1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，在課堂吸收率上有新的突破；
（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破；
�。�3）廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實現(xiàn)微機、錄像、音響、常規(guī)實驗等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破。
�。�4）要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破。
加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一是強化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價。
2、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細(xì)選，做到“三加強”。三加強是：一是加強作業(yè)設(shè)計把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。二是加強練習(xí)冊、習(xí)題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計作業(yè)時參考。三是加強作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教師，控制機械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對性。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。
3、讓每位教師愛護(hù)每一個學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。
四、家校聯(lián)動，優(yōu)化減負(fù)效果。
建立家校聯(lián)動制度。每學(xué)期至少召開一次家長會，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)”的共識和合力，不斷強化學(xué)校、家庭、社會共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評價和信息反饋制度，增強“減負(fù)工作”的實效性。
減負(fù)工作計劃7
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，是實施“減負(fù)增效”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做。減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)剬嵤p負(fù)增效的幾點思考。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)
興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！睂τ谛W(xué)生來說，一開始就要讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。
二、著力打造高效課堂
加強常態(tài)課的研討與檢查，提升課堂教學(xué)有效性。不隨意調(diào)整課時計劃，不依賴加課、補課，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，提高課堂質(zhì)量的觀念，倡導(dǎo)每個教師上好每節(jié)課，向課堂的每一分鐘要效益、要質(zhì)量。
三、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生振作精神
心理學(xué)研究表明，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識地適時地進(jìn)行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習(xí)（形式不同），互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神，取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、謀求最優(yōu)教學(xué)反饋
教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。實踐證明“及時反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反饋。我通常用如下兩種方法：
1、及時反饋。
教師在巡視中看到學(xué)生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。
2、多向反饋。
一是學(xué)生自我校對。
二是學(xué)生互批自糾。
總之，“減負(fù)增效”的實質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。
但是，減負(fù)增效是一項長期，艱巨而復(fù)雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時間去認(rèn)識去探索。我相信，功夫不負(fù)有心人，只要努力地做，一定會達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。